幼儿园送教下乡活动方案精选
幼儿园送教下乡活动方案范文模板(精选5篇)
幼儿园送教下乡活动方案范文模板〔精选5篇〕幼儿园送教下乡活动方案范文模板〔篇一〕一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为遥远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资互补，增进城乡老师的互相学习，既可以让上课老师从中得到磨练，又使听课老师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，效劳于农村，建立城乡互帮互助的教研____，增强一线老师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的详细安排为更好地了支持村小，进步低乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身缺乏，写出改良措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀老师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃活力，这将是对我们进展课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们老师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的理论体验和教学形式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资共享，教育教学质量全面提升的可喜场面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，假如一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就可以真正成为自己，并注入更新的活力。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的活力、有更新的开展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探究，各务实效，走科研兴教之路，努力创始我校教学教育工作新场面。
四、送教下乡活动的详细要求1、实在明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式。
国培项目幼儿园送教下乡活动方案4篇
国培项目幼儿园送教下乡活动方案4篇国培项目幼儿园送教下乡活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
国培项目幼儿园送教下乡活动方案篇2活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
学校送教下乡活动方案(3篇)
学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。
按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。
目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。
“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。
四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。
___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。
2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。
3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。
二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。
教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。
为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。
第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。
幼儿园送教下乡活动方案(通用篇)
幼儿园送教下乡活动方案(通用篇)一、活动背景和目的在当今社会中，乡村教育的发展仍然存在很大的困难和差距。
很多乡村地区的教育资源匮乏，教学设施简陋，教师缺乏专业培训。
为了帮助改善乡村教育的状况，提升乡村教师的素质和教学水平，我们幼儿园组织了一次送教下乡的活动，希望通过这次活动，让幼儿园的师生能够走进乡村学校，与乡村教师和孩子们互动，分享教育资源和经验，从而促进乡村教育的发展，并让幼儿园的师生增长见识、提升自我素质。
二、活动时间和地点活动时间：某年某月某日至某年某月某日活动地点：某乡村教育学校三、活动内容和安排1. 收集教学资源：在活动前，幼儿园的师生将收集适合乡村学校教学的教具、图书、文具等教学资源，并进行分类整理。
