《书画装裱电子教案
小学书法装裱教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解书法装裱的基本知识和步骤，掌握简单的装裱技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生动手操作能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的文化自信和传承意识。
教学重点：1. 书法装裱的基本知识和步骤。
2. 简单装裱技巧的掌握。
教学难点：1. 装裱过程中细节的处理。
2. 装裱效果的审美评价。
教学准备：1. 书法作品若干（供学生装裱）2. 装裱工具：剪刀、浆糊、胶带、画框、宣纸、颜料等3. 课件：书法装裱步骤演示教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅装裱好的书法作品，引导学生观察并提问：“这幅作品有什么特别之处？”2. 学生回答后，教师总结：这幅作品经过装裱，更加美观、大方。
二、讲授新课1. 教师讲解书法装裱的基本知识和步骤：a. 选用合适的宣纸和画框。
b. 将宣纸裁剪成适当大小。
c. 用浆糊将宣纸粘贴在画框背面。
d. 将书法作品粘贴在宣纸上。
e. 检查装裱效果，进行修整。
2. 教师示范装裱过程，边示范边讲解每个步骤的要点。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放装裱工具和书法作品。
2. 学生按照教师讲解的步骤进行装裱实践。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生完成装裱后，展示自己的作品。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？”2. 学生回答后，教师总结：我们学习了书法装裱的基本知识和步骤。
二、巩固练习1. 学生继续进行装裱练习，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创意，尝试不同的装裱风格。
三、拓展活动1. 教师引导学生思考：除了书法作品，还可以用装裱的方式装饰哪些物品？2. 学生分组讨论，提出自己的创意。
3. 教师总结学生的创意，并鼓励学生在课后尝试。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调书法装裱的重要性。
2. 布置作业：回家后，尝试用装裱的方式装饰一本自己的书籍。
《书画装裱》教案
《书画装裱—镜片》教案辽中县中小学综合实践基地陈俊钱20XX年4月《书画装裱—镜片》教案课题：书画装裱—镜片教学目的：通过本课的学习，使学生了解书画装裱的基本过程，掌握现代装裱的新技法。
提高学生的动手能力，培养学生的做事认真，勤于思考的生活态度，以及团结互助的良好品质。
教学重点：书画装裱中的托心教学难点：压模的力度、方心和粘局条主要工具：电熨斗、剪刀、裁尺、裁刀、针锥、喷雾器等主要材料：胶纸、胶膜、花绫、色宣纸等多媒体：电脑（PPT、视频等）教学方法：演示指导教学过程：一、导言：同学们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎上级领导参加我们的活动。
说起书画大家一定不会陌生，不管是收藏，还是观赏、装饰，都是非常不错的艺术品。
从我们的家居到一个单位，甚至是中南海的会客厅，到处都有字画的身影。
随着人们精神文化需求的日益增长，如今人们越来越重视她了，老师手中拿着的字画，是上节课同学们的作品，怎样才能以最完美的形式展现给大家呢？（指名回答：装裱）对，好我们一起看一下视频（播放视频1）。
通过这段视频我们了解了书画装裱不但能使其美观，还能长时间保存和收藏。
大家想不想和老师一起体验一下书画装裱呢？二、装裱的具体方法：今天我们选择的装裱形式是镜片，那么什么是镜片呢？我们来认识一下（出示物品），镜片就是把书画作品装裱在镜框里的一种形式，它的结构这样的：最里面的称为画心，画心也叫裱件。
中间这条细线是距条，距条外边的是边条，也称镶料。
四周的木框是镜框。
采用的方法是书画快速装裱新技法，好我们看一下新技法的特点。
（视频播放）下面我说一下使用的工具和材料：（边说边出示物品）工具有1、电熨斗，用来提升胶膜的温度，使其产生粘性，它是新技法必备的工具。
2、裁尺，是裱件取直的常用工具。
3、剪刀，是辅助加工和修剪工具。
4、针锥，是对方裁镶料扎眼定位的工具。
5、喷雾器，用于给画心、花绫托裱时喷雾的工具。
6、锤子，是用来把裱件固定到镜框上的工具。
艺术课程装裱教案模板范文
一、课程名称中国书画装裱艺术二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国书画装裱的历史、材料、工具及基本技法。
2. 过程与方法：通过实际操作，使学生掌握装裱的基本步骤和技巧。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，提高审美情趣和动手能力。
三、教学对象初中美术课程四、教学时间2课时五、教学重点与难点1. 重点：装裱的基本步骤和技巧。
2. 难点：掌握装裱过程中的细节处理和工具的使用。
六、教学准备1. 教师准备：PPT课件、书画作品、装裱工具（排笔、棕刷、浆糊、剪刀等）、辅助材料（宣纸、绫布等）。
2. 学生准备：画纸、剪刀、铅笔、胶水等。
七、教学过程第一课时1. 导入新课教师展示一幅精美的书画作品，引导学生观察作品的装裱形式，引出本节课的主题——中国书画装裱艺术。
2. 讲解知识（1）介绍中国书画装裱的历史和发展；（2）讲解装裱所需的材料、工具及基本技法；（3）分析装裱的审美标准。
3. 学生讨论分组讨论，探讨装裱在书画艺术中的重要性，以及装裱对书画作品保护的作用。
4. 实践操作（1）教师示范装裱过程，学生跟随学习；（2）学生分组进行装裱实践，教师巡回指导。
第二课时1. 复习上节课内容教师简要回顾上节课所学知识，检查学生对装裱技法的掌握情况。
2. 学生展示学生展示自己的装裱作品，教师和学生共同评价。
3. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调装裱在书画艺术中的重要性。
4. 课后作业布置课后作业，要求学生回家后继续练习装裱，提高自己的装裱技艺。
八、教学评价1. 学生对装裱知识的掌握程度；2. 学生装裱作品的完成质量；3. 学生对传统文化的热爱程度。
九、板书设计中国书画装裱艺术一、装裱的历史与发展二、装裱所需的材料与工具三、装裱的基本技法四、装裱的审美标准通过本节课的学习，学生能够了解中国书画装裱艺术的基本知识，掌握装裱的基本步骤和技巧，提高自己的审美情趣和动手能力。
同时，通过实际操作，培养学生的团队合作精神，传承和弘扬中国传统文化。
国画装裱课程教案模板范文
