园林相关设计初步
园林设计初步教案
园林设计初步教案教案标题：园林设计初步教案教案目标：1. 了解园林设计的基本概念和原则。
2. 掌握园林设计的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 园林设计的定义和意义2. 园林设计的基本原则3. 园林设计的基本步骤4. 园林设计中的植物选择和配置5. 园林设计中的景观元素选择和布置教学准备：1. 教学PPT或投影仪2. 园林设计相关的图片和案例3. 植物和景观元素的样本或图片4. 学生的素描纸和彩色铅笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入园林设计的概念，让学生了解园林设计的基本含义和意义。
2. 展示一些精美的园林设计图片，引起学生的兴趣和好奇。
二、讲解园林设计的基本原则（10分钟）1. 介绍园林设计中的平衡、比例、重复、对比等基本原则，并给出案例进行说明。
2. 强调园林设计需要考虑人的舒适度和功能性。
三、介绍园林设计的基本步骤（15分钟）1. 分别介绍规划、设计、施工和养护等园林设计的基本步骤，并讲解每个步骤的内容和要点。
2. 展示一些园林设计案例，让学生理解每个步骤的具体操作。
四、植物选择和配置（15分钟）1. 介绍园林设计中常见的植物种类和特点，让学生了解不同植物的用途和适应环境。
2. 引导学生根据不同的设计需求选择合适的植物，并进行植物配置的实践演练。
五、景观元素选择和布置（15分钟）1. 介绍园林设计中的景观元素，如水景、石景、雕塑等，以及它们的功能和效果。
2. 引导学生根据设计主题和场地特点选择合适的景观元素，并进行布置的实践演练。
六、小组活动：设计一个小型园林（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组设计一个小型园林，包括植物选择和配置、景观元素选择和布置等。
2. 每个小组展示他们的设计方案，并进行讨论和评价。
七、总结和展望（5分钟）1. 总结园林设计的基本概念、原则、步骤以及植物和景观元素的选择和配置。
2. 展望学生在园林设计方面的进一步学习和发展。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的园林景观，了解真实的园林设计案例。
园林设计初步教案
园林设计初步教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解园林设计的概念、分类和基本原则。
（2）掌握园林设计的基本步骤和方法。
（3）熟悉园林景观元素的基本构成和设计要求。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的观察和分析能力。
（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新意识。
（3）通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对园林设计的兴趣和热爱。
（2）培养学生关注生态环境，提倡可持续发展的理念。
（3）培养学生具备审美意识和人文素养。
二、教学内容1. 园林设计概述（1）园林设计的概念（2）园林设计的分类（3）园林设计的基本原则2. 园林设计的基本步骤（1）前期调研（2）设计构思（3）设计方案（4）施工图设计3. 园林景观元素（1）地形地貌（2）水体（3）植物（4）建筑与构筑物（5）铺装与小品4. 园林设计手法（1）自然式园林设计（2）规则式园林设计（3）混合式园林设计5. 园林设计案例分析（1）案例一：小型住宅花园设计（2）案例二：公共绿地设计（3）案例三：历史性园林改造设计三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）园林设计的概念、分类和基本原则。
（2）园林设计的基本步骤和方法。
（3）园林景观元素的基本构成和设计要求。
2. 教学难点：（1）园林设计手法的运用。
（2）园林案例分析与实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解园林设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析经典园林案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高设计能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作和沟通能力。
五、教学准备1. 教学材料：教材、教案、PPT、园林设计案例图例。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、绘图工具。
3. 实践场地：校园内合适的园林实践基地。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示我国经典园林图片，引起学生对园林设计的兴趣，导入新课《园林设计初步》。
《园林设计初步》
《园林设计初步》园林设计是对自然环境进行合理规划和设计，目的是为了创造一个功能完善、美观大方的居住或休闲环境。
而园林设计的初步工作，是确立设计的目标和需求，为后续设计工作提供基础。
首先，园林设计的初步工作是收集和分析相关资料和数据。
设计师需要了解该项目的基本情况，包括地形、土壤、气候和植被等自然条件，以及项目的需求和用途。
通过调研和实地勘察，设计师能够更好地理解项目的特点和要求，从而为后续的设计提供参考。
其次，园林设计的初步工作也包括对项目所在地的历史和文化背景进行研究。
设计师需要了解当地的风俗习惯、历史传统和文化特点，以避免设计与当地的环境不协调。
此外，还需要考虑周边的市政设施和交通规划等因素，以确保设计的实施和使用的便利性。
