新人教版初中物理12章《简单机械》复习课教学课件
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人教版初中物理八年级(下)期末复习课件:第十二章 简单机械(共52张PPT)
简单机械
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒,叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点,动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离,阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具,人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件,杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ,即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类:
大于 阻力臂,特点是_____ 省力 但 (1)省力杠杆:动力臂_____ 费距离 如:撬棒,起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂,特点是_____ (2)费力杠杆:动力臂_____ 省距离 如:船桨,镊子. _______. (3)等臂杠杆:动力臂_____ 等于 阻力臂,特点是既不
N.
搬运砖头的独轮车,车厢和砖头的总
重力G=1400N.独轮车有关尺寸如
图所示.该独轮车是一个 杠杆,动 力F=______N 350 .在不改变总重力的情
况下,为了更省力,工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ (写
一条即可)
(13期末)利用杠杆投掷石球,如图,作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法:以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时,力臂最大,力最小。
如图所示,有一个杠杆AOB,可 绕O点自由转动,A端吊着一个物 体.请画出使杠杆在图示位置静 如图所示,使OB保持水平位
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒,叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点,动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离,阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具,人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件,杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ,即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类:
大于 阻力臂,特点是_____ 省力 但 (1)省力杠杆:动力臂_____ 费距离 如:撬棒,起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂,特点是_____ (2)费力杠杆:动力臂_____ 省距离 如:船桨,镊子. _______. (3)等臂杠杆:动力臂_____ 等于 阻力臂,特点是既不
N.
搬运砖头的独轮车,车厢和砖头的总
重力G=1400N.独轮车有关尺寸如
图所示.该独轮车是一个 杠杆,动 力F=______N 350 .在不改变总重力的情
况下,为了更省力,工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ (写
一条即可)
(13期末)利用杠杆投掷石球,如图,作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法:以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时,力臂最大,力最小。
如图所示,有一个杠杆AOB,可 绕O点自由转动,A端吊着一个物 体.请画出使杠杆在图示位置静 如图所示,使OB保持水平位
人教版八年级物理下册第十二章简单机械PPT复习课件全套
2. 进行与滑轮相关的计算时,为避免弄错力与力之间
的关系,应对滑轮进行受力分析。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
例1 如图所示,不计重力的杠杆OB可绕O点转动,重为 6 N的重物P悬挂在杠杆的中点A处,拉力F1与杠杆
成30°角,杠杆在水平位置保持平衡,则:
(1)在图中画出拉力F1的力臂; (2)求出拉力F1的大小。
解:(1)如图所示。 (2)由数学知识可知,L1=OA;又F1×L1=F2×L2, 即F1×OA=6 N×OA,则F1=6 N。
【同类变式】 1. 【中考· 温州】如图是某品牌自动
咖啡机结构示意图,其工作原理 为:当盛水器内的水温升高至一 定温度时,水沿导管进入盛有咖
啡粉的玻璃杯中,在平衡球作用下,原来水平的平衡杆
像,请你根据图像总结出小明探究的结论。 结合图像可知:①当G>G0时,物重 越大,使用动滑轮越省力;②当G<
G0时,使用动滑轮费力;③当G=G0
时,使用动滑轮不省力,也不费力。
习题课 第十二章 简单机械
专训 2 与机械相关的计算
1. 运用杠杆平衡条件进行计算时,一定要找准力臂, 不要误将支点到力的作用点之间的长度当成力臂。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
南京】用如图所示的装置做“探究杠杆的平 例1 【中考· 衡条件”实验。
(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示,为使杠杆 在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 ________( 填“左”或“右”)移动。 右
(2)如图乙所示,在刻度线“2”处挂2个钩码,在刻度线“4” 处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水 平位置平衡时,弹簧测力计的示数为F1,将弹簧力 计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数 F2____ > F1;再将弹簧测力计斜向右拉,杠杆在水平位 置平衡时,其示数F3____ > F1。(均填“>”“=”或“<”)
新人教版物理八年级下册 第十二章 简单机械 教学辅导 课件 (共72张PPT)
W总 Fs
难点:明确滑轮组做的有用功 有用功:动滑轮与物体连接处的拉力做的功。W有=F拉h
水中
F
F拉
F拉 F拉=G物-F浮 F浮 W有=F拉h =(G物- F浮)h
G物 W有 = G物-F浮 h
W总
Fs
拓展——机械效率
明确机械效率的含义, 杠杆 可以计算各种机械的
效率。(对于能力强
的学生)
滑轮
W有 = G物h
斜面
W总 Fs
谢谢!