一、课程名称：国画装裱课程二、课程目标：1. 了解国画装裱的历史、文化和基本技巧。
2. 学会使用装裱工具和材料，掌握国画装裱的基本步骤。
3. 培养学生的审美能力和动手实践能力。
4. 增强学生对中国传统艺术的热爱和传承意识。
三、课程内容：第一课时一、导入1. 教师简要介绍国画装裱的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对中国画装裱的了解和看法。
二、讲解1. 国画装裱的基本概念、分类及特点。
2. 国画装裱的工具和材料，如宣纸、绫布、绦带、毛笔、墨汁、胶水等。
3. 国画装裱的基本步骤：选画、清洗、裁剪、上浆、粘贴、缝制、修剪、压平、装框。
三、实践1. 学生分组，每组领取一套装裱工具和材料。
2. 教师示范国画装裱的整个过程，学生认真观察并记录。
3. 学生按照示范步骤进行装裱实践，教师巡回指导。
第二课时一、复习1. 学生回顾上一节课所学内容，教师提问并解答。
2. 学生展示自己的装裱作品，互相交流心得。
二、讲解1. 国画装裱的注意事项及常见问题。
2. 国画装裱的创意与个性化设计。
三、实践1. 学生根据所学知识和个人喜好，进行个性化装裱设计。
2. 教师指导学生进行装裱实践，强调细节处理和审美表现。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调国画装裱的重要性和价值。
2. 学生分享自己的装裱作品，教师点评并给予鼓励。
五、作业1. 学生课后继续练习国画装裱，提高自己的技能水平。
2. 学生收集有关国画装裱的资料，为下一节课做准备。
六、课程评价1. 学生对国画装裱知识的掌握程度。
2. 学生装裱作品的完成质量和创意表现。
3. 学生在实践过程中的动手能力和团队合作精神。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整和补充，以适应不同教学需求。
书画装裱教案
书画装裱教案教案标题：书画装裱教案教案目标：1. 了解书画装裱的基本概念和技术要求。
2. 学习书画装裱的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
4. 提高学生的手工技能和艺术表达能力。
教学重点：1. 书画装裱的基本概念和技术要求。
2. 书画装裱的基本步骤和技巧。
教学难点：1. 学生对于书画装裱的审美能力和创造力的培养。
2. 学生对于书画装裱技术的掌握和运用。
教学准备：1. 书画装裱的相关材料和工具：装裱纸、胶水、刀具、尺子等。
2. 书画装裱的范例和教学示范作品。
3. 学生的书画作品。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍书画装裱的概念和意义，引发学生对于书画装裱的兴趣和学习动机。
步骤二：讲解书画装裱的基本概念和技术要求（10分钟）1. 解释书画装裱的定义和作用。
2. 介绍书画装裱的材料和工具。
3. 讲解书画装裱的基本步骤和技巧。
步骤三：示范书画装裱的过程（15分钟）老师进行书画装裱的示范，展示每个步骤的操作和技巧，并解释注意事项。
步骤四：学生实践操作（30分钟）学生根据所学的书画装裱知识和技巧，选择自己的书画作品进行装裱。
老师在学生实践过程中进行指导和辅导。
步骤五：展示和评价（10分钟）学生展示自己装裱完成的作品，并进行互相欣赏和评价，老师进行总结和点评。
步骤六：拓展延伸（10分钟）介绍一些著名的书画装裱作品，让学生了解不同风格和流派的装裱艺术，激发学生的创造力和想象力。
步骤七：作业布置（5分钟）要求学生完成书画装裱的作业，可以选择自己感兴趣的书画作品进行装裱，并写一份心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到书画装裱的基本概念和技术要求，掌握书画装裱的基本步骤和技巧。
同时，通过实践操作和作品展示，学生的审美能力和创造力也得到了培养和提高。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的装裱方式和风格，培养他们对于艺术的热爱和追求。
《书画装裱》电子教案
项目一装裱的环境与设备任务(一)裱房中主要物品授课课题裱房中主要物品授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1 教学目标通过教学，让学生了解裱房、案子、墙的设计。
重点难点教学重点：掌握裱房中主要物件的认识。
教学难点：壁子的使用。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》1-4图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知出示图片4，讲解裱房的布置1.提问：裱房如何布置2.介绍裱房内主要物件。
三、课堂小结学生总结本节收获，并整理笔记。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
任务(二)装裱用料教学设计任务(三)书画装裱用具教学设计项目二装裱工艺程序与方法任务(一)粉子及浆糊制作任务(二)书画装裱熟宣托心任务(三)装裱方法飞托任务(四)装裱方法搭托任务(五)装裱方法托绫、绢1任务(六)装裱托绫绢方法2任务(七)装裱方法托复背用料教学设计任务(八)装裱用料教学设计任务(九)条、边、裁、转边要点任务(十)扶活操作任务(十一)打蜡砑光剪边技术任务(十二)折串配干拴绦子项目三装裱格式任务(一)装裱格式1教学目标通过教学，让学生掌握单色装裱要领；掌握单色裱画轴的种类。
重点难点教学重点：熟记单色裱的种类，使画面完整或最大艺术效果。
教学难点：如何继续体现书画家的意图和思想，裁心时，尽量表达。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《画轴装裱》图片。
请学生回忆上节内容、方法要点。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.讲解单色裱注意要点。
2.不同格式单色裱问题的处理。
三、课堂小结学生总结本节收获。
小学书法装裱教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 了解书法装裱的基本概念、意义和作用。
2. 学习书法装裱的基本工具和材料，掌握简单的装裱方法。
3. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和动手操作能力。
4. 增强学生的审美情趣和传统文化意识。
教学重点：1. 书法装裱的基本概念和作用。
2. 书法装裱的基本工具和材料。
3. 简单的装裱方法。
教学难点：1. 理解书法装裱的意义和作用。
2. 掌握装裱过程中的细节和技巧。
