做一名幸福的教师征文
幼儿园师德征文稿：做幸福的幼儿教师
幼儿园师德征文稿：做幸福的幼儿教师用微笑传递爱——“做幸福的教师”征文我记得曾经有位名人说过：“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
”对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。
岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。
我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。
每天直到夜深依旧在为教学工作忙碌，笑容里却有掩不住的疲惫。
这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。
教师的工作，很多时候功夫在课外。
除了上班时的上课、批改作业、教研活动、教育学生等，下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。
这样的背后付出，也许不为别人所知，但老师们依然在这样做。
都说老师们“桃李满天下”，其实教师又是最孤独的人。
你永远站在此处，目送着一届又一届的学生远去，度过一年又一年的时光，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未改变：老师永远希望自己的学生有美好的未来，无论学生是否记得自己，他的发展就是自己最大的安慰。
都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未指望回报。
这所有的付出，源于共同的目标：但愿学生好！上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争；很多老师要和时间进行比赛，工作、家庭两头忙、一肩挑；很多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有学生要烦恼，每项工作都要做每项工作都要好，不论事业和家庭，两手抓，两手都要硬。
做幸福的人民教师
“做一个幸福的人民教师”征文清贫点儿，却幸福着郧西县马鞍镇初级中学蒋进邮编：442633 我们可能没有张扬的外表，去追逐时尚，更没有闲暇的时间与精力，去享受世间的华丽与喧闹，也许，我们真的失去了太多，付出的的是艰辛，收获的是清贫，但，我们常常告诉自己：是幸福的，一个热爱生命，满怀理想，朝气蓬勃并甘愿做一个在平凡岗位上体验着幸福的人民教师。
儿时的梦想将来能成为一名教师，但刚踏上这三尺讲台，曾经也彷徨过。
然而，经过一段时间的磨砺，竟再也离不开它，因为这里，让我们感受着最纯真的心灵，学会了爱；这种整天与一群青春朦胧的孩子一起摸爬滚打的生命状态，虽不激扬，但却精彩；虽无特别，却让人震撼！我们感受到自己最真实地存在着。
“年年岁岁人不同，岁岁年年花相似”，我们每天生活在一个相同的小天地里，虽干不出什么惊天动地的壮举，但我们的心灵却能得到慰藉，生活越发感到充实，因为我们每天面对的，是正在不断成长的孩子和自己。
踏着朝阳，我们走进校园，一天便完全地交给了那群曾经素不相识的孩子。
当原本清脆的嗓音变得沙哑得无法说话的时候，校园也变得格外安静，静静凝听，你会听到，她的心里还挂念着那个今天生病没有到学校的孩子，她的心里还牵挂着那些因天气炎热能否睡安稳的孩子，而她（他）没有时间去照顾自己的孩子，她（他）幸福吗？她（他）说她（他）是幸福的，她相信孩子会了解作为教师的父母的一颗心！当你看到一个头顶烈日给家长送去一份孩子在学校的喜讯是，你问她幸福吗？她说她是幸福的，因为她看到孩子成长中家长欣喜的笑容。
当深夜蝉鸣飘扬，你会看到，那盏一直亮到深夜的灯，是她在备课？出试卷？写评语？写心得？你说她幸福吗？她（他）说是幸福的，因为他（她）身心孩子的不断进步是他（她）价值的最好体现。
当她牵着那双小手，把父母出差的孩子领回自己家的时候，她一定是幸福的，尽管那孩子并不会叫她一声“妈妈”，当就快要成为母亲的她腆着肚子依然在讲台上声情并茂地给孩子授课时，她一定是幸福的，因为她看到了那么多双期待的眼睛，就像自己的孩子一样。
幸福幼师范文
幸福幼师范文作为一名幸福幼师，我深知幼儿教育的重要性，也深知自己肩负的责任。
在我的理念中，幸福幼师不仅仅是教育者，更是引导者、陪伴者和榜样。
以下是我对作为一名幸福幼师的理解和展望。
首先，作为一名幸福幼师，我要以身作则，成为孩子们的榜样。
