【精品】部编人教版八年级语文上册 _ 课外古诗词:浣溪沙

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部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》采桑子(轻舟短棹西湖好)课件

部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》采桑子(轻舟短棹西湖好)课件

【沙禽】沙洲或沙滩上的
水鸟。
译文 西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥,碧绿的
湖水绵延不断。长堤上,花草散发出芳香,隐隐传 来歌声,像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面光滑得好似琉璃一样,不觉得船儿 在前进。只见微微的细浪在船边荡漾,被船儿惊起 的水鸟,正掠过湖岸在飞翔。
有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 采桑子
课外古诗词诵读
浣溪沙
晏殊(991—1055),字同叔,抚州临川 (今属江西)人,北宋政治家、文学家, 有“宰相词人”之称。其词语言婉丽,音 韵和谐,工巧凝练,意境清新,善于捕捉 事物特征,熔铸佳句,多描写四季景物、 男女恋情、诗酒悠游、离愁别绪,反映富 贵、闲适的生活。今有《珠玉词》存世。
写作背景
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
不得已,没有 办法。
弥漫着花香的园 中小径。
在一个地方来 回地走。
译文 吟罢一曲新词饮一杯酒,(往事涌上心头,)
(眼前)还是和去年一样的天气,亭台也和去年毫 无二致。夕阳虽然美好,但终归要西沉下去而不能 返回。
花的凋落和时光的流逝,都是令人惋惜而毫无 办法的,只有归来的燕子,似乎是去年的旧相识。 (真是无可奈何啊,)(我)独自在弥漫着花香的 小路上走来走去。
无可奈何花落去,似曾相 识燕归来。小园香径独徘徊。
朗读课文,注意节奏和停顿。 浣溪沙 晏殊
一曲新词/酒一杯,去年天气/旧 亭台。夕阳西下/几时回?
无可奈何/花落去,似曾相识/燕 归来。小园香径/独徘徊。
结合注释,疏通文意。
好像认识和曾经 见过。
浣溪沙 晏殊
唐代教坊曲名, 后用为词牌名。
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
读课文,听课文。

新人教版(部编)八年级语文上课外古诗词《浣溪沙-晏殊》(47页PPT)

新人教版(部编)八年级语文上课外古诗词《浣溪沙-晏殊》(47页PPT)
诗词赏识 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台
只身一人,新词“一曲”,清酒“一杯”,孤单冷 寂,引起对往事的回忆。 新词旧景对比,产生了一种时光流逝的慨叹, 抒发了作者今是昨非的惆怅情思。
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)
词之上片绾合今昔,叠印时空,重在 思昔;
下片则巧借眼前景物,着重写今日的 感伤。全词语言圆转流利,通俗晓畅, 清丽自然,意蕴深沉,启人神智,耐人 寻味。词中对宇宙人生的深思,给人以 哲理性的启迪和美的艺术享受。
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)
做一曲新词,喝一杯酒。天气 还是去年的天气,亭台还是去年的亭 台。夕阳西下几时能回呢?
无可奈何花纷纷落去,似曾相识 的燕子今又回来了。小园落花满径, 我独自徘徊又徘徊。
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)
晏殊:
字同叔,北宋前期婉约派词人之一。汉 族,抚州临川文港乡人。十四岁时就因才 华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省 做正字,北宋仁宗即位之后,升官做了集 贤殿学士,仁宗至和二年,六十五岁时过 世。性刚简,自奉清俭,能荐拔人才。如 范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作 相当丰富,计有文集一百四十卷,主要作 品有《珠玉词》。
➢故地重临,怀旧自不可免, 文中作者的感受是怎样的?
新人教版(部编)八年级语文上课外古 诗词《 浣溪沙- 晏殊》 (47页P PT)

部编版八年级上册期末课外古诗词翻译、主题思想

部编版八年级上册期末课外古诗词翻译、主题思想

期末课外古诗词赏析【部编版八年级上册】内容:【原诗】【翻译】【主题思想】课外古诗词诵读1、浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊2、采桑子(轻舟短棹西湖好)/欧阳修3、相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒4、如梦令(常记溪亭日暮)/李清照1、《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊【原诗】一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

【译文】听一支新曲喝一杯美酒,还是去年的天气旧日的亭台,西落的夕阳何时才能回来?花儿总要凋落让人无可奈何,似曾相识的春燕又归来,独自在花香小径里徘徊。

【主旨】词人由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物以及难以忘怀情事的流连,同时也不免流露出对光阴流逝的无限惆怅。

