新人教版初中物理12章《简单机械》复习课教学课件

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人教版初中物理八年级(下)期末复习课件:第十二章 简单机械(共52张PPT)

人教版初中物理八年级(下)期末复习课件:第十二章    简单机械(共52张PPT)
简单机械
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒,叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点,动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离,阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具,人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件,杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ,即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类:
大于 阻力臂,特点是_____ 省力 但 (1)省力杠杆:动力臂_____ 费距离 如:撬棒,起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂,特点是_____ (2)费力杠杆:动力臂_____ 省距离 如:船桨,镊子. _______. (3)等臂杠杆:动力臂_____ 等于 阻力臂,特点是既不
N.
搬运砖头的独轮车,车厢和砖头的总
重力G=1400N.独轮车有关尺寸如
图所示.该独轮车是一个 杠杆,动 力F=______N 350 .在不改变总重力的情
况下,为了更省力,工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ (写
一条即可)
(13期末)利用杠杆投掷石球,如图,作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法:以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时,力臂最大,力最小。
如图所示,有一个杠杆AOB,可 绕O点自由转动,A端吊着一个物 体.请画出使杠杆在图示位置静 如图所示,使OB保持水平位

人教版八年级物理下册第十二章简单机械PPT复习课件全套

人教版八年级物理下册第十二章简单机械PPT复习课件全套

2. 进行与滑轮相关的计算时,为避免弄错力与力之间
的关系,应对滑轮进行受力分析。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
例1 如图所示,不计重力的杠杆OB可绕O点转动,重为 6 N的重物P悬挂在杠杆的中点A处,拉力F1与杠杆
成30°角,杠杆在水平位置保持平衡,则:
(1)在图中画出拉力F1的力臂; (2)求出拉力F1的大小。
解:(1)如图所示。 (2)由数学知识可知,L1=OA;又F1×L1=F2×L2, 即F1×OA=6 N×OA,则F1=6 N。
【同类变式】 1. 【中考· 温州】如图是某品牌自动
咖啡机结构示意图,其工作原理 为:当盛水器内的水温升高至一 定温度时,水沿导管进入盛有咖
啡粉的玻璃杯中,在平衡球作用下,原来水平的平衡杆
像,请你根据图像总结出小明探究的结论。 结合图像可知:①当G>G0时,物重 越大,使用动滑轮越省力;②当G<
G0时,使用动滑轮费力;③当G=G0
时,使用动滑轮不省力,也不费力。
习题课 第十二章 简单机械
专训 2 与机械相关的计算
1. 运用杠杆平衡条件进行计算时,一定要找准力臂, 不要误将支点到力的作用点之间的长度当成力臂。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
南京】用如图所示的装置做“探究杠杆的平 例1 【中考· 衡条件”实验。
(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示,为使杠杆 在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 ________( 填“左”或“右”)移动。 右
(2)如图乙所示,在刻度线“2”处挂2个钩码,在刻度线“4” 处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水 平位置平衡时,弹簧测力计的示数为F1,将弹簧力 计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数 F2____ > F1;再将弹簧测力计斜向右拉,杠杆在水平位 置平衡时,其示数F3____ > F1。(均填“>”“=”或“<”)

新人教版物理八年级下册 第十二章 简单机械 教学辅导 课件 (共72张PPT)

新人教版物理八年级下册 第十二章 简单机械 教学辅导 课件 (共72张PPT)

W总 Fs
难点:明确滑轮组做的有用功 有用功:动滑轮与物体连接处的拉力做的功。W有=F拉h
水中
F
F拉
F拉 F拉=G物-F浮 F浮 W有=F拉h =(G物- F浮)h
G物 W有 = G物-F浮 h
W总
Fs
拓展——机械效率
明确机械效率的含义, 杠杆 可以计算各种机械的
效率。(对于能力强
的学生)
滑轮
W有 = G物h
斜面
W总 Fs
谢谢!
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 3:08:03 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
层次1:实验研究
实验2(分组)
G物/N G动/N F/N
特点: F1 2G物+G动 力比一半稍大? 评估:绳重,轴摩擦
重点1:滑轮特点
层次2:受力分析
定滑轮
F
F G物
F G物
F=G物
重点1:滑轮特点
层次2:受力分析
动滑轮
2F

人教版八年级物理下册 第十二章 《简单机械》 复习课(40张PPT)

人教版八年级物理下册 第十二章 《简单机械》 复习课(40张PPT)

