七年级历史第一单元
七年级历史与社会上册第一单元
目
CONTENCT
录
• 单元概述 • 古代文明 • 中世纪与文艺复兴 • 近代世界的发展 • 单元总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
单元概述
单元目标
02
01
03
掌握基本的历史与社会知识。 培养学生对历史与社会现象的分析和思考能力。 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
单元内容概览
第一章：中国历史概 述
建筑艺术如罗马斗兽场、道路 和桥梁等工程成就，以及拉丁 语和罗马法律等文化传承。
03
中世纪与文艺复兴
中世纪欧洲
01
02
03
经济基础
中世纪欧洲经济以农业为 主导，封建领主控制大量 土地，农民依附于领主， 进行农业生产。
政治格局
中世纪欧洲形成多个国家， 各国间政治纷争不断，同 时教会势力强大，对政治、 文化产生深远影响。
阶级政权。
资产阶级革命的过程
02
在英国、美国、法国等国家，资产阶级通过革命推翻了封建制
度，建立了资产阶级政权。
资产阶级改革的影响
03
资产阶级改革使资本主义制度得到进一步巩固和发展，促进了
经济的繁荣和社会的进步。
05
单元总结
本单元的主要观点和概念
1. 古代文明的发展
本单元介绍了古代文明，包括古埃及、古希腊和 古罗马的发展历程，以及这些文明对世界的影响 。
欧洲各国为了获取海外资源和市 场，纷纷进行殖民扩张，争夺殖
民地。
殖民扩张的影响
殖民扩张给殖民地带来了深重的灾 难，同时也促进了世界市场的形成， 加强了世界各地的联系。
反殖民斗争的兴起
随着殖民地人民的觉醒，他们开始 进行反抗殖民统治的斗争，争取民 族独立。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：繁荣与开放的社会1.1 夏商西周的更迭- 夏朝（约2070-1600年）：中国历史上第一个王朝，夏禹传位给其子启，实行世袭制。
- 商朝（约1600-1046年）：因水患和政治动荡，商朝曾多次迁都，最著名的是盘庚迁都至殷。
- 西周（约1046-771年）：实行分封制，建立较为完善的行政体系。
1.2 春秋战国时期的纷争与变法- 春秋时期（770-476年）：诸侯争霸，战争频繁。
- 战国时期（475-221年）：七雄并立，各国进行社会改革，最著名的是秦国的商鞅变法。
1.3 甲骨文与青铜器- 甲骨文：商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国最早的成熟文字。
- 青铜器：商周时期的重要工艺品，用于祭祀和礼仪。
第二单元：统一国家的建立2.1 秦朝的统一- 秦国进行了一系列的改革，包括统一度量衡、货币和文字。
- 秦始皇统一六国后，建立中央集权的封建国家。
2.2 秦朝的暴政与农民起义- 秦朝实行严酷的法律，加强对人民的压迫。
- 陈胜、吴广起义，标志着秦朝统治的开始动摇。
2.3 汉朝的建立与初步发展- 汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安。
- 文景之治：汉文帝和汉景帝时期，国家政治稳定，经济恢复发展。
第三单元：汉武帝推进大一统3.1 汉武帝的改革- 汉武帝加强中央集权，设立郡国，并推行推恩令。
- 实行盐铁官营，加强中央对经济的控制。
3.2 开通丝绸之路- 张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了东西方的贸易和文化交流。
3.3 卫青、霍去病大破匈奴- 汉武帝时期，卫青和霍去病指挥汉军大破匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。
第四单元：两汉时期的科学技术与思想文化4.1 科学技术的进步- 发明了纸张，改进了印刷术。
- 张衡发明了地动仪，能检测地震的方向。
4.2 儒家思想的形成与发展- 孔子创立儒家学派，提出“仁”的学说。
- 汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
4.3 道教的兴起与佛教的传入- 道教在民间兴起，主张修身养性，炼制丹药，求得长生不老。
七年级上册历史第一单元重点知识点总结
七年级上册历史第一单元重点知识点总结一、内容综述七年级上册历史第一单元主要涵盖了古代中国历史的基础知识和重要事件。
本单元重点知识点总结旨在帮助学生系统地梳理和回顾这一时间段的核心历史内容，包括重要的时间线、历史人物、政治制度、文化成就以及社会经济等方面的发展。
通过对这些知识点的掌握，学生能够更好地理解古代中国的历史演变和文化传承。
本单元首先介绍了远古时期的人类起源和发展，包括传说中的黄帝、炎帝等先祖的贡献。
