部编版对韵歌PPT课件完美版

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对韵歌课件(完美版)(共30张PPT)

l
o
g
o 处可
5 对韵歌
此处可编
以
辑修
编
改
辑
修
改
新课导入
l
我说长
o g o
我说短此
处
可以
我说胖
处可编辑修
编
改
辑修改
我说瘦
做游戏：对对子
自由读课文，读准字音。
l o
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ
g o
云对雨，雪对风。
此
处可以
处
可
huā duì shù niǎo duì chónɡ
yǔ）√
鸟（niǎo liǎo）
√
二、根据课文内容填空。
l
o
g
o 处可以
雨云对_____，
_____对风。
此处可编辑修
编辑修
雪 _____对树，
改
改
鸟对_____。
花
虫
三、课外拓展。
l
o g o
描写自然景象的词语此
处可
处可编
以编
táo hónɡ liǔ lǜ
shān qīnɡ shuǐ xiù
处
可
此处可编
以
3. 你还能说几个对子吗？生活中或其他方面的都可以。
辑修
编
改
辑
修
改
课后习题参考答案
l o
朗读课文。背诵课文。
g
o
此
处可以
处
朗读指导：本文是由四组对子组成的
可编辑
修
编
改
辑修

人教部编版一年级《对韵歌》ppt课件(共44张PPT)

课《金木水火土》中的单字对吧！
5 对韵歌
一二三四五，
金木水火土。天地分上下，
日月照今古。
5 对韵歌
5 对韵歌
春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李绅《悯农》
春对（秋）
种对（收）
一粒对（万颗）
粟对（子）
5 对韵歌
5 对韵歌
主题概括
课文把自然景物当做题材，借对韵的歌形式，
描绘了大自然的有趣和美丽，也让我们在识字的同时感受到汉语的音韵节奏之美。
5 对韵歌
拓展延伸
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日
对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。
5 对韵歌
课堂演练
一、填一填。
5 对韵歌
这句双子字对中的画面真美啊，我们一起读一遍吧！
山清对水秀，柳绿对桃红。
5 对韵歌
怎么样？对韵歌是不是很有趣呢？让我们一起边拍手边读吧！
5 对韵歌
云对雨，
雪对风。
花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
5 对韵歌
我们一起跟着音乐拍手读，找一找第2
5 对韵歌
图文对照
识字方法
鸟
云
雨
虫
5 对韵歌
5 对韵歌
易读错
虫风花
5 对韵歌
虫
易写错
最后一笔都是 “点”，注意写法。
去
5 对韵歌
山
第一笔是“竖折”，注意写法。
5 对韵歌

(部编版)小学语文一级上册《对韵歌》PPT教学课件

花
（部编版）小学语文一级上册《对韵歌》PPT 教学课件（部编版）小学语文一级上册《对韵歌》PPT 教学课件
鸟
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（
）对水秀，
（
）对桃红。
（部编版）小学语文一级上册《对韵歌》PPT 教学课件
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山牛坐耳羊水目站
山对水牛对羊坐对站耳对目
对韵歌
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
对韵歌
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
云
雨
风
花
虫
雨
（部编版）小学语文一级上册《对韵歌》PPT 教学课件（部编版）小学语文一级上册《对韵歌》PPT 教学课件
雨
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部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt课件

春对夏，秋对冬，天高对地阔，细雨对微风。宿鸟对鸣虫，晚照对晴空。
部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt 课件
——《声律启蒙》
部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt 课件
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云雨鸟
部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt 课件部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt 课件风 Fra bibliotek 花虫
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雪
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鸟树
虫花
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部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt 课件
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
5、对韵歌
云
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雨
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风
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《对韵歌》课件(共25张PPT)完美版课件

资源链接
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。
朗读课文。背诵课文。
教师点拨：朗读时要读出节奏，在熟读的基础上练习背诵。
云
虫山
我们玩过“丢手绢”的游戏，大家围坐成一圈，一个人丢手绢，谁被抓到谁就要表演节目。
对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》的新课导入：教师可以在黑板上写出几个词语，比如“云、雨、雪、风”，然后问学生：“同学们，你们知道这些词语是什么意思吗？”学生可能会回答：“云是天空中的水蒸气，雨是云变成的雨滴，雪是天空中的白色降水，风是空气流动的现象。” 教师接着问：“那么，你们知道这些词语的反义词是什么吗？”学生可能会回答：“云的反义词是晴，雨的反义词是晴，雪的反义词是冰，风的反义词是静止。”
游戏巩固：我设计了一些与《对韵歌》相关的游戏，如“对子接龙”、“对韵大挑战”等，让
学生在游戏中巩固所抄写生字、组词等，以巩固学生对于《对韵歌》的理解和
掌握。
下载后此页可删除掉
也可编辑修改
新课导入与教学方法（四）
在课后，我总结了学生们的掌握情况和问题所在，发现大部分学生
这里提到的是自然现象，有云、雨、雪、风。
huā duì shù niǎo duì chóng
花对树，鸟对虫。
这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
shān qīng duì shuǐ xiù

部编版一年级语文上册5《对韵歌》课件 (24张PPT)