然后，园林设计的初步工作还包括对场地的规划和布局。
设计师需要根据项目的需求和用途，合理安排和组织各个功能区域的位置和关系，确保设计的整体性和连贯性。
同时，设计师还需要细致考虑场地的曝光度、通风、采光等自然因素，以提供更好的使用体验和舒适感。
最后，园林设计的初步工作还包括对植物的选择和配置。
设计师需要根据场地的特点和功能需求，选择适合的植物种类和数量。
同时，还需要考虑植物的生长环境和生态要求，以确保植物在设计后能够健康生长和发展。
此外，设计师还可以通过合理的配置和植物的选择，创造丰富的景观效果和层次感，增加设计的艺术性和观赏性。
总之，园林设计的初步工作对于整个设计过程至关重要，它为后续的设计提供了基本的目标和需求。
通过收集和分析相关资料和数据，设计师能够更好地理解项目的特点和要求。
通过研究场地的历史和文化背景，设计师能够避免设计与当地环境不协调。
通过规划和布局场地，设计师能够提供一个功能完善、连贯性强的设计方案。
通过选择和配置植物，设计师能够为设计增添更多的艺术性和观赏性。
园林设计的初步工作为后续的设计提供了基础，也为最终的实施和使用提供了保障。
《园林设计初步》
《园林设计初步》园林设计是一种综合性的设计艺术，旨在通过对植物、构造、水体等园林要素的组合和运用，营造出具有美学、生态、人文等特色的自然空间。
园林设计既要考虑美学效果，又要兼顾功能性和实用性，因此需要设计师具有全面的知识和技能。
在进行园林设计时，设计师需要遵循一定的设计原则和方法，以确保设计效果达到预期目标。
首先，在进行园林设计时，设计师需要充分了解设计的背景和要求，包括设计的目的、场地条件、客户需求等。
只有深入了解设计任务的各种要素，设计师才能从整体上把握设计方向，确保设计符合实际需求，并且能够达到预期效果。
其次，园林设计需要考虑周围环境和自然条件。
设计师应该充分利用场地的地形、气候、植被等自然条件，并且尊重自然的节奏和规律，使设计与自然和谐统一、在选择植物和配置景观元素时，设计师需要考虑植物的生长适应性、色彩搭配、形态特点等因素，以达到景观的整体效果。
此外，园林设计还需要围绕使用功能展开。
不同场所的园林设计目的不同，可能是为了休闲娱乐、观赏游憩、文化展示、环境治理等。
设计师需要根据设计任务的功能需求，合理规划园林空间的布局和设施配置，以提升园林的使用价值和体验感。
最后，园林设计还需要考虑设计的可持续性和生态性。
设计师应该注重设计的生态环境效益，采用可持续的设计理念和技术，减少对自然资源的消耗和环境的破坏，保护生态平衡，提升场地的生态质量。
总的来说，园林设计是一个综合性的设计过程，设计师需要在设计中综合运用美学、功能性、实用性和生态性等各种因素，使设计成果达到艺术性、实用性和可持续性的统一、通过不断的实践和探索，园林设计将会不断地发展和完善，为人们创造出更美好的生活环境。
园林设计初步
园林设计初步精要1、初期的园林主要是植物与建筑物的结合，园林形式较简单，建筑物是主体，而园林仅充当建筑物的附属品。
随着社会的发展，园林逐渐摆脱建筑的束缚，园林的范围也不仅局限于庭园、庄园、别墅等单个相对独立的空间范围，而是扩大到城市环境、风景区、保护区、大地景观等区域，涉及人类的各种生存空间。
2、建造园林的目的是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过整地理水、植物栽植和建筑布置等途径，创造出一个供人们观赏、游憩的优美环境。
某些特殊的艺术，如插花、盆景等，因其创作素材和经营手法的相同，都可归于园林艺术的范围。
3、园林在一般情况下总是地形、水、植物和建筑这四者的综合，即四大要素4、园林既满足人们的物质需要，又满足人们的精神需要，既是一种物质产品，又是一种艺术创作，是技术与艺术的综合5、社会意识、民族文化、地区自然条件的不同，成就不同的园林6、地形是园林的基底和依托、骨架。
地形设计一是利用地形因地制宜安排景物内容，二是改造地形适应使用和造景。
地形的作用：平、凸、凹地形造景作用不同；控制视线；分隔空间；作背景；影响导游路线与速度；地形是重要造景要素7、水的造景手法：基底作用；系带作用；焦点作用；整体水环境设计8、植物的作用：改善环境；构成空间；作主景、背景和季相景色；作障景、漏景和框景；其他作用9、空间是园林设计的根本目的。
地、顶、墙是构成框景的三大要素10、园林空间有容积空间、立体空间、混合空间11、三大园林体系：东亚园林、西亚园林、欧洲园林12、园林设计初步是初进园林设计的一个入口，是连接专业基础课与专业课的桥梁，具有承上启下的作用。
内容有园林概论、园林史、设计方法与程序、形态构成、制图等基本知识和设计表现技法、方式技能知识。
园林史识1、中国古典园林可分别按照园林基址选择和开发方式以及园林的隶属关系，这两个角度来进行分类。
1)按照园林基址的选择和开发方式的不同，中国古典园林可分为人工山水园和天然山水园两大类型。
园林初步设计。
园林初步设计一：居住区用地组成：居住区建筑用地、居住区公共建筑和公共设施用地、居住区道路及广场用地、居住区绿地，包括：公共绿地（居住区公园、居住区小游园、组团绿地）配套公建绿地宅旁绿地（近宅空间、庭院空间、余留空间）道路绿地。
二：居住区建筑布局形式：行列式、周边式、混合式、自由式（结合地形地貌建筑限制，考虑日照通风等条件灵活布置）、散点式（应用于别墅或以高层建筑为主的小区）、庭院式（常用于别墅区）。
三：绿地率：居住区用地范围内各类绿地面积总和占居住区用地面积的比率。
新小区：大于等于30%；旧居住区改造：大于等于25%；种植成活率：大于等于98%。
绿化覆盖率：居住区用地范围内所有绿化种植的垂直投影面积占居住区总面积的百分比。
四：宅旁绿地园路设计主要分为：主要园路（4-6m，整体路面）、次要园路（2-6m，材料路面）、游憩小路（1.2-2m，碎料路面）。
五：居住区植物种植原则：1.确定基调树种：行道树和庭荫树的选择，体现“四季有景，三季有花”。