随后重点介绍了夏商西周时期的政治制度和历史文化，包括分封制、井田制等核心制度的起源和发展。
接下来通过对春秋战国时期的描述，展示了这一时期的社会变革和思想文化的大繁荣。
此外秦汉时期的统一和中央集权制度的建立也是本单元的重点内容之一。
在这一时期，中国开始形成统一的国家结构，并对后世产生了深远的影响。
同时本单元还涉及了三国两晋南北朝时期的政权更迭和文化艺术的发展，以及隋唐时期的经济繁荣和文化昌盛。
通过对这些内容的综述，学生可以更好地了解古代中国历史的发展脉络和各个时期的特点。
1. 简述七年级上册历史课程的重要性七年级上册历史课程的重要性不容忽视，这一阶段的历史学习不仅是对国家历史和世界历史的初步探索，更是构建个人历史文化认知体系的基础。
该课程能够帮助学生理解人类文明的发展历程，掌握历史规律和历史变迁的基本线索。
通过了解不同时期的社会制度、经济发展、科技进步和文化繁荣，学生能够建立起对人类历史发展的大致框架和脉络。
同时历史课程还能够培养学生的历史责任感和对未来的预见能力，使其在掌握历史知识的基础上，增强民族自豪感和爱国精神，形成良好的历史观和世界观。
因此七年级上册历史课程的重要性体现在培养学生对历史文化的兴趣和理解能力，以及对国家和民族发展的认识和理解。
2. 介绍第一单元的主题和主要内容史前文明的出现。
这部分内容将介绍人类早期的生存状态，包括狩猎采集时代、农业革命以及城市文明的萌芽等。
学生需要了解史前文明的发展脉络和特点，为后续学习各个古代文明奠定基础。
2024版七年级历史上册第一单元知识点总结
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动考点一、我国境内的古人类1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
2.元谋人概况(1)生活时间:距今约170万年。
(2)发现地点：云南元谋。
(3)历史地位：是我国境内目前已知最早的古人类之一。
3.蓝田人概况(1)生活时间:距今约160万年。
(2)发现地点：陕西蓝田。
4.郧(yún)县人概况(1)生活时间:距今约100万年。
(2)发现地点：湖北郧阳。
5.元谋人、蓝田人、郧县人生活状况：已经能够制作和使用工具。
考点二、北京人6.北京人概况(1)生活时间:距今约70万——20万年。
(2)生活状况：会使用火，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
(3)历史地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
(4)意义：对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义考点三、山顶洞人7.山顶洞人概况(1)生活时间：距今约3万年。
(2)发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里。
(3)生活状况：使用打制石器，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。
可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
有爱美意识，也有埋葬死者的行为第2课原始农业与史前社会考点一、农业的起源与定居生活1.农业的起源：我国是世界上农业起源地之一。
目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
2.定居生活：农业的起源和发展促进了人类的定居生活。
人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。
原始社会的生产力水平得到提高。
3.影响：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
考点二、河姆渡人与稻作农业的繁荣4.河姆渡人概况(1)时间:距今约7000年。
(2)地点：位于长江下游地区的浙江余姚(yáo)河姆(mǔ)渡遗址。
(3)生产概况①农作物为水稻，稻作农业已经具有相当的规模；②骨耜(sì)作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用：③住干栏式建筑，会挖水井，其木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井之一。
7年级历史第一单元
7年级历史第一单元
第一单元：夏商周时期
一、学习目标
通过本单元的学习了解中国第一个有统一政权的朝代——夏商周时期，了解夏商周时期大秦统一，商鞅变法，周武王伐纣，商家旧制、礼乐文化等，并简要学习分析西周至春秋战国的历史格局变迁，开阔历史视野。
二、知识网络
