物理学专业本科课程简介
物理系四年课程
物理系四年课程
物理系的四年课程通常涵盖了物理学的基础理论和应用，以及相关的数学和实验技能。
以下是一个典型的物理系四年课程的概要：第一年（基础年）：
基础物理：涵盖力学、热学、光学和电磁学的基本概念。
基础数学：包括微积分、线性代数和微分方程等。
实验技能：学习基本的实验方法和实验室安全。
第二年（进阶年）：
电磁学：深入学习电磁场、麦克斯韦方程等。
量子力学：介绍量子力学的基本原理和应用。
统计物理：研究大量粒子系统的统计行为。
数学物理方法：学习偏微分方程、傅里叶分析等数学工具。
第三年（专业年）：
高级量子力学：深入研究量子力学的更高级话题，如量子场论。
固体物理：研究固体材料的物理性质。
光学：学习光的波动性质和光学仪器。
核物理与粒子物理：探讨原子核和基本粒子的性质。
第四年（研究年）：
高级课题研讨：深入研究某个物理领域的专题。
物理前沿讲座：了解物理学的最新发展和研究前沿。
实验设计：设计和执行自己的物理实验。
毕业论文：完成一篇关于某个物理课题的研究论文。
此外，物理系的学生还可能有机会参与研究项目、参加学术会议和研讨会，以及与教授和其他学生合作进行研究。
请注意，具体的课程设置可能因学校、专业方向和课程大纲的不
同而有所差异。
建议参考所在学校或感兴趣的学校的物理系课程大纲，以获取最准确的信息。
应用物理学主要课程简介
应用物理学专业主要课程简介课程名称：力学学分：4 授课时数：64 开设学期：2主要内容：力学是物理学的一门重要基础课，力学主要讨论经典力学——经典物理学和现代物理学的重要组成部分，同时也涉及相对论和广义相对论的基本图像，使我们对力学有较全面的认识。
力学不仅是物理学的一个有机组成部分，并且由于它在现代科学技术中的重要地位，它发展成为一门独立的科学，并包含多种子学科，如材料力学、弹性力学、语言声学等。
其内容包括：质点运动学、质点动力学、动量、功和能、角动量定理、刚体力学、固体弹性、振动、波动、流体力学、相对论简介使用教材：漆安慎，杜婵英.力学（第二版）.高等教育出版社,2005.参考书目：1.赵凯华,罗蔚茵.力学.高等教育出版社,1995.2．卢民强，许丽敏.力学.高等教育出版社,2002.3．戚伯云等.力学（第二版）.科学出版社,2007.考核方式：闭卷，考试课程名称：光学学分：4 授课时数：64 开设学期：4主要内容：光学是普通物理学的一个重要组成部分，是研究光的本性、光的传播和光与物质相互作用的基础学科。
它和原子物理、电动力学、量子力学等后继课有密切联系。
激光的出现和发展使光学的研究进入一个崭新的阶段，光学的发展过程是人们认识客观世界的一个重要组成部分。
它的主要学习内容包括：光的干涉、光的衍射、几何光学基本原理、光学仪器、光的偏振、光的传播速度、光的吸收以及散射和色散、激光、现代光学简介等几部分。
使用教材：姚启钧.光学教程.高等教育出版社.1981.参考书目：1. 母国光,战元令.光学.人民教育出版社,1979.2. 赵凯华,钟锡华.光学.北京大学出版社,1984.3. 张阜权,孙荣山同,唐伟国.光学.北京师范大学出版社,1985.考核方式：闭卷，考试课程名称：原子物理学学分：4 授课时数：64 开设学期：5主要内容：原子物理学是物理学专业的一门重要基础课程。
它上承经典物理，下接量子力学，属于近代物理的范畴。
应用物理学专业本科课程设置
应用物理学专业本科课程设置一、课程简介应用物理学专业本科课程设置旨在培养具有较高物理学理论水平和实践能力的应用物理学人才，具备在科研机构、高新技术企业以及相关领域从事应用物理学研究和应用工作的能力。
本专业本科课程设置包含了基础物理学、应用物理学和相关专业课程，旨在培养学生的物理学基础知识，培养学生物理学分析和解决问题的能力，以及应对各类物理学应用和研究工作的能力。