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 3:08:03 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
层次1:实验研究
实验2(分组)
G物/N G动/N F/N
特点: F1 2G物+G动 力比一半稍大? 评估:绳重,轴摩擦
重点1:滑轮特点
层次2:受力分析
定滑轮
F
F G物
F G物
F=G物
重点1:滑轮特点
层次2:受力分析
动滑轮
2F
人教版八年级物理下册 第十二章 《简单机械》 复习课(40张PPT)
次数
1 2 3 4 5 6
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
2.探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ; ② 获取实验数据; ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 6 1.5 0.2 0.3 1 2 3 0.3 0.15 0.1 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
练一练
2. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式, 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力 分别是F1、F2、F3,则( D )。 A. F1>F2>F3 B. F2>F3>F1 C. F2>F1>F3 D. F3>F1>F2
F1 甲 F2 乙 F3 丙
三、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
二、杠杆的平衡条件:
1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止(或 匀速转动)时,我们就说杠杆平衡。
问题:杠杆在满足什么条件 时才会平衡?
2.探究杠杆的平衡条件 实验操作: (1)调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。
问题:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
实验前,使杠杆在水平位置平衡,为了避 免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A O
C
B
3.如图所示,分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力,使杠杆平衡,关于三个力的大小,下列说法正 确的是( B ) A.沿F1方向的力最小 L1 O F1 F B.沿F2方向的力最小 2 C.沿F3方向的力最小 L3 F3 L2 D.三个力的大小相等
新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习课件.ppt
专题二 滑轮
考点6:辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕
【基础盘点】 1.滑轮:周边有___槽_____,能绕_固__定__转__轴_ 转动的轮
子,是一种变形的__杠__杆____。
2.滑轮的类型 (1)定滑轮(图甲):使用时,滑轮的位置固定不变。 (2)动滑轮(图乙):使用时,转轴随物体一起运动。
简单机械复习课
专题一 杠杆
考点1: 指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 〔a 〕
【基础知识】 1.杠杆的定义:一根__硬__棒____能够在___力_____的作用下围
绕着一个__固__定__点__转动,这样的硬棒称为杠杆。 2.杠杆的五要素:__支__点___O,__动__力___F1,___阻__力___F2,
变__力__的__方__向 。 2.定滑轮的实质:是一个___等__臂___杠杆,其支点在轴
上,力臂等于半径。 3.动滑轮的特点:使用动滑轮可以___省_____一半力
(不计摩擦和动滑轮重),但不能改变力的方向。 4.动滑轮的实质:动力臂为阻力臂___2_____倍的杠
杆,其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力 臂和阻力臂分别等于轮的___直__径___和__半__径____。
__垂__足____的距离即为力臂。
【深化理解】 3.(2012盐城) 如图所示,O点为杠杆的支点,画出力
F1的力臂。
解析 过支点O向动力F1的作用线作垂线,则垂线段即 为力臂L。
专题一 杠杆
考点3:描述杠杆平衡的条件〔 b 〕
【基础盘点】 1.杠杆平衡条件
___动__力___×__动__力__臂__=___阻__力___×__阻__力__臂__, 即:F1·L1=F2·L2 比例形式: F1/F2=L2/L1 2.当杠杆达到平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就 是阻力的_几__分__之__一___。
人教版第12章简单机械 简单机械专题复习课件
(3)滑轮组对汽车的拉力F = W有用 3.6103 J 1.8103 N.