我会尽力做到言传身教，通过自己的行为和态度影响孩子们，让他们在快乐中学会尊重、友爱、勇敢和坚强。
我相信，只有在幸福的氛围中，孩子们才能茁壮成长，才能在未来的人生道路上走得更加坚定和自信。
其次，作为一名幸福幼师，我要注重孩子们的个性发展。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和学习方式。
我会尊重每个孩子的个性，关注他们的需求，引导他们发展潜能，让他们在快乐中学会自我表达、自我探索和自我实现。
再次，作为一名幸福幼师，我要注重家庭与学校的合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，幼儿园是孩子成长的第二课堂，家庭和幼儿园的合作是孩子成长的保障。
我会与家长保持密切的沟通和合作，共同关注孩子的成长，共同为孩子的未来努力。
最后，作为一名幸福幼师，我要注重自身的专业发展。
幼儿教育是一项需要不断学习和提升的工作，我会积极参加各种培训和学习，不断提高自己的教育水平和专业素养，为更好地为孩子们服务而努力。
在我心中，幸福幼师不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
我会努力做到让每个孩子都能在我的陪伴下感受到幸福和快乐，我会努力做到让每个家长都能放心把孩子交给我，我会努力做到让每个同事都能感受到我的付出和奉献。
幸福幼师，不仅仅是一个职业称谓，更是一种生活态度和人生追求。
让我们一起努力，为每个孩子的幼儿教育添上一抹幸福的色彩！。
教师的幸福为题作文
教师的幸福为题作文
作文题目，教师的幸福。
教师是社会的栋梁，是国家的希望。
他们肩负着培养未来的重任，他们的幸福与否直接关系到整个社会的发展和进步。
那么，教师的幸福究竟是什么呢？
首先，教师的幸福来自于学生的成长。
当看到自己辛勤耕耘的学生在学业上取得进步，品德上有所提高，教师的内心会充满着满足和幸福。
这种成就感是金钱无法买来的，它让教师觉得自己的付出是有价值的，是有意义的。
其次，教师的幸福来自于学生的认可和家长的支持。
当学生们对自己的教学充满信任和尊重，当家长们对自己的教育方式给予肯定和支持，教师会感到自己的工作得到了认可和肯定，这种认可和支持是教师幸福的重要来源。
再次，教师的幸福来自于自身的成长和进步。
教师需要不断学习和提升自己的教育教学水平，只有不断进步，才能更好地为学生们服务。
当教师看到自己在教学上的进步和成长，他们会感到自己
的幸福源自于不断努力和进步。
最后，教师的幸福来自于良好的工作环境和待遇。
一个良好的工作环境和合理的待遇可以让教师更专注于教学工作，更有动力去做好自己的工作。
这种工作环境和待遇是教师幸福的保障。
总之，教师的幸福来自于学生的成长、认可和支持，自身的成长和进步，以及良好的工作环境和待遇。
只有当这些条件齐备，教师才能真正感到幸福。
希望社会能够给予更多的关爱和支持，让教师们能够更幸福地从事教育工作。
2024年做幸福的老师心得
2024年做幸福的老师心得标题：2024年做幸福的老师心得引言：随着社会的发展，教育的目标日益从简单的知识传授转变为培养学生的全面发展。
作为教师，我们肩负着培养未来社会发展所需人才的重要使命。
在2024年，我作为一名幸福的老师，将分享我的心得与经验，探讨如何以幸福的方式教育学生，培养他们的全面发展。
一、理念转变：从传授知识到培养幸福传统的教育注重知识的传授和学生的成绩，但不足以满足学生的全面发展需求。
2024年，我们需要转变理念，将培养学生的幸福感作为教育的核心目标。
通过提供积极的教育环境、关注学生的心理健康和培养生活技能，我们可以让学生在掌握知识的同时，拥有幸福的人生。
二、创造积极的教育环境创造积极的教育环境是培养学生幸福感的重要前提。
在2024年，教师要注重课堂氛围的营造，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
通过多元化的教学手段、丰富的课外活动和引导学生合作学习，我们可以激发学生的兴趣，增强他们的自信心和满足感。
三、关注学生心理健康学生的心理健康是幸福感的重要组成部分。
2024年的教师，应当具备一定的心理辅导能力，并关注学生的情绪变化和心理需求。
通过建立良好的师生关系和提供咨询服务，我们可以帮助学生解决各种心理问题，促进他们的内心平衡和幸福感。
四、培养生活技能除了学业上的成就，学生还需要具备一定的生活技能，以应对未来的挑战并保持幸福感。
2024年的课堂，教师要注重生活技能的培养，包括沟通能力、人际关系处理、时间管理等。