二、专业课程设置1.基础物理学课程–大学物理（上、下）–理论力学–热学与统计物理–电磁学–光学与波动物理–量子力学–固体物理学2.应用物理学课程–应用电子学–应用光学–材料科学与工程–传感器与检测技术–应用超导与磁学–应用声学与振动–半导体物理与器件3.专业选修课程–近代物理学–声学信号处理–光学仪器与实验–凝聚态物理导论–电子学技术–光学计算与模拟–纳米科学与技术4.实践性教学环节–实验与实习–科技项目实践–学科竞赛与科研项目三、专业实践训练为了培养应用物理学专业学生的实践创新能力和实际应用能力，本专业设置了一系列实践性教学环节，包括实验与实习、科技项目实践以及学科竞赛与科研项目。
1.实验与实习学生在学习基础物理学和应用物理学课程的同时，需要进行一定数量的实验和实习。
通过实验与实习，学生能够巩固学习内容，并培养实验设计、数据分析和科学研究的能力。
2.科技项目实践学生有机会参与科技项目实践，对学习到的理论知识进行应用和拓展，提升综合实践能力和科研能力。
3.学科竞赛与科研项目学生可以积极参与学科竞赛和科研项目，锻炼团队合作能力和创新意识，培养独立思考和解决问题的能力。
四、专业实践教学设施为了提供良好的教学环境，应用物理学专业实践教学设施完备。
包括实验室、科研机构和实习基地等。
学生可以在实验室进行实验操作和科学研究，积累实践经验和应用能力。
五、专业发展与就业方向应用物理学专业本科课程设置旨在培养具有较高物理学理论水平和实践能力的应用物理学人才。
北大本科物理课程
大学物理学院物理学专业一、专业简介北大物理学专业师资雄厚，设备先进，学术气氛浓厚。
几十年来，许多物理学主要根底和专业课程的教材均首先出自北大，并在全国广泛使用，深刻影响并推动了中国物理教学的开展和人才培养。
北大物理学科是1991年评定的全国第一批理科根底研究和教学人才培养基地,1999年11月通过了教育部组织的专家组验收评估，历次被评为优秀基地点。
北大物理学专业具有教学和人才培养的优秀传统，会聚了一大批我国著名物理学家和知名学者。
物理学专业现有中科院院士8名，长江学者特聘教授5名，国家出色青年基金获得者6名；教授72名，博士生导师33名，副教授58名；拥有一个国家重点实验室及一个教育部重点实验室；设有理论物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与核物理、核技术及应用共五个二级学科，包括物理学的众多研究方向；具有物理学一级学科博士学位授予权，设有两个博士后流动站。
二、专业培养要求、目标物理学专业的教学致力于培养专业根底宽厚扎实、综合素质优秀、适合在物理学及其穿插学科和高新技术应用开发以及相关大型工程工程管理等多种领域工作的出色人才。
为实现这一目标，物理学专业采用多样化、个性化的培养模式。
学生可以根据自己的兴趣和爱好在导师的指导下选择宽根底型、纯粹物理型或应用物理型等课程体系，并相应采用自助餐式的不同的课程菜单。
三、授予学位理学学士四、学分要求与课程设置物理学院物理学专业的课程设置采用模块化、构造化的体系，并滚动开设。
具体地，物理专业的课程分为三个层次。
第一层次包括PHY-0-04x和PHY-0-05x系列的根底物理课〔可混合选修〕、PHY-0-06x系列的根底物理实验、PHY-0-071的电子线路根底课程和PHY-0-101至PHY-0-811系列的低年级选修棵。
第二层次包括PHY-1-01x系列的数学物理方法、PHY-1-04x和PHY-1-05x系列两种类型的物理专业根底课、PHY-1-06x系列的近代物理实验以及PHY-1-1xy系列的高年级根底性选修课。
地球物理学专业本科课程设置
地球物理学专业本科课程设置简介地球物理学是研究地球内部结构和物理性质的学科，它对于认识地球的演化历史、地震活动、矿产资源的勘探与开发等具有重要作用。
地球物理学专业本科课程设置旨在培养具备地球物理学基础理论、数据处理与解释、实验设计与实施等方面知识与能力的人才，满足国家地球科学研究和经济建设的需求。
课程设置基础课程1.地球物理学导论–课程简介：介绍地球物理学的基本概念、发展历程和主要研究内容，培养学生对地球物理学的整体认识。