2.合理确定树木生长比例，生长较慢的树种40%。
3.保持居住区常年的绿化效果，常绿乔木与落叶乔木种植数量比应控制在1.3-1.4之间。
4.乔灌木比例要适当并与草花相结合，居住区重点部位可做观赏类植物。
六：植物组合设计景观效果七：植物配置形式八：绿化植物栽植间距九：硬质景观规范1．栏杆，扶手2.围栏，栅栏3.挡土墙4.坡道5.台阶踏步高度（h）和宽度（b），关系：2h+b=60-6cm。
注意：一般室外踏步高度设计为12~16cm，踏步宽度30~35cm，低于10cm高差，不宜设置台阶，可以考虑做成坡道。
台阶长度超过3m或需改变攀登方向，应在中间设置休息平台，平台宽度应大于1.2m，台阶坡度一般控制在1/4~1/7，踏面应做防滑处理，并保持1%的排水坡度。
为了方便晚间人们行走，台阶附近应装设照明装置，人员集中的场所可在台阶踏步上暗装地灯。
过水台阶和跌流台阶的阶高可依据水流效果确定，同时也要考虑儿童进入时的防滑处理。
园林设计初步
薛继岗
Ⅰ园林概论
1.1认识园林 认识园林
1.1.1园林及其范围 园林及其范围
最早的造园行为可以追溯到二千多年前祭祀神 灵的场地、供帝王贵族狩猎游乐的苑囿和居民 为改善环境而进行的绿化栽植等。 园林是在一定的地域，运用工程技术和艺术手 段通过整地、理水、植物栽植和建筑布置等途 径，创造出一个供人们观赏、游憩的优美环境。
Ⅰ园林概论
凡尔赛宫
凡尔赛花园以水景作为整个庭院 的灵魂，通过各种形式的喷泉、 引水道、叠水、游泳池，将人的 视线由近及远，由狭窄到开敞， 由人工水景导向远处的自然水景， 再配以极具雕塑感、层次感的植 物景观及富有法国浓郁文化特色 的雕塑、小品，使整个庭院充满 了古典、浪漫、优雅的气质。庭 院中的植物种类相当丰富，除了 当地本土温带植物以外，还有意 大利及葡萄牙的橙树、柠檬树、 欧洲夹竹桃和棕树，远远望去一 片热带风光。树木花草栽种得匀 称别致、气魄宏大，水池边是修 剪得很规整的几何花坛，剪饰成 圆锥形的小树散落在周四。
Ⅰ园林概论
凡尔赛宫 凡尔赛宫总占地111万平方米，分为凡尔赛宫 殿和凡尔赛花园两部分，其中宫殿占地11万平 方米，园林面积100万平方米。庞大的宫苑以 东西为轴，南北对称，在长达3000米的中轴 线两侧，有节奏地分布着几百座大小雕像、喷 泉、草坪、花坛以及柱廊等。尽管它的设计完 全符合严格的几何学原则，但这里的每一处景 色并没有单调枯燥的味道，那些众多的花圃、 林木、塑像，还有那些将水柱喷射向公园每一 个角落的喷泉，都渲染出一个变化多彩的世界。
Ⅰ园林概论
纽约中央公园
中央公园的建园，有着一番艰辛历程。1856年以前，在这片硕 大荒地上，到处是鹅卵石、裸露岩层，还有一潭潭死水及缓慢 流动的小溪。一些牧羊主和酿酒人擅自占地放牧和做生意，加 上一些流动居民，形成了一大片杂乱无章的地区。1858年开工 时，雇用了三千名失业工人和四百匹马进行清场。工程一开始， 就遇到牧羊主及棚户们的顽强抵制。他们用石块木棒攻击工人。 百般阻挠。尽管如此。工程还是在市民的一片要求声中进行下 去。清场工作十分艰巨。他们共运走了一万余车杂石及十几亿 立方英尺的土壤到公园四周作为矮墙地基。1864年公园就初具 绿色规模，游人就已络绎不绝地光顾，当年就超过600百万人次。 公园的正式开放是在1876年，在以后的几十年中，虽经过30年 代的经济大萧条，湖中的鱼、鸭被吃掉，但这里的工程却始终 没有停止过。只不过进展缓慢而已。
园林设计初步教案
一、教学目标：1. 了解园林设计的概念和意义，掌握园林设计的基本原则和方法。
2. 学习园林设计的基本元素，如地形、水体、植物、建筑等，并了解它们在园林设计中的作用和搭配技巧。
3. 培养学生的创新思维和审美能力，提高学生对园林设计的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 园林设计的概念和意义：介绍园林设计的定义，解释园林设计在城市建设中的重要性。
2. 园林设计的基本原则：讲解园林设计中应遵循的美学、功能、生态、可持续等原则。
3. 园林设计的基本元素：介绍地形、水体、植物、建筑等元素的特点和运用方法。
4. 园林设计的搭配技巧：讲解不同元素之间的搭配方法，如何营造出和谐、美观的园林效果。
5. 园林设计的创新与实践：鼓励学生发挥创新思维，结合所学知识，进行园林设计实践。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解园林设计的概念、原则和元素等理论知识。
2. 案例分析法：分析优秀园林设计案例，让学生了解实际应用和搭配技巧。
3. 实践操作法：引导学生进行园林设计实践，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论园林设计方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学准备：1. 准备相关园林设计理论资料和案例图片。
2. 准备园林设计实践所需的工具和材料。
3. 划分课堂时间为理论讲解和实践操作相结合。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对园林设计理论知识的掌握程度。
2. 实践作品：评估学生在实践操作中的表现，包括设计思路、创意程度、搭配技巧等。
3. 小组评价：对学生在团队协作中的表现进行评价，包括沟通能力、协作精神等。
4. 学生自评：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
六、教学活动及课时安排：1. 园林设计概述（第1-2课时）：介绍园林设计的概念、历史和发展趋势。
2. 园林设计原则与方法（第3-4课时）：讲解园林设计的基本原则和方法。
3. 园林设计元素及搭配（第5-6课时）：学习地形、水体、植物、建筑等元素的特点和搭配技巧。
园林设计初步教案