对宇宙人生的深思,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

2、《采桑子》欧阳修【原诗】轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

【译文】西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥。

碧绿的湖水绵延不断,长堤上花草散出芳香。

隐隐传来的音乐歌唱,像是随着船儿在湖上飘荡。

无风的水面,光滑得好似琉璃一样,不觉得船儿在前进,只见微微的细浪在船边荡漾。

看,被船儿惊起的水鸟,正掠过湖岸在飞翔。

【主旨】全词通过描绘了春日的西湖,景色是那样引人入胜,绿水蜿蜒曲折,长堤芳草青青,春风中隐隐传来柔和的笙歌声。

水面波平如镜,不需要借助风的助力,小船就可以在平滑的春波上移动。

这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画,美不胜收,清新可爱,诗人给予了西湖美景高度的赞美之情。

3、《相见欢》朱敦儒【原诗】金陵城上西楼,倚清秋。

万里夕阳垂地大江流。

中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

【译文】在金陵城(今南京)里独自登上西楼,倚楼观看清秋时节的景色,看着万里的大江在夕阳下流去。

中原大乱,达官贵族们纷纷逃散,什么时候收复国土?请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。

【主旨】这首抒写离愁的词,从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手,形象地展现了词人心头无可解脱的愁苦之情,以及比离愁更让人痛苦的亡国哀思。

八年级初二语文上册人教版部编版 浣溪沙晏殊 名师教学课件PPT

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好好学习 天天向上
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衔接中考
• 【理解默写】
• 1.表现作者怅然若失的句子是:
• 小园香径独徘徊.
• 2.本词中被后人传唱引用来表达思人之情的 千古名句是:
• 夕阳西下几时回?
• 3.本文中被后人誉为天然奇偶的词句是:
• 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.
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如果上片是从时空这一大 的范畴来提出问题,思考 问题,那么,下片则是通 过时空中的某些生活细节 来深化意境的.
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无可奈何花落去,似曾相识燕归来
这一联写出了人们心中所有但为笔 底所无的细腻感受,其中包含着看 似简单实则颇为深奥的哲理.
一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,
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谢谢观看!
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翻译诗文
• 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?
• 唱一曲新词便饮一杯酒助兴,去年相聚也是这个天气,也在这个 亭台,眼前太阳将西沉,夕阳啊,你几时才能回来再照天际?
• 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.
• 花儿凋谢了,忍看着它伴随残春消逝,谁也无可奈何;燕子又回来
但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不
会因消逝而变得一片虚无.只不过这种重现毕
竟不等于美好事物的原封不动地重现,它只是
“似Байду номын сангаас相识”罢了.
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小园香径独徘徊
面对这一自然现象,作者止不住要在 铺满落花的小路上徘徊沉思了.这似 乎是对上片提出的问题作了回答,实 际上又似乎什么问题也没有回答.作 者把这一问题留给读者去沉思了.

初二语文:浣溪沙原文及翻译赏析

初二语文:浣溪沙原文及翻译赏析

初二语文:浣溪沙原文及翻译赏析初二语文:浣溪沙原文及翻译赏析【诗词原文】浣溪纱宋·苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【诗词大意】译文一山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。

谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,多愁唱黄鸡!译文二山下兰芽短浸溪,(山下的兰草已长得与溪水相连)松间沙路净无泥,(松林间的小路干干净净的,没有稀泥)潇潇暮雨子规啼。

(天快黑了,细雨中传来了子规的啼叫声)谁道人生无再少?(谁说人生就不能再年少)门前流水尚能西!(门前的溪水尚且能向西流去)休将白发唱黄鸡。

(何必自伤白发,感慨“黄鸡催晓”)【诗词赏析】苏轼《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)作于元丰五年(1082)三月。

这时作者谪居黄州已经二年,得臂疾,往蕲水(今湖北浠水县)请庞安常医治。

疾愈后与庞同游清泉寺,那里有“王逸少洗笔泉”,水极甘洌,下至兰溪,水作西流,苏轼感而填写此词。

作者这时已是48岁的人了,旧时已是接近所谓“知天命”之年,而且又闻“萧萧暮雨子规啼”,羁旅之情,应当是沉郁的,但清明的山水给了他一个好感觉。

臂疾已愈,庞安常又是个奇人,善医而聋,虽聋而颖悟过人,以指画字,不尽数字,辄了人深意(见《东坡志林》),因此,作者心境还是不差的,在这种情况下,忽见泉水西流,就激发起作者的不悲白发、虽失意而仍想干一番大事业的豪情壮志来。

于是,“谁道人生无再少?门前(一作“君看”)流水尚能西,休将白发唱黄鸡”的妙句就这样诞生了。

黄鸡催晓、白发催年都是催人老的意思,作者反其意而用之。

全诗用浅俗的语言,但“浅浅语亦觉不凡”,充分体现了作者善于驾驭语意,并使其蕴含韵味的能力,而句中折射的哲理、积极和高亢的情调,千百年来更是感动了无数的读者。

这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词,体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。