–学分：2学分2.地球物理学基础–课程简介：介绍地球物理学的基本原理和方法，包括重力学、磁学、电学和地震学等内容。
–学分：4学分3.地球物理学实验–课程简介：通过实践操作，让学生掌握地球物理学实验的常用方法和技术，增强实际操作能力。
–学分：2学分专业课程1.地球重力与磁学–课程简介：介绍地球重力场和磁场的形成机制、测量方法和应用领域，培养学生分析和解决相关问题的能力。
–学分：4学分2.地球电磁学–课程简介：介绍地球电磁场的基本原理、测量技术和探测方法，培养学生对地球电磁场的认识和应用能力。
–学分：4学分3.地震学–课程简介：介绍地震的原理、地震波的传播特性和地震事件的监测与分析方法，培养学生地震学研究与应用的能力。
–学分：4学分4.地球物理数据处理与解释–课程简介：介绍地球物理数据的采集、处理和解释方法，培养学生对地球物理数据的分析和解读能力。
–学分：4学分5.地球物理勘探方法–课程简介：介绍地球物理勘探的原理、方法和技术，包括地震勘探、电磁勘探和重力磁法勘探等内容。
–学分：4学分选修课程除了以上的基础和专业课程，地球物理学专业本科生还可以根据自己的兴趣和发展方向选择以下选修课程：•气象学基础•地质学基础•地球物理与环境•矿产资源勘探与开发•海洋地球物理•地震学进展与前沿结语以上是地球物理学专业本科课程设置的概述。
这些课程旨在帮助学生建立地球物理学基础理论、数据处理与解释、实验设计与实施等方面的知识与能力。
2024年大学物理-(含多场景)
大学物理-(含多场景)大学物理是一门以经典物理学为基础，旨在为学生提供广泛物理学知识、方法和思维方式的课程。
它是自然科学的基础学科之一，对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。
本文将从大学物理的课程设置、教学方法、实践环节和考核评价等方面进行详细阐述。
一、课程设置大学物理课程设置分为两个层次：基础物理和进阶物理。
基础物理主要包括力学、热学、电磁学、光学和原子物理学等内容，为学生奠定物理学的基本理论和实验技能。
进阶物理则包括量子力学、电动力学、统计物理学、固体物理学等，使学生能够深入理解物理学的前沿领域和发展趋势。
在课程设置上，大学物理注重理论与实践相结合，强调学科交叉和综合能力的培养。
通过学习大学物理，学生可以掌握物理学的基本概念、原理和方法，培养科学思维和创新能力，为后续专业课程的学习和研究打下坚实基础。
二、教学方法大学物理的教学方法丰富多样，包括课堂讲授、实验教学、小组讨论、学术报告等。
课堂讲授是大学物理教学的主要形式，教师通过讲解、演示、案例分析等手段，使学生掌握物理学的理论知识。
实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径，学生通过实验操作、数据分析和实验报告撰写，加深对物理学原理的理解。
小组讨论和学术报告有助于培养学生的团队协作能力和学术交流能力。
在小组讨论中，学生针对某一物理问题进行深入探讨，相互启发，共同解决问题。
学术报告则要求学生对自己感兴趣的研究领域进行文献查阅、综述撰写和口头报告，提高学生的学术素养和表达能力。
三、实践环节大学物理的实践环节包括实验教学、课程设计和科研训练等。
实验教学是实践环节的重要组成部分，学生通过实验操作和数据分析，加深对物理学原理的理解。
课程设计要求学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
科研训练则为学生提供参与科研项目的机会，使学生了解科研过程，提高科研素养。
四、考核评价大学物理的考核评价体系注重过程评价和综合能力考核。
本科物理专业的课程设计
本科物理专业的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握本科物理专业核心概念，如经典力学、电磁学、量子力学等基本理论体系。
2. 掌握物理实验的基本原理和实验方法，能够运用物理公式进行问题分析。
3. 了解物理学的发展历程及其在科学技术进步中的作用。