次数
1 2 3 4 5 6
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
2.探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ; ② 获取实验数据; ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 6 1.5 0.2 0.3 1 2 3 0.3 0.15 0.1 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
练一练
2. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式, 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力 分别是F1、F2、F3,则( D )。 A. F1>F2>F3 B. F2>F3>F1 C. F2>F1>F3 D. F3>F1>F2
F1 甲 F2 乙 F3 丙
三、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
二、杠杆的平衡条件:
1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止(或 匀速转动)时,我们就说杠杆平衡。
问题:杠杆在满足什么条件 时才会平衡?
2.探究杠杆的平衡条件 实验操作: (1)调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。
问题:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
实验前,使杠杆在水平位置平衡,为了避 免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A O
C
B
3.如图所示,分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力,使杠杆平衡,关于三个力的大小,下列说法正 确的是( B ) A.沿F1方向的力最小 L1 O F1 F B.沿F2方向的力最小 2 C.沿F3方向的力最小 L3 F3 L2 D.三个力的大小相等

新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习课件.ppt

新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习课件.ppt

专题二 滑轮
考点6:辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕
【基础盘点】 1.滑轮:周边有___槽_____,能绕_固__定__转__轴_ 转动的轮
子,是一种变形的__杠__杆____。
2.滑轮的类型 (1)定滑轮(图甲):使用时,滑轮的位置固定不变。 (2)动滑轮(图乙):使用时,转轴随物体一起运动。
简单机械复习课
专题一 杠杆
考点1: 指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 〔a 〕
【基础知识】 1.杠杆的定义:一根__硬__棒____能够在___力_____的作用下围
绕着一个__固__定__点__转动,这样的硬棒称为杠杆。 2.杠杆的五要素:__支__点___O,__动__力___F1,___阻__力___F2,
变__力__的__方__向 。 2.定滑轮的实质:是一个___等__臂___杠杆,其支点在轴
上,力臂等于半径。 3.动滑轮的特点:使用动滑轮可以___省_____一半力
(不计摩擦和动滑轮重),但不能改变力的方向。 4.动滑轮的实质:动力臂为阻力臂___2_____倍的杠
杆,其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力 臂和阻力臂分别等于轮的___直__径___和__半__径____。
__垂__足____的距离即为力臂。
【深化理解】 3.(2012盐城) 如图所示,O点为杠杆的支点,画出力
F1的力臂。
解析 过支点O向动力F1的作用线作垂线,则垂线段即 为力臂L。
专题一 杠杆
考点3:描述杠杆平衡的条件〔 b 〕
【基础盘点】 1.杠杆平衡条件
___动__力___×__动__力__臂__=___阻__力___×__阻__力__臂__, 即:F1·L1=F2·L2 比例形式: F1/F2=L2/L1 2.当杠杆达到平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就 是阻力的_几__分__之__一___。

人教版第12章简单机械 简单机械专题复习课件

人教版第12章简单机械  简单机械专题复习课件

(3)滑轮组对汽车的拉力F = W有用 3.6103 J 1.8103 N.
s车
2m
因为汽车受的拉力和阻力是一对平衡力,
所以汽车受的阻力f = F 1.8103 N
对应练习.如图所示,用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的 物体,使其向左匀速运动,在这过程中拉力F做功为40J,已知物 体受到水平地面的摩擦力为60N,则物体运动的距离为__0_.4__m, 该滑轮组的机械效率为_6_0_%___。(忽略绳子和动滑轮的重力)
S
S
2.5 10-2 m2
F支持
F拉=100N
G人=850N
滑轮组水平放置时的机械效率
(1)如果物体通过的距离为s物,绳子通过的距离s绳
=__n_s_物__。
(2)如果物体与水平面间的摩擦力为f,通过的距离为s物
,则有用功W有用=__fs_物___。
(3)如果拉力为F,绳子通过的距离为s绳,则总功W总
减小”或“不变”)
考点二:滑轮
例5.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手
执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑
轮的摩擦,下列说法中正确的是( D )
A.F1较小 B.F2较大 C.不能确定 D.相等
考点三:机械效率:滑轮组竖直放置
(绳1)子如的果段物数体是重nG,物,则动拉滑力轮F=G重_物_为_+_G_G动_动_,_,不由计此摩式擦可及得绳动重滑,轮
例1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组,如图所示,分别将 同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2, 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A
A.F1>F2,η1=η2 B.F1>F2,η1>η2 C.F1<F2,η1=η2 D.F1<F2,η1>η2