通过实践教学和体验式学习，我们可以帮助学生融入社会，适应社会的变化，并享受自主生活的乐趣。
五、个性化教育每个学生都有自己独特的发展需求和兴趣爱好。
2024年，个性化教育将成为教育的重要趋势。
教师要注重了解学生的个体差异，采取差异化的教育和评价，为学生提供更有针对性的指导和支持，促进他们的个性发展，并获得幸福感。
六、家庭与学校的合作家庭是学生成长的重要支持系统。
2024年的教师需要与家长建立紧密的合作关系，共同关注学生的幸福发展。
以做一名幸福的教师为主题征文题目
做一名幸福的教师一、概述教师是社会的建设者，是学生的引路人，他们肩负着培养未来一代的重任。
做一名幸福的教师意味着在教育事业中获得真正的满足感和成就感。
那么，究竟如何才能成为一名幸福的教师呢？二、热爱教育事业1. 心态决定成就。
热爱教育事业是成为一名幸福的教师的第一步。
只有真心热爱，才能坚守初心，克难奋斗。
2. 勇于担当。
教师的工作并不轻松，需要不断面对挑战和困难。
热爱教育事业的教师应该勇于承担责任，勇敢面对挑战。
三、精益求精1. 不断学习。
幸福的教师应该永远保持学习的心态，不断提升自己的专业水平和教学能力。
2. 勤奋工作。
每一名幸福的教师都是勤奋工作的典范，他们懂得只有通过不懈的努力和付出，才能成就自己和学生。
四、关爱学生1. 以学生为本。
幸福的教师将学生的成长和发展放在首位，始终以学生为本，将学生的需求和利益放在心中。
2. 用心关爱。
在教育过程中，关爱学生是至关重要的，幸福的教师用心去关爱每一个学生，注重培养学生的个性和特长。
五、热爱生活1. 保持健康。
健康的身体是幸福的基础，教师应该注重锻炼，养成良好的生活习惯。
2. 丰富业余生活。
除了工作之外，幸福的教师还会培养自己的爱好，丰富自己的业余生活，以此来调节心态，增添生活乐趣。
六、不断成长1. 与时俱进。
教育事业是不断发展变革的，幸福的教师应该与时俱进，不断更新教育理念和教学方法。
2. 育人有方。
幸福的教师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是育人有方，努力培养学生的综合素质和人文精神。
七、结语做一名幸福的教师不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。
只有热爱教育事业，不断学习和成长，关爱学生，并且在工作中保持乐观的心态，才能成为一名真正幸福的教师。
希望每一位教师都能在教育事业中实现自己的幸福和成就！八、持续的自我反思和成长1. 了解自己教师在教育教学的过程中，更需要定期对自己进行反思。
教师应当了解自己的优缺点，了解自己的教育方式是否适合学生，是否可以更好地引导学生的思考和发展。
阳光女性幸福中国教师征文成长经历和满足
阳光女性幸福中国教师征文成长经历和满足很久都没有留下一些内心想要表达的文字了，这次的“阳光女性幸福中国”征文活动，给了我一个抒写的契机。
一个人真正的成长应该是从踏入社会的那一刻起。
我大学毕业刚步入社会时，曾经有过一段时间的迷茫期。
这段时间内，忽然觉得自己无所适从，上了这么久的学竟不知道自己能做些什么、会做些什么，我害怕这个社会。
于是蛰伏在家成了自己逃避现实的唯一做法，我白天睡觉、晚上上网，整体过着黑白颠倒的生活，直到母亲下了最后通牒：家里不养闲人……受到母亲话语的刺激，我赌气似的出了门。
许久不见的阳光刺得我睁不开眼睛，我骑着车漫无目标地沿着各条街道寻找工作……想想自己所学的营销专业，忽然觉得毫无用处，自己还是什么都不会，索性从最基础的销售工作来做吧。
我推门进了一家橱窗上贴有招聘字样的时装店，怯生生地向老板表明来意后，老板从上到下打量了我几眼委婉地说：“已经招过人了，招聘牌子还没去掉呢。
”我现在丝毫想不起当时自己是以什么样的形象出现在那个老板面前的，可以肯定的是当时的形象一定是与时装二字格格不入的。
被人婉拒后，我走出店门，明晃晃的太阳晃得我睁不开眼睛，我更觉得自己一无是处，看看周遭被阳光普照的这个世界这么大，自己却像只常年躲在阴暗角落的小小虫子忽然被曝光在阳光下一样无所适从。
我不知道自己是怎样骑上了车子继续寻找工作的，我只记得自己又一次的停留是在建业购物广场门口。
我看到门口贴着几张招聘启事，都是招聘洗化区产品的促销员。
不知当时的自己出于什么样的心理，从中选择了一个儿童护肤品牌，也许当时的自己并不愿面对复杂的成人世界，更想回到纯真的童年去吧。
现在想来，当初的自己很可笑，殊不知儿童护肤品的消费者虽然是孩子，购买者却无一例外的是成人啊！我按照招聘启事上的电话打过去，对方是该品牌的荥阳地方代理商，她很爽快地和我约好见面时间……就这样我得到了人生中第一份全职工作。