技能目标：1. 能够运用物理理论分析解决实际问题，具备一定的物理建模能力。
2. 能够设计简单的物理实验，正确操作实验仪器，并对实验数据进行处理和分析。
3. 能够运用科学探究方法，开展小组合作学习，进行有效的学术交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的热爱，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 树立科学的世界观，培养学生的创新精神和批判性思维。
3. 增强学生的团队合作意识，培养严谨、踏实的学术态度。
本课程旨在帮助本科物理专业学生深入理解物理学科的基本理论，掌握物理实验技能，培养科学思维和创新能力。
结合学生的年龄特点和学习需求，课程目标具体明确，便于教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容1. 经典力学：包括牛顿运动定律、万有引力定律、刚体运动、简谐振动等基本理论及其应用。
- 教材章节：第一章至第四章- 进度安排：4周2. 电磁学：涉及电场、磁场、电磁感应、麦克斯韦方程等基本概念及其在实际问题中的应用。
- 教材章节：第五章至第八章- 进度安排：4周3. 热力学与统计物理：介绍热力学第一、第二定律，统计物理基本原理，以及分子动理论等。
- 教材章节：第九章至第十一章- 进度安排：3周4. 量子力学：包括波粒二象性、不确定性原理、薛定谔方程、原子结构等基础理论。
- 教材章节：第十二章至第十五章- 进度安排：4周5. 物理实验：涵盖力学、电磁学、光学等基本实验原理和实验方法，以及实验数据处理。
- 教材章节：第十六章至第十八章- 进度安排：3周教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，涵盖本科物理专业的核心知识领域。
大学物理课程简介
《大学物理》课程简介
物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。
以物理学基础知识为内容的大学物理课程既是重要的基础理论课程也是重要的科学素质教育课程。
大学物理课程的目标可以概括为掌握物理知识、学习科学方法、培养多种能力、提高科学素养。
大学物理课程不仅介绍物理学的基本原理知识、基本思想方法，同时还培养学生的探索和创新的精神，培养学生包括提出问题、分析问题、解决问题以及通过多种途径获得知识等的能力，本课程还要特别注意培养学生严谨和诚实的科学态度，提高科学素养，努力实现知识、能力、素质的协调发展。
大学物理课程各教学班的教学共性是：（1）必须达到教育部颁布的《教学基本要求》和我校《教学大纲》要求；（2）教学环节包括：理论讲授、习题课、课后作业、演示实验操作、考试等；（3）教学手段包括：电子教案、实物演示和电子辅助课件演示、随堂录像插播等。
此外，各位任课教师的教学特点、风格、要求等不尽相同（见下表），请同学结合自身特点选择。
（每位教师的个人简介见http://211.71.70.120:8000网站中“教师简介”一栏）。
《大学物理B》课程简介
《大学物理B》课程简介
一、课程基本信息
课程代码：0702111003
课程名称：大学物理B
英文名称：College Physics B
学分：4 总学时：64
讲课学时：56 实验学时：8 上机学时：课外学时：
适用对象：四年制本科非理工科各专业
先修课程：高等数学
开课单位：数理部
二、课程内容与教学目标
本课程是文科专业学生的一门必修的基础课。
课程主要内容有人类在宇宙中的位置、力学概论、热学与能源工程、静电场、狭义相对论、量子物理、新技术简介。
它的主要任务是使学生了解经典物理学和现代物理学的发展史，理解物理学发展与社会生产和科学发展的辩证关系。
了解物理模型并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。