教学准备：1. 教师准备：书法作品、装裱工具、材料、图片、视频等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、毛笔、铅笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅书法作品，引导学生观察并提问：“这幅作品是如何展示出来的？你们知道它的背后有哪些故事吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍书法装裱的基本概念和作用。
二、新课学习1. 教师展示装裱工具和材料，介绍其名称、用途和特点。
2. 学生跟随教师学习简单的装裱方法，如：折叠、粘贴、裁剪等。
3. 教师演示装裱过程，强调细节和技巧。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一幅书法作品进行装裱。
2. 教师巡回指导，解答学生在装裱过程中遇到的问题。
四、总结1. 学生展示自己的装裱作品，互相欣赏、评价。
2. 教师总结本节课的收获，强调书法装裱的意义和作用。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？你们还记得装裱的基本方法吗？”2. 学生回答后，教师简要回顾上节课的内容。
二、深入探讨1. 教师展示不同风格的书法作品，引导学生分析其装裱特点。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
三、拓展练习1. 学生尝试运用不同的装裱方法，装裱一幅书法作品。
2. 教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的装裱风格。
四、总结1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师总结本节课的收获，强调书法装裱的重要性。
教学评价：1. 观察学生在装裱过程中的表现，评价其动手操作能力和审美情趣。
国画装裱教案模板范文
一、教学目标1. 了解国画装裱的基本知识和工艺流程。
2. 学会使用装裱工具，掌握装裱技巧。
3. 培养学生的审美能力和动手能力。
4. 增强学生的传统文化素养。
二、教学重点1. 国画装裱的基本知识和工艺流程。
2. 装裱工具的使用和装裱技巧。
三、教学难点1. 装裱过程中对画面的保护和调整。
2. 装裱技巧的熟练运用。
四、教学准备1. 教学课件：介绍国画装裱的基本知识和工艺流程。
2. 实物展示：展示不同风格、不同装裱方式的作品。
3. 装裱工具：裁纸刀、毛笔、刷子、胶水、剪刀、裁纸尺、镇纸等。
4. 装裱材料：宣纸、画框、绫布、画轴、画杆等。
五、教学过程（一）导入1. 通过展示不同风格、不同装裱方式的作品，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：什么是国画装裱？它有哪些特点？（二）基本知识讲解1. 介绍国画装裱的基本概念、起源和发展。
2. 讲解国画装裱的工艺流程：裁纸、画框制作、绫布粘贴、画轴制作、画杆安装等。
3. 分析不同装裱方式的特点和适用范围。
（三）装裱工具和材料介绍1. 介绍装裱工具的使用方法和注意事项。
2. 展示装裱材料，讲解其特点和使用方法。
（四）实践操作1. 学生分组，每组选择一幅国画作品进行装裱。
2. 教师巡回指导，解答学生在装裱过程中遇到的问题。
3. 学生互相交流，分享装裱心得。
（五）作品展示与评价1. 学生展示自己的装裱作品，分享装裱过程中的收获和感悟。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生互相评价，提出改进意见。
六、课后作业1. 学生课后继续练习国画装裱，提高自己的装裱技巧。
2. 鼓励学生尝试不同的装裱方式，丰富自己的审美体验。
七、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，提高教学质量。
八、教学评价1. 学生对国画装裱的基本知识和工艺流程的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和审美能力。
3. 学生对传统文化的认同感和自豪感。
书画装裱教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解书画装裱的基本概念、历史渊源、工艺流程和装裱技法。
2. 技能目标：培养学生掌握书画装裱的基本操作技能，能够独立完成一幅书画的装裱。
3. 情感目标：激发学生对传统艺术的兴趣，培养审美情趣和动手实践能力。
二、教学内容1. 书画装裱的历史渊源2. 书画装裱的基本概念和分类3. 书画装裱的材料和工具4. 书画装裱的工艺流程5. 书画装裱的技法及注意事项三、教学过程（一）导入1. 教师展示几幅精美的书画作品，引导学生欣赏，并提出问题：“这些作品是如何保存至今的呢？”2. 学生讨论，教师总结：书画作品需要经过装裱才能更好地保存和展示。
（二）讲授新课1. 书画装裱的历史渊源教师简要介绍书画装裱的历史发展，从唐宋时期的“卷轴”装，到明清时期的“册页”装，再到现代的“框装”。
2. 书画装裱的基本概念和分类教师讲解书画装裱的基本概念，如“裱”、“装”、“裱画”等，并介绍常见的装裱形式，如卷轴装、册页装、框装等。
3. 书画装裱的材料和工具教师介绍装裱所需的材料，如宣纸、绢、绫、丝、绦、绦子、浆糊、剪刀、尺子、刷子等，并展示相关工具。
4. 书画装裱的工艺流程教师详细讲解装裱的工艺流程，包括：（1）清洗书画（2）托纸（3）托画（4）裁剪画心（5）粘贴画心（6）裁剪画边（7）粘贴画边（8）装裱完成5. 书画装裱的技法及注意事项教师演示装裱的技法，如裁剪、粘贴、刷浆等，并强调注意事项，如保持清洁、掌握适度、避免损坏书画等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一幅书画作品进行装裱。
2. 教师指导学生按照装裱工艺流程进行操作，并解答学生的问题。
3. 学生完成装裱作品，教师进行点评和总结。
四、教学评价1. 学生对书画装裱知识的掌握程度。
2. 学生装裱作品的完成质量。
3. 学生在实践过程中的合作能力和动手能力。
五、教学反思1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的审美情趣和动手实践能力，激发学生对传统艺术的热爱。
书法美术装裱教案模板范文
课时：2课时年级：初中教学目标：1. 了解书法美术装裱的基本概念、历史及意义。
2. 掌握书法美术装裱的基本工具和材料。
3. 学会书法美术装裱的基本步骤和方法。
4. 培养学生对传统艺术的兴趣，提高审美能力。
教学重点：1. 书法美术装裱的基本步骤。
2. 书法美术装裱的工具和材料使用。
教学难点：1. 书法美术装裱的技巧和注意事项。
