东北大学英语阅读材料翻译

argumentation

the faceless teacher

互联网已经深入人心。无论一个人生活在偏远的小屋或硅谷，网上交流的潜力不能被忽略。面对21世纪，万维网在全球文化角色中必须扮演一个大胆的角色。这种“虚拟资源”网站像幽灵一样可以转移和消失，它将这样进行执行：在没有经过特定功能的仔细检查是不会被广泛应用的。互联网是一个无主的实体，在Web上的谴责和自由裁量权是个别发行商的责任。这就意味着一个学生会在信息爆炸的互联网上找到有用的信息。过分热心的使用电脑，甚至仅仅是为了减轻扎实的研究负担，有利于方便或为削减成本的险恶目的，将减少从一个创造性的过程中学习到一个点和点击的程序，有效地减少学生从社会学习一个网络部落的猎人和收集者依靠显示器的显示机器的能力和死记硬背。

电脑屏幕上空白的面容，像一个不露脸的老师，在线教育的未来是一个可怕的前景。信息像印刷业一样被呈现，然而转移的媒介正在消亡。学生可能接受相关的信息，但是，学习不是被动观察，是在动态的不确定性和意图中快速发生。学生进入课堂学习，同时另一个人必须提供细微差别，激励，和有意识的反馈，总之，就像简单的生物活性，激发学生的心灵。教授提供了另一个一生的经验与学生的个人现实对比。仅此相互作用打破个人偏见的约束，有助于形成一个重要的批判性思维技能：客观性。在正式课堂上，非正式的社会场景被抛至一旁，需求的是一个新的修辞学科和讨论。人类的老师，虽不是万无一失的，但对一个单一的问题可以提出不同的解决方案，表现出客观性和理解，以及论证解决问题的不同路径。计算机可以计算和显示，但教师可以计算和设计。

创新是一种用创造性的方法解决问题的能力，一个人如何能获得这种能力，直接面对问题和通过他们工作是唯一的方法，教育不仅提供原始数据而且提供处理原始数据和通过用创新塑造的把信息形成思想的模板的策略，最终的舞台会在挑战问题上使用这些武器，输入命令形成搜索引擎或从屏幕上删除一条错误的色情广告不教或甚至需要部分学生批判性思维或创新，课程隐藏在学习交叉引用，对话的根本的质询和在简单持续的痛快的点击鼠标中搜索非知识的如此重要的规律的过程中，信息获得的放松提供给学生大量的资源但是阻碍了批判性和灵活

性的发展，参考解释这种材料的价值，计算机能够呈现但是不能教授，学生独自遨游在信息的海洋里，没有前进的办法。

如果学生被描绘成痴呆或懒惰，这是无意的，他们只是替罪羊。虽然“虚拟教育”只需按键即可，这是可能性，而不是必然性，互联网是强大的，动力来自老师以及学生潜在的滥用。随着网络给了学生机会减少人为的介入，机构可能为了追求省钱而选择使用网络作为主要的课堂讨论方式。研究学院或大学的财务战略时，也可以采用方程E = MC 2。“E”替换为$“，”人力资源为“M”，“C”代表“时间”的平方。工作人员的工作时间乘以人数等于机构的金钱支出。时间等于金钱，但节省下来的钱并不等于具有可比性的教育。面对面的教育的质量，这是至关重要的，胜过了削减成本的措施。

机器运行良好需要机器，人工作好需要与人合作。人类是社交动物组成的一个网络。人体接触对思想的发展是必不可少的。不过，将来的学生，由于无法控制，他们发现网络课程是他们唯一的教育手段。在这种不幸的情况下，我们必须迁就任何教育的好坏。但这些在线课程必须提供谨慎，而不应成为常态。

网络是一个教育援助的方式，就像一个计算器是一个数学的帮助。计算器的高速数据处理能力，用这个很难学好代数。同样情况，万维网不是一种达到目的的手段。这不是宏伟的力量，而是人类智慧的。思想是人类最宝贵的资产，他的精密是人类最伟大的成就。这他的演变比应该只是它应有的影响。共享知识在参与人类意识的塑造和成长中的作用是难以捉摸的。在复杂的教育化学作用中，计算机只是一个工具。真正的能量和力是在实验本身，教师是催化剂，学生是反应。