s车
2m
因为汽车受的拉力和阻力是一对平衡力,
所以汽车受的阻力f = F 1.8103 N
对应练习.如图所示,用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的 物体,使其向左匀速运动,在这过程中拉力F做功为40J,已知物 体受到水平地面的摩擦力为60N,则物体运动的距离为__0_.4__m, 该滑轮组的机械效率为_6_0_%___。(忽略绳子和动滑轮的重力)
S
S
2.5 10-2 m2
F支持
F拉=100N
G人=850N
滑轮组水平放置时的机械效率
(1)如果物体通过的距离为s物,绳子通过的距离s绳
=__n_s_物__。
(2)如果物体与水平面间的摩擦力为f,通过的距离为s物
,则有用功W有用=__fs_物___。
(3)如果拉力为F,绳子通过的距离为s绳,则总功W总
减小”或“不变”)
考点二:滑轮
例5.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手
执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑
轮的摩擦,下列说法中正确的是( D )
A.F1较小 B.F2较大 C.不能确定 D.相等
考点三:机械效率:滑轮组竖直放置
(绳1)子如的果段物数体是重nG,物,则动拉滑力轮F=G重_物_为_+_G_G动_动_,_,不由计此摩式擦可及得绳动重滑,轮
例1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组,如图所示,分别将 同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2, 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A
A.F1>F2,η1=η2 B.F1>F2,η1>η2 C.F1<F2,η1=η2 D.F1<F2,η1>η2
人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考:什么情况下,人们会选用费力杠杆? 使用费力杠杆有什么好处? 当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离,很方便。
例题:
l1=9 m
F1=200 N
l2=7 cm O
F2
54
自己 动手 做实验
思考:在研究杠杆的平衡时,我们为什么要使杠杆在水 平位置平衡呢? 为了简单地得到力臂的值。
55
探究杠杆的平衡条件
实验次 数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1×l1
(N·cm)
F2×l2
(N·cm)
1
2
3
56
结 论: 杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__=__阻__力__×_阻__力__臂_____; 它的公式是__F_1_l1_=__F_2_l2__;或是__FF_12___ll12__; 也称作__________.
人教部编版八年级物理下册 第12章简单机械【全章】
PPT教学课件
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征?
认识杠杆 思考:杠杆有什么共同特征
有力的作用 绕固定点转动 硬棒
杠杆:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点:杠杆绕着
转动的点。(O)
G1
G2
F1×l1 =F2×l2 即G1×l1 =G2×l2 又l1>l2 G1<G2
第十二章简单机械复习课件人教版物理八年级下册
A.绳子自由端移动距离为4m B.绳子自由端移动速度是0.2m/s C.拉力F=100N D.重物上升速度是0.6m/s
绳子自由端移动距离为S=nh=3×2m=6m
绳子自由端移动速度是v绳= nv物=3×0.2m/s=0.6m/s
F=
