读写结合心得

读写结合好处多

写作对于一些学生来说比登天还难，是小学阶段语文教学的一个难题。只要提起写作文，班级的绝大部分学生都会苦着脸冥思苦想，到头来内容完全和要求不符，怎样培养学生写作的兴趣，提升他们的写作水平，也是我们绝大部分教语文学科教师的一个困惑。自从我校展开了读写结合试验项目，我就实行了读写结合的专题研究，有意识地把读写结合的练习落实到课堂上，有了一定的收效。

一、即时仿写，趁热打铁。

仿写是学生学习写作的基础，让学生在写作上有法可依，才做到了学与用的结合，才达到了学习语言的目的。在课上，学生体会到写作方法，我即时出示小练笔的题目，如：《冬阳.童年.骆驼队》这课中观察骆驼咀嚼的部分，小作者观察的是那样的仔细入微，学生也都体会出来了，我立刻就布置了小练笔，让学生通过自己的认真观察，写一写你观察的小动物。围绕一个题目同学们先各自发言，然后以小组为单位汇集成段。降低写作难度，让学生会写，愿意写，激发起学生写作的热情。

二、即时批改，即时反馈。

学生做完一件事情，总想赶快得到结果，得到认可与赞美。我们要抓住学生的这种心理，即时反馈写作结果，这样既使学生能回忆起课文中的写法，也对自己的文章有深刻的印象，同时也有迫切成功的愿望，所以我们要抓住时机实行反馈。

总来说之，读写结合的好处很多，让我们通过文本中的写作手法去引领学生们更好地提升写作水平。