上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。

部编版八年级语文上册 浣溪沙 课外古诗词诵读教学课件

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浣溪沙
(宋)晏殊
作者介绍
晏殊,字同叔,江南西路抚州临川县(今 江西进贤)人 。北宋政治家、文学家。自幼聪 慧,十四岁以神童入试,赐同进士出身,被任 命为秘书正字。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄 婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和 “小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊 其为“北宋倚声家初祖” ;亦工诗善文,其文 章又能“为天下所宗”。 原有文集,今已散佚。 存世作品有《珠玉词》《晏元献遗文》《类要》 残本。
合作探究
2.故地重临,怀旧自不可免,文中作者的感受是怎样 的?仔细体会思考“夕阳西下几时回”这句话的含义。
“夕阳无限好,只是近黄昏。”“夕阳西下”是谁也无 法阻止的,只能寄希望它东升再起,而时光的流逝、人事的变 更,却再也无法重复。细味“几时回”三字,所折射出的似乎 是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态。
自我研学
文体知识·婉约词
宋词按词风可分为婉约和豪放两派。婉约,即风 格 婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女 之 情,结构 深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔 婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏 几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜 等。
整体感知
朗读诗歌,注意读音、节奏、语速及语调。
浣溪沙
晏殊 一曲新词酒一杯,去年天 气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相 识燕归来。小园香径独徘徊。
词语解释 【落】凋落。
【香径】弥漫着花香的园 中小路。
整体感知
读懂诗意 译文:
吟罢一曲新词饮一杯酒,(往事涌上心头,)(眼前)还是和去 年一样的天气,亭台也和去年毫无二致。夕阳虽然美好,但终归要西 沉下去而不能返回。
浣溪沙
晏殊

新部编版初中八年级语文上册《浣溪沙》教学课件

新部编版初中八年级语文上册《浣溪沙》教学课件

词前小序,点明写作词的缘由
县名,今湖北 浠水镇
游蕲(qí)水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
词前小序,点明写作词的缘由。
到蕲水县的清泉寺游玩,寺 面临一条往西边流淌的小溪。
上阕
初生的兰芽浸 润在溪水中
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,
形容雨声 杜鹃鸟
潇潇暮雨子规啼。
山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽,浸泡在溪水之中。 松间的沙石小路经过春雨的冲刷,洁净无泥。时值 日暮,松林间的杜鹃鸟在潇潇细雨中啼叫。
浣 溪 沙【
宋 】
苏 轼
huàn
浣溪沙 shì 【宋】苏轼
qí 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下/兰芽/短浸溪,松间/沙路/净无泥。萧萧/暮雨/

子规啼。 谁道/人生/无再少?门前/流水/尚能西!
休将/白发/唱黄鸡。
壹 释诗题 贰 知诗人 叁 明诗意 肆 悟诗情
词牌名
浣溪沙
唐代教坊曲名
词前小序,点明写作词的缘由
下阕
不能回到少年 时代
谁道人生无再少?门前流水尚能西!
老年 感叹时光的流逝,人生不可能长久
休将白发唱黄鸡。
谁说人老不会再回年少时光呢?你 看看,那门前的流水尚能向西奔流呢! 所以,不要在老年感叹时光流逝。
上阕描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜 鹃三幅画面。兰花发出了短短的嫩芽,浸在 涨满了水的小溪里,松林间一尘不染的沙路, 黄昏时潇潇细雨声中杜鹃在啼叫,提醒行人" 不如归去",渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、 优美洁净的春景,给景色抹上了几分伤感的 色彩。
这是一首触景生情(借景抒情)、蕴含 人生的小词,抒发老当益壮、奋发进取的 思想感情。表现了诗人对人生抱着乐观的 态度,没有因为仕途受挫而消极沉沦。

八年级上册语文古诗浣溪沙

八年级上册语文古诗浣溪沙

八年级上册语文古诗浣溪沙八年级语文课本中的古诗是中华民族艺术宝库中的瑰宝。

店铺为大家整理了八年级上册语文古诗浣溪沙,欢迎大家阅读!八年级上册语文古诗浣溪沙原文游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

(潇潇一作:萧萧)谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

八年级上册语文古诗浣溪沙译文游玩蕲水的清泉寺,寺庙在兰溪的旁边,溪水向西流淌。

山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中,松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染,傍晚,下起了小雨,布谷鸟的叫声从松林中传出。

谁说人生就不能再回到少年时期? 门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!八年级上册语文古诗浣溪沙注释蕲qí水:县名,今湖北浠水县。

