《三个小板凳》PPT
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6三只小板凳课件
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。”
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。” 这是世界上最丑的板凳了。
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。”
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
交往
上交
交出 公交
其它
它们
作业
作为
板
劳
世
界
更
能
因
交
作
布
两
左
右
它
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制作
同学们 爱因斯坦
泥鸭 布娃娃
作品
虽然
小板凳
不慌不忙
很不满意
爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳技课，同学们都交上了自己制作 的泥鸭、布娃娃等作品，只有爱因斯 坦没有交。直到第二天，他才交上一 只样子很丑的小板凳。
3
2
13爱因斯坦回答说:“的。” 他不慌不忙地从课桌下面拿出两只 小板凳，举起左手的那只说:“这 是我第一次做的。”他又举起右手 的那只说:“这是我第二次做的。 刚才交的，是我第三次做的。虽然 它还不能让人满意，但总比这两只 强一些。
虽然它还不能让人满意，但总比这两只强 一些。
虽然 但
老师看了很不满意，说：“我想，世界 上不会有比这更丑的板凳了。”爱因斯坦回 答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这 是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三 次做的。虽然他还不能让人满意，但总比这 两只强一些。”
《三只小板凳》PPT【推荐下载课件】
他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。 虽然它还不能让人满意，但 总比前两只强一些。”
（只要坚持不懈地努力，就一 定会不断进步。）
2
1
3
突然，老师拿出一只小板凳，
问：“你们见过比这还丑的小板凳
2
1 吗？”学生们都笑着说：“没有。”
这时，有个学生站起来说：“有
突然，老师拿出一只小板凳，问： “你们见过比这还丑的小板凳吗？”
我会把这句话换个说法，意思不变：
这时，有个学生站起来说：“有 的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳， 举起左手的那只说：“这是我第一次 做的。”
“不慌不忙”—— 说明他内心很平静，并不为自己的小板凳
“丑”感到羞愧，因为这是他用心劳动获得的成 果。
认真读课文，思考： 课文讲了一个什么故事？
主要人物： 爱因斯坦
主要事情： 做小板凳
上课了，老师将学生的手工作品都放在 讲台上。瞧，泥鸭子、布娃娃、蜡水果……
顿号：表示短停顿。 省略号：表示列举的省略或话没说完。
突然，老师拿出一只小板凳，问：“你们见过比 这还丑的小板凳吗？”学生们都笑着说：“没有。” 这时，有个学生站起来说：“有的。”他不慌不忙地 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这是我第一 次做的。”他又举起右手的那只说：“这是我第二次 做的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它还不能 让人满意，但总比前两只强一些。”
的。”他不慌不忙地拿出两只小板
3 凳，举起左手的那只说：“这是我
第一次做的。”他又举起右手的那
只说：“这是我第二次做的。老师
那里的，是我第三次做的。虽然它
还不能让人满意，但总比前两只强
一些。”
老师和同学们听后，都为他鼓掌。 这个小学生是谁呢？他就是后来闻 名世界的科学家爱因斯坦。
《三个小板凳》PPT【优秀课件PPT】
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁什发明 么了电吗灯？泡吗？
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
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课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
字词积累
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快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
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字词积累
pǐn
品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
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课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁什发明 么了电吗灯？泡吗？
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
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1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
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课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
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课分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
字词积累
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快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
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字词积累
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品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
课后小结
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让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
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课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
《三只小板凳》课件鄂教ppt
小板凳的种类与特点
总结词
小板凳的种类繁多，每种都有其独特的特点和用途。
详细描述
根据不同的材质、样式和使用场景，小板凳可以分为很多种，如木制小板凳、竹制小板凳、铁制小板凳等。每 种小板凳都有其独特的特点和用途，比如木制小板凳通常比较稳固耐用，适合家庭使用；竹制小板凳则比较轻 便，适合户外使用；铁制小板凳则比较结实，适合长时间坐着工作。
教师是否根据学生的学习进度和反馈调整教 学进度，避免过快或过慢，以确保学生能够 跟上课程节奏。
结果评估
知识掌握情况
通过测试、作业、课堂表现等手段评估学生对知识的掌 握情况，以了解教学效果。
技能应用能力
通过观察学生的实践操作、作品展示等评估学生的技能 应用能力，以了解学生是否能够将所学知识应用于实际 情境。
《三只小板凳》课件鄂教ppt
2023 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
当前社会对儿童成长和教育的关注度越来越高，儿童教育是社会发展的重要基石 。
在儿童成长过程中，培养其良好的品德、行为习惯和社交能力至关重要。
《三只小板凳》课件鄂教ppt是根据儿童心理发展特点，专门为幼儿园和小学低年 级学生设计的一款品德与生活课程课件。
加强实践操作
设置更多的实践操作环节，让学生亲手体验和探 索，加深对知识点的理解和掌握。
个性化教学
针对学生的不同需求和特点，制定个性化的教学 方案，满足学生的差异化需求。
学生需求的进一步满足与提升
拓展学习资源
提供更多的学习资料和资源，满足学生深入学习的需求。
提升学习体验
通过改进教学方法和优化学习环境，提升学生的学习体验和满意 度。
6三只小板凳课件
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