一切仿佛都被一只无形的手推着前进，今天想来那只无形的手就是母亲的最后通牒，母亲的话鞭笞着我的自尊心，直到今天我依然感谢母亲将我推了出来，不然不知道今天的自己会成什么样子。
董红柳“三支一扶”征文----做一个幸福快乐的乡村教师
做一个幸福快乐的乡村教师永河小学：董红柳“有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心细致是状语，热情是补语；有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他们的青春无数开平方”。
其实，这些只说对了一半，因为对于幸福的教师来说，教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本身；教育不是枯燥无味而是充满生命活力。
我觉得教育是理想者的事业，教育更是体验快乐幸福的事业。
今年在家人的支持下，我也主动要求加入了农村义务教师的队伍中，作为一名农村义务教师，我感到非常的幸福。
也许是缘份和命运，永河小学成了我人生的一个驿站，注定我要在这里留下深深的足迹，注定我要在这里感受生活的幸福。
永佳河镇既是我的家乡，永河小学又是我的母校，从小就从这里长大，能在这里回报家乡回报母校，我觉得这是一件多么的幸福的事儿啊！这里缺少都市霓虹灯的闪亮，却有一道更加火热的朝阳；这里没有车水马龙的似锦繁荣，却有天高气爽的朗朗星空。
我爱我的家乡，我爱我的母校，我爱的我的教师生活。
在一个人年轻的时候，能够拿出一年的时间，去帮助那些最需要关心的孩子，是一件多么美好的事情。
我期待着，我渴望着，带着一颗热诚的心，带着领导、同事们的嘱托和希望，我将踏上了教师的光荣路途，开始这一年的教师生活。
教育是事业，更是艺术，是事业和艺术的完美结合体。
事业的意义在于教书育人，艺术的意义在于创造美，教师的职业本身就是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业，教师给学生创造幸福快乐的同时，也给自己创造美和幸福的享受。
教师不应当只是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。
教师还以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动过程中享受劳动带来的生命活力和幸福的体验。
教师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也会得到更新发展，在为孩子操劳的过程中，自己的教学品位也得到提高，也享受着教育的快乐和幸福。
今天是我第一次记录下我的生活，并不是没有收获和感触，也不是没有值得记录的东西，一切缘于我的惰性！今天终于可以坐下来，整理一下自己的思绪，也以此来调整一下心情！生活是苦涩的，生活也是甜蜜的，但不管怎样，生活还在继续。
《心中有爱,眼里有光》
心中有爱，眼里有光---做一名幸福教师姓名：单位：职务/职称：通讯地址：邮编：联系电话：心中有爱，眼里有光---做一名幸福教师教育学家夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业。
”2010年6月大学毕业后我参加了河南省特岗教师招聘，通过层层选拔，我光荣的成为了一名特岗教师，踏上了教育事业的征程。
风雨十三载，对于这份职业，我由最初的忐忑不安，到后来的淡定从容，现在我已深深地爱上了它。
一年又一年，窗外花开花落，带过的学生一届又一届，每当看到学困生学习的吃力，感受到留守儿童眼中的渴望，体会到单亲孩子内心的痛楚时，我无法漠视，我决心跟随自己的心，做一名心中有爱，眼里有光的好老师，用爱感化学生，用爱尊重学生，用耐心引领学生健康的成长！一、心存大爱，肩负担当习近平总书记指出：“好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。
”这个论述一针见血地点明好老师的必备条件。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
先师孔子有云：仁者爱人。
所以，爱是教育的底色，也是教育的灵魂。
心有万缕爱，肩负千钧责。
三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。
为人师者，当效“大先生”风范。
能够担当起立德树人的大任。