1、夏商周政权
2、大秦统一
（1）秦始皇统一中国
（2）秦将统一带到南方
（3）秦灭六国
3、商鞅变法
（1）设置刑罚
（2）改革国家职权
（3）经济改革
4、周武王伐纣
（1）显示周威力
（2）传递文明理念
5、商家旧制
（1）宗法制度
（2）皇权制度
（3）分封制
6、礼乐文化
（1）歌舞
（2）庄言谣
（3）声律启蒙
三、核心知识
1、夏商周时期的重要统治政权有：夏、商、周三个朝代。
2、夏朝是中国历史上第一个实行分封制的政权。
3、商朝是中国历史上最早实行统一会计制度、统一量度制度、皇室典制等国家政治制度的朝代。
4、周武王伐纣，创造了中国历史上第一次统一的多民族国家，确立春秋战国时期的历史格局。
5、商朝的文化活跃，在诗歌、乐章、舞蹈、礼仪等方面均有非常丰富的精神文明成果。
部编版七年级上册历史第一单元知识点总结
部编版七年级上册历史第一单元知识点总
结
本文档旨在总结部编版七年级上册历史第一单元的知识要点。
以下是本单元的重点内容：
一、人类的原始生活
1. 原始社会的定义和特征。
2. 人类原始社会的组织形式：部落制、氏族制等。
3. 原始社会的经济形式：狩猎采集和早期农业。
二、中国古代原始社会
1. 中国原始社会的定义和特征。
2. 中国原始社会的时代划分：旧石器时代、新石器时代等。
3. 中国原始社会的文化特点：彩陶、石斧、石镰等。
三、青铜时代的到来
1. 青铜时代的定义和特征。
2. 青铜时代在中国的时代划分：夏、商、西周等。
3. 青铜时代的农业、手工业和商业的发展。
四、中国古代奴隶社会的兴起
1. 奴隶社会的定义和特征。
2. 中国古代奴隶社会的兴起时期：东周时期。
3. 奴隶社会的经济结构和社会制度。
总结：本文档总结了部编版七年级上册历史第一单元的重点知识，包括人类的原始生活、中国古代原始社会、青铜时代的到来以及中国古代奴隶社会的兴起。
通过研究这些内容，同学们可以对中国古代历史的发展有一个初步的了解。
以上是本单元的知识点总结。
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源知识梳理-2024~2025学年统编版七年级历史上册
2024部编版七年级历史（上）复习知识点整理第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动一、我国境内的古人类1、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类之一。
时间：距今约170万年地点：云南省元谋县3、蓝田人——考古学家发掘出的一个完整头骨化石。
时间：距今约160万年地点：陕西蓝田4、郧县人——目前考古学家发掘出的3个头骨化石时间：距今约100万年地点：湖北郧阳通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们已经能够制作和使用工具。
二、北京人1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
2、北京人的特征(1)特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
他们身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
(2)北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
三、山顶洞人1、时间：距今约距今约3万年。
地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里2、体貌特征：模样与现代人基本相同。
3、山顶洞人生产生活情况：（1）山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
（2）会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。
（3）用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
（4）山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。
列举山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
历史七年级第一单元知识点
七年级历史第一单元知识点总结一、史前时期：中国境内早期人类与文明的起源1.中国早期人类的代表——北京人-元谋人：发现于云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
-北京人：-发现地点：北京西南周口店龙骨山上。
-生活年代：距今约70万—20万年。