2. 交流座谈会：活动开始时，幼儿园的师生将与乡村教师一起举办交流座谈会，分享教学经验和教育心得，讨论解决教学困难的办法，并提供相关教育资源。
3. 在乡村学校进行教学实践：幼儿园的师生将分成若干个小组，前往乡村学校进行教学实践活动。
根据乡村学校的实际情况和需要，我们可以开展丰富多彩的教学活动，如儿童游戏、手工制作、科学实验、英语口语表达等，既满足乡村孩子们的学习需求，又能培养幼儿园师生的教学能力和创新思维。
4. 教师培训和示范课程：幼儿园的师生将根据乡村教师的需求和要求，举办一系列的教师培训和示范课程，包括教育教学理论知识的讲解、教学方法的示范、教学案例的讨论等。
通过这些培训和示范，帮助乡村教师提升教学水平和专业素养。
5. 互动游戏和文化交流：除了教学活动之外，我们还将组织乡村孩子们和幼儿园师生进行互动游戏和文化交流。
这些活动包括乡村特色游戏、民俗表演、手工制作等，让孩子们在快乐互动中体验到不同的文化和友谊。
6. 离校总结和反馈：活动结束后，幼儿园将邀请乡村教师和幼儿园的师生共同进行一次离校总结和反馈会议，交流活动的收获和感受，并对存在的问题和不足进行讨论和改进。
四、活动预期效果1. 提升乡村教师的专业素养和教学水平，帮助他们解决教学困难，改善教育环境和教学设施。
幼儿园送教下乡方案
幼儿园送教下乡方案一、引言幼儿园作为教育的基石，承担着培养下一代的重要任务。
然而，由于时代的发展和社会的变迁，许多孩子们无法亲自接触到真实的农村生活和体验，他们容易陷于舒适的城市环境中，缺乏对大自然和社会现实的真实感知。
因此，幼儿园送教下乡方案应运而生，旨在为幼儿提供一个更丰富、多元化的教育体验。
二、方案概述1. 目标幼儿园送教下乡方案的目标是通过亲身经历与所在社区和农村进行互动，从而增强幼儿对农村生活和可持续发展的了解和认知，培养他们的社会责任感和环境意识。
2. 内容该方案的内容主要包括以下几个方面：- 参观农田和农作物种植区：让幼儿了解农业生产过程，学习农作物的生长和发展；- 体验农村生活：让幼儿参与到农村生活中，感受农村风光、聆听农民的故事，亲身体验传统手工艺等；- 参观农产品加工厂：带幼儿参观农产品加工厂，了解食品加工的全过程，培养健康饮食意识；- 交流与互动：与农村学前教育机构进行交流，与农村儿童互动，促进跨地区教育资源共享。
三、方案实施1. 准备工作- 制定具体计划：指定实施时间安排、参观地点等；- 安排人员配备：确保有足够的老师和保教人员参与方案的实施；- 通知家长并征得同意：向幼儿的家长说明方案的目的和内容，并征得家长的同意。
2. 实施过程- 介绍与预热：在方案开始前，向幼儿普及农村知识，引发他们的兴趣和好奇心；- 参观与体验：按照计划，将幼儿带到农田、农产品加工厂等地进行参观和体验；- 互动与交流：与农村儿童和教育机构进行交流与互动，促进友谊的建立和资源的共享；- 回访与总结：方案结束后，幼儿园应组织回访活动，对此次体验进行总结和反思，并向家长及社区进行反馈。
四、方案效果1. 对幼儿的影响幼儿参与幼儿园送教下乡方案后，可以获得以下方面的积极影响：- 提升社会责任感和环境意识；- 培养独立思考和实践能力；- 拓宽视野，增强对农村生活的体验和了解。
2. 对家长和社区的影响幼儿园送教下乡方案不仅对幼儿有积极的影响，还能对家长和社区产生以下影响：- 增进家长对教育的认识和参与度；- 加强家园合作，促进家长与教师的互动和沟通；- 提升社区亲子活动水平，促进社区的共同发展和进步。
幼儿园送课下乡教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农村教育的不断发展，幼儿园教育在农村地区的普及率逐年提高。
为了进一步推动农村幼儿园教育质量的提升，提高农村幼儿教师的专业素养，我们组织了一次幼儿园送课下乡教研活动。
本次活动旨在通过展示优质的教育教学活动，分享先进的教育理念，促进农村幼儿教师之间的交流与合作，共同提高农村幼儿园的教育教学质量。
二、活动目标1. 提高农村幼儿教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 促进农村幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 探索农村幼儿园教育的新思路、新方法，推动农村幼儿园教育的发展。
4. 为农村幼儿园教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 优质课展示：邀请优秀教师展示优秀的教学活动，包括语言、科学、艺术、健康、社会等领域。
2. 教育教学经验分享：邀请优秀教师分享教育教学经验，包括教学设计、教学方法、班级管理等方面。
3. 教师论坛：组织教师就教育教学中的热点问题进行研讨，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学观摩：组织农村幼儿园教师观摩优质课，学习先进的教育教学理念和方法。
5. 教学研讨：针对观摩的优质课，组织教师进行研讨，提出改进意见。
四、活动安排1. 活动时间：2021年10月16日-17日2. 活动地点：某农村幼儿园3. 参与人员：来自全市农村幼儿园的优秀教师、园长及教师代表4. 活动流程：（1）10月16日上午：开幕式、优质课展示（2）10月16日下午：教育教学经验分享、教师论坛（3）10月17日上午：教学观摩、教学研讨（4）10月17日下午：总结大会、颁奖仪式五、活动成果1. 农村幼儿教师的专业素养得到了提升，教育教学水平有了明显提高。
