根据下图回答

1 根据下图回答：选择装置填序号：制取并收集氧气选用；制取并收集二氧化碳选用；制取氢气并验证氢气的还原性选用孔雀石矿的主要成分是碱式碳酸铜，它受热易分解出水、二氧化碳和氧化铜。根据下列仪器和药品，设计证明孔雀石分解产物的实验探究过程写实验步骤；现象和结论：仪器：试管、铁架台、导气管、单孔橡皮塞、酒精灯、试管夹、烧杯等。药品：干燥的孔雀石样品、石灰水、稀硫酸、无水硫酸铜。写出实验探究过程：实验步骤现象结论根据下列实验装置图，请回答下列相关问题。1写出图中标号为①，②的仪器名称：①②．2实验室制取氧气可选装置。3实验室收集二氧化碳可选装置。4氢气还原氧化铜的实验可选装置。5气体除杂的实验可选装置。下图是实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的实验装置图。试回答下列问题：

2 1写出仪器a和b的名称：a．是，b。是2写出锌与稀硫酸反应的化学方程式：。3在加入锌粒和稀硫酸前，应检查装置的性。4收集氢气除了可以用排水法外，也可以用法来收集。用集气瓶暂时贮存氢气时，瓶口应向放置。5若用下图装置来收集氢气，气体应从进入填字母标号。若在下图装置中盛放适量的浓硫酸吸收氢气中含有的水蒸气。则气体应从进入填字母标号。6点燃氢气前，应检验氢气的。若用冷且干燥的小烧杯罩在氢气燃烧的火焰上方，则烧杯的内壁会有出现。7实验室用锌粒和稀硫酸

反应来制取氢气，将氢气经过净化、干燥后，利用氢气的性与氧化铜反应可得到铜粉。根据得到的铜粉的质量，可求得参加反应的氢气的质量，进而计算出应消耗的锌粒和稀硫酸的质量。但实际耗用的锌粒和稀硫酸的质量都远远大于计算值。从实验过程分析，原因有多种，请说出其中的一种：32．已知常温下二氧化硫是无色气体，它能与水反应生成亚硫酸SO2＋H2O＝H2SO3，亚硫酸的酸性比醋酸的酸性强。为了验证二氧化硫能与水发生反应，请你来共同研究。1要验证二氧化硫气体能与水反应，你认为最好用下列方法中的填选项编号方法来证明。A．讨论B．调查C．实验2甲同学用如下图所示的方法，将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他得出结论：紫色石蕊试液会变色，证明二氧化硫能与水反应。3乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色，干燥后做了4只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：①1只喷洒稀醋酸；②1只喷洒水；

③1只直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中；④1只喷洒水后放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中。．在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是填实验编号。4你觉得甲、乙同学的方案相比，哪个更好你的理由是：。5你还有其他方案吗如果有，说出你的一种方案：。操作：。现象和结论：37．根据下列实验装置图回答装置用字母代号表示3 1实验室制氧气时，应选用的发生装置是，收集装

置是。2实验室制取二氧化碳时，应选用的收集装置是3实验室用块状固体硫化亚铁FeS与稀硫酸反应制取硫化氢

H2S气体。硫化氢的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢应选用的发生装置是，收集装置是。38．某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，装置如下图。请回答：1B装置中盛放的液体是，其作用是。2C装置中观察到的现象是。3E装置的作用是。如果不连接E装置，得出的实验结论中，氢、氧元素质量比将选填“大于”、“小于”或“等于理论值。34．．实验室有一包混有铁粉的铜粉，请你用以下两种方法除去铜粉中的铁粉简述操作过程。1物理方法：2化学方法：35．为了检验某石材是否含有碳酸盐，进行如下实验装置如右图所示：先在锥形瓶中加入石材样品碎块，再加入一定量的稀盐酸，观察现象，得出结论。试回答以下问题．1试管中加入2如果观察到锥形瓶中有，试管中有的现象出现时，证明该石材中含有碳酸盐。3若该碳酸盐是碳酸钙，请写出上述反应的化学方程式。、36．某同学做了下列实验：①向装有稀硫酸的试管中，滴入石蕊试液； 4 ②向装有氢氧化钠溶液的试管中，滴入石蕊试液；⑧向装有镁带的试管中，加入适量的稀硫酸；④向装有镁带的试管中，加入适量的氢氧化钠溶液。该同学记录了以下实验现象：a．溶液呈红色．b．没有任何现象c．溶液呈蓝色d．剧烈

反应，产生气泡请你帮助该同学整理实验报告。1实验目的：．2将实验现象的序号a，b，c，d填在相应的空格内。实验操作①②⑨④实验现象3请写出上述产生气体的反应的化学方程式：3．某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：反应时间／min 1 5 8 1 O 16 1 5 实验现象少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈少量气泡反应停止铝条剩余试解释

上述实验过程中，产生一系列现象的原因：4．工业上用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，3名同学分别设计了甲、乙、丙3套实验装置如下图。测定的方法是：取一定质量的纯碱样品，加入足量的稀硫酸，产生的二氧化碳气体用足量的氢氧化钠溶液吸收。根据氢氧化钠溶液盛装在甲、乙、丙装置中的I、Ⅱ、III瓶中在实验前后的质量差，通过计算，确定碳酸钠的质量分数。操作时，甲、丙装置中气囊内的空气可以根据需要排出装置中的气体。在滴加稀硫酸前，连接甲、乙、丙装置的a，b管口。5 上述装置中，填“甲、“乙或“丙”

装置能比较准确测得样品中碳酸钠的质量分数。请分别指出另外两套装置的一点不足：5．影响化学反应速率、的因素有很多，例如催化剂二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率。请你列举生活中的事例，对影响化学反应速率的其他可能的因素再作出两种猜想，并设计验证方法或操作以证明你的猜

想。将有关内容填在下表中序号生活事例猜想验证方法或操作 1 2 18．请你用氧化铜、氢氧化钠溶液、稀硫酸、水等物质为原料，设计制取氢氧化铜的合理途径。用化学方程式表示四、实验题每空1分，共1 2分19．小明在实验室里学习制取CO2，他的具体操作步骤如下：1组装仪器后，进行了装置气密性的检查，见图A．请你帮他判断一下，这套装置是否漏气2他从稀H2SO4、稀HCl中选择了一种酸，与石灰石反应制CO2。想一想他不选另一种酸的理由：。3小明想用图B装置来制取CO2，你认为是否理想？4请你告诉他集满CO2的集气瓶，应该填“正或“倒”放在桌面上。20．我们已经知道。空气的主要成分是氮气和氧气。下图是测定空气中氧气含量的实验装置。试回答下列问题：1实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷2这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1／5的结论外，还可推出氮气填“易”或“难”溶于水和其化学性质填“活泼或“不活泼”

的结论。3在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷 6 30．13分某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。实验目的：1用高锰酸钾制取一瓶氧气；做细铁丝燃烧的实验。2粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：用化学方程式表示高锰酸钾制氧气细铁丝在氧气中燃烧．仪器认识：写出仪器①和②的名称①；②。装置连接：为达到实验目的2，各装置的正确连接顺序是填接口的字母