-体质特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
-生产生活：使用打制石器（旧石器时代），会使用天然火，过着群居生活。
-山顶洞人：-发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。
-生活年代：距今约3万年。
-体质特征：模样和现代人基本相同。
-生产生活：掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，有爱美意识，过着氏族生活。
2.原始农耕生活-半坡居民的生活：-生活地点：黄河流域的陕西西安半坡村。
-生活年代：距今约6000年。
-房屋样式：半地穴式圆形房屋。
-生产工具：使用磨制石器，还制造骨器、角器等。
-主要农作物：粟。
-饲养家畜：猪、狗等。
-生活用具：主要是陶器，最具特色的为彩陶。
-河姆渡人的生活：-生活地点：长江流域的浙江余姚河姆渡。
-生活年代：距今约7000年。
-房屋样式：干栏式建筑。
-生产工具：使用磨制石器，如骨耜。
-主要农作物：水稻。
-饲养家畜：猪、狗、水牛等。
-生活用具：陶器、玉器、乐器等。
3.远古的传说-炎黄联盟：阪泉之战后，黄帝打败炎帝，炎黄部落结成联盟。
涿鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。
黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
-传说中炎帝和黄帝的发明：-炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。
-黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。
-尧舜禹的禅让：-禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。
-大禹治水：采用疏导的方法，三过家门而不入，治水成功。
二、重要概念1.旧石器时代：以打制石器为主要生产工具的时代。
部编版七年级历史单元知识点汇总
部编版七年级历史单元知识点汇总第一单元人类文明的诞生1.人类文明的定义与特征2.人类文明的形成和传播3.旧石器时代人类活动与生产方式的变化4.新石器时代农业革命5.农耕与牧牛的发展和变化6.人类生产方式的变化和文明程度的提高第二单元中国古代的四大发明1.火药的发明和应用2.指南针的发明和应用3.印刷术的发明和应用4.造纸术的发明和应用5.四大发明的意义及对人类文明的贡献6.面向未来的创造与创新第三单元中国古代文化的辉煌1.文化的定义与特征2.商、周两代文化的特点3.春秋、战国时期的文化成就4.传统文化与现代文明的结合5.历史文化的回溯与现代文明的发展6.文化的多元化与创新第四单元世界古代文明的多样性1.世界古代文明的形成和发展2.印度、埃及和巴比伦文明的特点与贡献3.古希腊罗马文化的形成和发展4.古希腊罗马文化在欧洲文化史上的地位5.不同文明之间的交流与影响6.文化多样性与发展趋势的思考第五单元古代帝国的崛起和变革1.帝国的定义与特征2.公元前221年秦朝的建立3.漫长的隋唐时期和唐朝的中兴4.元朝的创立与中国的统一5.古代帝国的发展和衰落6.帝国的崛起与文化的繁荣第六单元大航海时代的开端1.大航海时代的背景和产生2.以葡萄牙为代表的西欧国家的探险活动3.古代中国和中东在贸易与经济交往中的地位4.帝国主义和殖民地的形成5.大航海时代对世界历史的影响6.大航海时代的启示及对未来的影响以上就是部编版七年级历史单元知识点的汇总，通过学习这些知识点，同学们可以更全面、深入地理解人类文明的演变，以及各个历史时期和国家的文化和贡献。
这些知识不仅对于历史的掌握有帮助，也对于培养同学们的历史观、文化观、全球观有着重要的意义。
七年级第一单元历史知识点
七年级第一单元历史知识点历史是了解过去的经验和知识。
了解历史对于我们理解现在和未来有很大的帮助。
在七年级的第一个单元，我们将探讨以下历史知识点。
一、人类的起源
科学家们相信人类起源于非洲，约200万年前。
最早的人类是狩猎采集者，他们过着游牧的生活方式。
二、古代文明
古埃及文明是最早的文明之一。
古埃及人使用象形文字进行书写，他们相信死后有永恒的生命。
古希腊文明出现在公元前500年左右。
希腊人对哲学、数学、艺术和民主政治有很高的贡献。
三、古代中国
中国是一个有悠久历史的国家。
黄河和长江是中国两条主要的河流。
中国最早的朝代是夏朝，商朝和周朝分别在夏朝后出现。
中国发明了许多重要的东西，包括造纸术、火药、指南针、活字印刷术等。
四、罗马帝国
罗马帝国是公元前27年到公元476年在欧洲和地中海地区实现的帝国。
罗马法是世界上第一个有条理的法律体系。
五、中世纪
中世纪是欧洲历史中的一个时期。
