哲学第一单元知识点归纳
哲学第一单元知识归纳
第三课 时代精神旳精髓
一、 真正旳哲学都是自己 时代精神旳精髓
（1）哲学是一定社会
1、时代精神旳总结和 和时代旳经济和政治在
升华
精神上旳反应
真正旳 哲学都 是自己 时代旳 精神上 旳精髓
ห้องสมุดไป่ตู้
哲学旳内容起 源于时代
（2）真正旳哲学是自 己时代旳精神上旳精髓 旳原因
（2）哲学旳基本问题内容旳第二方面
思维（意识）和存在（物质）有无同一性旳问 题，即思维能否正确认识存在旳问题。
①这是划分“可知论”和“不可知论”旳根据。
可知论： 世界是能够认识旳 不可知论： 否定认识世界旳可性 ②“可知论”和“不可知论”不是哲学旳基 本派别，基本派别是唯物主义和唯心主义。
哲学基本派别
(2)你以为处理好学习计划与学习实际之间 旳关系主要吗?为何?
(1)上述材料涉及旳共同旳哲学问题是什么?
处方
学习计划 教学计划 收获旳计划 做工旳措施
决定 反应
病情 学习实际 教学实际 收获旳实际 做工旳实际
（思维）
（存在）
材料涉及旳共同哲学问题是：
思维和存在旳关系问题
(2)你以为处理好学习计划与学习实际之 间旳关系主要吗?为何?
处理好两者旳关系十分主要。 因为学习计划旳制定必须从你本身旳学习实际出发 ，假如学习计划脱离了自己旳实际情况，起不到很好 旳指导作用；假如不制定学习计划则又会使我们旳学
习带有盲目性，不能很好地完毕学习任务。
1、思维与存在关系问题是人们在现实生活和 实践活动中首先遇到和无法回避旳基本问题。
哲学旳基本性质和方向
1、从与生活关系看：
哲学一二单元知识点总结
哲学一二单元知识点总结第一，哲学的起源及其发展哲学的起源可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始尝试用理性思维来探究世界的本质和人类生活的意义。
在古希腊，有许多著名的哲学家，比如柏拉图、亚里士多德等，他们对哲学的发展有着深远的影响。
在中世纪，基督教哲学又进一步丰富了哲学的内涵，发展出了天主教神学和启蒙运动。
在现代，随着科学的发展，哲学也经历了一场思想的变革，启蒙运动提出了批判性思考和理性主义的观点，强调人类需要依靠理性和实践来解决问题。
同时，存在主义、实证主义等思潮也对哲学的发展产生了深远的影响。
第二，哲学的基本概念在学习哲学的过程中，我们需要了解一些基本的概念，这些概念是我们理解哲学思想的基础。
比如，存在、真理、自由、伦理、美学等，这些概念是哲学的核心内容，对于我们理解哲学的内涵和深层次意义有着重要的作用。
在哲学中，存在是一个核心概念。
存在主义学说认为，人类的存在是根本的，而存在的意义和价值需要由个体自己来创造和体验。
与此同时，真理也是哲学研究的重要内容之一，哲学家们通过对真理的不断思考，试图找到人类认识世界的根本规律，帮助我们更好地认识和理解世界。
此外，伦理和美学也是哲学研究的重要领域。
伦理学关注人类行为的规范和道德标准，探讨人们如何判断正确与错误，如何进行道德选择。
而美学则关注人类对美的追求和审美活动，试图理解美的本质和美的价值。
第三，哲学的主要流派和学说在哲学的发展过程中，出现了许多不同的哲学流派和学说，每一种流派都代表着一种独特的思想观点。
在学习哲学的过程中，我们需要了解一些主要的哲学流派和学说，以便更好地理解不同的哲学思想。
例如，理性主义是一种重要的哲学流派，强调理性和推理的重要性，认为理性是人类认识世界和解决问题的基础。
而经验主义则认为，我们的认识源自经验，只有通过经验才能了解世界的真实面貌。
另外，实证主义强调科学的重要性，认为只有科学方法才能获取真实的知识。
在伦理学领域，存在主义伦理学强调个体的自由和责任，认为每个人都应该为自己的选择和行为负责。
《哲学生活》第一单元知识结构
《哲学生活》第一单元知识结构
为了更好地理解《哲学生活》第一单元的知识结构，我们需要了解包
括哲学概念、哲学问题、哲学方法以及哲学思想流派等方面的内容。
首先，哲学概念是我们理解第一单元的基础。
在这个单元中，我们将
学习到一些基本的哲学概念，如真理、价值、意义等。
通过对这些概念的
学习，我们可以更深入地思考人类生活中的重要问题。
比如，什么是真理？我们如何判断件事的价值？
其次，哲学问题也是我们学习的重要内容之一、在哲学中，存在许多
复杂的问题，例如自由意志与命运的关系、道德与道德判断的正确性等等。
通过学习这些问题，我们可以培养批判性思维，从而更好地理解和思考人
类存在的意义。
此外，哲学方法也是学习哲学的重要内容之一、在哲学中，有许多不
同的方法来解决问题，如形而上学、伦理学、实证主义等。
通过学习这些
方法，我们可以更好地分析和解决问题，并获得对哲学问题的更深入理解。
最后，哲学思想流派是学习哲学的重要组成部分。
在看待世界和问题
的方式上，存在许多不同的哲学流派，如理性主义、经验主义、存在主义等。
通过学习这些流派，我们可以了解到不同的哲学观点和思考方式，进
一步丰富我们的思维方式。
综上所述，《哲学生活》第一单元的知识结构包括哲学概念、哲学问题、哲学方法以及哲学思想流派等方面。
通过学习这些内容，我们可以更
好地理解和思考人类存在的意义，培养批判性思维，并丰富我们的思维方式。
高二哲学第一章知识点总结
高二哲学第一章知识点总结第一节：哲学的定义与特点1. 哲学的定义：哲学是对世界、人生、价值等问题进行深刻思考和探讨的学科，通过理性和系统的思维方式来探究世界的本质和规律。
2. 哲学的特点：哲学是一种普遍性的、理论性的思考方式，它具有持续性、全面性、系统性和深刻性的特点。
哲学思考所涉及的范围极为广泛，内容包括自然、社会、人类、宇宙等领域。
第二节：哲学的产生与发展1. 哲学的产生：哲学是人类思维发展的产物，它的产生是人类对世界和人生问题进行思考的结果。
在人类社会发展的不同阶段，不同文明都产生了各自的哲学思想。
2. 哲学的发展：哲学的发展是一个渐进和不断深化的过程，从古代的哲学思想到现代哲学，经历了古希腊哲学、中世纪哲学、文艺复兴和启蒙时代等阶段，每一个阶段都有其独特的特点和贡献。
第三节：哲学的研究对象1. 哲学的研究对象：哲学的研究对象包括宇宙、自然、社会、人类、价值、精神、存在等各个领域，哲学的研究对象极为广泛，包揽了一切人类思维能够涵盖到的领域。