时与医人庞安时(字安常)同游,见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。

浸:泡在水中。

萧萧:形容雨声。

子规:杜鹃,又叫杜宇、布谷、子规、望帝、蜀鸟等。

无再少:不能回到少年时代。

白发:老年。

唱黄鸡:感慨时光的流逝。

因黄鸡可以报晓,表示时光的流逝。

八年级上册语文古诗浣溪沙参考赏析东坡为人胸襟坦荡旷达,善于因缘自适。

他因诗中有所谓“讥讽朝廷”语,被罗织罪名入狱,“乌台诗案”过后,于公元1080年(元丰三年)二月贬到黄州。

初时虽也吟过“饮中真味老更浓,醉里狂言醒可怕”(《定惠院寓居月夜偶出》)那样惴惴不安的诗句,但当生活安顿下来之后,樵夫野老的帮助,亲朋故旧的关心,州郡长官的礼遇,山川风物的吸引,促使他拨开眼前的阴霾,敞开了超旷爽朗的心扉。

这首乐观的呼唤青春的人生之歌,当是在这种心情下吟出的。

上阕三句,写清泉寺幽雅的风光和环境。

山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。

松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净。

傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声。

这一派画意的光景,涤去官场的恶浊,没有市朝的尘嚣。

它优美,洁净,潇洒……充满诗的情趣,春的生机。

它爽人耳目,沁人心脾,诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。

新人教部编版八年级语文上册《浣溪沙》教学课件

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浣溪沙
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作者介绍
纳兰性德(1655—1685),清词人。原名纳
兰成德,字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人。善 骑射,好读书,曾从徐乾学受经学,并广泛搜集整 理诸家经解文献。一生以词名世,尤长于小令,多 感伤情调,风格近于李后主。亦工诗,颇得盛唐风 格。词集有《侧帽集》《饮水词》等。
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背景资料
精读细研
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平!
前两句写眼前景色,以简古疏 墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的 战地风光画面。晚烟一抹,袅然升 起,飘荡于天际,营垒荒凉;落日 半斜,没于旗杆,而关城依旧,满 目萧瑟的冷清与破败。
写出塞远行的清苦和古今幽 恨,末句画龙点睛,指出了这首 词的主旨在于“古今幽恨”:对 浩渺的宇宙,纷繁的人生及无常 的世事的独特感悟。
合作探究
1.这首词的哪些词语写出了塞外的荒凉?
①“北风吹断马嘶声”引人入寒风凛冽之境。“断”字不仅生动地描绘 出马嘶声在北风中被阻断,更描绘出人被隔绝在荒凉地的感觉;
② “深”“远”“晚”“荒”“旧”一系列形容词,描绘出深秋远塞 的景象,揭示出时间处于深秋,给人以寒冷萧瑟的印象,空间处于偏远荒 凉之地。“晚烟”“荒戍垒“旧关城”,给人以暮色、黯淡与荒凉、残破 之感;
康熙二十一年(1682年)八月,纳兰受命 与副都统郎谈等出使觇梭龙打虎山,十二月还 京,此篇大约作于此行中,抒发了奉使出塞的 凄惘之情。
整体感知
自由朗读这首词,读通读顺,注意读准字音、节奏。
浣溪沙
纳兰性德 pàn
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
shù lěi
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平!
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!

最新人教部编版八年级语文上册《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》精品教学课件

最新人教部编版八年级语文上册《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》精品教学课件

伤怀、相思别离、男女爱情之类。这首词大约作于宴
饮歌乐之后,透露出一种深沉的人生感慨。


这首词抒发了词人对人事变迁、聚散不定的惆

怅和对春意衰残、时光流逝的惋惜,词中对人生的

“一曲新词酒一杯”,给人以把酒欢唱的轻松愉悦之
词 感。但是,面对眼前美景,一种由光阴流转、物是人非带

晏殊(991—1055),字同叔,抚州临川(今属江
者 西)人。北宋著名政治家、文学家。晏殊以词著称于
·
背 文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其子晏几道,被 景 称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。
存世作品有《珠玉词》《晏元献遗文》《类要》残本。
晏殊一生显达,生活富贵闲适,其词作不外感事
鉴 赏
来的感慨与惆怅也轻轻袭来。想到风物依然而时光飞逝,
词人不禁悄声暗问:“夕阳西下几时回?”夕阳西下,是
眼前之景。但词人由此触发的,却是对美好景物的流连,
对时光流逝的怅惘,以及对美好事物能够重现的微茫的希
望。“几时回”三个字,折射出的似乎是一种企盼其返却
又深知难返的心态。
诗歌赏析
下片紧承“夕阳西下几时回”,既流露了词人对繁华易尽 的“无可奈何”,也传达出看到旧识重来的欣喜,惋惜伤感与 通达欣慰交织在一起,融入花开花落、燕去燕来等景物中,透 露出生活的哲理:一切美好事物必然要消逝,无人能阻止,但 消逝的同时美好事物仍能再现,生活不会因事物的消逝而变得 一片虚无。最后一句写词人独自徘徊,似赏景,亦似沉思,心 情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情,含着淡淡的哀 愁,情调低沉。
词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉,既敏锐,又不 乏深沉,自然流畅,婉转圆润。
【回顾总结】