2. 农村幼儿园之间的交流与合作得到了加强，资源共享得到了有效实现。
3. 农村幼儿园教育的新思路、新方法得到了探索，为农村幼儿园教育的发展提供了有力支持。
4. 教师们通过展示自我、提升自我，增强了自信心和责任感。
六、活动总结本次幼儿园送课下乡教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿园送教下乡活动计划
幼儿园送教下乡活动计划《幼儿园送教下乡活动计划》幼儿园送教下乡，就像是一场充满爱与知识的旅行。
这事儿可不能马虎，得好好计划一番。
送教下乡的第一步，那就是得知道乡下幼儿园缺啥。
这就好比去朋友家做客，得知道朋友喜欢啥，缺啥，咱才能带对东西。
咱得去乡下幼儿园实地考察考察。
看看孩子们的教室，是不是玩具太少啦，是不是图书不够丰富呀。
再看看老师们的教学方法，是不是还停留在比较传统的方式上。
这一考察呀，就像是给这场送教之旅绘制一张详细的地图，让咱们心里有数。
然后就是选送教的老师。
这可不是随便挑挑就行的。
要找那些特别有爱心，教学经验又丰富的老师。
就像一群侠客里，要挑出最厉害又最善良的那几个。
这些老师得能把幼儿园的那些知识，像讲故事一样讲给乡下的孩子们听。
比如说讲小动物的故事，能让孩子们感觉小动物就在身边一样。
而且这些老师还得能和乡下的老师分享教学经验。
他们得像是一群会发光的小太阳，走到哪里，就能把温暖和知识带到哪里。
送教的内容也得精心准备。
不能光是那些城里孩子学的东西，得结合乡下孩子的生活。
比如说，可以讲讲乡下田野里的昆虫呀，这对乡下孩子来说那可是熟悉得很。
再讲讲怎么用乡下的材料做手工，像用麦秸秆编个小篮子，用树叶做个小动物啥的。
这就像是把乡下的泥土和知识的种子搅拌在一起，让知识在孩子们熟悉的环境里生根发芽。
活动的形式也很重要。
不能光是老师在上面讲，孩子们在下面听。
可以搞个小比赛，像看谁画的乡下风景最美啦。
也可以来个小表演，让孩子们把学到的故事演出来。
这就像是一场欢乐的大聚会，每个孩子都是主角。
在送教下乡的时候，还得考虑到乡下幼儿园的资源有限。
所以送的教具呀，就得简单又实用。
不能送那些特别复杂，乡下幼儿园根本用不了的东西。
就像给朋友送礼物，得送人家能用得上的。
比如说一些简单的拼图，几个皮球，这些东西虽然简单，但是能给孩子们带来很多欢乐。
还有就是和乡下幼儿园的老师沟通。
这就像两个好朋友聊天一样。
要听他们的想法，他们在教学中遇到的困难。
幼儿园送教下乡方案
幼儿园送教下乡方案一、活动背景与目标随着城乡教育差距的逐渐显现，我们认识到农村幼儿园的教育资源相对匮乏，教师的教育理念和教学技能有待提升。
为了促进城乡教育均衡发展，提高农村幼儿园的教育质量，我们特制定此幼儿园送教下乡方案。
本方案旨在通过送教下乡活动，将优质的教育资源引入农村幼儿园，提高农村幼儿教师的教育理念和教学技能，同时丰富农村幼儿园的教育内容和形式，促进幼儿的全面发展。
二、活动内容与形式1.教育理念与技能培训：组织城市幼儿园的优秀教师到农村幼儿园开展教育理念、教学方法和技能的讲座与培训，帮助农村教师更新教育观念，提升教学水平。
2.示范课与观摩活动：城市幼儿园的教师将在农村幼儿园开展示范课，展示先进的教学方法和手段，同时组织农村教师观摩城市幼儿园的教学活动，学习借鉴优秀的教学经验。
3.教学研讨与交流：组织城乡幼儿园教师进行教学研讨活动，分享教学经验，探讨教育问题，促进城乡教育资源的共享与交流。
4.教育资源共享：建立城乡幼儿园教育资源共享平台，实现优质教育资源的互通有无，提高农村幼儿园的教育水平。
三、活动时间与地点本方案将在每年度的特定时间段内实施，具体时间根据双方幼儿园的实际情况和安排确定。
活动地点为农村幼儿园，也可根据实际需要选择其他合适的场所。
四、参与人员与分工本方案将由城市幼儿园和农村幼儿园共同参与实施。
城市幼儿园负责选派优秀教师进行送教活动，提供必要的教育资源；农村幼儿园负责配合组织活动，提供场地和设施，确保活动的顺利进行。
双方幼儿园应明确各自的分工和职责，共同推进送教下乡活动的实施。
五、预期效果与评估通过送教下乡活动，我们预期能够实现以下效果：农村幼儿教师的教育理念得到更新，教学技能得到提升；农村幼儿园的教育内容和形式得到丰富和优化；城乡教育差距逐步缩小，农村幼儿得到更加优质的教育资源。
为了评估活动的实施效果，我们将建立评估机制，对活动进行定期评估和总结。
评估内容包括农村教师的教育观念和教学技能提升情况、农村幼儿园的教育质量改善情况等。
幼儿园送教下乡活动方案
幼儿园送教下乡活动方案一、活动背景随着教育公平理念的不断推进，为了让乡村地区的幼儿也能享受到优质的学前教育资源，提高乡村幼儿园的教育教学质量，我们特组织这次幼儿园送教下乡活动。
二、活动目标1、为乡村幼儿园的孩子们带来丰富多彩的课程和活动，开拓他们的视野，激发他们的学习兴趣。
2、与乡村幼儿园的教师进行交流和分享，帮助他们提升教育教学水平。
3、增进城乡幼儿园之间的了解与合作，促进教育资源的共享。
三、活动时间与地点时间：具体日期地点：乡村幼儿园名称四、参与人员1、城市幼儿园骨干教师若干名。
2、乡村幼儿园全体教师及幼儿。
五、活动准备1、教学材料准备城市幼儿园教师根据活动安排，准备好相应的教学用具、玩具、图书等。
为乡村幼儿园的孩子们准备一些小礼物，如彩色画笔、拼图等。
2、沟通协调提前与乡村幼儿园取得联系，了解他们的教学需求和孩子们的基本情况。
确定活动流程和具体安排，与乡村幼儿园共同做好活动的前期准备工作。