会运用物理学的理论、观点和方法来解决一些简单问题。
使学生在学习物理学知识的同时,逐步建立正确的思想方法和研究方法,充分发挥本课程在培养学生辩证唯物主义世界观方面的作用,进行科学素质教育。
三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学，学生应在课下对《大学物理》进行复习或预习并独立完成课后作业。
四、考核方式与学习成绩评定（请注明平时成绩、考试成绩、实验成绩等各部分占比）
本课程为考试课程，期末考试采用闭卷笔试。
学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩两部分构成。
平时成绩由出勤、作业、课堂测验、学习主动性等构成。
物理学专业本科课程简介
物理学专业本科课程简介一、基础物理学课程基础物理学课程是物理学专业本科学习的核心内容，其中包括以下几门主要课程：1.力学力学是物理学的基础学科，旨在研究物体运动的规律。
在力学课程中，学生将学习牛顿力学的基本原理和运用，包括质点的运动学、动力学，以及刚体的静力学和动力学。
2.电磁学电磁学是研究电荷和电磁场相互作用规律的学科。
课程内容涵盖电场、磁场、电动力学和电磁辐射等方面的知识，学生将学习电场与电荷的相互作用、电流与磁场的相互作用以及电磁波等内容。
3.光学光学课程主要研究光的传播、干涉、衍射、偏振和吸收等现象。
在光学课程中，学生将学习光的产生、传播和与物质的相互作用等基础知识，并了解光的波动性和粒子性。
4.热学热学是研究物体热力学性质的学科，涉及到温度、热量和能量转化等内容。
学生将学习温度和热量的测量，热力学中的热力学定律和热平衡，以及热传导、热辐射和热动力学等内容。
二、实验物理学课程实验物理学课程是物理学专业培养学生实验操作能力和科学研究能力的重要环节。
以下是物理学专业本科生需要学习的实验物理学课程：1.实验力学实验力学课程旨在培养学生的动手能力和实验设计能力，通过实验研究物体的运动规律。
学生将进行各种力学实验，如测量物体质量、测定重力加速度和研究简谐振动等。
2.实验电磁学实验电磁学课程通过实验教学，帮助学生深入了解电磁现象和电磁理论。
学生将进行电磁现象的测量实验，如测量电流、电磁场和电磁感应等。
3.实验光学实验光学课程旨在让学生通过实验学习光学原理和光学实验技术。
学生将进行各种光学实验，如干涉、衍射和光的偏振等实验。
4.实验热学实验热学课程通过实验研究热力学现象和热力学性质。
学生将进行温度测量、热量测定和热传导实验等，加深对热学理论的理解。
三、专业课程在基础物理学和实验物理学课程的基础上，物理学专业本科生还需要学习一些专业课程，以拓宽专业知识和提升综合能力。
1.量子力学量子力学是物理学的重要分支，研究微观粒子的行为。
力学实验_精品文档
力学实验教学大纲一、课程基本信息课程名称力学实验英文名称Mechanics experiment课程性质必修课程属性专业基础课学时学分36/2开设学期一先修课程高等数学、力学适用专业物理学二、课程简介力学实验是面向物理学专业本科生开设的一门重要基础课程。
课程内容为物理实验数据的基本处理方法, 力学领域基本物理量的测量、基本实验方法、常用测量仪器的原理及应用和实验设计的基本能力等。
按照课程建设的指导思想: “加强基础, 循序渐进, 因材施教, 全面提高”, 精心选择了三个类型（基础型实验、综合型实验和设计型实验）十个实验项目。
通过这门课程的学习使学生在实验基本知识、基本方法和基本技能方面得到系统训练, 实验能力和素质逐步提高。
三、实验课程目的与要求学习本课程的目的: 使学生学习物理实验基础知识的同时, 在力学实验的基本方法、基本技能等方面受到较系统的训练, 掌握初步的实验能力, 逐步具有实践能力和创新能力, 养成良好的实验习惯以及严谨求实的科学作风。
学习本课程的要求:1. 掌握力学基本物理量的测量。
2．了解常用仪器的性能, 并掌握使用方法。
3. 巩固实验数据处理方法的应用。
4. 初步独立设计实验方案。