PPT《浣溪沙》一曲新词酒一杯 部编版初中语文八年级上册课文详解(含解词翻译)

PPT《浣溪沙》一曲新词酒一杯 部编版初中语文八年级上册课文详解(含解词翻译)

注 释
这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。 此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀 之情。
词之上片绾合今昔,叠印时空,重在 思昔;下片则巧借眼前景物,重在伤今。
伤 春 惜 时
上阕中“一曲新词酒一杯,去年天气旧

亭台。”写对酒听歌的现境。

从复叠错综的句式、轻快流利的语调中

可以体味出,词人面对现境时,开始是怀着
部编版初中语文八年级上册课文详解
浣溪沙 一曲新词酒一杯
晏殊 〔宋代〕
晏殊【yàn shū】(991-1055)字同叔, 著名词人、诗人、散文家,北宋抚州府临川城人 (今江西进贤县文港镇沙河人,位于香楠峰下, 其父为抚州府手力节级),是当时的抚州籍第一 个宰相。
晏殊与其第七子晏几道(1037-1110), 在当时北宋词坛上,被称为“大晏”和“小晏”。
追 忆
此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全 非的怀旧之感。
在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今 之情。这样,作者纵然襟怀冲澹,又怎么能 没有些微的伤感呢?
怀 旧 伤 今
夕阳西下,是无法阻止的,只能寄希望 于它的东升再现,而时光的流逝、人事的变 更,却再也无法重复。
细味“几时回”三字,所折射出的似乎 是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。
融 情 于 景
内涵广泛
但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。花的凋落,春 的消逝,时光的流逝,都是不可抗拒的自然规律,虽然惋惜流 连也无济于事,所以说“无可奈何”,这一句承上“夕阳西 下”;
然而这暮春天气中,所感受到的并不只是无可奈何的凋衰 消逝,而是还有令人欣慰的重现,那翩翩归来的燕子不就像是 去年曾在此处安巢的旧时相识吗?这一句应上“几时回”。

轻松喜悦的感情,带着潇洒安闲的意态的,

部编语文八年级上册151页课后古诗词赏析题(含答案)

部编语文八年级上册151页课后古诗词赏析题(含答案)

部编语文八年级上册151页课后古诗词赏析题(含答案)精心整理《浣溪沙》(宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

1.这首词表达了作者怎样的思想感情?含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。

2.请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。

“独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感,表现了孤寂、失意的情怀。

3.这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处。

例子:“新”与“旧”的对比,或“去”与“来”的对比。

好处:“新”是唱新词,“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台,新词旧景对比,抒发了物是人非的怅惘情思。

(或“去”是花落去,“来”是燕归来,来去对比,表现了对时光逝去的惋惜之情。

)4.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,简析这两句诗好在哪里。

两句话对仗工整,音调和谐;画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了伤春惜时,以及对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省。

5. 请简要分析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”蕴含的哲理。

生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。

采桑子[宋]欧阳修轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

1.词的上阙第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?(5分)上阙第一句总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。

(2分)上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声,描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

(3分)2.这首词上片出现了哪些意象?描绘了一幅怎样的图景?(4分)轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。

描绘了一幅湖水绵延,芳草满堤,清丽活泼的春日西湖美景。

3.词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情?(6分)动静结合的手法或以动衬静(2分)一、二句风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”。

人教部编版语文八年级上册《浣溪沙》

人教部编版语文八年级上册《浣溪沙》

也有表达这类似感慨的词句,这两句



• 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来
这一联写出了人们心中所有但为笔 底所无的细腻感受,其中包含着看 似简单实则颇为深奥的哲理。
一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝, 但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不 会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕 竟不等于美好事物的原封不动地重现,它只是 “似曾相识”罢了。
《浣溪沙》
人教部编版语文八年级上册
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作者简介
晏殊(991-1055),字同叔,临 川(今属江西)人。北宋词人,被 后人称为“北宋倚声家初祖”。著有 《珠玉词》,今存140首。
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回?
• 夕阳 落花 归燕 感时伤春 以景传情
• 2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名 句,试简析这两句词好在哪里。
• (1)对仗工整,音调和谐,画面生动,通过对易逝 的自然春光的描写,(2)抒发了对青春易逝的感慨, 感情浓郁,(3)寓意深刻,发人深省,揭示了人生
易逝,轮回无穷的人生哲理,因而成为千古传诵的名 句(千古奇偶)。
• 3、“夕阳西下几时回?”一句寓情于景,请简要分 析此句抒发了什么样的感情。
• 抒发了词人民惜春伤时的惆怅和寂寞,叹惜年华将逝 的情思。
• 4、这首词是怀人之作,从哪些句子可以看出来? (至少写两句)
• 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回? 似曾相识燕 归来 小园香径独徘徊。
• 5、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的
• 王琪来了以后,发现晏殊善于赏诗论文,态度还很 谦虚;晏殊见王琪性格开朗,言谈投机,又请王琪入席 用餐。二人边吃边谈,心情特别舒畅。饭后,又一同到 池边游玩。晏殊望着晚春落花,随口说道:“我想了个 诗句写在墙上,已经想了一年,还是对不出来。”那个 句子是:无可奈何花落去。王琪思索了一下,不慌不忙 地对道:似曾相识燕归来。 这一对句不但在词面上对得