2. 哲学的研究方法：哲学的研究方法包括逻辑推理、分析、综合、批判等方法，哲学研究的方法是以理性和系统的思维方式为基础的。
第四节：哲学的基本问题1. 什么是世界本质问题：哲学关注世界和宇宙的结构、本质和规律，探讨世界的起源和本质是哲学的基本问题之一。
2. 什么是人生意义问题：哲学思考人生的意义、价值和目的，探寻人生的意义是哲学思考的另一个重要问题。
3. 什么是真理问题：真理是哲学的核心问题之一，哲学一直在探讨什么是真理以及如何达到真理。
4. 什么是道德问题：道德问题是哲学关注的又一重要问题，探讨什么是好与坏、正义与非正义以及人类应当如何行为等道德问题。
第五节：哲学与其他学科的关系1. 哲学与自然科学的关系：哲学与自然科学关系密切，哲学的基本问题与自然科学领域有重叠和交叉之处，哲学在一定程度上为自然科学提供了理论基础。
2. 哲学与社会科学的关系：哲学与社会科学也有着密切的联系，哲学对于社会科学提供了基本的价值观和方法论。
高中政治必修四《哲学与文化》知识点梳理
高中政治必修4《哲学与文化》知识点梳理第一单元探索世界与把握规律(哲学理论知识)一、追求智慧的学问1.哲学的起源⑴本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）⑶作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观▲全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
③从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
④从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分⑤从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。
二、哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题⑴内涵：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
【特别提醒】①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。
②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。
⑵内容：①第一方面：思维和存在何者是本原的问题。
哲学第一单元第一课核心知识
第一单元生活智慧与时代精神一、哲学是什么1、哲学与世界观和方法论（1）哲学与世界观的关系世界观——人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学——哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
两者关系——哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）世界观与方法论的关系世界观——人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论——人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
两者关系——世界观决定方法论，方法论体现世界观，（3）哲学与世界观、方法论的关系三者关系——哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与其他学科的关系（1）具体科学分类：一类：自然科学知识二类：社会科学知识三类：人的认识和思维知识（2）两者关系区别：具体科学揭示的是自然、社会、思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
注意几种说法：A.哲学是“科学之科学”：把哲学当做包罗万象的取代具体科学的观点，是错误的。
B.哲学是“科学之母”：强调哲学对具体科学的指导作用，从这个角度说是正确的。
知识总结：什么是哲学从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。
从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。
从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与时代精神（1）哲学来源于时代（即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华）。
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代精神的精华。
真正的哲学是时代精神的精华的原因：真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学第一单元知识结构
第一单元生活智慧与时代精神（知识结构）一、哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动2、源于人们对实践的追问和对世界的思考生活处处有哲学二、哲学是指导人们1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问生活得更好的艺术2、真正的哲学作用：3、任务：指导人们正确地认识世界和改造世界第一课美好生活的向导1、世界观与哲学区别一、哲学是系统化理论化的世界观2、世界观和方法论关系关于世界观的学说二、哲学是对自然、社会1、哲学与具体科学的区别和思维知识的概括和总结…基础2、联系…世界观与方法论指导是什么：思维和存在的关系问题哲学的基本问题1、思维和存在何者为本原的问题（划分唯物和唯心）基本内容：2、思维和存在有没有同一性的问题（划分可知和不可知）1、生活中首先遇到的和无法回避第二课为什么：2、不能回避、必须回答的问题。