我会写
chóng
部首：虫笔顺：
组词：虫子害虫蚊虫
yún
部首：一笔顺：
组词：白云云朵云彩
shān
部首：山笔顺：
组词：大山高山山顶
课后作业
➢ 熟读课文，并背诵课文。 ➢ 练习书写本课生字。 ➢ 找一找身边的对子，在爸爸妈妈的
指点下读一读。
天对地
上对下
高对低
春对夏，秋对冬，天高对地阔，细雨对微风。宿鸟对鸣虫，晚照对晴空。
——《声律启蒙》
看图补充对子
蓝天对__白__云____ 青山对__绿__水____ 绿树对__红__花____
学笔画从下往上出尖尖，好似鸟儿尖尖嘴。撇左斜，折上挑，好似尺子上的尖尖角。竖短停顿再写横，好似模仿的手指枪。
天地分上下，日月照今古。
人教一年级语文上册
云
雨
风
雪
云对雨
雪对风
花对树
鸟对虫
山清对水秀
柳绿对桃红
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
云雨鸟
风对花
虫
fēnɡ
风
huā
花பைடு நூலகம்
yún
云
niǎo
鸟
xuě
雪
shān shuǐ
山水
拓展延伸
看图猜一猜，你能说出对应的词语吗？

部编一年级上册ppt《对韵歌》公开课课件

对韵歌
云雪·对对雨风·，。花·对树·。！，山柳·清绿鸟···对对对水桃虫···秀红。·，。
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写字
我最棒
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一年级上册语文课件 -识字5 对韵歌人教部编版（2016年7月第1版） (共10张PPT)
人教版语文一年级上册
一年级上册语文课件 -识字5 对韵歌人教部编版（2016年7月第1版） (共10张PPT)
部编一年级上册ppt《对韵歌》公开课课件【精品课件】
高对矮对
胖对瘦黑对白长对短
写一写
虫
笔顺：
描红：虫虫虫
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再见
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云虫
雨
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风
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花
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鸟
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云鸟
花
对虫
风雨
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一年级上册语文课件-5.对韵歌部编版 (共17张PPT)

词语天地
词语听写
虫子
云朵
大山
课文讲解篇
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ 云对雨，雪对风。【句解：云、雨、雪、风是四种自然现象。】 huā duì shù niǎo duì chónɡ 花对树，鸟对虫。【句解：花、树、鸟、虫都是有生命的植物和
动物。】 shān qīnɡ duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hónɡ 山清对水秀 ①，柳绿对桃红 ②。
知识链接
本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文。《声律启蒙》和《笠翁对韵》是古代儿童学习声韵格律的启蒙读物，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。它们内容丰富，声韵协调，朗朗上口，现在的小朋友们也可以从中得到声律、音韵的训练。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字（“云、虫”见我会写的字）
5 对韵歌
课前预习篇
新课导入
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或天地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子呢？让我们走进课文去看看吧！
目标导学
1.我能通过听读、看图、想象等方法，认识“对、云”等7个生字。
2. 我会认识并会写“虫、云、山”3个生字和“提、撇折、竖折”3 个笔画。（重点） 3. 正确朗读课文，背诵课文。（重点）
课文分单字对和双字对，共3句话。第一句是自然现象相对，第二句是动植物相对。按照这个思路，一边大声朗读，一边根据课文想象画面，最终达到熟读成诵的目的。
拓展阅读
听儿歌《对子歌》，完成练习： 1. 歌里有哪些对子呢？记下你听到的。 2. 这些对子里的事物分几类？试着列出它们来。
课后习题解答

2024年度部编版小学一年级上册语文《对韵歌》课件

腾讯课堂
在线教育平台，提供多种形式的语文课程，包括直播课、录播课等。
网易云课堂
专注于在线实用技能学习，提供与语文学科相关的课程。
30
线下实践活动参与途径
01
诗歌朗诵会
参加学校或社区组织的诗歌朗诵会，锻炼朗诵能力，感受诗歌的韵律美
。
02
对韵创作比赛
参加对韵创作比赛，激发学生的创作热情，提高语文应用能力。
24
总结性评价内容和方法论述
2024/2/3
知识掌握评价
通过期末考试等形式，评价学生对《对韵歌》中生字、词语、句子等知识点的掌握情况。
能力提升评价
观察学生在朗读、背诵、理解等方面的能力提升情况，给予相应的评价。
学习态度评价
对学生的学习态度进行评价，如是否积极参与课堂活动、是否认真完成作业等。
注重听说读写能力的全面提升，通过多种形式的语言实践活动，提高学生的语文综合素养。
4
《对韵歌》教学内容
01
课文原文
呈现《对韵歌》的完整内容，包括生字、词语和拼音等。
2024/2/3
02
对韵知识
介绍对韵的基本概念、特点和分类，引导学生了解对韵在汉
语中的重要作用。
03
诵读指导
提供正确的诵读方法和技巧，帮助学生准确、流畅地朗读课
通过家长会、班级群等渠道，向家长宣传亲子共读的重要性和方法。
亲子共读指导
为家长提供亲子共读的指导建议，如选择合适的读物、掌握正确的阅读方法等。
分享亲子共读成果
鼓励家长将亲子共读的成果分享到班级群或学校公众号上，与其他家长交流分享经验。
2024/2/3
22
05
评价方式与反馈机制建立