最新部编人教版八年级语文上册(精华版)课外古诗词诵读二

最新部编人教版八年级语文上册(精华版)课外古诗词诵读二

精读细研
诗词赏析
“常记”明确点明本词记述的是往事,地点在 “溪亭”,时间是“日暮”,词人饮宴以后,已经 醉得连回去的路径都辨识不出了。本词起笔平淡, 却把读者自然而然地引到了她所创造的词境中。 “沉醉”二字透露出了词人心底的欢愉,“不知归 路”委婉地写出了词人流连忘返的情致,看起来这 是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏。 果然,接下来的两句就把这种意兴递进了一层,兴
收复国土?请西风把我的泪水吹过大江,吹到已成 为战争前线的扬州。
精读细研
诗词赏析
这首词上阕写景,着意在借景抒情。开头两句 写词人登楼眺远,触景生情,引起感慨。第二句 “倚清秋”,谓在秋色中倚西楼而眺望,“清秋” 二字点出了作者凄凉的心情,暗示了山河残破,充 满萧条气象。第三句描写“清秋”傍晚的景象,用 落日和逝水反映悲凉抑郁的心情。下阕抒情,用直 抒胸臆的方式,表达了作者的亡国之痛,以及他渴 望收复中原的心事。
精读细研 诗词赏析
首句以听歌、对酒开篇,格调娴雅,欲抑先扬,构 思独特。接着品读下去,情绪就不由自主地蒙上了些许 淡淡的哀愁。虽然眼前还是与去年一样的时节,一样的 天气,一样的亭台,但是“夕阳西下几时回”点破了其 中蕴含的深意——时光易逝难回!“无可奈何花落去,似 曾相识燕归来”是词人对时光流逝的慨叹。“似曾相识 燕归来”看似可聊以自慰,实则使词人内心的愁苦更加 强烈。词人面对落花归燕,触目伤怀,抑郁难解,孤独 寂寞之中,只能独自徘徊在花园的小路上,在记忆中寻 找逝去的年华。
词语解释 【金陵】古城名,即今江 苏南京。 【倚清秋】倚楼观看清秋 时节的景色。 【簪缨】代指达官显贵。 簪和缨都是古代贵族的帽 饰。缨是帽带。 【收】收复国土。 【倩】请人代自己做。 【扬州】即今江苏扬州,当 时为南宋抗击金兵的前线。

部编版八年级上册课外古诗词《浣溪沙-晏殊》教学课件共28张PPT

部编版八年级上册课外古诗词《浣溪沙-晏殊》教学课件共28张PPT

主 要 成 就 文学成就
晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词,文章 典丽,书法皆工,而以词最为突出,有“宰相词人”之称。
他的词,吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风, 开创北宋婉约词风,被称为“北宋倚声家之初祖”。
他的词语言清丽,声调和谐,如其闲雅之情调、旷达之怀 抱,及其写富贵而不鄙俗、写艳情而不纤佻,写景重其精神, 赋于自然物以生命,能将理性之思致,融入抒情之叙写中,在 伤春怨别之情绪内,表现出一种理性之反省及操持,在柔情锐 感之中,透露出一种圆融旷达之理性的观照,形成了自己的特 色。
词与词牌
词又称曲子词、长短句、诗余, 是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。我国文 学史上向来以唐诗、宋词并举 。可见 它已成为我国宋代的主要文学样式。
《浣溪沙》是词牌名,即曲的谱 子。
词与词牌
词牌,就是词的格式的名称。 词的格式和律诗的格式不同:律诗只有 四种格式,而词则总共有一千多个格式(这些 格式称为词谱)。人们不好把它们称为第一式、 第二式等等,所以给它们起了一些名字,这些 名字就是词牌。有时候,几个格式合用一个词 牌,因为它们是同一个格式的若干变体;有时 候,同一个格式而有几个名称,因为各家叫名 不同罢了。
新是唱新词,旧是喝酒唱词的环境——旧亭台, 新词旧景对比,抒发了今是昨非的惆怅情思。
夕阳西下几时回?
既写景,又是对心情的反映,词面上写的是 “西下”的“夕阳”,暗示的却是整个人生。
其中涵蕴着时间永恒而人生短暂的叹息。
疏通词意
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.似曾相识:好像曾经认识,形容见过的事物再度出现。 2.香径,带着幽香的园中小径。 3.独:副词,用于谓语前,表示“独自”的意思。
念 奴 娇 《雨霖铃·寒蝉凄切》宋·柳永