努力做好学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生思维创新的引路人，学献祖国的引路人。
这是新时代做一名合格教师的基本要求，也是一份时代赋予的重任。
虽然有时我也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我肩负着责任。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解:少了一份指责，多了一份尊重。
起始于辛劳，收结于平淡”。
这是我们教育工作者的人生写照。
二、教育引领，以身作则人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
做一个幸福的乡村教师
做一个幸福的乡村教师
标题：做一个幸福的乡村教师
引言概述：
乡村教师是教育事业中的基础力量，他们肩负着培养下一代的使命。
虽然工作环境和条件相对较差，但是通过努力和热爱，乡村教师也可以成为幸福的教育工作者。
本文将从专业知识、教学方法、师生关系、个人成长和社会认可五个方面探讨如何做一个幸福的乡村教师。
一、具备扎实的专业知识
1.1 深入学习教育理论和教学方法
1.2 持续提升自身教育水平和专业技能
1.3 不断更新教材和教学资源，提高教学质量
二、灵便多样的教学方法
2.1 结合学生实际情况，采用多种教学手段
2.2 激发学生学习兴趣，培养创新能力
2.3 注重实践教学，促进学生全面发展
三、建立良好的师生关系
3.1 关心学生生活和成长，做好心理辅导工作
3.2 建立信任和尊重的师生关系
3.3 积极参预学生课外活动，增进师生情感交流
四、个人成长与发展
4.1 不断提升自我修养和综合素质
4.2 参加教育培训和学术交流，拓展视野
4.3 培养健康的生活方式，保持良好的心态和体魄
五、获得社会认可和尊重
5.1 参预社会公益活动，传播正能量
5.2 发挥教育工作者的社会责任，为乡村教育事业贡献力量
5.3 获得学生、家长和社会的认可和尊重，成为乡村教育的楷模
结语：
做一个幸福的乡村教师并不容易，需要不断学习和提升自己，同时也需要热爱教育事业，关心学生，与社会互动。
惟独这样，乡村教师才干在平庸的工作中获得幸福和满足，为乡村教育事业做出更大的贡献。
愿每一位乡村教师都能成为幸福的教育工作者，为乡村教育事业增添光采。
幸福地做老师心得体会
幸福地做老师心得体会作为一名老师，我有幸在教育界度过了许多年。
这是一个富有挑战和乐趣的职业，也是一份充满责任和奉献的工作。
在这个职业中，我不仅能够影响学生的生活和未来，还能够不断成长和学习。
在这篇文章中，我将分享我作为一名幸福地做老师的心得体会。
首先，作为一名老师，我深深地感受到了教育的重要性和价值。
教育是人类文明进步的基石，也是实现个人成长和社会发展的关键。
每个孩子都是独一无二的，他们都拥有无限的潜能和发展空间。
作为老师，我有责任引导他们发现自己的潜能，激发他们的学习热情，培养他们的创造力和实践能力。
通过教育，我与学生们一起成长，一起探索知识，一起培养技能，一起面对挑战。
看着他们不断进步和成长，我感到无比幸福和满足。
其次，作为一名老师，我也经历了许多困难和挑战。
教育工作并不容易，尤其是在面对不同年龄段和不同背景的学生时。
每个学生都有不同的学习风格和兴趣爱好，需要个性化的教育方式和学习环境。
而作为老师，我需要不断改进和调整自己的教学方法，以满足学生的需求。
在这个过程中，我会遇到各种问题和挑战，但这也是我成长和提高的机会。
通过反思和改进，我不断提升自己的教学水平和能力，更好地满足学生的需求。
此外，作为一名老师，我还享受着和学生建立深厚关系的乐趣。
每个学生都有自己的个性和特点，他们是如此纯真和可爱。
我与他们一起分享欢笑和快乐，与他们一起度过难过和困惑的时刻。
通过与学生的互动和交流，我能够更好地了解他们的内心世界和需求，提供更好的教育和支持。
不仅如此，我也希望成为他们的朋友和榜样，在他们人生道路上给予他们力量和鼓励。
看到学生们在我的帮助下成长和进步，我感到无比的自豪和幸福。
最后，作为一名幸福地做老师，我时刻保持着对知识的渴望和对教育的热爱。
作为学生的引路人和知识的传播者，我需要不断学习和更新自己的知识。
我参加各种培训和研讨会，阅读教育相关的书籍和论文，与同行们交流和分享经验。
通过不断学习和更新，我不仅能够更好地教育学生，还能够追求自身的成长和进步。
做一个幸福的人民教师征文获奖名单
