小学五年级《跳长绳》说课稿

小学五年级《跳长绳》说课稿

扶余市三井子镇第一中心小学王立春

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我说课的内容是：水平三《跳长绳》。

在小学体育课堂教学中，教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动中来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平，得到全面的发展，更好的适应社会。

《跳长绳》是小学体育（水平三）阶段的教学内容。下面我从：指导思想、学情分析、教学目标、教学内容、教学重与难点、教学组织与教法，教学流程七个方面对本课进行介绍。

一、指导思想

本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，跳长绳的练习为主线，“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。

二、学情分析

跳长绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻便、灵巧，不需要很大的场地，

容易开展，而我校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较和适合我校学生课余体育活动的内容。五年级学生有一定的跳长绳的基础，但是技术等方面还比较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，我在教学中运用了直观示范法，激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

三、教学目标

1、认知目标：了解跳长绳的正确姿势和要求。

2、情感目标：练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神，培养学生的探究意识和创新意识。

3、技能目标：能够发展学生跳跃、协调、判断、合作探究的能力。

四、教学内容

主教材跳长绳是《大纲》要求学会的基本动作之一，它们是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我锻炼的一种基本方法。教学重点是掌握上绳时机，跳绳和下绳的位置；集体跳时跳的同学判断时机以及与摇绳同学之间的配合默契，本课主要是培养了学生们的兴趣。摇绳和跳绳两个教材都是为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。

五、教学重点与难点

重点：掌握上绳时机，跳绳和下绳的位置。

难点：动作熟练和出入自如。

六、组织与教法

1、组织：本课主要采用了学生整体练习，分组交流的学习方法，让学生围绕教学目标进行合作与探究，提高学生自主练习的能力，体验学生的主体地位。

2、教法：主要采用讲解、示范、语言激励等教学法，提高学生对动作的认识。利用游戏法、竞赛法来提高学生的学习兴趣，培养学生团结全作的精神。

七、教学流程

（一）准备部分

学生直接成圆形站好，通过激励的语言导入本节课内容，在音乐伴奏下进行游戏《躲过转动的长绳》完成热身活动，从而充分调动学生的积极性、主动性，让课堂气氛活跃起来。然后师生一起做两个非常有趣的协调性练习，活动肩关节、膝关节和踝关节。为下面的活动做好生理和心理准备。

（二）基本部分

1、教师讲解示范跳长绳的方法，并用顺口溜“绳子打地中间跑，绳子脚前向上跳，跳完长绳往前跑”加强学生记忆，激发学生的学习兴趣。学生分为6个小组进行跳长绳练习，此时我充分发挥小组长的作用，解决了学生多，管理难的问题。教师巡视、指导学生练习中出现的问题。

2、为了解决练习中出现的问题，我安排了跑过1条和2条“彩

虹”的练习方法，同时也达到增加运动量的目的。本节课的难点是动作熟练和出入自如，采用动作分解法突破难点，主要以跑绳的方式进行，这时让学生一定要把握进入时机，第一个队员在绳子落地一瞬间进入，完成跳跃动作，第二个队员要在第一个队员完成动作出绳的一瞬间进入，这样依次向下进行。然后教师讲解示范，组织学生练习，教师巡视及时纠正学生易犯的错误动作，并鼓励学生相互帮助。

3、在老师引导下进行拓展性练习，给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。

4、为了激发学生的兴趣和竞争意识，接着进行小组2分钟计时跳长绳比赛。

（三）结束部分

1、用《健康歌》自编舞蹈放松。

2、教师总结，鼓励学生课后进行跳长绳创编练习。

3、布置小组长课后收回器械。

4、师生再见。

《跳长绳》一课是在新的课程理念指导下设计的，有很多不足之处，希望大家多提宝贵意见，互相学习、共同进步。谢谢大家！