这个时期发生了许多战争和瘟疫。
基督教教堂在中世纪起了很大的作用，他们对于欧洲文化和政治的影响非常深远。
总结：
了解历史对于我们理解现在和未来有很大的帮助。
过去的故事让我们学习过去的错误和成功，帮助我们成为更好的人。
七年级的第一个单元，我们将探讨人类的起源，古代文明，古代中国，罗马帝国和中世纪。
七年级上册历史第一单元知识点
七年级上册历史第一单元知识点
七年级上册历史第一单元主要讲述了中国史前时期的人类活动，包括元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类，以及他们所处的时代背景和生产生活方式。
以下是该单元的主要知识点：
1. 元谋人：元谋人是中国境内已知的最早人类，距今约170万年，生活在
云南省元谋县的长江流域。
他们会制作工具和使用火。
2. 北京人：北京人是距今约70万至20万年前的人类，生活在北京市周口
店龙骨山上的黄河流域。
他们的身体仍保留着一些猿类的特征，但已经能够制造和使用工具（打制石器）以及使用天然火源。
北京人过着群居生活，从事采集和狩猎活动。
3. 山顶洞人：山顶洞人是距今约3万年前的人类，与现代人的体貌特征基本一致。
他们能够人工取火，掌握了磨光和钻孔技术，进行采集、狩猎和捕鱼活动。
他们已经具有审美意识。
4. 原始农业生活：半坡和河姆渡居民都是原始农耕生活的代表。
他们都从事农业生产，过着定居生活，并使用磨制石器和陶器。
他们种植的农作物不同，房屋样式也因地理环境的不同而有所差异。
5. 夏朝的建立与灭亡：约公元前2070年，禹建立了夏朝，这是中国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
夏朝的统治者启继承父位
后，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
夏朝因桀的残暴统治而灭亡，约公元前1600年被商汤所灭。
以上是七年级上册历史第一单元的主要知识点，通过学习这一单元，可以了解中国史前时期的人类活动和早期国家的产生，为后续的历史学习打下基础。
七年级历史第一单元知识点整理
七年级历史第一单元知识点整理七年级历史第一单元主要聚焦于中国古代史的开端，涵盖了从远古时期到夏商周时期的历史文化发展。
这一单元的知识点整理如下：首先，我们了解到远古时期人类的起源和发展。
北京人、山顶洞人等远古人类的出现，标志着中国历史的开端。
北京人会使用火，而山顶洞人则掌握了磨制和钻孔技术。
这些远古人类的生活和生产方式，为后来的社会发展奠定了基础。
接着，我们学习了传说中的炎帝和黄帝，他们被尊奉为中华民族的始祖。
炎帝和黄帝的传说，反映了中国古代人民对英雄人物的崇拜和对民族起源的探索。
随后，我们探讨了尧、舜、禹的传说，这些传说体现了古代社会从原始公社制向奴隶制过渡的历史过程。
尧舜禹的禅让制，展示了古代社会权力传承的一种方式，而大禹治水的故事，则体现了古代人民对自然灾害的抗争和对水利工程的重视。
此外，我们还学习了夏、商、周三个朝代的历史。
夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝则以青铜器的制作和甲骨文的使用而著称。
周朝的建立，标志着封建制度的初步形成，周公的制礼作乐，对后世的文化发展产生了深远的影响。
在这一单元中，我们还了解了商周时期的社会生活和文化成就。
商朝的青铜器制作技术达到了高峰，周朝的农业和手工业也有了较大的发展。
同时，商周时期的宗教信仰、礼仪制度和文学艺术，都体现了古代社会的文化特色。
最后，我们学习了春秋战国时期的诸侯争霸和百家争鸣。
春秋五霸的崛起，反映了诸侯国之间的权力斗争。
战国时期的百家争鸣，则是中国古代思想文化发展的高峰，儒家、道家、法家等学派的兴起，为后世的文化发展奠定了基础。
通过这一单元的学习，我们不仅了解了中国古代史的开端和发展，还对古代社会的政治、经济、文化等方面有了更深入的认识。
这些知识点的整理，有助于我们更好地把握中国古代史的脉络，理解历史的发展规律。
七年级历史第一单元知识点整理
七年级历史第一单元知识点整理第一单元：古代我国的原始社会1. 原始社会的生产活动1. 采集、狩猎、渔猎、简单的农业生产2. 社会分工的形成2. 原始社会的居住和生活1. 居住在洞穴、树林、山洼中2. 使用石器、木器3. 原始社会的家长制和部落制4. 《尚书》中记载的对原始社会的描述「十年炙，乃肉；汤在旨，其父受命，其年可迁。
」5. 资料的发现、考古学等帮助我们了解原始社会在这篇文章中，我将从古代我国的原始社会开始，着重分析原始社会的生产活动、居住和生活方式、家长制和部落制以及《尚书》中的描述，探讨古代我国社会的起源和演变，以及对今天社会的影响。
1. 原始社会的生产活动古代我国的原始社会以采集、狩猎、渔猎和简单的农业生产为主要的生产活动。