四、评价本课程采用平时考核和期末考核、定性考核与定量考核相结合的方式评定学生的成绩。
平时考核（平时成绩包括预习报告、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占70%, 期末考核成绩占30%。
五、实验项目设置和内容物理实验的基本知识（讲授）目的要求1. 理解测量与不确定度的基本概念。
2. 掌握实验数据的处理方法。
3. 学会写实验报告。
内容要点1. 测量与误差的基本概念2. 系统误差与偶然误差的基本概念3. 测量结果与测量不确定度4. 有效数字及其运算5. 实验数据的图示法和图解法6. 组合测量与最佳直线参数7. 如何撰写实验报告计划时数 6实验性质必做每组人数全体实验一、长度的测量目的要求1. 练习使用测长度的几种常用仪器。
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物理学专业本科课程简介【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】30413001线性代数Linear Algebra【42—2—1】内容提要：线性代数是物理学专业必修的基础课程。
本课程是研究有限性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。
内容有行列式、矩阵代数、线性方程组、线性空间、线性变换、欧几里得空间、n元实二次型等内容。
修读对象：物理学专业本科生教材：《高等数学（物理类）》第三册高等教育出版社参考书目：《线性代数》高等教育出版30413002力学Mechanics【72—4—2】先修课程：高等数学内容提要：力学是物理学专业必修的基础课程。
力学系统地介绍了力学的基础知识，全面阐述宏观机械运动的基本概念和基本规律。
其基本内容包括：质点运动学、质点动力学、动量定理和动量守恒定律、功和能及碰撞问题、角动量、刚体力学、固体的弹性、振动、波动和声、流体力学、相对论简介。
修读对象：物理学专业本科生教材：《力学》漆安慎高等教育出版社参考书目：《新概念物理教程（力学）》赵凯华罗蔚茵高等教育出版社30413003热学Thermology【54—3—3】先修课程：力学、高等数学内容提要：热学是物理学专业必修的专业基础课。
主要包括三部分，以实验为依据、以热力学第零定律、热力学第一定律、热力学第二定律为基本理论的宏观的热力学理论，研究物质宏观热现象和宏观状态变化规律；以气体分子统计物理学，研究大量分子热运动统计规律和热现象的微观实质；以Van der Waals方程和Clapeyron方程，研究气体状态变化及相变规律；以非平衡态理论的分子动理论，研究输运现象的宏观规律。
修读对象：物理学专业本科生教材：《新概念物理教程——热学》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社参考书目：《热学》李椿章立源编高等教育出版社30413004数学物理方法Methods of Mathematical Physics【72—4—3】先修课程：高等数学内容提要：数学物理方法是物理学专业必修的基础课程。
内容分三个部分。
复变函数论包括：复数与复变函数、解析函数、哥西定理、哥西积分、解析函数的幂级数表示、残数及其应用。
数学物理方程包括：一维波动方程的付氏解、热传导方程的付氏解、拉普拉斯方程的圆的狄利克雷问题的付氏解、波动方程的达朗贝尔解、数学物理方程的解的积分形式、付里叶变换、拉普拉斯变换、勒让德多项式、球函数、贝塞耳函数、柱函数等内容。
修读对象：物理学专业本科生教材：《高等数学（物理类）》第四册四川大学高等教育出版社参考书目：《数学物理方法》梁昆淼高等教育出版社30413005理论力学Theoretical Mechanics【54—3—4】先修课程：高等数学、力学内容提要：理论力学是物理学专业必修的专业课程。
本课程阐述了经典力学的基本原理及数学形式，在使力学内容提高的前提下，特别着重于精确的理论表述和有关的数学技巧。