课外古诗词诵读浣溪沙 课件-初中语文人教部编版(五四制)八年级上册

课外古诗词诵读浣溪沙 课件-初中语文人教部编版(五四制)八年级上册
从复叠错综的句式、轻快流利的语 调中可以体味出,词人面对现境时,开 始是怀着轻松喜悦的感情,带着潇洒安 闲的意态的。
然而,似乎一切依旧的表象下又分明 感觉到有的东西已经起了难以逆转的变化, 这便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系 列人事。此句中正包蕴着一种景物依旧而 人事全非的怀旧之感,在这种怀旧之感中 又糅合着深婉的伤今之情。
诗歌品悟
这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。此 词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之 情。词之上片关照今昔,叠印时空,重在 思昔;下片则巧借眼前景物,重在伤今。 全词通俗晓畅,清丽自然,意蕴深沉,启 人神智,耐人寻味。词中对宇宙人生的深 思,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
1.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
无可奈何花落去,似曾相识 燕归来。小园香径独徘徊。
诗意:
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起 去年同样的季节还是这种楼台和亭子天 边西下的夕阳什么时候才又转回这里。
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。 那翩翩归来的燕子好生眼熟,像旧时的相 识。在弥漫花香的园中小路上,我独自地 走来走去。
主旨归纳
本词中似乎于无意间Байду номын сангаас写司空见惯的 现象,却有哲理的意味,启迪人们从更 高层次思索宇宙人生问题,十分含蓄地 表现了时间永恒而人生有限的道理。
惋惜与欣慰的交织中,蕴含着某种生活 哲理:一切必然要消逝的美好事物都无法阻 止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的 再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不 动地重现,它只是“似曾相识”罢了。
4.小园香径独徘徊。 即是说他独自一人在花间踱来踱去,
心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春 的感情,含着淡淡的哀愁,情调是低沉的。
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D.词人巧妙运用典故,善于用白描的手法写景抒 情,语言平实直白。
吟读感知音韵美
3、自由吟读,读出情感
此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之 情,悼惜残春,感伤年华的飞逝,又暗寓怀人之 意。读出怀旧之感、伤今之情,惜时之意。
赏读探寻意境美
1、解释词语 一曲:一首。因为词是配合音乐唱的,故称“曲”。 新词:刚填好的词,意指新歌。 无可奈何:不得已,没有办法。 似曾相识:好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。
吟读感知音韵美
1、自由吟读,读准字音
huàn 浣溪沙
一曲新词酒一杯 yànshū
(宋)晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去, pái huái
似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
吟读感知音韵美
2、教师范读,读准节奏 浣溪沙
一曲新词酒一杯 (宋)晏殊
一曲/新词/酒一杯,去年/天气/旧亭台。 夕阳/西下/几时/回?无可/奈何/花落去, 似曾/相识/燕归来。小园/香径/独/徘徊。
品读感悟艺术美
3、本词具有怎样的艺术魅力, 这首词用语清新,明白如话,音律和 谐。词意极为深广,从极为平常的时 序转换中引出富含人生哲理的启迪。
品读感悟艺术美
4、体会这首词中的“去年天气”“旧亭台” “夕阳”“落花”“归燕”分别象征什么? “去年天气”
——生命之中看似不变的事物 “旧亭台” “夕阳” ——时光的一去不回 “落花” ——生活中消逝的美好 “归燕” ——似曾相识的新的美好
赏读探寻意境美
“夕阳西下几时回?”夕阳西下,是无法阻 止的,只能寄希望于它的东升再现,而时光的 流逝、人事的变更,却再也无法重复。细味“ 几时回”三字,所折射出的似乎是一种企盼其 返、却又情知难返的纡细心态。
赏读探寻意境美
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”花的凋 落,春的消逝,时光的流逝,都是不可抗拒的自然规 律。惋惜与欣慰的交织中,蕴含着某种生活哲理:一 切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝 的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变 得一片虚无。
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(1)词人徘徊于小园香径,精心选择了夕阳、 落花和归雁 等景物,描绘了一组优美的画面。 (2)这首词的哪些意象表现了时间的流逝? 去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来
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(3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来是千古名句 ,试简析这两句好在哪里。
示例一:两句话对仗工整,音调和谐,堪称佳对; 示例二:景物描写典型,画面生动; 示例三:蕴含着生活哲理,通过对易逝的自然春光 的描写,抒发了对青春易逝的感慨;示例四:情感浓 郁,寓意深刻,发人深省。
抒发了词人伤春怀旧的情感。
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(7)下列对本词赏析不正确的一项是( D ) A.“夕阳西下几时回?”一句,表面是在发问,
实际上是在抒发一种深重的感慨。 B.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这两句
将景与情紧密地融合在一起,景中寓情,情景交融。 C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词
人的心绪不宁,“独”字更道出了词人孤寂之深,伤 感之重。
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“小园香径独徘徊”,即是说他独自 一人在花间踱来踱去,心情无法平静。 这里伤春的感情胜于惜春的感情,含着 淡淡的哀愁,情调是低沉的。一个“独 ”字写出了词人的落寞孤独。
品读感悟艺术美
1、本诗的主要内容是什么, 作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋 惜之情。 2、上阙写了什么?下阙又写了什么? 上阙怀旧,感伤年华易逝;下阙惜春,悼 念春光难留。