百舸争流的思想3、它贯穿于哲学史发展的始终1、基本观点：唯物主义唯物主义和唯心主义2、发展形态：古朴唯物—近代形而上---现代辩证唯物1、基本观点：唯心主义2、基本形态：主观唯心和客观唯心3、辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义1、哲学与经济政治的关系.真正的哲学都是自己时代精神的总结和升华2、什么是真正的哲学？时代精神上的精华1、批判旧制度旧思想…（批判功能）社会变革的先导2、预见和指明前进方向---（塑造功能）1、阶级基础：无产阶级的产生和发展第三课马哲的产生2、自然科学基础：细胞学说、转化定律、生物进化论时代精神的精华3、理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩费尔巴哈唯物）1、唯物主义与辩证法的有机统一哲学史上的伟大变革马哲基本2、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一特征3、实践基础上的科学性和革命性的统一1、毛：①精髓—实事求是，②灵魂---实、群、独。
马义中国化2、邓：①主题是什么？②精髓：解放思想+实事求是3、三：本质是立党为公，执政为民4、科学发展观。
高二哲学第一章知识点
高二哲学第一章知识点知识点一：哲学的定义与特点哲学是研究宇宙、人类和思维等基本问题的学科。
它不同于其他科学，不依赖于经验和实验，而是通过推理和思辨来探索问题的本质。
哲学的特点包括：对普遍问题的关注、超脱于具体事物的理论思辨、追求智慧和真理、辩证思考等。
知识点二：哲学史的基本发展阶段哲学史可以分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学四个发展阶段。
古代哲学主要包括古埃及、古希腊和古印度等文明的哲学思想。
其中，古希腊哲学是哲学史上的重要里程碑，其代表人物有苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等。
中世纪哲学主要受到基督宗教的影响，以信仰与理性的关系为核心问题。
托马斯·阿奎那是中世纪哲学的重要代表人物之一。
近代哲学起源于欧洲启蒙运动，强调理性和自由的重要性。
笛卡尔、斯宾诺莎以及康德等人对近代哲学的发展起到了重要的推动作用。
现代哲学是指19世纪末至20世纪的哲学思潮。
其中，存在主义、实证主义和逻辑实证主义等流派对现代哲学有重要影响。
知识点三：哲学分支学科哲学分支学科包括形而上学、认识论、伦理学、政治哲学、美学和逻辑学等。
形而上学是研究客观世界的本质、存在和事物之间关系的学科。
认识论是研究人类认识能力和思维过程的学科。
伦理学探讨人类行为和价值观念的规范问题。
政治哲学关注权力、国家和社会组织等政治问题。
美学则研究艺术、审美和美的本质。
逻辑学分析思维过程和推理方法。
知识点四：哲学的重要思想家与思想流派古代哲学的重要思想家包括苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
他们的思想对后世哲学产生了深远影响。
启蒙运动时期，伏尔泰、孟德斯鸠等思想家提出了自由、平等和人权的观念。
马克思主义产生于19世纪中叶，强调阶级斗争和无产阶级革命。
20世纪存在主义者如萨特、加缪等关注个体的自由和责任。
逻辑实证主义主张通过逻辑和经验科学验证真理。
其他重要的思想流派还包括实用主义、批判理论和后现代主义等。
知识点五：哲学思维方法与能力培养哲学思维方法包括辩证思维、批判思维和系统思维等。
高二第一单元哲学知识点
高二第一单元哲学知识点哲学是一门研究人类思维、存在和价值的学科，它既承担着探究宇宙真理的使命，也致力于引导人们思考生命意义和道德价值。
高二第一单元的哲学知识点涵盖广泛，包括形而上学、经验论、认识论、伦理学等诸多内容。
本文将针对这些知识点进行探讨。
一、形而上学形而上学是研究存在的学问，旨在探究宇宙和人类存在的本质。
它关注的问题包括宇宙的起源、存在的目的和意义等。
在形而上学中，人们试图通过思维和推理来揭示那些超越物质世界的存在。
众所周知，亚里士多德是形而上学的重要代表。
他通过对宇宙万物的观察和推理，提出了“四因说”和“目的论”。
他认为物质、形式、效力和目的是任何事物产生和存在的原因，万物皆有其目的性。
二、经验论经验论是研究认识问题的学问，强调把知识视为来源于经验。
它认为人类通过感官和观察获得信息，进而发展认识，反映客观世界。
经验论与形而上学不同，后者更多关注超越经验的领域。
英国哲学家洛克是经验论的代表人物。
他提出了“白纸说”观点，认为人类的心灵像一张白纸，只有通过感觉经验，才能形成知识和认识。
三、认识论认识论是研究认识过程和认识方法的学问。
它关注人类如何获得知识，以及知识的真实性和可靠性。
认识论的主要问题包括感性认识和理性认识的区别，观察和理论之间的关系，以及思维中的逻辑和辩证。
康德是认识论的重要代表人物。
他从“形式知识”和“物质知识”出发，提出了“先验知识”和“经验知识”之间的区分。
康德认为人类的认识是主观与客观相互作用的结果。
四、伦理学伦理学是研究道德和道德规范的学科。
它包含了人类对于善恶、义务和责任等道德问题的思考。
伦理学不仅关注个体的道德行为，也涉及社会和集体的道德准则。
亚里士多德和康德在伦理学方面都发表了重要观点。
亚里士多德提出了人类幸福的“中庸之道”，认为人们应该追求理性和道德的平衡。
康德则强调道德行为应该建立在普遍适用的道德法则上，而不是个人的欲望和感受。
综上所述，高二第一单元的哲学知识点涵盖了形而上学、经验论、认识论和伦理学等多个领域。
哲学第一单元知识点整合
哲学第一单元高考考点含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论 主义 而是意识决定物质。
形态科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题社会主义 重要思想 本质理论体系 科学发展观：主题、提出意义 考点一：哲学1、哲学与世界观和方法论（1）哲学与世界观的关系（选择题）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学是关于世界观的学问。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与具体科学的关系（简答题或者选择）◆◆◆（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥妙，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系：一方面，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。