人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件

人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件

等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考:什么情况下,人们会选用费力杠杆? 使用费力杠杆有什么好处? 当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离,很方便。
例题:
l1=9 m
F1=200 N
l2=7 cm O
F2
54
自己 动手 做实验
思考:在研究杠杆的平衡时,我们为什么要使杠杆在水 平位置平衡呢? 为了简单地得到力臂的值。
55
探究杠杆的平衡条件
实验次 数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1×l1
(N·cm)
F2×l2
(N·cm)
1
2
3
56
结 论: 杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__=__阻__力__×_阻__力__臂_____; 它的公式是__F_1_l1_=__F_2_l2__;或是__FF_12___ll12__; 也称作__________.
人教部编版八年级物理下册 第12章简单机械【全章】
PPT教学课件
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征?
认识杠杆 思考:杠杆有什么共同特征
有力的作用 绕固定点转动 硬棒
杠杆:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点:杠杆绕着
转动的点。(O)
G1
G2
F1×l1 =F2×l2 即G1×l1 =G2×l2 又l1>l2 G1<G2

第十二章简单机械复习课件人教版物理八年级下册

第十二章简单机械复习课件人教版物理八年级下册
A.绳子自由端移动距离为4m B.绳子自由端移动速度是0.2m/s C.拉力F=100N D.重物上升速度是0.6m/s
绳子自由端移动距离为S=nh=3×2m=6m
绳子自由端移动速度是v绳= nv物=3×0.2m/s=0.6m/s
F=
1 n
G=
1 3
×300N=100N
考点3.滑轮的作图
例3、请在下图中画出利用滑轮组将重物提起来的 最省力的绕线方式。
3、绳的自由端移动速度与物体(或动滑轮)移动 速度的关系:v绳=nv物。
4、滑轮组绕绳图的作图技能:①“奇动偶定” ②逆向绕线法
注:n — 与动滑轮直接相连的绳的段数。
考点2.滑轮组的特点
例2.如图所示,在拉力F作用下,在10s内将重为300N 物体匀速提升2m,不计轮重和摩擦,则下列说法正确的
是( C )
B.单个钩码的重力不完全相等
AO
B
C.悬挂钩码的绳套重力偏大
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大
A)
AO
B
图甲
图乙
(3)小周同学所在实验小组在完成规定实验后,他们进
一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎 样?通知实验,他们得到了图乙所示的结果.根据这
个结果,可以初步得到,在这种情况下杠杆的平衡条
点拨:
一、定段数:“最省力”说明绳子的
F
段数最多,最多绳子的段数
二、找点(绳子的固定端): “奇动偶定”的原则。
同方向的力,图中四个方向的力中,动力F最小的
是( A )
A、F1 C、F3
B、F2 D、F4
9、如图所示是某同学在做单臂俯卧撑,他的重心在 A点,所受重力为520N,他将身体撑起处于平衡 状态时,地面对手的支持力为___3_2_0___N。

八年级物理下册 第十二章 简单机械本章知识复习与归纳课件(新版)新人教版

八年级物理下册 第十二章 简单机械本章知识复习与归纳课件(新版)新人教版

滑 实质:等臂杠杆
轮 特点:不能省力,但可以改变力的方向

定义:工作时,轴随物体一起运动的滑轮
滑 实质:动力臂为阻力臂2倍的杠杆
轮 特点:能省力,但要多移动距离
F
1(G n
G动)
s nh
F 拉力 n 承担物重的绳子段数 G 物重 G动 动滑轮重 s 自由端移动的距离 h 物体上升的高度
例3 如图所示,正常使用时属于费力机械 的是( C )
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
省力费距离,l动 大于l阻
费力省距离,l动 小于l阻 不费力也不省距 离,l动等于l阻
1.用开瓶器开瓶盖 2.用指甲剪剪指甲 3.用羊角锤拔钉子
4.用镊子夹砝码 5.用筷子夹东西
6.天平
例1 小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端 的平衡螺母,使杠杆在__水__平__位置平衡;
同学们,下课休息十分钟。现在是休 息时间,你们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来 动一动,久坐对身体不好哦~
例6 某实验小组利用如图所示装置研究杠 杆的机械效率,实验的主要步骤如下:
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作 为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的 钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹 簧测力计,使杠杆保持水平;
等臂杠杆 轮轴 费力杠杆 轮轴
例4 如图所示,图中是一个__动__滑轮,如 果物体在水平面上做匀速直线运动,拉力F为 10N,物体受到的摩擦力大小为___5_N__,若F拉 滑轮运动的速度是1m/s,则物体A移动的速度 是_2_m__/s__。
绳子一端移动速度等 于物体移动速度的2倍
例5 如图所示,滑轮下挂重500N的物体G, 滑轮重40N,绳和杠杆都是轻质的。要在图示 位置使杠杆平衡,在杠杆的A点所加的竖直向上 的力F应是(杠杆上标度的间距相等)( B )

