科学小实验 PPT

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科学小实验-吸水的杯子ppt课件

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第一步
动手做
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第二步
动手做
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第三步
动手做
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第四步
动手做
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小游戏·比比谁更渴
1
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结论：
在同一时间地点大气压强恒定
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科学记录仪说一说你最想知道其科学原理的自然现象？
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吸水的杯子大气压实验
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2
小魔术·吸水的杯子
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3
科学原理
蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧完以后，蜡烛就会因为缺氧而熄灭。同时杯子里的空气减少后气压下降，这时外面的大气压将盘子里的水压入杯中，
杯子里的水面自然就升高了。
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科学原理直观感受一下看不见摸不着的大气压

矿泉水瓶的小实验_图文

实验六、制作“水火箭”
器材：矿泉水瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。水火箭构造在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。
实验七：对外做功内能减少的演示
在矿泉水瓶中少装一些水，拧紧瓶盖，然后将瓶子下半部分向一个方向扭，直到瓶子上半部分气压比较大，这是用指甲刮一下瓶盖，随着瓶盖的飞出，一阵“浓烟”从瓶口冒出。这说明气体对外做功，内能减少，温度降低使水蒸气发生液化。
矿泉水瓶的小实验_图文.ppt
在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验．
实验一：证明大气压的存在
1、在瓶中倒入少许热水，摇一摇将水倒出，迅速盖上瓶盖拧紧，用手拿起在空中停留，很快就会听到瓶子发出咔咔的声音，并且逐渐变瘪。
2、覆杯实验
3、将一只未充气的气球放入塑料瓶中，把气球的开口翻在塑料瓶的瓶颈上封住瓶口，如图所示。然后向气球内吹气，发现气球很难被吹大，这是为什么呢?请说明其中的科学道理。
实验五、光学实验
1、取一矿泉水瓶，可以在瓶中装满水，对着太阳光，可以在地面上得到“细细”的亮条，说明凸透镜可以汇聚太阳光（凸透镜对光的汇聚作用）。
2、光沿直线传播 1）将塑料瓶内充入烟雾（最好是黄香）把激光笔
射向瓶中，便可清晰观察到光在空气中沿直线传播。
2）将塑料瓶内装入混浊水（香皂水、用牛奶、奶粉制成或洒粉笔灰），把激光笔射向瓶中，便可清晰地观察到光在液体中沿直线传播。
实验八：声学实验
1、声音的产生和传播：塑料瓶中装一些小石粒，轻敲瓶壁看到米粒在跳动同时听到声音，说明发生体在振动。我们听到声音是靠空气传来的。

科学小实验油水 ppt课件

实验步骤：
加几滴色素，会更漂亮
倒入半杯清水
科学小实验油水
搅拌一下
倒入食用油
科学小实验油水
油水融为一体啦！
科学小实验油水
油水相容小牛顿科学实验
科学小实验油水
想一想：日常生活中的油和水能不能相容在一起
科学小实验油水
生活中的化学
原理：洗洁精可以使油乳化成小油滴（乳化作用），阻止油珠重新聚集，使油均匀分散悬浮于水上。
科学小实验油水
材料准备（1）水
（2）食用油
（3）洗洁精
（4）一次性纸杯
（5）玻璃棒
(6)色素
科学小实验油水油水相容来自油和水为什么可以相容呢？
科学小实验油水
油和水为什么可以相容?
• 洗涤剂有个特殊性质，能把一个个油滴包围起来，均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
• 洗衣粉能去除衣服上的油污，除衣服上的油污，就是因为它跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服上拉到水中。
科学小实验油水

青岛版六年级上册科学实验ppt课件.ppt

四、简介（六）惯性实验
1、实验名称：惯性实验 2、实验目的：通过实验，使学生认识到物体具有惯性。 3、实验准备：鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，
小锤一个。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
6、实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
四、简介（三）食盐变化的实验
1、实验名称：食盐变化的实验 2、实验目的：探究食盐的变化 3、实验准备：杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺、
网）、酒精灯、坩埚。 4、实验方法：
（1）将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。（2）将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥加热，观察现象。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
（2）自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（如插大头针的地方）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置是早上、正午和傍晚？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
四、简介（七）昼夜交替的模拟试验
四、简介（三）食盐变化的实验
5、实验现象：（1）食盐在水中溶解了，看不到了。（2）坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。
6、实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