哲学知识点(全)
哲学知识点(全)第一单元生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导一、哲学的起源；哲学与与具体科学、世界观、方法论的关系（1）哲学起源于人类的两项基本活动：认识世界（想）和改造世界（做）【思维拓展】1、哲学和世界观研究的对象都是整个世界。
这里的整个世界包括客观世界和主观世界；2、世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是关于世界观的学说，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。
所以，不能认为任何哲学都是科学的世界观和科学的方法论的统一。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是科学的世界观和科学的方法论的统一。
二、哲学的内涵：是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结；哲学是世界观和方法论的统一。
第二课：百舸争流的思想一、哲学的基本问题1、哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
【特别提示】哲学的基本问题在现实生活中表现为主观与客观的关系。
2、哲学的基本问题包括两个方面的内容:(1)一是思维和存在何者为本原（谁先有，谁后有；谁决定谁）的问题，对这一问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
(2)二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
凡肯定认识世界的可能性的观点，就是可知论；凡否定认识世界的可能性的观点，就是不可知论。
【特别提示】1、唯物主义和唯心主义的根本分歧，不能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的，而是围绕哲学基本问题的第一个方面，即物质和意识谁是本原的问题展开的。
2、唯物主义不等于可知论，唯心主义不等于不可知论。
3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题:(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
(完整版)哲学生活知识点归纳
哲学生活知识点总结第一单元1、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
2、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
3、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题 2）思维和存在是否有同一性的问题5、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
6、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
辩证唯物论第二单元第四、五课1、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
）2、物质和运动的关系：（1）物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）（3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
3、运动和静止的关系：（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：动中有静，静中有动。
(完整版)哲学基本知识点(一二单元)
《生活与哲学》基本知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边(哲学源于生活)①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活)①哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一。
（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）3、哲学与世界观的区别（1）含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
（2）世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
（3）一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观。
4、哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学的基本问题哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容：一方面，思维与存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（1）它是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题。
高中政治必修四哲学部分知识点梳理
高中政治必修四哲学部分知识点梳理第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学 第一单元 知识点 很详细