八年级物理第十二章简单机械复习课件

八年级物理第十二章简单机械复习课件
加社会财富。
促进科技进步
简单机械的不断改进和创新,推 动了科技的进步和发展,为现代
工业奠定了基础。
方便人们生活
简单机械在生活中的广泛应用, 使人们的生活更加便利和舒适,
提高了生活质量。
06
实验探究与拓展延

探究杠杆平衡条件实验
实验目的
探究杠杆平衡的条件,理解杠杆原理。
实验器材
杠杆、钩码、弹簧测力计等。
来,得到整个机械系统的分析结果。
注意事项
在分析复杂机械系统时,需要注意各个部分之间的联系和相互作用,以及摩擦、重力等 因素对机械系统的影响。同时,还需要注意选择合适的物理量和单位进行描述和计算。
THANKS
感谢您的观看
02
03
04
能够运用杠杆平衡条件 解决实际问题,了解杠 杆的分类和应用实例。
理解滑轮和轮轴的工作原 理和应用,能够分析实际 生活中的简单机械装置。
掌握机械效率和功率的概 念及计算方法,能够运用 相关知识解决实际问题。
重点和难点提示
重点
杠杆的平衡条件及应用;滑轮和 轮轴的工作原理及应用;机械效 率和功率的概念及计算。
测定滑轮组机械效率实验
3. 用刻度尺测量物体上升的高度 h和绳子自由端移动的距离s,记
录数据。
4. 计算滑轮组的机械效率η=W 有/W总=Gh/Fs。
实验结论:滑轮组的机械效率与 物重、绳子股数、摩擦等因素有
关,一般情况下小于1。
拓展延伸:复杂机械系统分析
分析方法
对于复杂的机械系统,可以采用拆分法、等效法等方法进行分析。首先将复杂的机械系 统拆分成简单的部分,然后对每个部分进行分析,最后再将各个部分的分析结果综合起
轮轴原理与实例分析