这些生产活动在当时社会的发展中起到了重要的作用。
它们不仅满足了人们日常生活的需要，也促进了社会分工的形成，为后来社会的发展奠定了基础。
2. 原始社会的居住和生活在原始社会，人们主要居住在洞穴、树林、山洼中，使用石器、木器来满足日常生活的需要。
这种居住和生活方式反映了当时社会的生产水平和生活状态，也为后来社会的发展提供了重要的参考和借鉴。
3. 原始社会的家长制和部落制家长制和部落制是古代我国原始社会的一大特点。
家长制体现了家族的尊重和权威，部落制则促进了部落之间的合作和交流。
这两种制度的存在和发展，为古代我国社会的组织和管理提供了重要的基础，也影响了后来社会的发展方向和模式。
4. 《尚书》中记载的对原始社会的描述《尚书》中对原始社会的描述为我们提供了宝贵的资料和参考。
通过对这些描述的分析和理解，我们可以更深入地了解古代我国原始社会的特点和特征，也可以为今天社会的研究和发展提供重要的借鉴和指导。
总结回顾古代我国的原始社会是我国社会发展的起点，它的存在和发展对后来社会的形成和演变起到了重要的作用。
通过对原始社会的生产活动、居住和生活方式、家长制和部落制以及《尚书》中的描述的分析和研究，我们可以更全面、深刻和灵活地理解古代我国社会的起源和演变，也可以为今天社会的发展提供重要的借鉴和指导。
七年级历史上册第一二单元知识整理
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动第2课 原始农业与史前社会第3课 中华文明的起源与形成【难点突破】1.我国古人类遗址分布特点？数量多，分布范围广，多沿江、沿河分布（集中于黄河、长江流域。
）2.人和动物的区别是什么？会制造并使用工具。
3.化石在历史研究中具有什么作用？①是研究远古人类历史的重要依据②是研究历史的第一手资料。
4.北京人的进化特征?前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
（保留了猿的特征）5.归纳中国新石器时代主要遗址的分布特点及其原因①分布范围广泛，多集中于长江、黄河流域；②水源充足、地形平坦、土地肥沃，利于原始农业的发展。
6.河姆渡人和半坡人建造房屋样式不同的原因是什么？体现了人类怎样的智慧？①南北方地理位置和自然环境不同，南方气候温暖湿润，雨水充沛，采取干栏式可通风防潮；防虫蛇猛兽；北方气候寒冷、干燥，半地穴式房屋有利于防寒保暖；②适应自然，因地制宜。
7.仰韶文化的重要特征？彩陶8.中华文明的特征？多元一体9．举例说明新石器时代晚期中国具备了国家初始形态的历史依据。
良渚古城遗址和陶寺都城遗址都出现了宫殿等大型公共建筑。
同时根据遗址墓葬区的随葬品可知已产生了明显的阶级分化。
10．华夏民族形成有什么特点？是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成。
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替第5课动荡变化中的春秋时期1.分封制有何特点？①周王是最高统治者，天下共主。
②以血缘关系为纽带，层层分封。
③等级森严，臣属关系明确。
2.礼乐制度的作用？它是维护分封制的工具，体现了严格等级制度，有利于维护西周政治稳定。
3.分封制有何消极影响？地方诸侯具有较大独立性，易形成割据势力，威胁中央。
4.夏、商、周三代的亡国之君分别是谁？他们的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？都是因统治者实施暴政而亡；得民心者得天下，失民心者失天下。
七年级历史第一二单元知识点
七年级历史第一二单元知识点第一单元史前时期：中国境内人类的活动第 1 课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1. 发现地点：云南省元谋县。
2. 生活年代：距今约 170 万年。
3. 生产生活状况：能够制作工具，知道使用火。
二、北京人1. 发现地点：北京西南周口店龙骨山上。
2. 生活年代：距今约 70 万—20 万年。
3. 身体特征：保留了猿的某些特征，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
4. 生产生活状况：使用打制石器（旧石器）。
过群居生活。
会使用天然火，还会保存火种。
三、山顶洞人1. 发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
2. 生活年代：距今约 3 万年。
3. 生产生活状况：掌握磨光和钻孔技术。
懂得人工取火。
有爱美意识，会缝制衣服。
第 2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1. 地点：陕西西安东部半坡村一带。