/show3.php?id=273&bk=23“做一个幸福的人民教师”征文获奖名单一等奖田善斌竹山县茂华中学30年的重量董道琼竹山县二中我和我的学生在一起周高峰团凤县贾庙中学幸福耕耘者严志湘监利县玉沙小学做幸福的教师是我永远的追求孙瑾武昌区珞珈山小学幸福就是这么简单张昌涛张昌才郧西县中小学教师继续教育中心教师的幸福之源在那里张琴郧西县职业技术学校教师怎样感受你的职业幸福李海芬郧西县三中老师幸福的时刻吴家英何德清郧西县店子镇中心小学桃李芬芳我心芬芳官艳玲掇刀区十里牌小学“结绳”记事毛海梅掇刀区团林铺镇何场小学幸福与责任相伴李忠云郧县鲍峡中学做一个幸福的人民教师孙玉丽东西湖区将军路小学幸福尽在过程中熊玉梅汉川市实验小学幸福的滋味陈静屈家岭管理区第二初级中学我的幸福胡坪华仙桃市胡场小学有一种感觉叫幸福左军娥仙桃市实验二小那些花儿戴国华新洲区教师培训中心阅读，快乐学生，幸福自己田明慧房县教育局教师的职业幸福感需要管理者来造就邹莉沙市区特殊教育学校爱是幸福赵艳沙市二中照片的故事马晶沙市区北京路第二小学太阳的事业杨小丽蕲春县向桥乡杨畈小学在岁月轮回中守望幸福张松柏嘉鱼县潘家湾中学一颗树游成林嘉鱼县老官中学桃李花中不觉老邱立章谷城县城关一中我幸福，因为最了解我的是我的学生宋彩辉谷城县盛康镇一中当班主任真幸福刘成银谷城县职教中心生命的双赢傅萍英山县实验中学我成长我进步我快乐江朝辉英山县金铺中学在童话的世界里徜徉郑再坤英山县实验小学做一个幸福的人民教师张百春英山县第二中学“触网”的美好郑学红英山县直幼儿园青青园中榴陈廷红枝江市董市镇第二初级中学大气地活着李翠平枝江市实验小学一种恬静的幸福张海蓉枝江市马家店街道办事处拽车小学追求卓越做幸福教师周玲玲枝江市仙女中学我愿做最好的老师董小琳枝江市公园路小学我庆幸，我是老师叶荷香大冶市还地桥镇小学情系杏坛终不悔乐正国大冶市还地桥镇南湾中学当一名人民教师感觉真幸福柯达大冶市东岳中学幸福的百宝箱杨海华荆门市实验小学教师的幸福：学生的问候鲁彩虹天门市蒋湖中学一个教师的幸福絮语呙升安公安县孟溪中心在毕业生的留影中重温幸福万齐祥洪湖市庆丰中学乐做守巢的人赵爱花黄州区考棚街小学那是天籁之音刘芳兴山县高桥乡中心小学苦着，累着，幸福着彭超慧来凤县百福司镇民族小学我幸福，我是一名人民教师陈小芳浠水县实验中学记忆的抽屉张春华潜江市王场中学我付出，我快乐王静潜江市实验小学援教：别样的幸福高春玲东宝区浏河小学一个传承幸福的人民教师夏雪梅东宝区白云路小学“幸福”帖子ABC付兆祥东宝区牌楼中学幸福就在坚守中谢安明枣阳市兴隆二中忙碌中我被幸福撞了腰陈波枣阳市直机关幼儿园守望幸福—走在男幼师的人生路上杜杰枣阳市杨当镇中心小学我是教师，我幸福刘鸿凌安陆市巡店镇初中与诗意栖居的日子田红岭安路市解放路中学满心小小的幸福高文强安陆市棠棣镇初级中学平凡的坚守周永爱安陆市王义贞镇初级中学幸福，源于执着，源于爱邹丽萍安陆市李店镇中心小学最真的幸福敖杰竹溪县教师进修学校幸福与责任同在陶豪成应城市教师进修学校当教师我无怨无悔二等奖蔡芳东西湖区吴家山五中做一名幸福的守望者童丹东西湖区走马岭小学我被幸福包围着肖利荣东西湖区吴家山二中做一名幸福的人民教师王莲武汉市友谊路中学教师的幸福王晶汉阳区五里村小学星愿杜丽娜江汉区取水楼小学“教”并幸福着王卫郧县鲍峡镇军家坪小学我是老师我幸福张豪义郧西县中小学教师继续教育中心教师的幸福需要培养吴太贵郧西县夹河镇东沟中心小学守望幸福王太林祝合菊郧西县夹河镇初级中学为师，幸福并快乐着邓竹君郧西县马安中学幸福的抉择谢勇郧西县黑虎中学关爱学生体验幸福陈新玉郧西县夹河镇梅家河小学当一个幸福的人民教师贾礼良郧西县六郎乡初级中学做一个幸福的人民教师杨耀显郧西县职业技术学校教师的幸福从哪里来？邱成秀郧西县职业技术学校学生—教师的幸福之源陆雪掇刀区十里牌小学做老师真的很幸福程文涛武昌区珞珈山小学三代为师跨世纪幸福美酒浓又醇叶娜武昌区珞珈山小学幸福的活着幸福的工作廖孝英监利县教师进修学校老师的幸福是什么李文珍监利县毛市中心小学那一刻，幸福充盈内心欧阳琼监利县实验中学我的幸福谁做主史振东监利县朱河镇初级中学我幸福，我快乐卢双喜监利县流港初级中学教师的幸福与自豪於甲丰团凤县方高坪中学我奉献，我快乐王才俭团凤县实验中学下辈子还当老师胡银波团凤县锥子河中学大地的情怀陈海霞团凤县教育局继续教育中心四季甘霖润嘉禾郑金芳鄂州中专花开无声肖述秀鄂州高中酸酸甜甜陈飞竹山县竹坪乡中心学校那一刻，我幸福极了李国成竹山县竹坪乡中心学校做一个幸福的老师毛晋平竹山县官渡共青希望小学我幸福，我是一名教师何红霞竹山县张振武小学播种快乐收获幸福胡长伟竹山县得胜镇复兴小学让学生感受到严父慈母的爱张俏梅汉川市实验小学追寻永