1 n
G=
1 3
×300N=100N
考点3.滑轮的作图
例3、请在下图中画出利用滑轮组将重物提起来的 最省力的绕线方式。
3、绳的自由端移动速度与物体(或动滑轮)移动 速度的关系:v绳=nv物。
4、滑轮组绕绳图的作图技能:①“奇动偶定” ②逆向绕线法
注:n — 与动滑轮直接相连的绳的段数。
考点2.滑轮组的特点
例2.如图所示,在拉力F作用下,在10s内将重为300N 物体匀速提升2m,不计轮重和摩擦,则下列说法正确的
是( C )
B.单个钩码的重力不完全相等
AO
B
C.悬挂钩码的绳套重力偏大
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大
A)
AO
B
图甲
图乙
(3)小周同学所在实验小组在完成规定实验后,他们进
一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎 样?通知实验,他们得到了图乙所示的结果.根据这
个结果,可以初步得到,在这种情况下杠杆的平衡条
点拨:
一、定段数:“最省力”说明绳子的
F
段数最多,最多绳子的段数
二、找点(绳子的固定端): “奇动偶定”的原则。
同方向的力,图中四个方向的力中,动力F最小的
是( A )
A、F1 C、F3
B、F2 D、F4
9、如图所示是某同学在做单臂俯卧撑,他的重心在 A点,所受重力为520N,他将身体撑起处于平衡 状态时,地面对手的支持力为___3_2_0___N。
绳子自由端移动距离为S=nh=3×2m=6m
绳子自由端移动速度是v绳= nv物=3×0.2m/s=0.6m/s
F=
1 n
G=
1 3
×300N=100N
考点3.滑轮的作图
例3、请在下图中画出利用滑轮组将重物提起来的 最省力的绕线方式。
3、绳的自由端移动速度与物体(或动滑轮)移动 速度的关系:v绳=nv物。
4、滑轮组绕绳图的作图技能:①“奇动偶定” ②逆向绕线法
注:n — 与动滑轮直接相连的绳的段数。
考点2.滑轮组的特点
例2.如图所示,在拉力F作用下,在10s内将重为300N 物体匀速提升2m,不计轮重和摩擦,则下列说法正确的
是( C )
B.单个钩码的重力不完全相等
AO
B
C.悬挂钩码的绳套重力偏大
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大
A)
AO
B
图甲
图乙
(3)小周同学所在实验小组在完成规定实验后,他们进
一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎 样?通知实验,他们得到了图乙所示的结果.根据这
个结果,可以初步得到,在这种情况下杠杆的平衡条
点拨:
一、定段数:“最省力”说明绳子的
F
段数最多,最多绳子的段数
二、找点(绳子的固定端): “奇动偶定”的原则。
同方向的力,图中四个方向的力中,动力F最小的
是( A )
A、F1 C、F3
B、F2 D、F4
9、如图所示是某同学在做单臂俯卧撑,他的重心在 A点,所受重力为520N,他将身体撑起处于平衡 状态时,地面对手的支持力为___3_2_0___N。
八年级物理下册 第十二章 简单机械本章知识复习与归纳课件(新版)新人教版
滑 实质:等臂杠杆
轮 特点:不能省力,但可以改变力的方向
动
定义:工作时,轴随物体一起运动的滑轮
滑 实质:动力臂为阻力臂2倍的杠杆
轮 特点:能省力,但要多移动距离
F
1(G n
G动)
s nh
F 拉力 n 承担物重的绳子段数 G 物重 G动 动滑轮重 s 自由端移动的距离 h 物体上升的高度
例3 如图所示,正常使用时属于费力机械 的是( C )
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
省力费距离,l动 大于l阻
费力省距离,l动 小于l阻 不费力也不省距 离,l动等于l阻
1.用开瓶器开瓶盖 2.用指甲剪剪指甲 3.用羊角锤拔钉子
4.用镊子夹砝码 5.用筷子夹东西
6.天平