3、交通与住宿安排安排好送教教师的交通出行方式，确保安全、便捷。
如果活动需要住宿，提前预订好合适的住宿地点。
六、活动内容1、教学展示城市幼儿园教师展示优质的示范课，包括语言、艺术、科学、健康、社会等领域。
例如，在语言课上，老师可以通过生动有趣的故事讲述，引导孩子们积极参与互动，培养他们的语言表达能力和想象力。
2、专题讲座针对乡村幼儿园教师在教育教学中遇到的问题和困惑，开展专题讲座。
比如，如何有效地组织幼儿的一日活动，如何进行班级管理等。
3、交流研讨组织城乡幼儿园教师进行交流研讨，分享教学经验和心得。
大家可以一起探讨如何根据乡村幼儿园的实际情况，因地制宜地开展教育教学活动。
4、环境创设指导城市幼儿园教师对乡村幼儿园的环境创设提出建议和指导，帮助他们打造更富有教育意义和儿童趣味的学习环境。
5、亲子活动组织乡村幼儿园的家长和孩子们一起参与亲子活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿教育的重视程度。
七、活动流程上午：8:00 9:00 出发前往乡村幼儿园9:00 9:30 活动开场，双方幼儿园负责人致辞9:30 10:30 教学展示（第一节）10:30 11:00 课间休息，孩子们户外活动11:00 12:00 教学展示（第二节）中午：12:00 13:00 午餐、休息下午：13:00 14:30 专题讲座14:30 15:30 交流研讨15:30 16:30 环境创设指导16:30 17:30 亲子活动17:30 活动结束，返程八、活动评估1、收集乡村幼儿园教师和孩子们的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议。
幼儿园支教下乡活动方案
幼儿园支教下乡活动方案以下是 6 条关于幼儿园支教下乡活动方案：1. 带着爱与欢笑，开启这场超棒的幼儿园支教下乡之旅吧！咱就说，想象一下，你来到乡村幼儿园，那些可爱的小脸期待地看着你，就像小花等待着阳光一样，多暖心呀！我们可以给孩子们讲故事呀，和他们一起做游戏，看着他们开心得不得了，这难道不是一件超级有意义的事儿？活动的时候呢，大家要多准备有趣的故事书和好玩的玩具哦，让孩子们尽情地享受欢乐时光！你说好不好？2. 哇塞，幼儿园支教下乡活动要来啦！这就像是给乡村孩子们送上一份超级大礼包啊！想想看，你站在教室里，孩子们围绕着你，那场面，多温馨呀！我们可以教他们唱歌呀，那稚嫩的歌声飘荡起来，就像小鸟在欢快地歌唱。
大家要准备一些简单易学的儿歌哦，带着孩子们一起大声唱出来，让快乐充满整个教室！这一定会超级棒的，对不对？3. 嘿呀，准备好加入幼儿园支教下乡活动咯！这简直就是一场奇妙冒险呀！你走进幼儿园，就像走进了一个充满童真的世界。
可以一起画画呀，让孩子们用小手描绘出他们心中的美好，那五颜六色的画卷，不就是他们美好的梦想嘛！记得带好各种颜色的画笔和画纸哦，让孩子们的想象力尽情飞扬！难道你不想参与这样有趣的活动吗？4. 哎呀呀，幼儿园支教下乡活动方案来啦！这可是难得的体验呀！就好比打开了一扇通往纯真世界的门。
你可以教孩子们跳舞呀，看着他们蹦蹦跳跳的样子，像小天使一样可爱。
那我们得准备一些节奏感强的音乐呀，带着孩子们一起舞动起来，让活力在空气中蔓延！这肯定会超级有趣，是不是呀？5. 嘿，幼儿园支教下乡活动，你可不能错过呀！这就如同一场温暖的春风吹进乡村。
和孩子们做做手工呀，那一双双小手创造出的作品，都是满满的爱呢！准备些彩纸、剪刀什么的，一起动手，让孩子们感受创造的乐趣！这样的活动多有意思啊，你说呢？6. 哇哦，快来看看幼儿园支教下乡活动方案呀！这简直是一次超级棒的旅程！和孩子们玩玩角色扮演呀，他们那投入的样子，真像小演员呢！我们要准备丰富的道具哦，让游戏更加精彩！这肯定会让大家都超开心的，对吧！我的观点结论：幼儿园支教下乡活动充满意义和乐趣，能给乡村孩子们带来快乐和知识，我们应该积极参与，让爱传递！。
幼儿园音乐活动送教下乡活动方案
幼儿园音乐活动送教下乡活动方案示例文章篇一：《幼儿园音乐活动送教下乡活动方案》哇塞！小朋友们肯定会超级喜欢这次的活动！下面就是我为大家准备的幼儿园音乐活动送教下乡的方案啦！活动主题：“音乐之声，快乐下乡”活动目标：要让乡下的小朋友们也能感受到音乐的魅力，提高他们对音乐的兴趣和感知能力，大家一起快乐地玩音乐！活动时间：选一个阳光明媚的周末，比如[具体日期]活动地点：就在那美丽的乡下幼儿园[幼儿园名称]参与人员：城里优秀的音乐老师、可爱的小朋友们，还有乡下幼儿园的小朋友们和老师们活动准备：1. 各种各样的乐器，像小鼓、铃铛、木鱼，这不得让小朋友们乐开花？2. 精美的音乐卡片，上面画着音符和小动物在唱歌，多有趣呀！3. 准备好多好多好听的儿歌，像《两只老虎》《小星星》，谁能不爱？活动流程：早上：城里的老师和小朋友们坐着大巴车，一路欢歌笑语地来到乡下幼儿园。
一到那儿，大家就热情地打招呼，就像好久没见的好朋友一样。
“小朋友们，你们好呀！”“老师好，哥哥姐姐们好！”然后一起布置活动场地，挂起彩色的气球，贴上漂亮的贴纸，把这里变得像音乐的小城堡。
上午：1. 开场表演可不能少！城里的小朋友们先给乡下的小伙伴们来一段精彩的乐器合奏，那声音，简直太棒啦！乡下的小朋友们眼睛都看直了，心里肯定在想：“哇，原来音乐这么好玩！”2. 音乐游戏时间到！老师们把小朋友们分成几个小组，玩“音乐传球”的游戏。