园林设计初步教案一、教学目标：1. 了解园林设计的概念和基本原则。
2. 掌握园林设计的基本要素和设计方法。
3. 能够运用园林设计的基本原则和要素进行简单的园林设计。
二、教学内容：1. 园林设计的概念和意义。
2. 园林设计的基本原则：和谐、平衡、对比、统一、变化。
3. 园林设计的基本要素：地形、水体、植物、建筑、铺装、照明、家具。
4. 园林设计的方法：观察分析、创意构思、平面布局、立面设计、效果表达。
三、教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 园林设计相关的图片、案例。
3. 园林设计的基本工具：画图板、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些著名的园林案例，引起学生对园林设计的兴趣，并提出问题引导学生思考。
2. 讲解：讲解园林设计的概念、意义和基本原则，通过示例进行分析。
3. 实践：学生分组进行简单的园林设计实践，应用所学的原则和要素。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师进行总结和点评。
五、教学反思：本节课通过讲解和实践活动，使学生初步了解了园林设计的概念和基本原则，掌握了一定的设计方法。
但在实践中，部分学生对于如何运用所学的原则和要素还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行更多的练习和指导。
可以增加一些实际的园林设计案例分析，让学生更好地理解和应用所学的知识。
六、教学目标：1. 深入学习园林设计的空间布局和功能分区。
2. 掌握园林中各种元素的设计方法和技巧。
3. 能够运用所学知识进行园林空间的创新设计。
七、教学内容：1. 园林空间布局的基本原则：舒适性、功能性、美观性。
2. 园林功能分区：休闲区、观赏区、娱乐区、教育区。
3. 地形和水体的设计：利用地形变化创造有趣的空间，水体的布局和形态设计。
4. 植物的设计：选择适合的植物种类，营造优美的植物景观。
5. 园林建筑和构筑物：设计合理的建筑和构筑物，增加空间的趣味性和实用性。
八、教学准备：1. 教学PPT或黑板。
园林设计初步知识点
园林设计初步知识点园林设计是一门综合性的学科，涉及到植物学、地理学、建筑学、美学等多个领域。
本文将介绍园林设计的一些初步知识点，旨在帮助读者了解园林设计的基本概念和技术要点。
一、园林设计的定义及重要性园林设计是指将自然景观与人工创作相结合，通过艺术化的手法打造美丽宜人的公共、私人空间。
它旨在提供人们与自然互动的场所，满足人们对美的追求和休闲娱乐的需求。
园林设计在城市规划和建设中起着重要的作用，可以改善环境质量、提升城市形象，并且有益于人们的身心健康。
二、园林设计的基本原则1. 整体性原则：园林设计应该以整体为导向，注重统一性和协调性。
各个部分要相互呼应、相互补充，形成统一的整体效果。
2. 自然性原则：园林设计要以自然为基础，尽可能还原和保留自然景观的原始特征。
在设计中融入自然元素，营造自然而不造作的氛围。
3. 实用性原则：园林设计除了注重美感，还要兼顾实用性。
设计的空间要满足人们的使用需求，具有良好的功能性和可持续性。
4. 人文性原则：园林设计要考虑人的需求和感受，注重人文环境的塑造。
设计师要关注人的尺度和感知，提供舒适宜人的场所供人们休闲娱乐。
5. 可持续性原则：园林设计要注重生态环境的保护和可持续发展。
要选择适宜的植物、合理利用水资源，降低能耗和环境污染。
三、园林设计的要素和技巧1. 庭院布局：合理的庭院布局是园林设计的基础。
要根据场地的实际情况，确定主次功能区域，注重空间的利用效率和流线的设计。
2. 植物选择：植物是园林设计中不可或缺的要素。
要根据场地的气候条件和土壤状况选择适宜的植物，注重植物的层次感和颜色搭配。
3. 硬质装饰：硬质装饰是指园林中的人工构筑物，如石头、木材、铁艺等。
要根据设计风格选择相应的硬质装饰材料，注重材料的质感和色彩搭配。
4. 水景设计：水景是园林设计中常用的元素之一。
要根据场地条件和设计主题选择合适的水景形式，如喷泉、池塘、人工湖等，注重水景的流动感和声音效果。
5. 照明设计：照明设计可以为园林增添夜间的魅力。
园林设计初步教案
园林设计初步教案第一章：园林设计概述1.1 园林设计的定义与意义1.2 园林设计的基本原则与要素1.3 园林设计的分类与流程1.4 园林设计师的素质与培养第二章：园林设计的基本理论2.1 园林史与发展趋势2.2 园林美学与审美原则2.3 园林植物学与配置原则2.4 园林建筑与构筑物第三章：园林设计的基本技能3.1 园林绘图与表现技法3.2 园林设计软件与应用3.3 园林模型制作与展示3.4 园林摄影与摄像技巧第四章：园林设计实践案例分析4.1 住宅小区园林设计案例4.2 公园绿地园林设计案例4.3 企事业单位园林设计案例4.4 城市广场园林设计案例第五章：园林设计应注意的问题与可持续发展5.1 园林设计中的生态与环保5.2 园林设计中的历史文化保护5.3 园林设计中的功能性考虑5.4 园林设计的可持续发展策略第六章：园林设计的相关法律法规6.1 我国园林绿化法律法规体系6.2 园林设计相关的政策与标准6.3 园林设计中的合同管理与风险控制6.4 园林设计项目的招投标程序第七章：园林工程施工技术7.1 园林地形处理与土方工程7.2 园林给排水工程与照明设施7.3 园林硬质景观设计与施工7.4 园林绿化施工与植物配置第八章：园林工程管理8.1 园林工程进度管理8.2 园林工程质量控制与验收8.3 园林工程成本管理8.4 园林工程合同管理与沟通协调第九章：园林植物养护与管理9.1 园林植物的基本养护知识9.2 园林植物的修剪与造型9.3 园林植物的病虫害防治9.4 园林植物的四季管理与观赏第十章：园林设计创新与发展趋势10.1 创新园林设计理念与手法10.2 园林设计与现代科技的应用10.3 园林设计中的跨界合作与实践10.4 未来园林设计的发展趋势与挑战重点和难点解析重点环节1：园林设计的定义与意义（第一章）补充和说明：园林设计不仅是艺术创作，更是社会实践。