内容主要包括质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参照系、分析力学五个部分。
修读对象：物理学专业本科生教材：《理论力学教程》周衍泊编高等教育出版社参考书目：《理论力学》郭士坊编高等教育出版社30413006电磁学Electromagnetics【72—4—4】先修课程：高等数学、数理方法内容提要：电磁学是物理学专业必修的基础课程。
电磁学是经典物理学的一部分.它主要是研究电荷、电流产生电场、磁场的规律，电场和磁场的相互联系，电磁场对电荷、电流的作用，以及电磁场对物质的各种效应等。
修读对象：物理学专业本科生教材：《电磁学》梁灿彬高等教育出版社参考书目：《电磁学》赵凯华高等教育出版社30413007光学Optics【54—3—4】先修课程：高等数学、力学、电磁学、热学内容提要：光学课程是物理专业必修的基础物理课程。
它主要研究与光有关的物理现象的本质及其规律，如光的本性、光的传播和光与物质的相互作用的规律等。
内容主要包括：几何光学、波动光学的基础原理和基础知识，量子光学和现代光学的基础知识；研究光的传播、光学仪器成像的理论方法。
修读对象：物理学专业本科生教材：《光学教程》姚启均编著高等教育出版社参考书目：《光学教程学习指导书》宣桂鑫编著高等教育出版社《新概念物理教程——光学》赵凯华等编著高等教育出版社30413008原子物理学Atomic Physics【54—3—5】先修课程：普通物理学、高等数学内容提要：原子物理学是物理学专业必修的基础课程。
具体内容包括：原子模型、原子能级和辐射、原子的壳层结构、单电子原子、多电子原子、量子力学初步、原子核的基本性质、核的辐射性衰变、核反应、核结构、原子能及基本粒子等。
修读对象：物理学专业本科生教材：《原子物理学》禇圣麟编高等教育出版社参考书目：《原子物理学》徐茵富等编高等教育出版社30413009电动力学Electrodynamics【54—3—5】先修课程：电磁学、高等数学、数理方法内容提要：电动力学是物理学专业的必修课程。
它在电磁学的基础上，进一步系统地研究电磁场的基本属性、电磁场的运动规律以及电磁场和带电物质之间的相互作用。
修读对象：物理学专业本科生教材：《电动力学》罗春荣等主编西安交通大学出版社2000年11月第三版参考书目：《电动力学》郭硕鸿高等教育出版社《电动力学教学指导》宋福西安交通大学出版社30413010热力学与统计物理Thermodynamics and Statistical Physics【54—3—6】先修课程：普通物理学，高等数学，数理方法内容提要：《热力学与统计物理》是物理学专业的必修课。
主要讲授热力学的基本规律，均匀物质的热力学性质，单元系的相变，多元系的复相平衡和化学平衡，近独立粒子的最概然分布，玻耳兹曼统计，玻色统计和费米统计及系综理论。
修读对象：物理学专业本科生教材：《热力学与统计物理学》汪志诚编高等教育出版社参考书目：《热力学》熊吟涛编人民教育出版社《统计物理学》熊吟涛编人民教育出版社30413011量子力学Quantum Mechanics 【72—4—6】先修课程：高等数学、数学物理方法、原子物理学内容提要：量子力学是物理学专业必修的基础课程。
主要内容为：波函数、薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学的表象、微扰理论、散射、电子自旋、光的吸收和发射、氦原子和氦分子等。
修读对象：物理学专业本科生教材：《量子力学简明教程》周世勋编高等教育出版社参考书目：《量子力学教程》张怿慈编高等教育出版社30413012固体物理学Solid State Physics 【54—3—7】先修课程：高等数学、热学、原子物理学、热力学统计物理、量子力学内容提要：固体物理学是物理学专业必修的专业课。
主要内容包括晶格理论和固体电子理论两部分。