音乐一停，球在谁手里，谁就要唱一首歌或者模仿一个小动物的叫声，这多刺激呀！3. 接着是音乐故事环节，老师拿着大大的画册，给小朋友们讲《小兔子的音乐会》，小朋友们听得入了神，仿佛都跟着小兔子一起去参加音乐会了呢！中午：大家一起在幼儿园的操场上野餐，分享着美味的食物，聊着关于音乐的梦想。
“我长大了要当音乐家！”“我要唱好多好多好听的歌！”下午：1. 老师教小朋友们一起制作简单的小乐器，比如用矿泉水瓶装上沙子变成沙锤，用纸板做小吉他。
教研基地项目幼儿园送教下乡活动方案
教研基地项目幼儿园送教下乡活动方案咱们今天聊聊一个挺有意思的事儿——幼儿园送教下乡活动。
这可不是单纯的一个“送知识”这么简单哦，背后可是大有文章。
这不，咱们基地项目的老师们就带着满满的热情，要把幼儿教育的种子撒播到乡村的每个角落。
咋说呢？这种活动，就像是给农村的孩子们送去一缕阳光，把远方的知识和温暖带到他们身边，让他们也能沐浴到教育的春风。
一提到“下乡”，不少人第一反应可能就是乡村道路泥泞，或者孩子们啥也不懂，学起来不容易。
哎，说实话，情况确实有点复杂。
但是，正因为这样，咱们才得更加用心去做。
乡村的孩子们虽然身处偏远，但他们的眼睛里，闪烁着同样的求知欲望。
咱们这次送教下乡，目的就是让这些孩子感受到，知识的世界其实离他们并不遥远。
这次活动，老师们带着各种各样的教学工具，甚至还有些创意满满的小道具。
有时候看着他们带去的那些手工材料，真是让人觉得，现代教育真不简单。
你看，这不是简单的讲个故事，孩子们可得动手动脑的！通过做小手工、玩互动游戏，不光是学到了知识，连他们的动手能力也被锻炼了。
教育不就得这样，既要传授知识，又要让孩子们感受到乐趣，真正能沉浸其中。
你知道吗？咱们城市里的老师一上课，就会习惯性地讲一大堆理论，口气稍微严肃点，大家都一副听得昏昏欲睡的样子。
可乡村的孩子可不一样，他们坐在桌前眼睛大大的，听得专注极了，咕噜咕噜地听老师讲解。
要是有一丝不耐烦，立马就被他们的好奇心给感染了。
这种心态上的差距，反而让老师们更加用心，生怕自己讲得不够生动、不够吸引他们。
讲着讲着，整个课堂氛围就活跃起来了，孩子们的笑声也跟着回荡。
而且啊，最有趣的部分就在于，孩子们的求知欲真的是发自内心的，毫不掩饰。
一堂课讲下来，老师都已经有点累了，但是那些小家伙们一个个抬着小脑袋，眼睛亮晶晶的，满心期待地问：“老师，咱们明天还要上什么？”这可真是让老师们感觉到，教育的意义远不止于知识的传递，更是影响孩子们一生的力量。
不过，咱们也不能忽视乡村教育面临的一些挑战。
幼儿园送教下乡活动实施方案 幼儿园社会实践
幼儿园送教下乡活动实施方案一、活动背景1. 国家教育政策的提倡随着我国教育事业的不断发展，国家对幼儿教育的重视程度不断提高，大力倡导幼儿园与社会的结合，促进幼儿园教育向社会延伸，使幼儿得到更广泛、更丰富的教育资源，增强幼儿教育的社会性和实践性。
2. 促进幼儿全面发展送教下乡活动是一种重要的社会实践形式，能够帮助幼儿了解农村生活、增强社会责任感、培养团队合作意识、丰富幼儿的社会经验，促进幼儿全面发展。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解农村通过送教下乡活动，让幼儿走出校园，亲身感受农村生活，了解不同地域的风土人情，拓展视野，增加社会经验，提高对生活的认知水平。
2. 培养幼儿的社会责任感送教下乡活动能让幼儿从小树立起关爱农村、助人为乐的思想，培养他们的社会责任感。
3. 促进幼儿园教育的社会性和实践性送教下乡活动使幼儿园教育向社会延伸，促进教育的社会性和实践性，为幼儿提供更广泛、更丰富的教育资源。
三、活动内容1. 策划活动主题在安排送教下乡活动之前，需要明确这次活动的主题。
主题可以与当地的风土人情、农村教育、资源环境等有关。
主题的确定应结合当地实际情况，既能体现活动的特色，又与当地的发展密切相关。
2. 组织活动内容活动内容可以包括农村游学、农家乐体验、义务劳动等多种形式，通过丰富多样的活动内容，让幼儿在参与活动的过程中得到身心的锻炼和成长。
3. 设立具体目标活动的具体目标包括但不限于：引导幼儿了解当地的风土人情、感受农村的田园生活、培养幼儿的观察力和合作能力、增强幼儿的团队意识和社会责任感。
四、活动实施1. 确定活动时间活动时间应该选择在学校日常教学之外的时间段，一般可以安排在周末或假期进行。
为了方便管理和监督，活动时间要有明确的安排。
2. 确定活动地点活动地点可以选择当地的农村小学、农家乐、田间地头等地方。
活动地点的选择应当考虑到安全问题和适合幼儿的体验项目。
3. 安排活动人员活动人员包括老师、保育员、义工家长等，需要按照一定比例确定活动人员的数量，保证活动的顺利开展。
2024年幼儿园送教下乡方案
2024年幼儿园送教下乡方案____年幼儿园送教下乡方案一、背景介绍随着我国城市化进程的加速，城市幼儿园的人口压力日益增大，且幼儿园教育资源的分配也存在不均衡的情况。
为了解决这一问题，促进城乡教育资源的均衡发展，我国决定在____年推行“幼儿园送教下乡”方案。
二、方案目标1. 解决城市幼儿园人口压力过大问题，缓解幼儿园资源短缺；2. 促进城乡教育资源的均衡发展，提高农村幼儿园的教育质量；3. 增强城乡交流与融合，促进城乡一体化发展；4. 培养幼儿的社会责任感和家国情怀。
三、方案内容1. 资源调配：政府将有关幼儿园的一部分教育资源，例如师资、教学设备等，调配到农村地区的幼儿园，以提高农村幼儿园的教育质量。
同时，政府也将补充增加城市幼儿园的教育资源，以缓解人口压力。