2. 如何在装裱过程中保持作品的完整性和美观性。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一幅书法作品，引导学生观察其装裱情况，引发学生对书法美术装裱的兴趣。
2. 提问：什么是书法美术装裱？它有什么作用？二、新课讲授1. 介绍书法美术装裱的基本概念、历史及意义。
2. 讲解书法美术装裱的工具和材料，如宣纸、绫布、绦带、胶水、剪刀等。
三、实践操作1. 分组进行书法美术装裱实践，每组提供一套装裱工具和材料。
2. 指导学生按照以下步骤进行装裱：a. 清洁作品表面。
b. 选择合适的宣纸、绫布等材料。
c. 切割材料，确保尺寸合适。
d. 使用胶水粘贴材料。
e. 检查装裱效果，调整不合适的地方。
四、总结1. 回顾书法美术装裱的基本步骤和技巧。
2. 强调装裱过程中的注意事项，如保持作品整洁、注意材料搭配等。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，检查学生对书法美术装裱知识的掌握情况。
2. 针对学生的疑问进行解答。
二、拓展练习1. 引导学生设计一幅书法作品，并进行装裱。
2. 指导学生运用所学知识，充分发挥创意，提高装裱水平。
三、作品展示与评价1. 组织学生展示自己的书法作品及装裱成果。
2. 邀请学生互评，分享装裱心得。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调书法美术装裱的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中关注传统文化，传承中华民族优秀艺术。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握了书法美术装裱的基本知识和技能。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与实践操作。
装裱字画的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解中国传统装裱艺术的起源、发展及特点。
- 掌握基本的装裱工具和材料。
- 熟悉装裱的基本流程和技巧。
2. 技能目标：- 能够独立完成一幅字画的简单装裱。
- 学会使用装裱工具，如裁纸刀、浆糊、画笔等。
- 能够根据字画尺寸和风格选择合适的装裱形式。
3. 情感目标：- 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的动手能力和审美能力。
- 培养学生的耐心和细致的工作态度。
二、教学内容1. 中国传统装裱艺术简介- 装裱艺术的起源与发展- 装裱艺术的特点与分类- 装裱艺术在文化中的地位2. 装裱工具与材料- 常用装裱工具：裁纸刀、浆糊、画笔、剪刀等 - 常用装裱材料：宣纸、绫绢、颜料、胶矾等3. 装裱流程与技巧- 裁剪：如何根据字画尺寸裁剪宣纸- 涂浆：如何均匀涂抹浆糊- 贴纸：如何将宣纸牢固地粘贴在画心上- 托底：如何制作和粘贴托底- 打磨：如何使装裱后的字画平整光滑4. 实践操作- 选择一幅适合装裱的字画- 根据字画风格和尺寸选择合适的装裱形式- 按照装裱流程进行操作三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解装裱艺术的基本知识和操作技巧。
2. 示范法：教师现场示范装裱过程，使学生直观地学习装裱技巧。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 讨论法：在实践过程中，引导学生讨论装裱技巧和心得体会。
四、教学过程1. 导入：通过展示精美的装裱作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：介绍中国传统装裱艺术的基本知识和装裱工具材料。
3. 示范：教师现场示范装裱流程，包括裁剪、涂浆、贴纸、托底、打磨等步骤。
4. 实践：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得体会。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，并对学生的表现进行评价。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践过程中的操作技巧和态度。
2. 作品评价：评价学生装裱的作品的质量和美观程度。
小学书法装裱教案模板范文
教学对象：小学四年级教学目标：1. 了解书法装裱的基本知识，认识装裱工具和材料。
2. 学习简单的书法装裱步骤，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 书法装裱的基本步骤和技巧。
2. 装裱工具和材料的使用。
教学难点：1. 装裱过程中细节的处理。
2. 学生对装裱艺术的审美鉴赏。
教学准备：1. 书法作品若干（可供学生装裱）2. 装裱工具和材料：宣纸、毛笔、胶水、剪刀、尺子、铅笔、宣纸胶带等3. 装裱视频或图片资料4. 书法教室布置（摆放装裱作品、工具和材料）教学过程：一、导入1. 通过展示一幅装裱好的书法作品，引导学生观察并讨论其装裱特点。
2. 提问：你们知道这幅作品是如何装裱的吗？它需要哪些工具和材料？二、讲解书法装裱的基本知识1. 介绍书法装裱的定义、作用和意义。
2. 讲解装裱工具和材料：宣纸、毛笔、胶水、剪刀、尺子、铅笔、宣纸胶带等。
3. 分析装裱步骤：清洗作品、裁剪宣纸、绘制边框、粘贴作品、装饰作品等。
三、示范装裱过程1. 教师现场示范装裱过程，边操作边讲解每个步骤的技巧和注意事项。
2. 学生观看示范，了解装裱的详细过程。
四、学生实践1. 学生分组，每组发放一幅书法作品和装裱工具、材料。
2. 学生按照示范步骤，自主进行装裱实践。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正装裱过程中的错误。
五、作品展示与评价1. 学生完成装裱后，将作品展示在教室中。
2. 教师组织学生进行作品评价，评选出最佳装裱作品。
3. 邀请学生分享装裱心得，交流装裱过程中的收获。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调书法装裱的重要性和技巧。
2. 学生反思自己在装裱过程中的表现，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对书法装裱的基本知识掌握程度。
2. 学生装裱作品的完成度和美观度。
3. 学生在实践过程中的动手能力和团队合作精神。
课后作业：1. 学生回家后，与家长一起了解更多的书法装裱知识，拓展视野。
初中美术作品装裱教案模板
课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 知识与技能：了解装裱的基本知识，掌握装裱的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 装裱的基本步骤和技巧。