学生需要理解园林设计在人类居住环境中的重要作用，以及如何通过园林设计提升人们的生活质量。
园林设计初步大纲
《园林设计初步》课程教学大纲一、基本信息1.课程中文名称：园林设计初步2.课程英文名称：Preliminary Landscape Design3.课程编号4.课程类别；专业必修课5.课程性质：专业基础课6.先修课程：美术、园林工程制图、园林测量学、园林植物学7.适用层次：本科8.适用专业：风景园林9.开课学期：第四学期10.学时：72二、课程教学目标（一）知识目标一方面使同学们达到能阅读理解园林图纸的基本能力，并掌握平面、立面、剖面以及局部透视和鸟瞰图的绘画方法。
另一方面注重园林设计的表现技能的练习，使学生掌握一定色彩，如水彩或彩铅、马克笔彩色渲染图的表现方法。
（二）能力目标通过学习，使学生能够认真、严格执行有关规定和标准，又能灵活发挥自己的创造力，为学生从基础课过渡到专业课做铺垫。
（三）德育目标提升学生的耐心，对待园林设计绘图工作认真负责、一丝不苟的态度，培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。
三、课程的教学基本要求与教学重点教学基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握园林设计的基本理论、基础知识、基本技能。
掌握园林设计的科学性、艺术性和技术性，提高分析和解决实际问题的能力，能具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理园林设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林设计思想。
教学重点：园林制图基本知识，园林组成要素的表现、总平面图的绘制、效果图。
四、课程内容及学时分配第一章绪论（4学时）（一）教学基本要求1.要求掌握园林的涵义以及园林的发展简史和发展趋势2. 了解本课程学习的目的、内容和方法（二）教学内容园林释义；园林的发展简史及发展趋势；园林设计基础课程，学习目的、内容、方法第二章园林制图基础知识（4学时）（一）教学基本要求1.认识常用制图工具，并熟练掌握其使用方法2. 了解制图常规知识，并熟练掌握钢笔徒手线条图画法（二）教学内容第一节制图工具及其使用要点：三角板、丁字尺、铅笔、针管笔、圆规、鸭嘴笔的正确使用方法第二节制图常规要点：图纸幅画、图线、比例、字体、尺寸标注等基本规格第三节钢笔徒手线条图画法要点：通过钢笔线条的大量练习，掌握钢笔徒手表现技巧第三章园林素材表现（16学时）（一）教学基本要求1.掌握园林四要素的表现手法2.掌握园林建筑及园林景观平、立、剖面的表现方法3.掌握用透视图和鸟瞰图表现园林景观（二）教学内容第一节植物的表现方法要点：掌握乔木、灌木、草本及花卉等的平、立、剖面的表现方法第二节山石的表现方法要点：掌握不同山体及置石的平、立面表现方法第三节地形、道路、水体表现方法要点：掌握地形起伏、道路及水体动静的表现方法第四节园林建筑平、立、剖面的表现方法要点：掌握亭、台、廊、花架、榭等园林建筑的平、立、剖面的表现方法第五节园景的平、立、剖面图画法要点：掌握园林综合图的平、立、剖面的表现方法第六节透视图及鸟瞰图画法要点：掌握用透视图及鸟瞰图表现园林景观第四章园林和建筑抄绘（8学时）了解抄绘的意义和要求，熟练掌握抄绘方法第五章平面构成（4学时）（一）教学基本要求1,掌握平面构成的基本理论2.运用平面构成理论指导园林设计和绘图（二）教学内容第一节平面构成基本理论要点：掌握平面构成的基本理论第二节平面构成的类型要点：掌握放射、回旋、套接等基本平面构成类型第六章色彩构成及渲染（8学时）（一）教学基本要求1,了解光色原理及源色理论2.学会用平涂、退晕等单色渲染或彩色渲染（二）教学内容第一节色彩理论要点：了解光色原理、光色术语及源色理论第二节色彩构成基本理论要点：了解色彩构成的基本理论第三节渲染（单色、彩色）要点：掌握用平涂、退晕、叠加法进行单色渲染或彩色渲染第七章园林和建筑测绘（4学时）（一）教学基本要求1.掌握园林综合景观及建筑的测绘方法和步骤2. 了解测绘理论，利用其对园林及建筑进行测绘（二）教学内容测绘的理论、方法、步骤第八章园林设计初步（8学时）（一）教学基本要求1,掌握园林设计特点、基本原则及设计方法2. 了解园林设计的过程（二）教学内容园林设计基本原则要点：园林设计的五个阶段第九章综合性设计一小游园设计（8学时）3.设计目的通过小游园设计，提高综合运用园林设计初步的知识和技能的能力。
《园林设计初步》课件
园林设计包括园林规 划、园林建筑、园林 植物、园林水景、园 林照明等多个方面。
园林设计的目的是创 造优美、舒适、和谐 的人居环境，满足人 们的审美需求、休闲 需求和生态需求。
园林设计需要遵循生 态、经济、社会、文 化等多方面的原则， 实现人与自然的和谐 共生。
美化环境：通过园林设计，美化城 市和乡村环境，提高人们的生活质 量。
植物：树 木、灌木、 草本等
建筑：亭 台楼阁、 廊桥等
道路：路 径、小径、 台阶等
景观小品： 雕塑、喷 泉、灯饰 等
植物要素
植物种类：选择适合当地气候 和土壤条件的植物种类
植物布局：合理规划植物布局， 形成丰富的景观效果
植物色彩：选择不同颜色的植 物，形成丰富的色彩效果
植物形态：选择不同形态的植 物，形成丰富的形态效果
案例分析
案例一：苏州园林
地理位置：位于江苏省苏州市
历史背景：始建于春秋时期，发展于唐宋时期，鼎盛于明 清时期
设计理念：以山水为背景，以建筑为点缀，追求人与自然 的和谐统一
特色景观：拙政园、留园、狮子林等
园林艺术：布局精巧，建筑精美，山水相映，意境深远