2. 时间：距今约 6000 年。
3. 生产生活状况：房屋：半地穴式圆形房屋。
农作物：主要种植粟。
生产工具：磨制石器，还制造骨器、角器等。
生活用具：彩陶（人面鱼纹彩陶盆等）。
二、河姆渡居民的生活1. 地点：浙江余姚河姆渡。
2. 时间：距今约 7000 年。
3. 生产生活状况：房屋：干栏式建筑。
农作物：主要种植水稻。
生产工具：磨制石器，如骨耜。
三、原始农业的发展1. 兴起时间：约 7000 年前。
2. 兴起地区：黄河、长江、淮河等流域。
3. 标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。
第 3 课远古的传说一、炎黄联盟1. 阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄部落结成联盟。
2. 涿鹿之战：炎黄部落与蚩尤部落大战，蚩尤战败。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1. 炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
2. 黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
七年级历史第一单元必背知识点
七年级历史第一单元必背知识点
一、古代文明
1.文明的概念：文明是人类在经济、政治、文化等方面高度发展的生产关系和生活方式。
2.古代文明的发展：古代文明分为四大文明：黄河文明、长江文明、印度河文明和埃及文明。
二、华夏文明的发展
1.中华文明的起源：中华文明是指在中国境内产生和发展的文明，其起源可以追溯到新石器时代晚期。
2.夏朝：中国历史上的第一个朝代，主要有建立、衰落、传说等阶段。
3.商朝：中国历史上第二个朝代，以商汤创建商朝为标志。
4.周朝：中国历史上的第三个朝代，分为西周和东周。
三、世界古代文明交流
1.古代世界的三大文明交流：东西方文明、中南美洲文明、非
洲文明。
2.古代世界的文化交流影响：交流影响主要表现在文化、技术、制度、宗教、物产等各个方面。
四、历史的基本概念
1.历史的概念：历史是指人类社会不断发展变化的过程，也是
研究和记载这一过程的学科。
2.历史的时序：历史按时间顺序分为古代、中世纪、近现代和
现代四个时期。
3.历史的分类：历史分为政治史、经济史、文化史、社会史、
科技史等不同类型。
五、历史的研究方法
1.考古学方法：通过考古发掘和研究文物、遗址等，了解历史人类生产、生活方式、文化等方面的情况。
2.文献学方法：通过分析史书、文献、档案资料等，重现历史真实的历程和重要事件。
3.史料搜集法：通过收集和整理各种有关历史资料，准确分析历史目的和思想。
以上就是七年级历史第一单元必背知识点，通过学习这些知识点可以更好地了解和理解人类历史的发展和演变过程，让我们更好地研究和认识现实世界。
七年级上册历史第一单元的知识要点总结
七年级上册历史第一单元的知识要点总结一、简述七年级上册历史第一单元主要围绕古代文明的发展展开，涉及人类历史的早期阶段。
该单元旨在帮助学生了解史前时期的基本概念和人类文明的起源，以及不同地区的早期文明的发展过程。
该单元的知识要点总结涵盖了重要的历史事件、人物和文化特征，为学生提供了全面的历史背景。
通过学习这一单元，学生可以了解人类历史的发展脉络，增强对古代文明的认识和理解。
接下来我们将详细梳理这一单元的关键知识点。
1. 介绍七年级上册历史课程的重要性和第一单元的主题七年级上册的历史课程是学生学习历史文化、了解人类文明发展历程的重要阶段。
这门课程不仅帮助学生了解过去的历史事件和人物，更能够培养学生的历史思维能力和历史文化素养，为其未来的发展奠定坚实的基础。
第一单元作为整个历史课程的开篇，其主题聚焦于“古文明的起源与早期发展”。
这一单元的核心目标是引导学生了解人类文明的起源，探索早期人类文明的发展历程。
从石器时代到农业文明的兴起，再到早期城市的出现和国家的形成，都是本单元的重要内容。
通过对这些历史时期的深入了解，学生可以更全面地理解人类历史的发展脉络，从而更加深刻地认识到历史课程的重要性。
同时这一单元的学习也将为学生后续深入研究各个历史时期的文化、政治、经济等各个方面打下坚实的基础。
二、第一单元主题概述人类文明的起源：本单元首先介绍了人类文明的起源，包括石器时代、农业革命等关键时期。
从猿到人的进化过程，原始社会的形成，以及部落文化的出现，构成了人类文明发展的初步基础。
这一部分的内容主要强调人类对工具的使用与技术的革新是如何推动了文明发展的第一步。
古代文明的兴起：在这一部分，我们会学习到各个地区古代文明的兴起与发展，包括古埃及、古巴比伦、古印度和古中国等文明古国的建立和发展历程。
了解这些古代文明的成就和特点，以及他们是如何塑造世界历史的。