2. 不同装裱材料的选择和使用。
教学难点：1. 装裱过程中细节的处理。
2. 装裱作品的美感把握。
教学准备：1. 教学课件：装裱知识介绍、装裱步骤演示、装裱作品欣赏。
2. 实物装裱材料：宣纸、画框、颜料、剪刀、胶水等。
3. 学生作品：提前准备好待装裱的美术作品。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一些装裱精美的美术作品，引导学生欣赏并讨论。
2. 提问：你们知道这些作品是如何制作出来的吗？它们有什么特点？二、新课讲解1. 介绍装裱的基本知识，包括装裱的定义、历史、作用等。
2. 讲解装裱的基本步骤：选材、裁剪、拼接、固定、装饰等。
3. 介绍不同装裱材料的特点和使用方法，如宣纸、画框、颜料等。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放一套装裱材料。
2. 指导学生按照装裱步骤进行实践操作。
3. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调装裱的基本步骤和技巧。
2. 引导学生反思自己在实践操作中的收获和不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的装裱知识，提问学生装裱的基本步骤和材料。
2. 学生展示自己装裱的作品，互相欣赏和评价。
二、拓展延伸1. 介绍不同风格的装裱作品，如山水画、花鸟画、人物画等。
2. 讲解不同风格的装裱特点，引导学生思考如何根据作品风格选择合适的装裱方式。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，自由选择作品进行装裱。
2. 教师指导学生注意细节处理，如纸张的拼接、画框的选择等。
3. 学生互相交流装裱心得，共同提高。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调装裱作品的美感把握。
《书画装裱》教案
《书画装裱—镜片》教案辽中县中小学综合实践基地陈俊钱20XX年4月《书画装裱—镜片》教案课题：书画装裱—镜片教学目的：通过本课的学习，使学生了解书画装裱的基本过程，掌握现代装裱的新技法。
提高学生的动手能力，培养学生的做事认真，勤于思考的生活态度，以及团结互助的良好品质。
教学重点：书画装裱中的托心教学难点：压模的力度、方心和粘局条主要工具：电熨斗、剪刀、裁尺、裁刀、针锥、喷雾器等主要材料：胶纸、胶膜、花绫、色宣纸等多媒体：电脑（PPT、视频等）教学方法：演示指导教学过程：一、导言：同学们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎上级领导参加我们的活动。
说起书画大家一定不会陌生，不管是收藏，还是观赏、装饰，都是非常不错的艺术品。
从我们的家居到一个单位，甚至是中南海的会客厅，到处都有字画的身影。
随着人们精神文化需求的日益增长，如今人们越来越重视她了，老师手中拿着的字画，是上节课同学们的作品，怎样才能以最完美的形式展现给大家呢？（指名回答：装裱）对，好我们一起看一下视频（播放视频1）。
通过这段视频我们了解了书画装裱不但能使其美观，还能长时间保存和收藏。
大家想不想和老师一起体验一下书画装裱呢？二、装裱的具体方法：今天我们选择的装裱形式是镜片，那么什么是镜片呢？我们来认识一下（出示物品），镜片就是把书画作品装裱在镜框里的一种形式，它的结构这样的：最里面的称为画心，画心也叫裱件。
中间这条细线是距条，距条外边的是边条，也称镶料。
四周的木框是镜框。
采用的方法是书画快速装裱新技法，好我们看一下新技法的特点。
（视频播放）下面我说一下使用的工具和材料：（边说边出示物品）工具有1、电熨斗，用来提升胶膜的温度，使其产生粘性，它是新技法必备的工具。
2、裁尺，是裱件取直的常用工具。
3、剪刀，是辅助加工和修剪工具。
4、针锥，是对方裁镶料扎眼定位的工具。
5、喷雾器，用于给画心、花绫托裱时喷雾的工具。
6、锤子，是用来把裱件固定到镜框上的工具。
《书画装裱电子教案
项目一装裱的环境与设备任务(一) 裱房中主要物品授课课题裱房中主要物品授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1 教学目标通过教学，让学生了解裱房、案子、墙的设计。
重点难点教学重点：掌握裱房中主要物件的认识。
教学难点：壁子的使用。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》1-4图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知出示图片4，讲解裱房的布置1.提问：裱房如何布置2.介绍裱房内主要物件。
三、课堂小结学生总结本节收获，并整理笔记。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课回忆裱房的布置要求及注意问题。
作业本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻，但学生兴趣较高，教学效果较好。
任务(二) 装裱用料教学设计授课课题粉子、宣纸、丝织料授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解装裱所需的材料；掌握浆糊制作、宣纸种类、和丝织品甄别。
重点难点教学重点：浆糊的制作过程。
教学难点：丝织品的辨认。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》4-15图片。
请学生谈谈对宣纸、丝织品的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.提问：宣纸的产地和种类及并讲解2.介绍丝织品的甄别与使用。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课作业1.简述浆糊的制作过程。
2.甄别丝织品。
本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。
教学效果较好。
任务(三) 书画装裱用具教学设计授课课题书画装裱用具授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解通过教学，让学生了解裱房主要必备工具。
国画装裱教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解国画装裱的基本概念、历史发展和艺术价值。
2. 培养学生对国画装裱工艺的兴趣和审美能力。
3. 掌握国画装裱的基本步骤和技巧，能够独立完成一幅国画的装裱。