2020届高中政治必修4《生活与哲学》高考考点全覆盖第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导【高考考点】考点1．哲学与生活的关系考点2．哲学与世界观和方法论的关系考点3、哲学与具体科学的关系【备考点睛】考点1．哲学与生活的关系1.哲学的产生（哲学来自生活）①哲学的智慧产生于人类的实践活动注：人类的两项基本活动：认识世界和改造世界哲学上的世界：客观世界（自然界和人类社会）和主观世界（人的思维和意识）②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
注：人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。
2.哲学的作用（生活需要哲学）①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
⑤真正的哲学是社会变革的先导：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
注：哲学有正确和错误、科学和非科学之分；考点2．哲学与世界观和方法论：1、哲学与世界观的关系:区别：①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，世界观人人都有，自发形成的，是零散的、不自觉地的。
②哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，哲学是哲学家自觉研究的结果，并非人人都有。
联系：①哲学是关于世界观的学说②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
③哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分注：世界观有正确和错误之分；哲学≠世界观；易错易混：①哲学是关于世界观的科学。
②哲学是科学的世界观与方法论的统一▲全面理解哲学的概念:①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；是爱智慧或追求智慧之学；是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；④哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一⑤哲学是对具体科学知识的概括和总结。
哲学一单元知识点总结
哲学一单元知识点总结哲学是一门探讨人类存在和生活意义的学科，通过思考和探索，哲学试图回答诸如“我们为何存在？”、“我们应该如何生活？”等重要问题。
在这个单元的学习中，我们将会涉及到哲学的基本概念和主要分支，以及一些重要的思想家和他们的思想。
哲学的基本概念哲学是一门关于人类存在、知识、价值以及道德的学科。
它试图通过思考和讨论，找到关于这些问题的答案。
哲学旨在透过逻辑推理和讨论，为人类提供有关自己和世界的深层理解。
哲学的主要分支哲学主要分为形而上学、认识论、伦理学和美学这四大分支。
形而上学：形而上学是哲学中研究最基本的实体和现象的学科。
它探讨了世界的本质、存在的意义以及现实的本质。
认识论：认识论是哲学中关于知识和认识的问题的研究领域。
它试图探讨我们如何认识世界，我们如何知道真理，以及我们如何理解和解释现实。
伦理学：伦理学是哲学中关于道德和行为的研究领域。
它试图解答有关道德价值、道德规范以及人类行为的问题。
美学：美学是哲学中关于美和艺术的研究领域。
它试图探索美的定义、审美观念以及艺术对人类生活的影响。
重要的思想家和他们的思想在哲学史上，有许多重要的思想家和他们的思想对后世产生了深远的影响。
以下是一些重要的思想家和他们的思想：苏格拉底：苏格拉底是古希腊哲学家，他强调了思考和探讨的重要性。
他的思想对后世的哲学产生了重大影响。
亚里士多德：亚里士多德是古希腊哲学家，他对逻辑学和形而上学的发展做出了重要贡献。
他的思想深刻影响了西方哲学的发展。
康德：康德是18世纪德国哲学家，他提出了“启蒙运动”的思想，并对伦理学和认识论做出了重大贡献。
他被认为是哲学史上重要的思想家之一。
尼采：尼采是19世纪德国哲学家，他提出了“超人”思想，批判了传统的道德观念，并对后现代主义哲学产生了深远的影响。
以上只是一小部分重要的思想家和他们的思想，哲学史上还有许多其他重要的思想家和流派值得我们学习和了解。
总结通过研究哲学的基本概念、主要分支以及重要的思想家和他们的思想，我们对哲学的发展和影响有了更深刻的理解。
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哲学第一单元知识点归纳
第一课美好生活的向导
1．哲学与生活的关系
（1）哲学来自生活（哲学的产生）:
A、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
B、哲学源于人们对实践的追问与思考。
2.哲学的作用：
（1）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
（2）哲学总是自觉或不自觉地影响人类的学习、工作和生活。
（3）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
3.哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
4．哲学与世界观的关系
（1）哲学是关于世界观的学问。
（2）哲学是系统化理论化的世界观
5.世界观与方法论的关系
（1）世界观和方法论是同一问题的两个方面。
（2）世界观决定方法论，方法论体现世界观。
6、哲学与世界观、方法论的关系：
（1）哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高体现。
（2）哲学是关于世界观的学问，是系统化和理论化的世界观。
（3）哲学是世界观与方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
7.哲学与具体科学的关系
（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；
哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