例1 小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端 的平衡螺母,使杠杆在__水__平__位置平衡;
同学们,下课休息十分钟。现在是休 息时间,你们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来 动一动,久坐对身体不好哦~
例6 某实验小组利用如图所示装置研究杠 杆的机械效率,实验的主要步骤如下:
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作 为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的 钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹 簧测力计,使杠杆保持水平;
等臂杠杆 轮轴 费力杠杆 轮轴
例4 如图所示,图中是一个__动__滑轮,如 果物体在水平面上做匀速直线运动,拉力F为 10N,物体受到的摩擦力大小为___5_N__,若F拉 滑轮运动的速度是1m/s,则物体A移动的速度 是_2_m__/s__。
绳子一端移动速度等 于物体移动速度的2倍
例5 如图所示,滑轮下挂重500N的物体G, 滑轮重40N,绳和杠杆都是轻质的。要在图示 位置使杠杆平衡,在杠杆的A点所加的竖直向上 的力F应是(杠杆上标度的间距相等)( B )
八年级物理第十二章简单机械复习课件
加社会财富。
促进科技进步
简单机械的不断改进和创新,推 动了科技的进步和发展,为现代
工业奠定了基础。
方便人们生活
简单机械在生活中的广泛应用, 使人们的生活更加便利和舒适,
提高了生活质量。
06
实验探究与拓展延
伸
探究杠杆平衡条件实验
实验目的
探究杠杆平衡的条件,理解杠杆原理。
实验器材
杠杆、钩码、弹簧测力计等。
来,得到整个机械系统的分析结果。
注意事项
在分析复杂机械系统时,需要注意各个部分之间的联系和相互作用,以及摩擦、重力等 因素对机械系统的影响。同时,还需要注意选择合适的物理量和单位进行描述和计算。
THANKS
感谢您的观看
02
03
04
能够运用杠杆平衡条件 解决实际问题,了解杠 杆的分类和应用实例。
理解滑轮和轮轴的工作原 理和应用,能够分析实际 生活中的简单机械装置。
掌握机械效率和功率的概 念及计算方法,能够运用 相关知识解决实际问题。
重点和难点提示
重点
杠杆的平衡条件及应用;滑轮和 轮轴的工作原理及应用;机械效 率和功率的概念及计算。
测定滑轮组机械效率实验
3. 用刻度尺测量物体上升的高度 h和绳子自由端移动的距离s,记
录数据。
4. 计算滑轮组的机械效率η=W 有/W总=Gh/Fs。
实验结论:滑轮组的机械效率与 物重、绳子股数、摩擦等因素有
关,一般情况下小于1。
拓展延伸:复杂机械系统分析
分析方法
对于复杂的机械系统,可以采用拆分法、等效法等方法进行分析。首先将复杂的机械系 统拆分成简单的部分,然后对每个部分进行分析,最后再将各个部分的分析结果综合起
轮轴原理与实例分析
促进科技进步
简单机械的不断改进和创新,推 动了科技的进步和发展,为现代
工业奠定了基础。
方便人们生活
简单机械在生活中的广泛应用, 使人们的生活更加便利和舒适,
提高了生活质量。
06
实验探究与拓展延
伸
探究杠杆平衡条件实验
实验目的
探究杠杆平衡的条件,理解杠杆原理。
实验器材
杠杆、钩码、弹簧测力计等。
来,得到整个机械系统的分析结果。
注意事项
在分析复杂机械系统时,需要注意各个部分之间的联系和相互作用,以及摩擦、重力等 因素对机械系统的影响。同时,还需要注意选择合适的物理量和单位进行描述和计算。
THANKS
感谢您的观看
02
03
04
能够运用杠杆平衡条件 解决实际问题,了解杠 杆的分类和应用实例。
理解滑轮和轮轴的工作原 理和应用,能够分析实际 生活中的简单机械装置。
掌握机械效率和功率的概 念及计算方法,能够运用 相关知识解决实际问题。
重点和难点提示
重点
杠杆的平衡条件及应用;滑轮和 轮轴的工作原理及应用;机械效 率和功率的概念及计算。
测定滑轮组机械效率实验