认识神秘的大自然快乐科学小实验 PPT课件

科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离我们并不遥远。
科学实验
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科学实验
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课堂检测
01 科学实验室
02 科学实验室
课堂检测
上进行多种问答巩固知识
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(
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离
科学实验室
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知识点讲解
科学实验室
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科学实验室
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科学实验室
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课堂检测
ABCD
科学实验室
科学实验室
科学实验室
科学实验室
科学因探索更无
科学因探索更无
科学因探索更无
科学因探索更无
限，探索因参与
限，探索因参与
限，探索因参与
限，探索因参与

科技小制作ppt课件

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• 以上装置的具体制作材料与方法如下： • 1、实验材料：我们可选用金属条。取直径为3mm左右，
长度为200mm的铜、铁、铝条各一根，在两端用钉尖扎出小孔，便于固定；另取直径为8mm，长度为 200mm的玻璃棒一根，在两端粘上小块金属片，同样在金属片上用钉尖扎出小孔以便固定。 • 2、支架：由木质的底座和两块竖立的金属薄片支架构成。左右两个支架的距离为20cm左右，左侧高度为 20cm,右侧高度为60cm 左右。另取一张白色卡纸，绘制好刻度，粘贴在右边支架上。 • 为使显示醒目，我们把注射器里的水做成红色，刻度线用黑色绘制。
1
科技小制作的特点
1.结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来
就做好了。 2.材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 3.加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 4.花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 5.见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。
个、滑轮2个、玻璃管4根、橡胶软管3根、尼龙绳子1 根、止夹钳1把、圆珠笔筒3～4个、AB 胶1瓶。
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• 制作方法： • 1. 在一块长40㎝，宽20㎝，厚2㎝的木板上
用木条钉一个木框子，木框子的高度70㎝，宽度为木板的长度40㎝，顶上并排钉两根木条做横梁。在横梁上安装2个小滑轮。 • 2. 把两个食用油瓶制作成两个测量容器，在两容器上制刻度：每次分别往两容器里倒入 500ml的水，并在与水平面齐平的瓶外壁相应的位置上每次分别刻上记号。然后根据所得的刻度制作一个500ml～5000ml的刻度尺（刻度尺用喷墨打印胶片打印出来效果更佳）。

33个让孩子动手的科学小实验(3-12岁).pptx

•提示幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：
♦指导幼儿在日常生活中和父母一起找寻家里须要运用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
♦有条件的幼儿园可以给幼儿供应谷种充电电池，让幼儿了解充电电池和一般电池的区分.
附：科学小学何
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常运用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种.原电池制成后即可以产生电潦，但在放电完毕即被废弃。蓄电池乂被称为二次电池，充电后可放电运用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V,呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给
11、好玩的不倒翁
材料打豌：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法： (D将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体. (2)用彩纸做一个圆锌体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用粘合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。试验操作： (1)让幼儿用手推动不倒翁,视察其摇摆状态,看是否会倒下。 2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重坡和在乒乓球内的位理，视察不倒笳是否会倒下,让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推勖不倒翁，视察其变更，让他们明白只有物体固定/,才有可能使不倒翁不倒. 指导建议：引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况. 引导幼儿视察不倒笳的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下至、底部圆形的特点。激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。拓展与替代：
试验操作：

26个经典科学小实验ppt课件

吹气。 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力
吹气。
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原来如此
• 讲解： 1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易
被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。 2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
中流出来。
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原来如此
• 讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片
上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。。
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14.掉不下去的塑料垫板
• 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作： 1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。。
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17.蜡烛抽水机
• 思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士
林少许、火柴、水半杯操作： 1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻
起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程： 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