2. 教师培训：为了提高农村幼儿园教师的专业水平，政府将组织幼儿园教师参加培训，包括教育理论知识的培训、教学技能的培训等。
同时，也将鼓励城市幼儿园教师去农村地区交流、授课，提高农村幼儿园教师的水平。
3. 社会支持：建立社会支持机制，吸引更多有爱心的志愿者参与到幼儿园送教下乡的活动中。
社会各界可以通过捐赠、资助等方式，为农村幼儿园提供帮助，改善基础设施条件，提高教育质量。
4. 定期评估：为了确保方案的有效实施和成效，政府将建立定期评估机制，对幼儿园送教下乡方案进行评估，及时发现问题并提出改进措施。
四、方案推进1. 多部门合作：幼儿园送教下乡方案需要教育、民政、财政等多个部门的积极配合和支持。
政府可以成立幼儿园送教下乡项目实施领导小组，统筹协调各部门的工作。
2. 充分宣传：政府需要通过各种媒体渠道和宣传活动，向全社会普及幼儿园送教下乡方案的目标、意义和重要性，争取社会各界的支持和参与。
3. 先进经验借鉴：政府可以借鉴国内外成功经验，了解其他地区在类似方案实施中的做法和效果。
通过学习借鉴，提高方案的可行性和执行效果。
五、方案预期效果1. 解决城市幼儿园人口压力过大问题，缓解幼儿园资源短缺；2. 提高农村幼儿园的教育质量，缩小城乡教育差距；3. 增强城乡交流与融合，促进城乡一体化发展；4. 培养幼儿的社会责任感和家国情怀，提高幼儿的爱国意识。
幼儿园送教下乡工作计划
一、工作背景近年来，我国农村幼儿教育事业发展迅速，但与城市相比，农村幼儿园的教育资源、师资力量等方面仍存在一定差距。
为了缩小城乡教育差距，提高农村幼儿教育质量，我们计划开展幼儿园送教下乡活动，为农村幼儿园提供优质的教育资源和服务。
二、工作目标1. 提高农村幼儿园教师的专业素养，提升教育教学水平；2. 丰富农村幼儿园的教育资源，满足幼儿全面发展的需求；3. 促进城乡幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享、共同发展。
三、工作内容1. 组织专业培训（1）邀请专家为农村幼儿园教师开展专题培训，包括幼儿教育理论、教学方法、课程设计等方面；（2）组织教师观摩优质课例，学习先进的教育理念和教学方法；（3）开展教师技能比赛，激发教师参与热情，提高教师教育教学能力。
2. 开展示范教学（1）组织优秀教师到农村幼儿园开展示范教学，展示优秀教学成果；（2）针对农村幼儿园教师的需求，开展针对性的示范教学活动；（3）邀请农村幼儿园教师参与示范教学，提高自身教育教学水平。
3. 交流研讨（1）组织城乡幼儿园教师开展教育经验交流，分享教育教学心得；（2）开展课题研究，共同探讨农村幼儿教育中的热点问题；（3）组织教师参加学术会议，拓宽视野，提升学术水平。
4. 提供教育资源（1）为农村幼儿园提供丰富的图书、教学器材等教育资源；（2）组织优秀教师编写适合农村幼儿园使用的教学案例和教案；（3）建立资源共享平台，方便农村幼儿园教师获取优质教育资源。
四、工作步骤1. 制定工作计划：明确工作目标、内容、步骤和时间安排；2. 组织筹备：邀请专家、优秀教师、农村幼儿园教师等；3. 开展培训：组织专业培训、示范教学、交流研讨等活动；4. 资源共享：提供教育资源，建立资源共享平台；5. 持续跟进：对送教下乡活动进行总结、评估和改进。
五、工作保障1. 加强组织领导，成立送教下乡工作领导小组；2. 明确责任分工，确保各项工作落到实处；3. 加大经费投入，保障送教下乡活动的顺利进行；4. 加强宣传报道，扩大送教下乡活动的影响力。
幼儿园送教下乡活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农村教育事业的不断发展，农村幼儿园的教育质量逐渐受到重视。
然而，由于地理位置、经济条件等因素的限制，农村幼儿园在师资力量、教学设施、课程资源等方面与城市幼儿园存在较大差距。
为了促进农村幼儿园教育质量的提升，推动城乡教育均衡发展，我园开展了“送教下乡”活动。
本次教研活动旨在总结经验，提升送教下乡活动的质量和效果。
二、活动目的1. 通过送教下乡活动，促进农村幼儿园教师专业成长，提高农村幼儿园教育教学水平。
2. 搭建城乡幼儿园交流平台，促进资源共享，推动城乡教育均衡发展。
3. 总结送教下乡活动的经验，为今后类似活动提供借鉴。
三、活动内容1. 送教下乡活动实施过程（1）前期准备：根据农村幼儿园的需求，制定送教下乡活动方案，包括活动主题、内容、时间、地点、人员安排等。
（2）活动开展：组织优秀教师团队，深入农村幼儿园开展教学活动、研讨交流、培训指导等。
（3）总结反馈：对送教下乡活动进行总结，收集农村幼儿园教师和幼儿的反馈意见，为今后活动提供改进方向。
2. 教研活动内容（1）送教下乡活动经验分享：邀请参与送教下乡活动的教师分享经验，交流心得。
（2）农村幼儿园教育教学问题研讨：针对农村幼儿园在教育教学过程中遇到的问题，进行研讨，提出解决方案。
（3）城乡幼儿园资源共享探讨：探讨如何促进城乡幼儿园资源共享，提升农村幼儿园教育教学水平。
（4）送教下乡活动改进建议：针对送教下乡活动过程中存在的问题，提出改进建议。
四、活动实施1. 组织筹备（1）成立送教下乡活动领导小组，负责活动的组织、协调、实施等工作。
（2）制定送教下乡活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。
（3）选拔优秀教师团队，负责送教下乡活动的实施。
2. 活动实施（1）开展教学活动：根据农村幼儿园的需求，开展形式多样的教学活动，如集体教学、区域活动、游戏活动等。