哲学是对自然知识、社会和思维知识的概括和总结。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
8.正确理解哲学的概念。
（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一。
（4）哲学是对具体科学知识的概括和总结。
9.世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，人自发形成零散、简单；（想）
2.方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界就是方法论。
（做）
第二课百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
1.哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物质的关系问题：它包括两方面的内容：
一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（二者的分歧在于物质与意识何为第一性，谁决定谁，谁是世界的本原。
）
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
2.为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题：
（1）人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）一切哲学不能回避的，必须回答的问题。
（3）贯穿于哲学发展的始终，决定各种哲学的基本性质和方向和对其他哲学问题的回答。
二、唯物主义与唯心主义
1.唯物主义：基本观点：物质是世界的本原，物质决定意识。
（1）古代朴素唯物主义：坚持唯物主义方向；把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了；但这些观点只是一种猜测，没有科学依据。
（2）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然意义上的原子，认为原子是世界的本原；具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义。
（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示物质世界的基本规律，现时代的思想智慧，科学的世界观和方法论。
2.唯心主义：基本观点：意识是本原，意识决定物质。
（1）主观唯心主义：把主观精神（人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸
大为世界的本原。
认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神
（2）客观唯心主义：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）夸大为世界的本原。
3.“两个对子”：辩证法——形而上学；唯物主义——唯心主义。
辩证法和形而上学附属于唯物主义和唯心主义。
哲学只有唯物主义和唯心主义两大派别（阵营）
第三课时代精神的精华
一、哲学与政治、经济、文化的关系：
（1）哲学属于思想文化的范畴，文化是经济与政治的反映。
（2）一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
2．哲学与时代的关系
（1）哲学是时代精神的总结和升华
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
②真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（2）哲学是社会变革的先导，对时代具有巨大的反作用
A、通过对旧制度的和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
B、预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
C、动员和掌握群众，转化变革社会的巨大物质力量。
D、成为社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
5.马克思主义哲学：
（1）产生的条件：
阶级基础：无产阶级的产生和发展；
自然科学基础：三大科学发现（细胞学说、能量转化与守恒定律、生物进化论）；直接理论来源：德国古典哲学，黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（2）基本特征：
三个有机统一（辩证法与唯物主义；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观；实践基础上的科学性与革命性）。
（3）中国化理论成果：
毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观。
5.哲学的作用（一般）
（1）哲学能够给人智慧、使人聪明。
（2）哲学能够指导人们认识世界和改造世界，帮助人们确立人生观、价值观和理想信念。
（3）哲学能够为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（4）哲学是社会变革的先导。
它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念、解放人的思想
；它还可以预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
6.马克思主义哲学的作用(学习马克思主义哲学的意义)：
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路。
可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力。
可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。