保护与传承：列入世界文化遗产名录，受到国内外游客的 喜爱和赞誉
布局
园林文化：体 现了中国传统 文化中的天人 合一、和谐共 生的理念，同 时也展示了清 朝皇家园林的 奢华与气派。
案例三：日本枯山水园林
枯山水园林简介： 日本传统园林的一 种，以砂石、石块、 树木等元素构成， 表达禅宗思想
特点：简洁、抽象、 静谧，强调人与自 然的和谐
代表作品：京都龙 安寺、大阪府立美 术馆等
施工进度控制：确保施工进 度符合计划要求，包括施工
时间、施工人员等
建筑园林景观设计要求——初步设计
建筑园林景观设计要求——初步设计1.功能性要求：设计应满足场地的功能需求，包括道路、步行系统、停车场、照明设施等。
建筑物和景观的布局应方便人们的出行和活动，同时考虑到各类用户的需求，如残疾人、儿童和老年人等。
2.美学价值要求：景观设计应充分考虑建筑和周边环境的风格和特点，创造出与建筑相协调的景观效果。
设计中应注重形式、比例和材料的选择，营造出独特的美感和视觉效果。
3.环境保护要求：设计应充分考虑环境保护和可持续发展原则，减少对生态系统的破坏。
合理利用自然资源，选择环保材料和植被，借助植被和水体等自然元素，提高空气质量和景观质量。
4.社会功能要求：景观设计应满足社会功能需求，为人们提供休闲、交流和学习的场所。
考虑到社会活动的组织和安排，设计中应考虑到社交空间、开放空间和多功能空间等。
5.可操作性要求：设计应具有可操作性，即设计方案能够得到有效实施。
考虑到工程成本、施工工艺和运维成本，设计中应遵循可行性原则。
6.安全性要求：景观设计应考虑到人们的安全需求，包括交通安全、人身安全和自然灾害防范等。
合理设置防护设施、疏散通道和紧急救援设施，确保人们在使用场地时的安全。
7.文化传承要求：设计应考虑到当地的文化传统和历史特点，充分体现地域性和历史性。
利用地方特产、传统工艺和文化元素等，创造出独特的文化氛围和品牌形象。
8.可持续发展要求：设计应充分考虑到可持续发展原则，包括资源节约、环境保护和社会效益等方面。
优先选择低能耗、低污染的技术和材料，合理利用自然能源和水资源，降低对环境的影响。
以上是建筑园林景观设计初步阶段的一些基本要求。
在实际设计过程中，还需要根据具体场地的特点和业主的需求，深入分析和研究，制定针对性的设计策略和方案。
同时，与相关专业人员进行充分的沟通和协调，确保设计方案的可行性和可操作性。
园林方案设计、初设内容
园林景观设计中,方案设计、初步设计具体有哪些不同？比如说初步设计比方案设计具体多了哪些东西呢？方案一般是在甲方认可的概念方案基础上深化而来方案设计一般包括以下这些内容：设计说明（包括项目背景、用地条件、设计理念、设计特点、设计构思、种植设计说明等）。
总平面布置图。
环境景观设计空间、视线分析图环境景观设计交通、道路组织图（规划道路、消防道、步行系统、地下车库出入口等）环境景观设计功能分析图总平面竖向设计图。
总体剖立面图。
地面铺装设计图。
灯光配置方案性设计图。
标识牌、背景音乐、垃圾桶等家具平面布置图分区平面放放大图（主入口、次入口、重要节点等）细部平面、立面、剖面设计图。
植物配置意向性设计图反映景观设计意图的效果图多张（包括整体鸟瞰图）。
参考意向图片（小品、铺地、植物、空间形态等。
）。
其它能表达设计意向的图纸。
方案设计估算书扩初设计是在方案设计的基础上进行的深化设计，扩初设计包括以下内容：在甲方认可的方案基础上设计。
设计说明。
总平面设计图（功能标注）分区平面设计图竖向设计图（包括排水意向图）表达竖向变化的剖立面图分区详细竖向设计及排水平面图表达设计的剖立面图地面铺装总平面图分区铺装平面设计图（含铺装材料图片及铺装方式索引）绿化配置说明书绿化布置图（包括总平面、乔灌木、地被三部分）植物参考图片重点地区的放大详图景观设计中小品的平、立、剖面图及节点大样图灯光、喷泉、喷灌系统定位及效果设计图室外景观装修材料说明及样本标识、垃圾箱、座櫈等小品（定位、选型或意向性设计等）设计图背景音乐系统布置图设计师认为能表达设计的其它图纸25|评论。
园林设计初步教案
园林设计初步教案•园林设计概述•园林设计基本原则•园林设计要素与技巧•园林设计流程与方法目录•园林设计案例分析•学生作品展示与评价园林设计概述定义园林设计是一门综合艺术，涉及建筑、植物、美学、文化等多领域，旨在创造优美、舒适、具有生态和文化价值的室外环境。
艺术性园林设计是艺术的创造过程，通过布局、造景、植物配置等手法，营造美的空间。
生态性注重生态平衡和环境保护，强调植物多样性和自然生态系统的恢复与重建。
文化性体现地域文化和历史传承，反映社会习俗和审美观念。
提供优美、宁静的休闲场所，提高居民生活质量。
绿色植物能净化空气、调节气候，有利于人体健康。
通过园林设计，可以保护和传承历史文化遗产，弘扬民族优秀文化。
园林设计可带动相关产业的发展，如园艺、建筑、旅游等。
改善人居环境促进身心健康传承历史文化推动经济发展按地域分按功能分•按形式分：自然式园林、规则式园林、混合式园林等。
地形设计水体设计布置水池、溪流、喷泉等水景，增加景观层次和动感。
植物配置建筑小品设计园林设计基本原则满足使用需求安全性便捷性030201美学价值文化内涵创新性保护生态环境尊重自然规律，保护原有生态环境和生物多样性。
节约资源合理利用土地、水等资源，避免浪费。
可持续性采用可再生材料和绿色技术，实现园林的可持续发展。
经济效益通过合理的投资规划，实现园林的经济效益和社会效益最大化。
成本控制在满足功能、艺术和生态要求的前提下，尽量降低建设成本。
长期维护考虑园林的长期维护和管理成本，确保园林的持久性和可持续性。
园林设计要素与技巧地形地貌的利用与改造地形改造地形地貌分析通过挖填方、平整土地等手段，改善地形条件，创造丰富的空间效果。
地貌利用水体的设计与应用水体类型选择01水体布局02水景设计03植物配置与造景手法植物种类选择根据气候、土壤等条件，选择适生、具有观赏价值的植物种类。