2 老师看了很不满意，说：“我想，世界 上不会有比这更丑的板凳了。”爱因斯坦回 答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这 是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三 次做的。虽然他还不能让人满意，但总比这 两只强一些。”
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。”
爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳技课，同学们都交上了自己制作 的泥鸭、布娃娃等作品，只有爱因斯 坦没有交。直到第二天，他才交上一 只样子很丑的小板凳。
直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
1 爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳技课，同学们都交上了自己制作 的泥鸭、布娃娃等作品，只有爱因斯 坦没有交。直到第二天，他才交上一 回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
1 2
3
爱因斯坦回答说:“有的。”
三只小板凳-ppt优秀课件
三只小板凳-ppt优秀课件
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
的。”他不慌不忙地拿出两只小板
3 凳，举起左手的那只说：“这是我
第一次做的。”他又举起右手的那
只说：“这是我第二次做的。老师
那里的，是我第三次做的。虽然它
还不能让人满意，但总比前两只强
一些。”
老师和同学们听后，都为他鼓掌。 这个小学生是谁呢？他就是后来闻 名世界的科学家爱因斯坦。
（ 设问：点明主人公的身份。）
认真读课文，思考： 课文讲了一个什么故事？
主要人物： 爱因斯坦
主要事情： 做小板凳
上课了，老师将学生的手工作品都放在 讲台上。瞧，泥鸭子、布娃娃、蜡水果……
顿号：表示短停顿。 省略号：表示列举的省略或话没说完。
突然，老师拿出一只小板凳，问：“你们见过比 这还丑的小板凳吗？”学生们都笑着说：“没有。” 这时，有个学生站起来说：“有的。”他不慌不忙地 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这是我第一 次做的。”他又举起右手的那只说：“这是我第二次 做的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它还不能 让人满意，但总比前两只强一些。”
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
2019一年级下册语文课件-三只小板凳｜鄂教版 (共31张PPT)教育精品.ppt
个人：读第二、三自然段，用直线勾 画出爱因斯坦评价自己做的小板凳的 句子。 小组：跟小组成员交流，爱因斯坦为 什么要做三个小板凳呢？
突然，老师拿出一只小板凳，问： “你们见过比这还丑的小板凳吗？”学 生们都笑着说：“没有。”这时，有个 学生站起来说：“有的。”他不慌不忙 地拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手 的那只说：“这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。虽然它还不 能让人满意，但总比前两只强一些。”
突然，老师拿出一只小板凳，问： “你们见过比这还丑的小板凳吗？”学 生们都笑着说：“没有。”这时，有个 学生站起来说：“有的。”他不慌不忙 地拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手 的那只说：“这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。虽然它还不 能让人满意，但总比前两只强一些。”
因布 左右
1 2
3
他不慌不忙地拿出两只小板凳，举
2
1
起左手的那只说：“这是我第一次做
的。”他又举起右手的那只说：“这是
我第二次做的。老师那里的，是我第三
3
次做的。虽然它还不能让人满意，但总 比前两只强一些。”
突然，老师拿出一只小板凳，问：“你 们见过比这还丑的小板凳吗？”学生们都笑 着说：“没有。”这时，有个学生站起来说： “有的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳， 举起左手的那只说：“这是我第一次做的。” 他又举起右手的那只说：“这是我第二次做 的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它 还不能让人满意，但总比前两只强一些。”
闻名世界 科学家 爱因斯坦
他就是后来闻名世 界的科学家爱因斯坦。
我会提问
这个小学生是谁呢？ 他就是后来闻名世界的 科学家爱因斯坦。
二上《第三个小板凳》ppt课件语文课件PPT
盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不 如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊！每一个人都有其不同的人生目标和生活方式， 自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。
此
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样 怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦 拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 故事是这样的:“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边 工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔 依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情： 你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯 定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克 大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就 只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰 克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说， “其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子， 白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照 自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。
此
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样 怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦 拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 故事是这样的:“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边 工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔 依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情： 你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯 定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克 大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就 只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰 克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说， “其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子， 白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照 自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
《三个小板凳》ppt【完美版课件】
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