晶格理论包括：晶体结构的基本概念，确定晶格结构的X光衍射方法；晶体中原子间的结合力和晶体结合的基本类型及其主要特征；晶格的热振动及热容理论，光学波、声学波和声子的基本概念；晶格中缺陷的基本类型以及晶体中原子的扩散和离子导电性。
固体电子论包括: 晶体中电子运动的基本规律和基本理论，包括金属自由电子论、能带论基础以及晶体中电子在外场中的运动规律、电子的输运性质。
修读对象：物理学专业本科生教材：《固体物理教程》王矜奉编山东大学出版社参考书目：《固体物理学》黄昆韩汝琦编高等教育出版社《固体物理学(上册)》方俊鑫陆栋编上海科学技术出版社30413013普通物理基础实验Basic Physics Experiment 【84—2—3、5】先修课程：高等数学、普通物理学内容提要：普通物理基础实验是物理学专业必修的基础课程。
分力学、热学、电磁学、光学部分。
实验要求学生明确普通物理实验的地位和作用、实验进程各环节的安排以及误差和数据处理方法。
修读对象：物理学专业本科生教材：《普通物理实验》杨述武编高等教育出版社参考书目：《大学物理实验教程》周殿清编武汉大学出版社30413014普物综合与设计性实验Comprehensive and Designed Experiments in General Physics【42—2—3、5】先修课程：普通物理学、普通物理实验内容提要：本课程主要运用力学、热学、电磁学和光学实验的基本原理、实验方法和实验技巧，布置给学生设计性实验题目，并指定若干参考书，让学生利用课外时间查阅资料、制定实验方案。
本课程提供较为充分的设计性实验题目，学生可以任意选择。
学生还可以根据自己的兴趣，提出一些题目，在条件允许的情况下，自行完成。
修读对象：物理学专业本科生教材：《普通物理实验》杨述武编高等教育出版社参考书目：《大学物理实验教程》周殿清编武汉大学出版社30413015近代物理实验Modern Physics Experiment【72—2—6、7】先修课程：普通物理、普通物理实验内容提要：《近代物理实验》是四年制师范本科物理学专业学生继《普通物理实验》后开设的，与《近代物理学》等理论课程密切相关的一门重要的专业基础必修课。
本课程所涉及的物理知识面广，具有较强的综合性和技术性，是为高年级学生开设的一门单设实验课。
本课程阐述了近代物理各个重要领域中的实验思想、理论、方法和技术，包括：原子分子光谱、真空技术与薄膜光学、磁共振、激光、晶体分析、低温技术与高温超导、半导体物理、非线性系统，以及近代物理学史上的一些重要实验。
修读对象：物理学专业本科生教材：《近代物理实验》吴思诚王祖诠编北京大学出版社参考书目：《近代物理实验技术》吕斯骅朱印康编高等教育出版社《近代物理实验技术》尚世铉袁忠树编高等教育出版社30413016物理教学论Middle School Physics Teaching Theory 【54—3—5】先修课程: 教育学、心理学、物理学专业的基础课程内容提要: 物理教学概论是高等师范院校物理学专业必修的课程。
它主要研究中学物理教学的目的任务、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价以及物理教师的备课和研究等基本理论；同时进行中学物理教材分析使教学理论与实践相结合。
修读对象：物理学专业本科生教材：《中学物理教学概论》闫金铎田世昆主编高等教育出版社2003年12月参考书目：《中学物理教学法》许国梁高等教育出版社2000年6月《物理教学论》查有梁广西教育出版社1999年3月《物理教学论》闫金铎江西教育出版社2000年2月30413017中学物理课堂教学技能训练Middle School Physics Teaching Skills 【36—2—6】先修课程: 教育学、心理学、物理教学概论内容提要: 中学物理课堂教学技能训练是物理学专业的必修课程。
它是将复杂的教学活动分解为可操作、可控制的各种具体教学行为，结合运用现代教育技术手段来培训师范生物理课堂教学技能的方法（即微格教学）。