第十二章简单机械复习课课件人教版八年级下册物理

第十二章简单机械复习课课件人教版八年级下册物理
• A.一直是变大的 • B.一直是变小的 • C.先变大,后变小 • D.先变小,后变大
规律总结:
• 杠杆转动问题实质还是再平衡问题,用杠 杆平衡条件列出方程,如果两边的力矩相 等,杠杆继续平衡,如果两边的力矩不等, 哪边的力矩大,哪边就下沉。
考点三:滑轮 与滑轮组
.三种不同滑轮的对比 定滑轮
水平位置,在此过程中F的大小变化是 ( A )
D
A.变大 B.变小 C.不变 D.先变小再变大
1、如图1,杠杆在水平方向平衡,若将测力计缓慢地自位置1移到位
置2,并保持杠杆始方终法水:平画平杠衡杆,示则意测图力,计找的到读数变化是( )
A.不断增大
B.不断减小
C.先增大,然五后要减素小,逐个分D析.变先化减情小况,然后增大
例:
L1 O
F1
F3 F2
杠杆的力臂不__一__定__在杠杆上(一定或不一定); 力臂____可___为0(可或不可);
考点二:杠杆平衡条件及应用
1.研究杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡是指杠杆__静止__或__匀速转动__。
(2)杠杆的平衡条件是__动力×动力臂=阻力×阻力臂__
用公式表示是__F1l1=F2l2__。 2.杠杆的种类 (1).省力杠杆:动力臂l1__大于__阻力臂l2,
拓展延伸2:条件改变后杠杆平衡的判断
① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
② 两个力与它们的力臂成反比。 F1 l2
例:右图所示杠杆平衡吗?
F2 l1
作如下变化,杠杆能平衡吗?
1、若两侧都加一个相同钩码;
2、若两侧都减一个钩码;
3、两侧钩码都向支点移一格;
4、两侧钩码都向外移一格。
(2) 实 验 记 录 的 数 据 如 表 中 所 示 , 收 集 多 组 数 据 的 目 的 是 探__究_杠__杆__平_衡__的__普_遍规律 ;实验得到的结论是___F_1_l1_=__F_2l_2 ___;
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例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物, 请在图中画出绕线的方法。
例 一根绳子最多能承受 300 N 的拉力,要 提起1 000 N的重物,应用什么样的滑轮组? (动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少) 用这个滑轮组最多能提起多重的物体? F G物 1000 N 1 解析: F G物 n 3.3 F 300 N n n 应为整数 n = 4
3 4 5 6
1.5
0.2
0.3
3 1 2 3
0. 05 0.3 0.15 0.1
0.15 0.3 0.3 0.3
3.杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
F1 l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 F2 l1
例 右图所示杠杆平衡吗? 作如下变化,杠杆能平衡吗? 若左侧加一个相同钩码; 若右侧减一个钩码; 支点右移一格; 左侧钩码组左移一格。
F
A
4.如图所示的滑轮组将重G=12 N的物体匀速提 升20 cm。所用的拉力F=5 N,所做的有用功为 2.4 J,机械效率为 80% ,当改为提升 18 N的重物时,该滑轮组的机械效率为 85.7% 。 (忽略绳重和滑轮与轴的摩擦)
F
G
5.如图所示,每个滑轮均重12 N,用滑轮组拉着 重1 000 N的物体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速 向左移动,拉力 F的功率为 32 W。(不计绳重及 机械内部摩擦)求: (1)拉力F的大小; (2)滑轮组的机械效率。 F
1 F F摩 G动 n
W有 F摩 h F摩 F摩 = = W总 Fs nF F摩 G动
A
A
l1
B
l1 F G l2
D G
l2
C
2.探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ; ② 获取实验数据; ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15
应用两“动”两“定”滑轮组,绳子固定端 在定滑轮下最多能提起:
nF 4 300 N=1200 N G物
二、机械效率
1.机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。
W有 ②公式:η W总
③用百分数表示。总小于1。
2.测滑轮组的机械效率: 实验原理
W有 Gh W总 Fs
W有
直接测量量为G、F、h、s , 用公式计算中间量W有= Fs , W总= Gh 。 计算机械效率
l1=1m l2=0.4m F2
2.杠杆由图中位置到水平位置的过程中,力F如 何变化?
力F始终与杠杆 力F的方向始终 水平 垂直
力F的方向始终 竖直
3.质量是6 kg的物体A放在水平桌面上,利用下图 装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动,弹簧 测力计始终保持水平,其示数为 2 N ,不计绳子的 伸长和滑轮组内部的摩擦,则(g取10 N/kg) (1)作用在绳端的拉力F为___ 2 N (2)水平桌面对物体A的摩擦力是___ 6 N (3)在10 s内拉力作用点移动___ 4 m
第十二章 复习课
一、简单机械 杠 杆
1.杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂 例:画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l F O
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N,它的长宽之比为4:3,将它置于水平地 面上如图所示,若在A点用力F抬起金属块的一 端,则力F至少为 800 N。

W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、 物重有关。 动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。 物 重一定,动滑轮越重,机械效率低。

F
W有 F摩l F摩 = = W总 Fs nF
F
W有 F拉h F拉 F拉 = = W总 Fs nF F拉 G动
F拉
练一练
1.农村用来舂米的工具是一个杠杆,下图是它的结 构示意图。O为固定转轴,在A端连接着石球,脚踏B 端可以使石球升高,抬起脚,石球会落下击打稻谷。 若石球重50 N,要将石球 B 抬起,脚至少用多大竖直 O 向下的力?(摩擦和杠杆 A F1 自重均忽略不计)
4.杠杆分类
① 省力杠杆:动力臂大于阻力臂。省力,但费距离。 例:钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 ② 费力杠杆:动力臂小于阻力臂。省距离,但费力。
例:开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
③ 等臂杠杆:动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。
例:天平
一、简单机械
滑 轮
O
1.定滑轮 定滑轮杠杆示意图; 定滑轮实质是等臂杠杆,
l2
F2Βιβλιοθήκη l1F1 F12.动滑轮 O 动滑轮的杠杆示意图; 动滑轮实质是动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆。
l1 l2
F2
3.滑轮组 拉力大小与重力大小的关系: 动滑轮和重物由几段绳子承重,拉 力就是总重的几分之一。 1 F (G物 + G轮 ) n 拉力与重物移动距离的关系: 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的n倍。 s = nh
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