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老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
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课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
春鄂教版语文一下《三只小板凳》ppt课件
老师对这样的作业满意吗？自由读第 二自然段。
4/26/2019
• 2 老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。” 爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌 不忙地从课桌下面拿出两只小板凳， 举起左手的那只说：“这是我第一次 做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是 我第三次做的。虽然他还不能让人满 意，但总比这两只强一些。”
4/26/2019
爱因斯坦读小学的时候，有 一次上劳技课，同学们都交上 了自己制作的泥鸭、布娃娃等 作品，只有爱因斯坦没有交。 直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
4/26/2019
• 直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
一、从这句话中你体会到什么？
老师对这样的作业满意 吗？ 4/26/2019
21
三、给句中红字选择合适的读音填在
（）里。
zhī zhǐ
wéi wèi
• 1、同学们都交上了自己的作品，只（）有爱因 斯坦没有交。
• 2、直到第二天，他才交上一只（）样子很丑的 小板凳。
• 3、作为（）一名少先队员，我们应该严格要求 自己。
• 4、今天他没来上学，是因为（）他生病了。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
4/26/2019
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。”
《三个小板凳》PPT【优秀课件】
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
《三个小板凳》课件
三个小板凳
爱因斯坦是物理 学家、思想家及哲学
家，现代物理学的开
创者和奠基人，1999
年12月26日，爱因斯
坦被美国《时代周刊》 评选为‚世纪伟人‛。
爱因斯坦
生字学习
dèng pǐn què jīng cì
凳
suī
品
rán
却
dàn
惊
qiáng
次
xiào
虽
jiào
然shì但q源自āo强gǎi孝
教
室
悄
改
‚老师，这是我第一次和第二次做
的，交给您的是我第三次做的，它虽然
不好，但是比这两个强一些。‛ ‚虽然……但是‛表示转折。
他虽然做得不好，但是很努力。
小组讨论
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
课文启示：
只要坚持不懈，不怕困难
和失败，就一定会取得成功。
品味
品尝
品
作品 品质
读一读
孝心 品行 大有作为 教室
爱因斯坦小时候是一个 怎样的孩子？
读课文第一段，我们可以知道：
‚爱因斯坦上小学的时候，很 少说话。有的同学笑他笨，老师也
不太喜欢他。‛
认真默读二、三自然段， 用‚——‛勾画出老师的话， 用‚﹏﹏‛勾画出爱因斯坦回 答老师的话。
‚老师看了他一眼，说:‘世界 上还有比这更糟糕的板凳吗？’‛
世界上没有比这更糟糕的板凳。
加强 改进
虽然 板凳
不以为然 惊天动地
然后 身强力壮
再见
爱因斯坦是物理 学家、思想家及哲学
家，现代物理学的开
创者和奠基人，1999
年12月26日，爱因斯
坦被美国《时代周刊》 评选为‚世纪伟人‛。
爱因斯坦
生字学习
dèng pǐn què jīng cì
凳
suī
品
rán
却
dàn
惊
qiáng
次
xiào
虽
jiào
然shì但q源自āo强gǎi孝
教
室
悄
改
‚老师，这是我第一次和第二次做
的，交给您的是我第三次做的，它虽然
不好，但是比这两个强一些。‛ ‚虽然……但是‛表示转折。
他虽然做得不好，但是很努力。
小组讨论
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
课文启示：
只要坚持不懈，不怕困难
和失败，就一定会取得成功。
品味
品尝
品
作品 品质
读一读
孝心 品行 大有作为 教室
爱因斯坦小时候是一个 怎样的孩子？
读课文第一段，我们可以知道：
‚爱因斯坦上小学的时候，很 少说话。有的同学笑他笨，老师也
不太喜欢他。‛
认真默读二、三自然段， 用‚——‛勾画出老师的话， 用‚﹏﹏‛勾画出爱因斯坦回 答老师的话。
‚老师看了他一眼，说:‘世界 上还有比这更糟糕的板凳吗？’‛
世界上没有比这更糟糕的板凳。
加强 改进
虽然 板凳
不以为然 惊天动地
然后 身强力壮
再见
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字词积累
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快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
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字词积累
pǐn
品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
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课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
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课文分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
ห้องสมุดไป่ตู้
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
糟糕（zāo gāo）：指事情或情况不好 。 造句：事实比他想象的更要糟糕
再读课文
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1.这三个板凳是谁做的？ 2.第三个板凳怎么样？ 3.前两个板凳怎么样？ 4.你读了这篇文章有什么感觉？
课文分析
同学们的手工课作 业
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爱因斯坦的手工课 作业
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第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁什发明 么了电吗灯？泡吗？
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让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
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1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
课后小结
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让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
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课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还�
段落大意
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请同学们用自己的话概括每一个自 然段的大意
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爱因斯坦简介
阿尔伯特·爱因斯坦（1879.3.14-1955.4.18 ）是著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及 哲学家。因为“对理论物理的贡献，特别是发现 了光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖，现 代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能 关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍 卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。