习作：“我做了一项小实验”ppt课件

自然现象
彩虹形成实验
光的折射实验
热胀冷缩实验
......
......
理思路学写法
思路导图
思路点播
1 交代清楚要写的小实验是什么。
2 按照一定的顺序写清楚实验过程。抓住实验过程中人物的神态、动作、
3 心理活动写。
4 揭示科学原理时要注意简洁准确。 5 结尾要写出自己的实验心情、感受或收获。
写法指导
பைடு நூலகம்
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我
去探寻。
——英·牛顿
人的天职在用于探索真理。
——波兰·哥白尼
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事
实。
——俄·巴甫洛夫
先后步骤要写清，特殊句式来表明。实验心情要表白，实验原理要交代。
03
有趣的“鸡蛋浮水” 今天，做了一个有趣的实验，实验的名称叫 “鸡蛋浮水”。① 这个小实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐、一把勺子。②
找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样
可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲
过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两
点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
③是全文的重点，描述做实验的具体步骤，展现鸡蛋是如何一步步浮出水面的。中间穿插描写了自己实验时的思考。整个过程生动有趣，让人如亲眼所见。
雾。再看看鸡蛋，奇迹发生了——它正慢悠悠地往上漂，
摇摇晃晃的，跌跌撞撞的，就像一个刚学会走路的孩子。
不一会儿，它就浮到水面上了。“鸡蛋浮上来啦！鸡蛋浮

26个经典科学小实验(课堂PPT)

就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水中。
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4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
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原来如此
• 讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
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15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程： 1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
5/31/2020
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原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
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3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干，小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所以红色的水会上浮到广口瓶水面上。

[实用参考]二十六个经典科学小实验.ppt

水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
• 步骤：
•
1. 把牙签小心地放在水面上。
•
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙
签会向方糖方向移动。
•
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现
在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会
远离肥皂。
5/31/2019
原来如此
• 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水中。
5/31/2019
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
的小口对着火焰用力吹气。
•
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
的宽口对着火焰用力吹气。
5/31/2019
原来如此

幼儿科学课科技小制作PPT：神奇弹力球

观看图片
弹力球在哪种地面上跳得高？在哪种地面上跳的低？
不同地面上跳的一样高吗？幼儿根据图片猜想，自由回答。
课堂小结：
这节课小朋友们动手动脑，知道了什么是弹力球更进一步通过实验验证了弹力球用力大跳得高，用力小跳的低，越硬的地面弹力球跳得越高，越软的地面弹力球跳得越低。
课外延伸：
让幼儿在日常生活中寻找一些弹性的物品，如弹簧等，来进一步理解弹性物品的特点，在不同地面上及受力大小弹跳高度的不同。
神奇弹力球
（一）谈话导入: 小朋友大家都玩过什么样的球呢？
激趣探究
• 观看图片
这里有什么球？
• 你认为什么球跳得最高？
• 幼儿自由回答。
（二）教师置境幼儿体验
出示实物----玻璃球、皮球、弹力球。
验证哪个球跳得高？
（幼儿分为五组，利用每组桌子上放在盒子里的球，进行实验，每个幼儿都有体验的机会，得出结论）
结论：弹力球跳得高。
• （三）出示弹力球
弹力球怎样玩？怎样让弹力球跳得高？
怎样让它滚得远？幼儿自由探究球的玩法，教师引导幼儿发现同伴的不同玩法。
（四）探究弹力球跳的低的玩法。
• 怎样使弹力球跳的低？ • 自由探索，自由回答。
挑选；用力小，跳的低。
1.取出形状相同的模具，将两壳对扣，使之成为圆形的空壳模具。
2.把模具放入塑料杯内，将造球粉慢慢倒入模具中。
3.在塑料杯中倒入适量的水，使水没过模具顶部，放置3分钟左右。
4.从塑料杯中取出模具，小心地将两个部分分开，取出里面的弹力球。
5. 将弹力球晾干，就可以测试它的弹跳力了。