教学对象：初中美术班教学课时：2课时教学准备：1. 教学课件：《国画装裱简介》、《装裱工具及材料介绍》2. 实物展示：不同风格和装裱方式的国画作品3. 装裱工具及材料：宣纸、国画颜料、毛笔、裁纸刀、浆糊、胶带、装裱框等教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示几幅不同装裱风格的国画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品有什么不同？这些不同之处有什么意义？”2. 引出本节课的主题——国画装裱。
二、新课讲授1. 教师通过课件介绍国画装裱的基本概念、历史发展和艺术价值。
2. 展示装裱工具及材料，讲解其使用方法和注意事项。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一幅国画作品和装裱所需材料。
2. 教师示范国画装裱的步骤：裁纸、上浆、粘纸、覆背、上框。
3. 学生按照示范步骤，尝试完成一幅国画的装裱。
四、课堂小结1. 教师点评学生作品，总结装裱过程中的优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高装裱技艺。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？你们还记得装裱的步骤吗？”2. 学生回答后，教师简要回顾上节课内容。
二、新课讲授1. 教师讲解装裱过程中的细节问题，如裁纸技巧、浆糊调制、粘纸方法等。
2. 介绍不同风格和装裱方式的国画作品，让学生了解装裱的艺术表现力。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一幅国画作品和装裱所需材料。
2. 教师示范更高难度的装裱技巧，如覆背、上框等。
3. 学生按照示范步骤，尝试完成一幅更高难度的国画装裱。
四、课堂小结1. 教师点评学生作品，总结装裱过程中的优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高装裱技艺。
教学评价：1. 学生对国画装裱的兴趣和审美能力是否得到提高。
2. 学生掌握装裱的基本步骤和技巧，能否独立完成一幅国画的装裱。
书画装裱教案
书画装裱教案【篇一：第三课中国书画的装裱艺术】日期第周星期第节第页总第课时【篇二：中国书法教案】课题：中国书法义务教育课程标准试验教科书浙江人民美术出版社执教：莫秀勇课时：1课时一、教学目标1.了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。
2.了解书法的基本结构规则。
3.培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。
二、教材分析1.编写思路。
本课是中国书法欣赏课。
沿着中国书法发展演变这根主线进行欣赏，使学生在欣赏书法美的同时了解书法结构规则。
以“永”字为代表，剖析书法结构。
本课最后以大量篇幅编排了古代书法名作欣赏。
本课在设计上主要突出以下几个特色：（1）以时间的先后顺序了解书法的发展演变。
从文字的发端“甲骨文”至宋代书法名家苏轼作品欣赏，展示了不同面貌的书法演变，包括甲骨文、金文、秦朝的小篆、汉朝的隶书、唐朝怀素的草书、颜真卿的楷书等等，这种编排使学生更系统、更深入地了解中国古代书法艺术，不仅培养了学生的书法审美能力，更能帮助学生用发展的眼光欣赏中国书法作品。
（2）使学生了解书法结构知识。
欣赏书法艺术，不仅要从形式上去分析，更要剖析书法结构内涵。
本课重点以书法的构成要素——平衡、匀称、参差、连贯、对比、动静等方面分析书法艺术的内涵，提高学生对书法艺术的深入理解。
结合书法与体操等艺术的共通性，分析书法的结构规律。
2.重点、难点。
重点：了解书法表现形式构成的要素，体会书法所表达的内涵。
难点：理解几种不同书体的结构规律。
三、教学设计●方案一课前准备（学生）收集相关的书法资料。
（教师）从甲骨文至宋代书法图片资料，多媒体教学设备。
教学过程1.导入教学。
（1）多媒体展示中国古代书法艺术，教师讲解中国古代书法艺术的演变过程。
（2）利用录像或多媒体课件，放映自商代甲骨文至秦、汉、晋、唐、宋代的优秀书法作品，教师引导学生分析不同书法的特点，提示学生思考：书法艺术是如何从甲骨文演化而来的？2.深入教学。
（1）录像或多媒体演示甲骨文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种不同书体，教师分析其艺术特点，提示学生用列表的方式将这些特点作出归纳。
中国传统书画装裱 托画心(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
中国传统书画装裱托画心教案一、教学目标1. 让学生了解中国传统书画装裱的基本知识，掌握托画心的技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美情趣。
3. 引导学生感受中国传统文化的魅力，激发他们对传统艺术的热爱。
二、教学内容1. 中国传统书画装裱的基本知识。
2. 托画心的步骤及技巧。
3. 书画装裱的审美价值。
三、教学重点与难点重点：托画心的步骤及技巧。
难点：如何在托画心的过程中保持画心的平整和美观。
四、教学过程1. 导入通过展示中国传统书画作品，引导学生观察并发现书画装裱的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（1）介绍中国传统书画装裱的基本知识，包括装裱的意义、起源和发展。
（2）讲解托画心的概念和作用，让学生了解托画心在书画装裱中的重要性。
3. 演示与讲解（1）教师现场演示托画心的步骤，边操作边讲解。
（2）讲解托画心的注意事项，如画心与托纸的粘贴、画心的平整等。
4. 学生实践（1）学生分组进行托画心实践，教师巡回指导。
（2）学生在实践过程中，注意观察和总结托画心的技巧。
5. 评价与总结（1）学生展示自己的托画心作品，互相评价，教师给予点评。
（2）总结本节课的学习内容，强调托画心在书画装裱中的重要性。
6. 课后作业（1）学生回家后，尝试独立完成一幅书画作品的托画心。
（2）家长参与评价，拍照上传至班级群，共同分享学习成果。
五、教学反思本节课通过讲解、演示、实践和评价等环节，让学生了解了中国传统书画装裱的基本知识，掌握了托画心的技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察、发现和总结，培养他们的动手操作能力和审美情趣。
同时，要注重激发学生对传统文化的热爱，让他们在传承和发扬中国传统文化的道路上不断前行。
六、教学延伸1. 组织学生参观书画装裱店，了解书画装裱的工艺流程。