不停步罗玲仙桃市沙湖初级中学我是幸福的姜丽玲青山区钢城二十小平凡教师的幸福生活姜薇薇新洲区邾城街第二小学平凡的幸福徐金发新洲区教师培训中心扎根继教沃土享受幸福人生高英房县职业技术学校坚守梦想成就幸福人生邓金云房县七河中学我教书，我幸福尚喜莲房县青峰小学爱心在左幸福在右刘浩房县姚坪中学平凡的幸福王丽丽沙市七中做一个幸福的教师之诗意的栖居潘赟沙市二中做幸福教师之我见董雁翎沙市社区继续教育学院心存在感激，做一个幸福的教师王青沙市实验中学做一名幸福的教师谢娅芳沙市区新沙路小学幸福的理由刘琼沙市区新沙路小学心灵的季动殷黎娟沙市实验中学做一名幸福的人民教师王莉谷城县冷集镇中心学校我的小幸福张洪清谷城县职教中心此情可待成追忆雷娟谷城县冷集镇双桥中心小学激情奉献探索理想的星空冷成涛谷城县冷集镇煤炭中心小学爱——我执着的追求马红星谷城县冷集镇中心学校一个普通教师的幸福生活陈少军蕲春县南征中学做一名幸福的人民教师石永红蕲春县蕲州实验小学做一个幸福教师刘宏峰朱端雄嘉鱼县渡普镇中心小学做一名幸福的人民教师王惠民嘉鱼县潘家湾中心学校我自豪，我是人民教师李仙华广水市长岭镇平林中学在等待中享受教育的幸福蒋云芳沙洋县曾集镇中心小学幸福着孩子们的幸福袁兴富英山县红山镇白铺小学朝着幸福的方向奔跑闻国锋英山县真维斯希望小学记忆中的母校周益彪英山县雷店镇中学丈量幸福赵丽英山县温泉小学苦并幸福着毛冰英山县实验中学以爱的名义，向青春致敬范卉英山县实验小学做一个幸福的人民教师吴恒英山县金铺中学爱着，才幸福着杨梅枝江市实验小学有爱，幸福就会在心间流淌彭传梅枝江市老周场小学做老师，那不一般的幸福薛运晓枝江市七星台二中幸福三重奏张红芹枝江市老周场中学快乐着，幸福着李贵松枝江市安福寺中学做一名幸福的乡村教师白澄钟祥市第四中学做一名幸福的人民教师赵玉凡钟祥市柴湖二中我幸福，我是一名政治教师范全中罗田县三里畈中心学校幸福，在记忆中回味杨渊大冶市特殊教育学校幸福，在感动中回味熊彩萍大冶市东岳中学我幸福，我是一名人民教师徐东东大冶市灵乡镇正义希望小学因为爱，所以幸福骆明霞大冶市东岳办新美小学为了心中的伊甸园陈晓毛大冶市东岳中学九月、怀念、感恩石森林大冶市城南中学做一个快乐的教书匠方荔荆门市宏图学校心中有爱，就是幸福宋庆军天门市杭州华泰中学孩子，我和你们一起成长许长青公安县阜河中学做一名幸福的人民教师陈红公安县郑公中学明天会更好刘晶玉洪湖市实验小学我的幸福视角崔莉洪湖市实验小学走近幸福张勤江汉油田教育集团东方红小学教你几招“幸福”功夫帅会芳江汉油田教育集团油建学校幸福其实并不遥远曹春红京山县坪坝镇小学身为人师倍感幸福王萍硚口区武轮一中幸福着孩子们的幸福曾文来凤县翔凤镇土堡小学幸福，在与学生共成长中派生王小云兴山县县直幼儿园幸福的丑小鸭童蕾黄州区考棚街小学我幸福，我快乐，因为我是一名小学教师杨慧芳郑传洲潜江市竹根滩左桥中心小学幸福别人也幸福自己余德芳东宝区青山小学从容行走幸福就在身边张桂香东宝区青山小学真情付出淡品幸福雷娟东宝区仙居中学幸福的资教日子周文武周菊香东宝区子陵中学怎样做一名幸福的人民教师杨红梅东宝区栗溪实验学校耐得住一份清贫，守得住一份寂寞杨勇王玉玲东宝区栗溪实验学校做一个幸福的老师杜修丽枣阳市平林镇车河小学幸福，落地开花龚金成枣阳市南城史岗小学走过来后才知道是幸福黄龙王红梅枣阳市刘升镇榆树小学我是幸福的杜艳平枣阳市第一实验小学一节“失败”的班会课罗兴勤枣阳市第一实验小学教海探航志作舟陈兆波枣阳市南城办事处梁集中学在农村教书，所以我快乐殷会琴枣阳市第一实验小学努力做一个幸福的教师钱海波安陆市李店镇十里中学品味幸福卓建平安陆市南城中心小学行走在幸福的路上唐幺清安陆市巡店镇桑树小学用爱雕饰的人生费智珍安陆市烟店镇中心小学幸福的真谛邹雪松安陆市木梓乡王店小学我幸福，因为我是班主任徐传秀安陆二中莫道杏坛执铎苦自有甘洌润心田严天明安陆市烟店镇中心小学甘为人梯皮程程安陆市府城紫金路小学一路追求一路歌杨祖富安陆市赵棚镇中心小学教书匠的心事吴桂元应城市教师进修学校师生共话昔日情文彩飞扬数学课雷雨荆州市教育学院我幸福，我是光荣的人民教师徐春兰麻城市师范附属小学做一名幸福的教师三等奖张淑荣汉川市实验小学做一个幸福的人民教师明亮汉川市喻河中学痛并快乐着万秋霞屈家岭管理区何集中心小学幸福人生邹秀敏屈家岭管理区蔡当小学我是教师我幸福葛梅英屈家岭管理区河集中心小学让每朵花儿都绽放是我最大的幸福刘莹玉屈家岭管理区园艺中心小学享受三尺讲台的幸福胡建华屈家岭管理区中心小学放飞雏鹰，收获幸福曾秀敏屈家岭管理区第二初级中学做一个幸福的教师梁启英东西湖区将军路小学做一名老师，我幸福张瑾东西湖区吴家山五中将师爱进行到底陈秀媛武汉市解放中学骑牛赛马锐意争先杨建明郧县杨溪铺镇卜家学校酸甜苦辣最关情朱香华郧县茶店中学作一名幸福的人民教师蔡建萍郧县叶滩完全小学做一名幸福的人民教师吴俊峰掇刀区掇刀石小学因为爱着，所以幸福刘平金掇刀区杨店小学为人师真幸福邓正群郧西县香口乡六斗小学做一个人民教师要传承幸福柯昌进郧西县职业技术学校做一名幸福的人民教师胡文福郧西县香口乡黄云铺小学学会宽容学会幸福梁红艳郧西县店子中学三年资教，终身财富韩玄彩郧西县马安中学后进生健康成长，我幸福刘家舜郧西县夹河镇初级中学三尺讲台育桃李敞开心扉话幸福王太雄郧西县夹河镇中心小学谁说做教师不幸福？