（2）研讨交流：组织农村幼儿园教师参与研讨，分享教育教学经验，共同探讨解决教育教学问题。
幼儿园送教下乡方案5篇
幼儿园送教下乡方案5篇第一篇：幼儿园送教下乡方案为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。
一、指导思想本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。
紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。
二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
（三）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。
（四）充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。
对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。
三、活动时间和地点（一）活动时间：XX年4月12日-23日（二）活动地点：xxx四、参加人员：各县（市）、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。
五、活动内容：以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。
第二篇：幼儿园送教下乡活动方案幼儿园送教下乡活动方案为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用,为课堂教学,共享优质教育资源,引领教师专业成长,村级幼儿园的保教质量.现场的示范教学和环境创设,示范园教育示范、和信息交流作用,为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下园”活动。
幼儿园送教下乡活动方案
幼儿园送教下乡活动方案第1篇幼儿园送教下乡活动方案一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，城乡教育资源的均衡配置成为当前教育改革的重要课题。
为积极响应国家关于推进教育公平的号召，缩小城乡学前教育差距，提高农村幼儿教育质量，我们计划开展幼儿园送教下乡活动。
本次活动旨在将优质教育资源下沉至农村地区，提升当地幼儿教师的教育教学能力，促进农村幼儿全面发展。
二、活动组织1. 主办单位：XX市教育局2. 承办单位：XX市XX幼儿园3. 协办单位：各相关农村幼儿园三、活动时间2023年4月10日至2023年6月30日四、活动内容1. 教育教学交流：组织城市优质幼儿园教师到农村幼儿园进行教育教学交流，分享先进的教育理念和教学方法，提高农村幼儿教师的教育教学水平。
2. 教学观摩：组织农村幼儿教师到城市优质幼儿园进行教学观摩，了解城市幼儿园的教学环境、教学组织和实施过程。
3. 教育资源共享：搭建资源共享平台，将城市优质幼儿园的教学资源、教材、教具等分享给农村幼儿园，提高农村幼儿园的教育教学质量。
4. 教师培训：针对农村幼儿教师的实际需求，开展有针对性的培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 亲子活动：组织农村家庭开展亲子活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿教育的重视程度。
五、活动实施1. 制定详细活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2. 提前与各农村幼儿园沟通，了解其需求，确保活动内容符合实际需求。
3. 精心选拔城市优质幼儿园的教师，确保活动质量。
4. 活动期间，加强对参与教师的指导和评价，确保活动效果。
5. 建立活动反馈机制，收集农村幼儿园、家长和教师的意见建议，及时调整活动内容和方式。
六、活动保障1. 经费保障：积极争取政府、企业和社会力量支持，为活动提供充足的经费保障。
2. 人员保障：合理安排城市优质幼儿园的教师参与活动，确保活动顺利进行。
3. 安全保障：制定安全措施，确保活动期间参与人员的安全。
幼儿园送课下乡工作计划
一、背景与意义随着我国农村教育事业的不断发展，农村幼儿园的数量和质量也在逐步提高。
为了进一步促进农村幼儿园教育水平的提升，丰富农村幼儿的教育资源，缩小城乡教育差距，我园决定开展送课下乡活动。
通过本次送课下乡，旨在为农村幼儿园提供优质的教育资源，提高农村幼儿教师的专业素养，促进农村幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高农村幼儿园教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 丰富农村幼儿的教育资源，促进农村幼儿全面发展。
3. 加强城乡幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享。
4. 增强幼儿园的社会责任感和使命感，树立良好的社会形象。
三、工作内容1. 组织专业教师团队，精选优质课程资源。
2. 开展教师培训，提升农村幼儿教师的专业素养。
3. 组织观摩教学活动，促进城乡幼儿园教师之间的交流与合作。