2. 开展“我与书画装裱”主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 邀请书画装裱师进校园，为学生讲解更多关于书画装裱的知识和技巧。
4. 组织学生参加书画装裱比赛，展示他们的学习成果。
中国传统书画装裱 托画心(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
中国传统书画装裱托画心（教案）一、教学目标1.知识目标•了解中国传统书画装裱的基本知识和技术方法；•掌握托画、裱画、装裱画的技巧，能够完成一个精美的装裱作品；•了解书画装裱的历史和文化背景。
2.能力目标•培养学生的艺术修养和审美能力；•培养学生观察、思考、想象、创造的能力；•培养学生的动手实践能力和团队合作能力。
3.情感目标•培养学生的爱国情怀和文化自信；•培养学生的学习兴趣和自主学习能力；•培养学生的创造精神和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.教学重点•中国传统书画装裱的基本知识和技术方法；•托画、裱画、装裱画的技巧。
2.教学难点•掌握托画的技巧，保证画面不损伤；•掌握裱画的技巧，使画面平整美观；•掌握装裱画的技巧，使画作充满艺术气息。
3.教学内容及安排第一课时：中国传统书画装裱概述1.学生利用教材和网络资源，了解中国传统书画装裱的历史和文化背景，认识书画装裱的重要性。
2.老师讲解书画装裱的基本概念、分类和常用材料。
3.分组讨论，呈现自己的学习成果，分享交流。
第二课时：托画的技巧1.老师介绍托画的定义、分类和相关知识。
2.指导学生进行托画实践，让学生掌握托画工具的使用和注意事项。
3.学生在老师的指导下，尝试将所画的作品进行托画，并互相交流、评价。
第三课时：裱画的技巧1.老师介绍裱画的定义、分类和相关知识。
2.指导学生进行裱画实践，让学生掌握裱画工具的使用和注意事项。
3.学生在老师的指导下，尝试将所画的作品进行裱画，并互相交流、评价。
第四课时：装裱画的技巧1.老师介绍装裱画的定义、分类和相关知识。
2.指导学生进行装裱画实践，让学生掌握装裱工具的使用和注意事项。
3.学生在老师的指导下，尝试将已托画、已裱画的作品进行装裱，并互相交流、评价。
第五课时：互评与展览1.学生将所完成的装裱作品摆放在展示区。
2.学生自由互评，交流经验，提升审美水平。
3.学校或班级组织文艺展或展览，展示学生的装裱作品，推动学生艺术素养的提升。
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项目一装裱的环境与设备任务(一) 裱房中主要物品授课课题裱房中主要物品授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1 教学目标通过教学，让学生了解裱房、案子、墙的设计。
重点难点教学重点：掌握裱房中主要物件的认识。
教学难点：壁子的使用。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》1-4图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知出示图片4，讲解裱房的布置1.提问：裱房如何布置2.介绍裱房内主要物件。
三、课堂小结学生总结本节收获，并整理笔记。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课回忆裱房的布置要求及注意问题。
作业本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻，但学生兴趣较高，教学效果较好。
任务(二) 装裱用料教学设计授课课题粉子、宣纸、丝织料授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解装裱所需的材料；掌握浆糊制作、宣纸种类、和丝织品甄别。
重点难点教学重点：浆糊的制作过程。
教学难点：丝织品的辨认。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》4-15图片。
请学生谈谈对宣纸、丝织品的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.提问：宣纸的产地和种类及并讲解2.介绍丝织品的甄别与使用。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课作业1.简述浆糊的制作过程。
2.甄别丝织品。
本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。
教学效果较好。
任务(三) 书画装裱用具教学设计授课课题书画装裱用具授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解通过教学，让学生了解裱房主要必备工具。
掌握裱房中主要物件的认识。
重点难点教学重点：大、小排刷及主要工具的使用。
教学难点：板刷的使用。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》12-16页图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论要内容出示图片4，讲解裱房的用具1.提问：图片中的工具的用途？2.结合幻灯片并模拟操作。
3.大、小排刷的使用范围和区别。
三、课堂小结学生总结本节收获。
回答，讨论。
观察区别。
本课作业描述大、小棕刷的使用操作过程。
本课教学后记教学用具较少，不够人人当场动手，学生只能想象印象不深刻。
项目二装裱工艺程序与方法任务(一) 粉子及浆糊制作授课课题粉子、浆糊制作授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解浆糊制作的方法;掌握全部操作过程，指导学生动手操作。
重点难点教学重点：制作浆糊水粉子的比例。
教学难点：浆糊的熬制。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片制作浆糊的图片。
请学生谈谈对制作浆糊的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？有生活劳动的联系。
二、进入课题感受新知1.提问：制作浆糊的步骤。
2.结合幻灯片并模拟操作。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课描述浆糊制作的全过程。
作业本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。
任务(二) 书画装裱熟宣托心授课课题书画装裱熟宣托心授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解熟宣心托裱。
完成熟宣纸托心的过程。
重点难点教学重点：托心的操作过程。