植物配置原则遵循多样性、季相变化等原则，进行合理的植物配置，营造丰富的植物群落景观。
风景园林设计初步(精选5篇)
风景园林设计初步（精选5篇）风景园林设计初步范文第1篇风景园林O计是一门实践性很强的课程，但由于诸多老师是在毕业后直接进入学校教书，缺少丰富的实践阅历，老师多是纸上谈兵，所以课程教学往往具有“重理论、轻实践”的颜色。
现阶段来看，实行实践性和多维性的教育教学模式，能够显著加强同学的设计思维和动手本领。
但由于受到作业条框的限制和理论的管束，同学的发散性思维本领难以得到有效发挥。
一、风景园林工程教育教学风景园林初步课程是风景园林专业中的一项必修课程。
举例来说，某学院的风景园林工程全部有120个课时，分2个学期完成。
依照园林规划设计的基本类型，依次从简单到多而杂来完成相关园林规划学习工作。
在总课时有限的情况下，老师需要不绝缩短理论学问，加添课程实践内容，强化师生之间的课程探讨，从多个角度来学习风景园林初步课程。
理论课程以《风景园林工程》为教材，试验课则重要培育同学回执施工图的本领。
毕业后从事风景园林设计工作的同学，必须把握好基础学问，以在工作中充足发挥所学，将设计图纸变更为实物，在实践中不绝提高自身的本领。
二、风景园林规划设计实践课程的重要目标风景园林规划设计课程在实际的教育教学中，必须把握好应用性与操作性技能。
在教育教学环节中，培育同学的设计本领是其重要目标。
教学要让同学把握风景园林规划设计的基础学问，进而提高其创新进展本领。
需要注意的是，老师要在培育同学解决实际问题本领的过程中总结阅历，发觉不足，合理地设计教学内容。
老师要整合植物领域和艺术领域相关的学问，不绝引导同学参加社会实践，提高同学的综合实践本领。
风景园林规划设计课程要重点解决好“人与环境”的命题，进而有效解决“什么是设计”以及“为什么而设计”的问题。
三、在风景园林设计初步课程中采纳实践性和多维性教育教学方法（一）实践性首先，在教育组织方面进行分组教学。
风景园林规划设计的教育教学需要有真实的设计环境，使各个层次的同学都成为设计者或评审者。
在完成设计作业的过程中，培育同学独立工作的本领和方案汇报本领。
园林设计初步教案
园林设计初步教案第一章：园林设计概述1.1 园林设计的定义1.2 园林设计的重要性1.3 园林设计的分类1.4 园林设计师的角色与职责第二章：园林设计的基本原则2.1 符合使用功能2.2 遵循自然规律2.3 注重审美效果2.4 考虑环境因素2.5 保持生态平衡第三章：园林设计的程序与步骤3.1 调研与分析3.2 设计目标与理念确定3.3 空间布局与规划3.4 植物选择与配置3.5 设计方案的表达与呈现第四章：园林设计的元素与要素4.1 地形与地貌4.2 水体与水景4.3 园林建筑与构筑物4.4 园林小品与设施4.5 植物与植被第五章：园林设计风格与流派5.1 园林设计风格的分类5.2 中外园林设计风格的特点与区别5.3 常见园林流派介绍5.4 园林设计风格的选用与创新第六章：园林设计中的地形处理与利用6.1 地形的分类与特点6.2 地形对园林设计的影响6.3 地形处理的方法与技巧6.4 地形的利用与改造第七章：水景设计原理与方法7.1 水景的作用与意义7.2 水景的类型与特点7.3 水景设计的原则与要求7.4 水景设计的方法与技巧第八章：园林建筑与构筑物的设计8.1 园林建筑与构筑物的功能与分类8.2 园林建筑与构筑物的设计原则8.3 园林建筑与构筑物的设计方法与技巧8.4 园林建筑与构筑物的实例分析第九章：园林小品与设施的设计与布置9.1 园林小品与设施的分类与功能9.2 园林小品与设施的设计原则9.3 园林小品与设施的设计方法与技巧9.4 园林小品与设施的实例分析第十章：植物配置与种植设计10.1 植物的作用与意义10.2 植物配置的原则与要求10.3 植物配置的方法与技巧10.4 种植设计的方法与技巧10.5 植物实例分析与鉴赏第十一章：园林设计中的空间创造与划分11.1 空间的概念与分类11.2 空间的创造与划分方法11.3 空间的功能与效果11.4 空间的组合与联系第十二章：园林照明设计12.1 照明设计的基本原则12.2 照明设备的选型与布局12.3 照明效果的营造与表现12.4 照明设计的案例分析第十三章：园林经济与技术管理13.1 园林设计的成本控制13.2 园林建设的施工管理13.3 园林维护与养护13.4 园林项目的可持续发展第十四章：园林设计的表现技法14.1 园林设计图的类型与绘制14.2 园林模型制作技巧14.3 园林设计软件的应用14.4 园林设计汇报与展示技巧第十五章：园林设计案例分析与评述15.1 国内外经典园林设计案例15.2 案例分析的方法与步骤15.3 园林设计评价的标准与方法15.4 学生设计作品的评述与指导重点和难点解析教案《园林设计初步》共分为十五个章节，涵盖了园林设计的各个方面。
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园林相关设计初步
园林相关设计初步
园林相关设计初步
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题
1.1 园林设计的特征
（5）适用、经济、美观的原则
实用、经济、美观是一个辩证的整体关系。它是园林、 建筑等设计的基本原则。
作为一种艺术实体，它们具有物质和精神的双重属性： 既是物质的产品，又是精神的产品。
园林建筑、园林工程必须遵守各种法规、规范，如后退红线的 限定、绿化面积的要求等。
有科学的论证与依据，符合各相关门类的技术要求，是开发园 林的前提与保证。
园林相关设计初步
活水公园是世界上第一座城市的综合性环
境教育公园 ，取自府河水，依次流经厌氧
池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、
养鱼塘等水净化系统，或涓涓细流，或激