4. 开展亲子活动，增进家长与幼儿园之间的沟通与理解。
5. 进行成果展示，总结经验，为今后送课下乡工作提供借鉴。
四、实施步骤1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立送课下乡工作领导小组，明确责任分工。
（2）组织专业教师团队，进行课程资源筛选和备课。
（3）制定详细的送课下乡活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段（第3-8周）（1）开展教师培训，提升农村幼儿教师的专业素养。
（2）组织观摩教学活动，促进城乡幼儿园教师之间的交流与合作。
（3）开展亲子活动，增进家长与幼儿园之间的沟通与理解。
3. 总结阶段（第9-10周）（1）组织成果展示，总结经验，为今后送课下乡工作提供借鉴。
（2）收集农村幼儿园教师的反馈意见，改进工作方法。
（3）撰写送课下乡工作总结报告，向上级领导汇报工作成果。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保送课下乡活动顺利进行。
2. 加大经费投入，保障送课下乡活动的顺利开展。
3. 加强宣传报道，提高送课下乡活动的知名度和影响力。
4. 加强与农村幼儿园的沟通与合作，共同推进农村幼儿教育事业的发展。
六、预期效果通过本次送课下乡活动，预计将实现以下效果：1. 农村幼儿园教师的专业素养得到提升，教育教学水平明显提高。
幼儿园送课下乡优秀教案选编
幼儿园送课下乡优秀教案选编教案一：认识蔬菜1.活动目标：2.活动准备：各种蔬菜实物、图片、蔬菜卡片。
3.活动过程：（1）引入话题：展示一张农田的图片，询问幼儿看到的蔬菜有哪些？（2）展示蔬菜实物，让幼儿说出蔬菜的名称、颜色和形状。
（3）游戏环节：将幼儿分成小组，每组挑选一张蔬菜卡片，按照卡片上的蔬菜名称、颜色和形状进行拼图。
教案二：动物好朋友1.活动目标：让幼儿了解各种动物的特征，培养幼儿保护动物的意识。
2.活动准备：动物实物、图片、动物卡片。
3.活动过程：（1）引入话题：展示一张动物园的图片，询问幼儿看到的动物有哪些？（2）展示动物实物，让幼儿说出动物的名称、特征。
（3）游戏环节：将幼儿分成小组，每组挑选一张动物卡片，按照卡片上的动物名称和特征进行角色扮演。
1.活动目标：让幼儿体验歌谣的韵律美，培养幼儿的语言表达能力。
2.活动准备：歌谣卡片、音乐播放设备。
3.活动过程：（1）引入话题：展示一张歌谣卡片的图片，询问幼儿认识的歌谣有哪些？（2）教师带领幼儿一起朗读歌谣，让幼儿感受韵律美。
（3）游戏环节：将幼儿分成小组，每组挑选一张歌谣卡片，按照卡片上的内容进行表演。
教案四：动手能力强1.活动目标：让幼儿掌握简单的动手能力，培养幼儿的创造力。
2.活动准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。
3.活动过程：（1）引入话题：展示一张手工制品的图片，询问幼儿喜欢的手工制品有哪些？（2）教师示范制作一个简单的手工作品，让幼儿跟随操作。
（3）游戏环节：让幼儿自由发挥，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的手工作品。
1.活动目标：让幼儿了解颜色的名称，培养幼儿的审美能力。
2.活动准备：彩色图片、色卡。
3.活动过程：（1）引入话题：展示一张彩色图片，询问幼儿图片上有哪些颜色？（2）展示色卡，让幼儿说出颜色的名称。
（3）游戏环节：将幼儿分成小组，每组挑选一张色卡，按照色卡上的颜色进行绘画。
在教学方法上，我们采用游戏化、情境化的教学方式，让孩子们在玩的过程中学习，比如“欢乐歌谣”教案，我们让孩子们通过朗读、表演歌谣，感受歌谣的韵律美，这样的方式不仅能让孩子们更好地记忆歌谣，还能提高他们的语言表达能力。
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幼儿园送教下乡活动方案为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。
?一、指导思想：
? 以提高乡下学前教师素质为工作重点。
紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。
扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。
二、支教单位：镇中心幼儿园及附设村级幼儿园
三、活动目的：
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。
对骨干教师的再发展起到积极的推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
四、活动内容与流程：
第一部份：送示范课
1、送教活动执教师：
2、送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师：
送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
????“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身素质，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正
成为了我县幼教事业的领头雁。
第三部分：互评。