1、追溯到上世纪60年代，人们对于电脑这种新科技发明在工作上对人工的替代性充满了恐惧和不当的担忧。如今，虽然很多人已经学者去适应了这种由电脑作用在社会上而带来的巨大冲击，但仍然有许多人担心电脑作为一个体系将在工作中取代他们并且破坏劳动力，然而，事实是电脑非但没有替代人工，反而给受雇者创造了更多的职位。

2、在过去的这些年，全球已经见证了电脑工业已经从最不被理解的行业之一发张为最被理解和可应用性最高的行业之一，电脑运营的许多发展将决定于未来电脑性能的发展上。电脑科技的发展，就像晶体管到硅片的发展转变也已经使得工业从一个只拥有小部分雇工的特殊领域转变为一个需要不断迎合新应用新用途的多样化工业体系。为了适应这种转变，一种对人才汇集的诉求便应运而生，从而去填补不断增加的工作缺口。

3、在雇佣关系中发生这种不可思议的发展，一种解释便是每个行业都需要计算机工作者，这些员工中有八成受雇于四个主要的产业分支：服务业，金融业，保险业和房地产业。例如，由《职业前景季刊》的数据显示，在1970年到1978年的时间段内，服务业，其中包括批发业、零售业和制造业在计算机方向的员工招聘数量增加了34%。

4、通过这十年的资料数据证明，计算机在被质疑的情况下，依然创造了大量的工作机会。由劳动部提供的数据显示，在20世纪80年代的五个发展最迅速的行业中，三个都是计算机行业，这三个行业包括：计算机服务技师，系统分析师和计算机编程人员。虽然这三个领域都对应聘者有中学以上学历教育背景的要求，但仍有许多工作只要求高中学历即可。这类工作包括计算机操作员，这个职业从1970年到现在从业人员已经增长了一倍，这在计算机行业的所有领域中是发展最快的；计算机销售员，他们相对于一般的销售员每年会有多出10%的工资；数据录入人员，他们的工资增长速度最快，现在每周平均工资＄245，这些都是由计算机创造的，而不是几个大众型工作。

5、根据Scholastic 作者Andrew Calkins所提，到1990年75%的劳动力将在工作中通过某种方式使用电脑。从1970年到1978年的八年间计算机专业就业率增长显著，受雇人数比金融业总受雇人数高出2.5倍，这种增长速率期望可以

继续以指数增长速率增长。正如你所看到的，计算机行业比起其它任何一个单独的行业能提供更多工作机会，《职业前景季刊》预测到1990年将有2,140,000的人受雇于计算机操作行业，同比1978年将上升85%。

6、毫无疑问，有很多工作岗位等待着那些技能合格的工人和那些愿意学习提高的人。但是，常常存在一个争议--那些在工作岗位上被培养成半熟练而因计算机而失去工作年迈的人们，他们将不能适应与计算机相关的职业，或者被再教育来适应这些职业。毫无疑问，这将成为工业中主要涉及到到问题。许多公司已经着手于员工到再教育和客户的导向，从而使之适应计算机。有关“霍尼韦尔公司提供来二十小时的介绍”的言论在杂志和报纸上司空见惯。言外之意，这些广告意味着这些公司正在通过培训来面对这个问题。例如，数据控制公司有一个组织来教员工使用plato软件，其他公司用这种软件来培训员工使用计算机。除此之外，最常见的继续教育，包括在校教育，在职教育，大学和职业院校的课程补充学习。这些有利于再教育和启蒙教育，但这只存在于一些公司。换句话说，尽管存在着适应性问题，但这些是可以认识的，可以克服的。

总的来说，计算机产业在社会中产生了引人注目的影响。由计算机创造的就业机会帮助我们发展经济，提高生活水平，而不仅仅是了解他们。无论如何，我们的社会必须面对充满挑战的未来，必须学会怎样利用计算机的全部性能。如果这成为现实，科学技术将触及我们的物质世界，正如你所看到的那样，这将创造更多种类的工作，因而发展歌更多的职业

IS TOURISM JUST COLONIALISM IN ANOTHER GUISE

旅游业是另一种形式的殖民主义吗？

By DA VID NICHOLSON-LORD

Tourism has seriously damaged fragile ecosystems like the Alps, the winter skiin g

旅游业已严重损害脆弱的生态系统，如阿尔卑斯山，欧洲冬季滑雪游乐场，喜马拉雅山playground of Europe, and the trekking areas of the Himalayas. Worldwide, it po ses a

的徒步地区。旅游业在世界范围内对