诗歌鉴赏七大题材答案

[注] ①晁冲之，北宋词人，因朝廷党争遭贬，后隐居阳 翟(今河南禹县)具茨山。②东君：司春之神。③玉堂：指华贵 的宫殿。④故人：指宋代诗人杜逋
下阕借梅花寄寓了词人丰富的思想感情：①“问玉堂何 似，茅舍疏篱”表达了_对__官__场__的__厌__倦__以__及__对__隐__居__生__活__的___向__往_； ②“伤心故人去后，冷落新诗”表达了对__林__逋__的__仰__慕___和__追__思_； ③“对孤芳、分付他谁”借林逋去世后无人欣赏梅的孤芳，表 达了对无人赏识自己的忧愤 ；④“空自倚、清香未减，风流 不在人知”表达了坚守自己高洁品格的情怀 。
(辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
题材特征
内容情感
常用技法
标题
①针对历史人
(1)借景抒情(寓情于景)。
中有“咏
物或事件，发表自
(2)对比手法，描写眼前
史”“怀
己的观点或看法。 衰败、荒凉的景象，与历史
古”“登
②缅怀前贤， 上的繁华兴盛形成鲜明的对 表达敬仰或惋惜；
标 某古迹有 情 类比古人，寄托伤 比。
②从题目上来看， 或以所咏之物为诗名或 以“咏某物”“题某 物”“某物吟”等为题 目形式。
情 感
抱 或 或 多 华 愁 国 或 弊负报 表 舛 易 。 忧 愤 ，，效 达 的 逝 民 世 或① ② ③或国 怀 伤 与 ， 嫉 冷寄寄 托实家 才 感 理 或 俗 嘲寓寓 物现。 不 ， 想 感 ， 热高作 讽个遇 或 破 时 或 讽尚者 世人与 抒 灭 伤 针 。的的 ，理命发的世砭节理 或想途年哀，时操想忧，，描看正形面手要象和写，面绘烘法是征对((12的主描色托看比、比))从从方要写。，喻拟。)与具修法是主、人(侧绘体辞
志 怀”“古 感 感或哀思。
(3)化用典故，借典故寄
迹”“古
③借论古之得 托自己的感伤或对国事的讽
人名”
失，托古讽今，忧 喻。
等。
国忧民。
(4)衬托，诗人往往临古
迹而抒怀，以悲景衬悲情。
[应用体验] 1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
武昌怀古 栖一①
战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。 笙歌罢吹几多日，台榭②荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。 堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 [注] ①栖一：唐末五代诗僧。②台榭：孔颖达疏《尚 书》曰：“台，积土为之，所以观望也。台上有屋谓之榭。” 后世多称“歌舞台榭”。
诗人的思 喻理、托
想感情。 物讽世。
(3)从抒情方法看，主要是
托物言志。
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、 《望岳》(杜甫)
题材特征
内容情感
常用技法
①从对象上来看， 咏物诗的对象是单纯的 某个物。着重对所咏之 物的特征、功能进行刻 画，或者着重对所咏之 标 物的某一内韵、精神进 志 行吟咏。
(一)咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰
对接教材：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》 (辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
题材特征
内容情感
常用技法
以历史事件、
(1)借景抒情(寓情于景)。
历史人物、历史
借
(2)对比手法，描写眼前衰
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陈迹等为题材。 怀古叹 败、荒凉的景象，与历史上的
[应用体验] 2．阅读下面这首宋词，根据提示填空，感受下阕寄寓的情感。
汉宫春 梅 晁冲之①
潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君②也不爱惜， 雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。惟是有、南来 归雁，年年长见开时。 清浅小溪如练，问玉堂③何似， 茅舍疏篱？伤心故人④去后，冷落新诗。微云淡月，对孤 芳、分付他谁。空自倚、清香未减，风流不在人知。
这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 答：
参考答案：作者看到昔日战乱不休的城池如今已是悄然无 声，山川之上，昔人遗迹还历历在目；歌舞欢乐仿佛就在 昨日，而当年热闹的台榭却已荒凉冷落了七百年，历史的 悲剧不断重演，眼前之景又令人忧烦。此情此景，不免让 作者发出兴亡如梦、世事皆空的感叹。
(二)咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
(三)羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
对接教材：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)
题材特征
内容情感
常用技法
内 涵
诗人因长 期客居在外， 滞留他乡，或 漂泊异地等， 对所见所闻有 所感，借此抒 发对家乡、亲 人的无尽思念 和人生感叹、 漂泊愁苦。
内 容
人所感思主意思公见所亲题，念借旅所叹怀有漂亲抒途闻，乡潦泊人情中、表之倒哀等主的所达情失伤。。，景怀抒笔借”远发，以((((1342、思想烘)))))，借乐侧因思念象托情景景面梦归之对诗景抒 衬落 寄之情方人交情哀笔情情，思的融(情。，或时而念苦。诗虚(叫乐，是自恨人实“景不从己离在结寓写是对之情表合情哀直方深。现。于)接着，。
对接教材：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)
题材特征
内容情感
常用技法
标 志
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰 吟》(于谦)、《望岳》(杜甫)
题材特征
内容情感
常用技法
借助
单纯
(1)从具体描写的方法看，
吟咏自然
咏物、托 主要是正面描写(绘形绘色)与
侧面烘托。
内 涵
或社会事 物来表达
内 物言志(寓 容 意)、托物
(2)从修辞手法看，主要是 比喻、象征、拟人和对比。
内 借咏叹史实、描 内 今叹个 繁华兴盛形成鲜明的对比。
涵 写古迹来抒发诗 容 人命运
(3)化用典故，借典故寄托
人的兴衰之感， 的坎坷。自己的感伤或对国事的讽喻。
以寄托哀思、借
(4)衬托，诗人往往临古迹
古讽今。
而抒怀，以悲景衬悲情。
对接教材：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》
鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同， 诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全 可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。根据题材 分类，中国古诗大致有咏史怀古诗、咏物言志诗、羁旅思乡诗、送 别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗等几种类型。当 然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗的大致题 材，更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。