初中音乐《动物狂欢节》说课稿范文

初中音乐《动物狂欢节》说课稿范文

《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形

中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来

推导有关的性质。因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、

立体几何打下基础。

一、教材分析

动物的种类繁多，前面几种只是代表。经过幼儿讨论想象，会说出更多的动物，能激

发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣，使本活动重点得到突破。还有许多小动物它们是谁呢?

它又吃什么呢?当老师问讨论结果时，要有意识的引导幼儿有些动物只吃草，有些动物只

吃肉，这样就为下一步动物分类打下基础。

【知识与技能】：尝试从多个角度来表现对祖国江河的赞美，让学生主动参与和为之

提供更为自由、广阔的想象和创造空间，引导学生大胆地创造与实践具体表现在能够用画、文字、歌声等来表达内心的感受。

本课内容选自中师音乐专业班《音乐欣赏》课本下册第三章：浪漫乐派时期的作品欣赏。我认为本课的内容在外国音乐作品欣赏中具有重要的地位和作用，因为浪漫乐派时期

的音乐欣赏在这本课本中不但从内容上是最多最丰富的，而且世界许多著名的作曲家的作

品也大多在这个章节。而法国作曲家圣桑的作品又特别具有代表性，因为他的作品“在技

术与风格上既继承了古典的传统，又能吸收新的发展成果”。同时《动物狂欢节》这个作

品在小学音乐教材和中学音乐教材里都有，可见其重要性之所在。

具体操作方法是：让学生快速默读课文，对已经提炼的主要内容做更深入的了解，并

作一些旁批，列出本文的内容提要。然后以小组为单位，交流各自整理的内容提要，相互

学习补充。最后，每组推荐一名代表在班上发言，全班交流。

二、教学目标

1、通过学习本课，提高学生欣赏音乐的水平，明确标题音乐与非标题音乐的区别;

2、培养学生运用所学知识，联系小学音乐教学实际进行教学设计的能力;

三、重点及难点

1、重点是：欣赏《动物狂欢节》中的第十三曲《天鹅》及第十四曲《终曲》;

2、难点是：联系小学教学实际进行小学音乐欣赏教学设计;

四、学生情况分析

这些方法能使学生的心理得到满足，同时各显其能：能画的画一幅《天鹅》画，能舞的跳一段《天鹅》舞，能写的写一首《天鹅》颂，并能使学生扬长避短，充分表达自己对音乐的感受。

022班是二年级音乐班，这个班的学生学习态度认真，课堂气氛活跃。他们通过一学年的音乐欣赏课学习，已经有了一定的音乐欣赏知识和能力，对于《动物狂欢节》这样的标题音乐作品他们还是有一定的理解力的，但是作为小学音乐欣赏教学设计这样的知识和内容他们还是比较缺乏的。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，(树叶粘贴画)，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

五、教法与学法

本节课主要运用了欣赏法、讨论法和练习法。

讨论法主要体现了合作学习、自主学习的现代教育理念。教学中采用了“师生互动”和“生生互动”的教学手段，并充分利用现代网络技术进行学习，从而培养了学生的自主学习的能力。

练习法是主要依据奥尔夫音乐教育体系中的“引导创作法”而来，通过练习使学生能运用所学知识创造性的结合到今后的教学实践中去编写教学设计方案。

六、教学过程

1、欣赏《动物狂欢节》第十三曲《天鹅》

这个过程主要是要求学生带着问题去欣赏音乐，通过仔细欣赏音乐并充分发挥艺术联想，然后回答老师提出的问题。在思考问题和解决问题中提高学生的音乐欣赏水平。

2、欣赏《动物狂欢节》第十四曲《终曲》

这里主要是学生以小组形式通过网络资源，讨论式的自主学习，并采用“生生互动”的教学手段，由一个小组的学生向另一组的学生提出问题并通过讨论回答相关问题，体现了现代自主、合作学习的教育新理念。

3、讨论教学设计练习

这个过程是通过课前布置学生以小组形式，上网查询相关资料，自选《动物狂欢节》其中的一曲作为教学内容编写教学设计方案，提交到课堂上进行讨论，由各组互相提出教学设计中的问题并在讨论中加以解决，从而提高了学生运用知识的能力，突出了师范性。

七、教学反思

兴趣是最好的老师;问题是数学的心脏。导入新课时，我设计了让学生猜我的年龄的

活动，旨在调动学生参与课堂的积极性，并指出频数与频率，自然引入课题，接着让学生

根据课题提出最想知道什么，从而创设了良好的问题情境。

成功之处在于：

1、实现了课前所制定的教学目标;

课堂小结：如诗如画的四十分钟很快就要结束了，今天我们欣赏了三首描绘“天鹅”

的乐曲(看板书)：有高雅忧伤的天鹅、有欢快活泼的天鹅、还有美丽动人的天鹅，但愿今

天的课能给同学们留下美好的回忆，同时也希望同学们在今后的生活、学习中养成良好的

听赏习惯，善于发现美、感受美、创造出更多更美的艺术形象，为我们的生活增添色彩。

随后，学生在激昂的场景音乐声中随音乐学天鹅飞出教室。

《那达慕之歌》表现了蒙古族那达慕大会热闹、欢腾的场面。歌曲充满了欢乐的气氛，同一旋律连续反复是它的主要特点之一。

2、体现了新的教学理念;

3、突出了重点，较好地解决了难点;

4、教法运用合理恰当，学习知识与运用知识相结合，突出了师范性;

5、整合了现代多媒体教学技术;

在乐曲欣赏的同时，配以图片，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使本来抽象

的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析主题曲。

6、课堂气氛活跃而热烈，教学效果好;

不足之处在于：

1、时间安排稍显紧张，问题探讨欠深入;

2、教学过程中设备出现一点小故障，致使提交问题这一环节显得不够通畅;

不当之处，希望得到各位领导和评委们的指导、帮助。谢谢!

感谢您的阅读，祝您生活愉快。