3. 用刻度尺测量物体上升的高度 h和绳子自由端移动的距离s,记
录数据。
4. 计算滑轮组的机械效率η=W 有/W总=Gh/Fs。
实验结论:滑轮组的机械效率与 物重、绳子股数、摩擦等因素有
关,一般情况下小于1。
拓展延伸:复杂机械系统分析
分析方法
对于复杂的机械系统,可以采用拆分法、等效法等方法进行分析。首先将复杂的机械系 统拆分成简单的部分,然后对每个部分进行分析,最后再将各个部分的分析结果综合起
轮轴原理与实例分析
第十二章简单机械复习课课件人教版八年级下册物理
• A.一直是变大的 • B.一直是变小的 • C.先变大,后变小 • D.先变小,后变大
规律总结:
• 杠杆转动问题实质还是再平衡问题,用杠 杆平衡条件列出方程,如果两边的力矩相 等,杠杆继续平衡,如果两边的力矩不等, 哪边的力矩大,哪边就下沉。
考点三:滑轮 与滑轮组
.三种不同滑轮的对比 定滑轮
水平位置,在此过程中F的大小变化是 ( A )
D
A.变大 B.变小 C.不变 D.先变小再变大
1、如图1,杠杆在水平方向平衡,若将测力计缓慢地自位置1移到位
置2,并保持杠杆始方终法水:平画平杠衡杆,示则意测图力,计找的到读数变化是( )
A.不断增大
B.不断减小
C.先增大,然五后要减素小,逐个分D析.变先化减情小况,然后增大
例:
L1 O
F1
F3 F2
杠杆的力臂不__一__定__在杠杆上(一定或不一定); 力臂____可___为0(可或不可);
考点二:杠杆平衡条件及应用
1.研究杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡是指杠杆__静止__或__匀速转动__。
(2)杠杆的平衡条件是__动力×动力臂=阻力×阻力臂__
用公式表示是__F1l1=F2l2__。 2.杠杆的种类 (1).省力杠杆:动力臂l1__大于__阻力臂l2,
拓展延伸2:条件改变后杠杆平衡的判断
① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
② 两个力与它们的力臂成反比。 F1 l2
例:右图所示杠杆平衡吗?
F2 l1
作如下变化,杠杆能平衡吗?
1、若两侧都加一个相同钩码;
2、若两侧都减一个钩码;
3、两侧钩码都向支点移一格;
4、两侧钩码都向外移一格。
(2) 实 验 记 录 的 数 据 如 表 中 所 示 , 收 集 多 组 数 据 的 目 的 是 探__究_杠__杆__平_衡__的__普_遍规律 ;实验得到的结论是___F_1_l1_=__F_2l_2 ___;
规律总结:
• 杠杆转动问题实质还是再平衡问题,用杠 杆平衡条件列出方程,如果两边的力矩相 等,杠杆继续平衡,如果两边的力矩不等, 哪边的力矩大,哪边就下沉。
考点三:滑轮 与滑轮组
.三种不同滑轮的对比 定滑轮
水平位置,在此过程中F的大小变化是 ( A )
D
A.变大 B.变小 C.不变 D.先变小再变大
1、如图1,杠杆在水平方向平衡,若将测力计缓慢地自位置1移到位
置2,并保持杠杆始方终法水:平画平杠衡杆,示则意测图力,计找的到读数变化是( )
A.不断增大
B.不断减小
C.先增大,然五后要减素小,逐个分D析.变先化减情小况,然后增大
例:
L1 O
F1
F3 F2
杠杆的力臂不__一__定__在杠杆上(一定或不一定); 力臂____可___为0(可或不可);
考点二:杠杆平衡条件及应用
1.研究杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡是指杠杆__静止__或__匀速转动__。
(2)杠杆的平衡条件是__动力×动力臂=阻力×阻力臂__
用公式表示是__F1l1=F2l2__。 2.杠杆的种类 (1).省力杠杆:动力臂l1__大于__阻力臂l2,
拓展延伸2:条件改变后杠杆平衡的判断
① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
② 两个力与它们的力臂成反比。 F1 l2
例:右图所示杠杆平衡吗?
F2 l1
作如下变化,杠杆能平衡吗?