教学难点：浆糊过稀，画心不易吸水，不平整，难度大。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知熟宣纸托心图片，排刷、棕刷使用。
提问：扶活搭扶、托画心飞托1.壁子的使用，上墙晾干。
2.结合幻灯片并模拟操作。
3.简单叙述熟宣纸的托心工艺。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
三、课堂小结学生总结本节收获。
本课描述托心的操作过程。
作业本课教学后记教学用具较少，不够人人当场动手，学生只能想象印象不深刻。
图片教学，不能每个学生轮换操作。
不过，学生兴趣较高，教学效果较好。
任务(三) 装裱方法飞托授课课题托裱方法：飞托授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生掌握飞托的技术要领。
，精细入微。
整理飞托的过程，精细入微。
重点难点教学重点：飞托的操作过程。
教学难点：翻纸的技术要领。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。
请学生谈谈飞托的技术要点。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.飞托是与湿托相反的技术方法。
2.飞托的具体操作。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课详细描述飞托的技术要点和操作过程。
作业本课教学后记教学用具较少，不够人人当场动手，学生只能想象印象不深刻。
图片教学，不能每个学生轮换操作。
不过，教学效果较好。
任务(四) 装裱方法搭托授课课题托裱方法搭托授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生掌握搭托的技术要领。
，精细入微。
整理搭托的过程，精细入微。
重点难点教学重点：搭托的操作过程。
教学难点：二次加湿处理的技术要领。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。
请学生谈谈飞托的技术要点。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知结合图片1.搭托是与湿托、飞托的区别。
2.搭托的具体操作。
三、课堂小结观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
学生总结本节收获。
本课描述搭托的技术要点和过程。
作业本课教学后记教学用具较少，不够人人当场动手，学生只能想象印象不深刻。
图片教学，不能每个学生轮换操作。
不过，教学效果较好。
任务(五) 装裱方法托绫、绢1授课课题托绫绢授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生掌握托绫绢的技术要领要。
掌握裱整理托裱绫绢的过程。
重点难点教学重点：熟记绫绢托裱的操作过程。
教学难点：把握绫绢与生宣纸书画托裱的区别。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》12-16页图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.讲解绫绢托裱的技术要点。
2.绫绢托裱的具体操作。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课描述绫、绢的使用范围和技术要求。
作业本课教学后记教学用具较少，不够人人当场动手，学生只能想象印象不深刻。
任务(六) 装裱托绫绢方法2授课课题托绫绢方法授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生掌握托绫绢的方法要领；整理托裱绫绢的过程。
重点难点教学重点：熟记绫绢托裱的操作过程。
教学难点：把握绫绢上浆糊的具体使用技巧和粘稠度把握。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。
请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.讲解绫绢托表的技术要点。
2.结合实际，说说绫绢的操作。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课说说绫在使用时注意的几个问题。
作业本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。
但教学效果较好。
任务(七) 装裱方法托复背用料教学设计授课课题托复背方法授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生掌握托复背的方法要领；整理托复背的过程。
重点难点教学重点：熟记复背的操作过程。
教学难点：浆糊的具体使用技巧和粘稠度把握。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。
请学生学生回忆托绫绢方法要点。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.讲解托复背的技术要求。
2.结合实际，说说复背纸的操作。
三、课堂小结学生总结本节收获。
观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课作业复背的操作过程及要领有哪些？本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。
但教学效果较好。
任务(八) 装裱用料教学设计授课课题方心选绫方法授课人曹世桥授课类型新授课学时数 1教学目标通过教学，让学生了解掌握裁心的方法要领；掌握裁画心的过程。
重点难点教学重点：熟记如何确定裁心、保证画面完整或最大艺术效果。
教学难点：如何继续体现书画家的意图和思想，裁心时，尽量表达。
教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。
学法：实物演示。
教学内容教学过程设计备注教学步骤及主一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。
请学生回忆托复背方法要点。
提问1：师：归纳总结。
引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。
要内容1.提问：裁画心注意要点？2.结合实际，说说如何选绫绢。
三、课堂小结学生总结本节收获。
学生观察讨论回答，讨论。
观察区别。
本课作业如何根据画心确定合适的绫绢及配色？本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。