此外该部分内容也会探讨贸易路线的开辟对于古代文明的影响和全球化初期的状况。
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第一单元中国境内早期人类与文明起源
一、选择题
1.黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。
距今约五六千年前，生活在黄河流域的居民是（）
A．元谋人 B．半坡聚落 C．北京人 D．河姆渡聚落
2.常熟历史悠久，早在5500多年前的新石器时代就有人类在此居住。
下列遗址中与其同位于长江流域的是()
A．山顶洞人遗址 B．北京人遗址
C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
3.考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。
这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是()
A．会使用火 B．种植水稻 C．烧制彩陶 D．铸造司母戊鼎
4.下图是坐落在浙江绍兴的大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他（）
A．是中华民族的人文初祖 B．治理水患，造福人类
C．教人耕种与医药 D．发明养蚕缫丝技术
5.农业是中国古代经济发展的命脉。
原始农业兴起和发展的重要意义是（）
A．标志着中国的远古人类已逐步进入定居生活
B．表明个体家庭和私有财产的出现
C．为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
D．表明中国已经进入父系氏族社会
6.黄帝时期，相传文字的发明者是（）
A．黄帝 B．嫘祖 C．伶伦 D．仓颉
7.河姆渡原始居民是位于我国___的原始农耕时代的居民()
A．淮河流域 B．黄河流域 C．长江流域 D．珠江流域
8.河姆渡人能过上定居生活的原因是（）
A．能建造房屋 B．从事农业生产
C．处于新石器时期 D．饲养家畜
9.小明特别爱看穿越剧，他想穿越到远古时代，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活。
那么他应该到()
A．一百七十万年前的云南元谋县
B．七十万年前的北京周口店
C．三万年前的北京周口店
D．七千年前的浙江河姆渡
10.孙中山所述“中华开国五千年，神州轩辕自古传......”，其中的“轩辕”指的是（）A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．伏羲
11.博物馆讲解员描绘某处遗址“古代这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。
土壤土质虽不好，但这儿的人们却栽培出了世界上最早的水稻”。
她介绍的这个遗址可能是（）
A．河姆渡文化 B．大汶口文化 C．周口店文化 D．半坡文化
12.今天汉族的前身是华夏族，华夏族形成的基础是（）
A．炎帝、禹的部落联盟 B．黄帝、舜的部落联盟
C．黄帝、炎帝的部落联盟 D．禹、启的部落联盟
13.“秦淮八绝”为八套秦淮风味名点小吃，其中桂花夹心小元宵的主要食材，可以追溯到距今约七千年河姆渡原始居民的主食()
A．水稻 B．小麦 C．粟 D．玉米
14.“禅让”是通过推举产生部落联盟首领的方法。
下列与“禅让”制有关的三位部落联盟首领是( )
①黄帝②尧③舜④禹
A．①② B．①②③ C．①②④ D．②③④
15.假如你研究华夏族的起源历史，选择实地考察，你首选的地方应该是
A．长江流域 B．黄河流域 C．青藏高原 D．成都平原
16.“过着定居生活，工具以磨制石器为主，已广泛制作和使用陶器”，黄河流域最早体现上述特征的原始人类是（）
A．河姆渡人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．大汶口人
17.寒冷的冬天，能坐在热乎乎的灶炕上取暖，他们是哪种居民，房屋样式怎样( )
A．河姆渡原始居民住半地穴式房屋
B．河姆渡原始居民住干栏式房屋
C．半坡原始居民住半地穴式房屋
D．半坡原始居民住干栏式房屋
18.2011年9月10日上午10时，辛亥革命100周年纪念大会在人民大会堂举行。
国家主席、中央军委主席胡锦涛同志在纪念大会上讲话。
他强调：“孙中山先生和辛亥革命先驱振兴中华的宏愿，应该成为两岸同胞的共同追求。
两岸同胞是血脉相连的命运共同体，大陆和台湾是两岸同胞的共同家园……”这里“血脉相连的命运共同体”的“节点”主要是（）A．孙中山是两岸同胞共同尊敬的民主革命领袖
B．我们都是炎黄子孙
C．黄帝对中华文明的贡献
D．我们都是由古猿进化而来的
感谢您的阅读，祝您生活愉快。