1、若两侧都加一个相同钩码;
2、若两侧都减一个钩码;
3、两侧钩码都向支点移一格;
4、两侧钩码都向外移一格。
(2) 实 验 记 录 的 数 据 如 表 中 所 示 , 收 集 多 组 数 据 的 目 的 是 探__究_杠__杆__平_衡__的__普_遍规律 ;实验得到的结论是___F_1_l1_=__F_2l_2 ___;
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例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物, 请在图中画出绕线的方法。
例 一根绳子最多能承受 300 N 的拉力,要 提起1 000 N的重物,应用什么样的滑轮组? (动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少) 用这个滑轮组最多能提起多重的物体? F G物 1000 N 1 解析: F G物 n 3.3 F 300 N n n 应为整数 n = 4
3 4 5 6
1.5
0.2
0.3
3 1 2 3
0. 05 0.3 0.15 0.1
0.15 0.3 0.3 0.3
3.杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
F1 l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 F2 l1
例 右图所示杠杆平衡吗? 作如下变化,杠杆能平衡吗? 若左侧加一个相同钩码; 若右侧减一个钩码; 支点右移一格; 左侧钩码组左移一格。
F
A
4.如图所示的滑轮组将重G=12 N的物体匀速提 升20 cm。所用的拉力F=5 N,所做的有用功为 2.4 J,机械效率为 80% ,当改为提升 18 N的重物时,该滑轮组的机械效率为 85.7% 。 (忽略绳重和滑轮与轴的摩擦)
F
G
5.如图所示,每个滑轮均重12 N,用滑轮组拉着 重1 000 N的物体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速 向左移动,拉力 F的功率为 32 W。(不计绳重及 机械内部摩擦)求: (1)拉力F的大小; (2)滑轮组的机械效率。 F
1 F F摩 G动 n
W有 F摩 h F摩 F摩 = = W总 Fs nF F摩 G动
A
A
l1
B
l1 F G l2
D G
l2
C
2.探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ; ② 获取实验数据; ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15
应用两“动”两“定”滑轮组,绳子固定端 在定滑轮下最多能提起:
nF 4 300 N=1200 N G物
二、机械效率
1.机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。
W有 ②公式:η W总
③用百分数表示。总小于1。
2.测滑轮组的机械效率: 实验原理
W有 Gh W总 Fs
W有
直接测量量为G、F、h、s , 用公式计算中间量W有= Fs , W总= Gh 。 计算机械效率
l1=1m l2=0.4m F2
2.杠杆由图中位置到水平位置的过程中,力F如 何变化?
力F始终与杠杆 力F的方向始终 水平 垂直
力F的方向始终 竖直
3.质量是6 kg的物体A放在水平桌面上,利用下图 装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动,弹簧 测力计始终保持水平,其示数为 2 N ,不计绳子的 伸长和滑轮组内部的摩擦,则(g取10 N/kg) (1)作用在绳端的拉力F为___ 2 N (2)水平桌面对物体A的摩擦力是___ 6 N (3)在10 s内拉力作用点移动___ 4 m
第十二章 复习课
一、简单机械 杠 杆
1.杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂 例:画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l F O
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N,它的长宽之比为4:3,将它置于水平地 面上如图所示,若在A点用力F抬起金属块的一 端,则力F至少为 800 N。
W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、 物重有关。 动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。 物 重一定,动滑轮越重,机械效率低。
例
F
W有 F摩l F摩 = = W总 Fs nF
F
W有 F拉h F拉 F拉 = = W总 Fs nF F拉 G动
F拉
练一练
1.农村用来舂米的工具是一个杠杆,下图是它的结 构示意图。O为固定转轴,在A端连接着石球,脚踏B 端可以使石球升高,抬起脚,石球会落下击打稻谷。 若石球重50 N,要将石球 B 抬起,脚至少用多大竖直 O 向下的力?(摩擦和杠杆 A F1 自重均忽略不计)
4.杠杆分类
① 省力杠杆:动力臂大于阻力臂。省力,但费距离。 例:钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 ② 费力杠杆:动力臂小于阻力臂。省距离,但费力。
例:开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
③ 等臂杠杆:动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。
例:天平
一、简单机械
滑 轮
O
1.定滑轮 定滑轮杠杆示意图; 定滑轮实质是等臂杠杆,
l2
F2Βιβλιοθήκη l1F1 F12.动滑轮 O 动滑轮的杠杆示意图; 动滑轮实质是动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆。
l1 l2
F2
3.滑轮组 拉力大小与重力大小的关系: 动滑轮和重物由几段绳子承重,拉 力就是总重的几分之一。 1 F (G物 + G轮 ) n 拉力与重物移动距离的关系: 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的n倍。 s = nh