正式方案设计要付诸施工建造，要耗费大量的人力、 物力、财力，它的建成于人们的生活形成密切的关系。
作为造型艺术要经常面对人们的观赏，不负责任的设 计，没有经过深思熟虑的构思设计，缺乏艺术美感的 设计都会成为粗糙、乏味乃至失败的作品。这样既是 浪费物质财富的浪费，又是对精神文明的污染。
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.2 方案设计中应注意的问题
品。
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.2 方案设计中应注意的问题
（1）设计师的责任感
（2）不断加强知识的积累
（3）严谨的治学精神
（4）制定周密可行的计划
（5）善于交流、学习与借鉴
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.2 方案设计中应注意的问题
（1）设计师的责任感
作为园林艺术能给予游人舒适便利，使人们心情愉快， 满足功能上的需求是其“实用”；
园林建设恰当选址，因地制宜，达到事半功倍的效果 是其“经济”；
整个园林极具观赏性，有极强的感染力，使人置身于 诗情画意之中是其“美观”。
实用、经济、美观三者缺一不可，以实用、经济、美
观的原则去设计园林一定能创造出优秀的园林艺术作
（2）不断加强知识的积累 在校期间学习的科目种类繁多，学习的广博与深厚是 今后长期努力的方向。
应该在有限的时间加强知识的积累，好的设计作品绝 不可能仅仅依靠课堂授课来完成。要配合参观实例、 参观展览、阅读参考书，特别是对典型园林、名人杰 作的学习。
要养成通过记笔记、画速写，随时搜集资料的习惯， 有计划地补充所欠缺的知识。持之以恒、日积月累就 会形成潜移默化的影响。园林相关设计初步
04．《西方现代景观设计的理论与实践》作者：王向荣，林
菁 中国建工出版社
05．《环境设计史纲》 作者：吴家骅
园林设计入门
园林相关设计初步
主要内容： 1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 2、方案设计的准备阶段 3 、方案设计的构思阶段 4、 方案设计的调整与深入
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应 注意的问题
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.1 园林设计的特征
（1）园林的社会性 （2）园林的功能性 （3）园林的科学性 （4）园林设计的创造性 （5）实用、经济、美观的原则
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.1 园林设计的特征
（1）园林的社会性
园林是完善城市基本职能中“游憩职能”的基地，能满足 社会各个阶层、不同年龄游人的需求，是大众游览、 观光、休息、运动、娱乐的场所。 园林美化了城市，起到陶冶人们的情操、净化人们心 灵的作用，从而潜移默化地提高国民的素质，园林的 发展体现了社会的繁华。 作为园林设计师应该具有承担这一任务的社会责任感， 让园林设计作品接收实践的检验，得到社会的认可， 为大众所接受。
（1）园林的社会性 （2）园林的功能性 （3）园林的科学性 （4）园林设计的创造性 （5）实用、经济、美观的原则
1.2 方案设计中应注意的问题
（1）设计师的责任感 （2）不断加强知识的积累 （3）严谨的治学精神 （4）制定周密可行的计划 （5）善于交流、学习与借鉴
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.1 园林设计的特征
景观设计必读书目 历史类：
一、 国内 01．《中国古典园林史》 社 02．《江南园林志》 社 03．《中国雕塑史》 出版社
作者：周维权
清华大学出版
作者：童 寯
中国建工出版
作者：梁思成
百花文艺
二、 国外
01．《西方造园变迁史》 作者：针之谷钟吉
02．《造园史纲》
作者：童 寯
中国建工出版
社
03．《西方园林》 者：郦芷若，朱建宁 河南科学技术出版社
园林相关设计初步
园林相关设计初步
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.1 园林设计的特征
（2）园林的功能性 不同的功能决定了不同的园林类型，或者说只有丰富 的园林类型才能适应各种功能。园林的种类已日趋多 样，正在全方位地满足人们的需求。
园林植被起到降尘、防有害气体、减少噪声、净化空 气、保护生态平衡的作用。园林还能起到面对地震、 火灾等自然灾害的预防和提供避难场所的作用。
园林艺术多功能的建设与发展，使人们的生活变得丰 富多彩。
园林相关设计初步
园林相关设计初步
园林相关设计初步
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题 1.1 园林设计的特征
（3）园林的科学性 园林开发、园林设计、园林建筑离不开科学。
地质、地貌、土壤、水文是地形改造、水体设计的依据，气候 条件、土质条件、植物生长的自然规律决定了种植设计的成败。
情跌宕，变幻出多姿多彩，并发生质的变
化，向人们演示了水与自然界由“浊”变“清”、
ห้องสมุดไป่ตู้
由“死”变“活”的生命过程。
园林相关设计初步
1、园林设计的特征与方案设计应注意的问题
1.1 园林设计的特征
（4）园林的创造性 造型艺术的共同特征是创造性。设计师以抽象的思维 和想象力的发挥，创造出崭新的作品。 创新不是重复与模仿，创新虽然离不开传统，可以借 鉴与吸收，但决不是抄袭。 创新的内容要有鲜明的风格、个性。要与众不同，独 具新意。 创新要因地制宜，将主观构想与客观环境完美地结合。 要充分地利用自然环境适宜地加以改造而不是破坏自 然，从维护生态平衡，做到可持续发展。