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(4)夕阳西下几时回?一句寓情 于景,请简要分析此句抒发了什么 样的感情。
抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂 寞,叹惜年华将逝的情思。
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(5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。这两句看 似写实,其实实中有虚,有情有理。请问是什么情、 什么理?
首句写词人对花落去而终究无力挽回的叹惋,次句 借燕归来抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理 是,人事兴衰,无往不复。
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(6)下列ห้องสมุดไป่ตู้本词的理解不正确的一项是( B ) A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春
意衰残、时光流逝的叹惋。 B.对春花落去、燕子归来的景象,词人既感到似曾
相识,又觉得无可奈何。 C.词的上阕,写词人看着眼前的景况,勾起了对昔
日欢聚的回顾,由此感叹时光的易逝。 D.词的下阕,描写春花的凋谢飘落及燕子的归来,
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5、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,”是名 句,试简析这两句好在哪里。
对仗工整,音韵和谐, 情景交融,表达了作者对 年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必然 要消逝的美好事物都无法阻止,但在消逝的同时仍 有美好事物会再现,生活不因为消逝而虚无。
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6、这首词在写法上有什么特点? 词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己 的观察与感受,书写对人生的体验,对人生的思考, 做到了情景理结合,浑然一体。 此词之所以脍炙人口,广为传诵,其根本的原因 于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象 ,却有哲理的意味,启迪人们从更高层次思索宇宙人 生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的 意念,却表现得十分含蓄。
后用作成语。 小园香径:花草芳香的小径,或指落花散香的小径。 独:副词,用于谓语前,表示“独自”的意思。 徘徊: 来回走。
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2.联系注释,理解大意。
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西 下几时回。
听一曲以新词谱成的歌,饮一杯酒。去年这 时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西 下了,不知何时会再回来。
品读感悟艺术美
课堂小结 晏殊虽然位极人臣,但是他也无法挽回流逝的时 光,只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。宦 海风波中,晏殊也免不了有沉浮得失。在官场平庸无聊 的应酬中,敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的 无意义消耗。全词语言圆转流利,通俗晓畅,清丽自然 ,意蕴深沉,启人神智,耐人寻味。词中对宇宙人生的 深思,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
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无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小 园香径独徘徊。
无可奈何之中,春花正在凋落。而去年 似曾见过的燕子,如今又飞回到旧巢来了。 (自己不禁)在小花园中落花遍地的小径上 惆怅地徘徊起来。
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3、简评:
“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。” 写对酒听歌的现境。此句中正包蕴着一种景 物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧 之感中又糅合着深婉的伤今之情。抒发了今 是昨非的惆怅情思。
文学常识
2、写作背景: 这是晏殊《珠玉词》中具有代表性的作品之一,作者一生历居显官要职,仕途 平坦,但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中,也常流露出官僚文人由精 神空虚而产生的年华易逝、然后迟暮落寞的感伤。暮春时节,日落时分,物候的变 化引发了词人对年华易逝的感伤。
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,词人将 自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味 的情趣。《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴 流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。
课外古诗词诵读
浣溪沙
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北宋初期有一位词人以神童入朝,官至宰相, 一生显贵,以“善知人”著称。他生活优裕,喜聚 客宴饮。他能诗、善词,文章典丽,书法皆工,而 以词最为突出,有“宰相词人”之称。他的词语言 清丽,声调和谐,写景重其精神,赋于自然物以生 命,形成了自己的特色。其“无可奈何花落去,似 曾相识燕归来”成为千古名句。你可知道他是谁?
文学常识
1、作家作品:
晏殊,字同叔,抚州临川(今江西省抚州市)人。十 三岁时,以神童召试,赐同进士出身。庆历中官至集 贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使,谥“元献 ”。他是北宋前期较早的词家,与幼子晏几道合称“ 二晏”,同是婉约词的代表。作品大多反映富贵悠闲 的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡闲雅的语 言写出较深的含义,音韵和谐,意境清新。这首词选 自《珠玉词》。《浣溪沙》是词牌名,即曲的谱子。
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