柯贤龙郧西县六郎乡王家河小学做一名幸福教师李秀丽郧西县涧池中学做幸福的教师幸福地做教师郭建新郧西县涧池乡孤山小学做一名幸福的教师王启从郧西县职业技术学校难忘那酸涩的幸福曹俊南郧西县黑虎中学幸福，人民教师周建主郧西县城关镇寺沟初级中学做幸福教师就要真诚、博爱李玉斌武昌区珞珈山小学教师的幸福张静武昌区珞珈山小学幸福像花儿一样章富茂监利县龚场镇廖池中学幸福原来如此简单郭承智监利县网市镇三官中心小学做一个幸福的人民陆晓红监利县大垸流港中学有一种感觉叫幸福陈民安监利县朱河镇初级中学在新教育思想的引领下奋勇前进金启明监利县大垸小学让爱伴随你一路走过唐从垓监利县上车湾镇太平小学爱心滋润童心，童心唤醒爱心郑胜章团凤县总路咀宋坳小学幸福的教师童慧军团凤县方高坪中学青春无悔谌秀兰团凤县城关中学有爱就有一切张淑珍团凤县方高坪中学教师幸福三步曲孙珊鄂州市中等专业学校在教书育人中体验幸福陈郭鄂州市第一中学那一次，我为学生洗手丁芳竹山县双台乡九年一贯制学校一个语文老师的幸福李贤平竹山县实验幼儿园论幼儿教师的幸福程翠竹山县实验幼儿园我忙碌着并幸福着徐红霞竹山县擂鼓镇中心小学我是教师、我快乐、我幸福胡祥平竹山县得胜中学用心播种，收获幸福秦雁冰竹山县竹坪中心学校做一名幸福的教师温婧竹山县清明小学做一名幸福的人民教师李宝玲竹市县特殊教育学校我和我的孩子余琳英山县直机关幼儿园我的幸福云淡凤轻查红丽英山县直机关幼儿园因爱而幸福彭静飞英山县石头镇张咀小学丹心育桃李粉笔写春秋田耀文英山县长冲中学幸福的记忆吕军林英山县杨柳中学幸福的耕耘者杜美香英山县实验中学幸福之花处处开汪美玲英山县第二中学幸福小札王玲英山县一中甘当一棵哲学草肖志文英山县草盘职中第一个军礼刘春利英山县第二中学守望乡村教育的天使余文英山县金铺中学泥、讲、台王晓兰枝江市实验小学做幸福的人写美丽的人生苏巧玲枝江市英杰学校新绿的幸福蒋芬芬枝江市英杰学校小荷才露尖尖角刘中华枝江市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教师征文-幸福是奋斗出来的5篇
教师征文-幸福是奋斗出来的5篇第一篇：教师征文-幸福是奋斗出来的幸福都是奋斗出来的坚守自有坚守的美，奋斗自有奋斗的甜。
习主席在2018年新年贺词中说，幸福都是奋斗出来的。
在春节团拜会上，习主席又重申了“奋斗”这一时代主题词，充满辩证地指出，奋斗本身就是一种幸福。
思绪仿佛瞬间回到了十几年前，寒窗苦读的那段岁月珍藏在我的内心深处，永远也忘不了。
2004年，人生的第一次转折点，我一个农村娃，转学进入了重点中学—莱阳实验中学。
原本以为学习“很厉害”的自己可以在这片更广阔的天空下展翅翱翔，然而，事与愿违，自己在农村学的那点东西在城里同学面前简直没脸拿出手。
自卑、不适、孤独、压力无时无刻不充斥着我的内心。
时任校长赵炳志老师狠抓教学，全校师生以学习为中心，紧张竞赛。
我想，要让自己在一个上百人高手如云的班级里被老师赏识，被同学接纳，只有拿出不凡的成绩。
于是，用功读书几乎便成了我的全部，与此不相干的，我都无暇顾及，甚至置之不理。
处在那个懵懂且敏感的年龄段，自知不与同学愉快相处的不好，但总想留出时间多用功读书，生怕耽误了学习。
无需别人怎么看、心里怎么想，当时的自己就是那般固执，不管不顾的活在读书的世界里。
事到如今，同班同学还笑称我是“书呆子”，我心里没有半点怨气。
有得必有失。
对自己来说，如果当初不那么拼命地读书，成绩不可能那么好，中考也不可能以832分高分顺利考入莱阳一中。
家境平庸，寒窗苦读必不可少，既然选择了用功读书这条道路，就要不回头地走下去。
在那个爱玩的年纪，自己并没有多好的天赋和聪慧。
班上同学整日有说有笑、打打闹闹，而我总是静静坐在课桌前，做着与读书学习有关的事。
这种场景，曾经无数次在我脑海出现，也是读书那会固定的模样。
当时读书的那份用功、那份专注，至今想来都让自己心生感动。
上学读书的时光已成过去，那些人那些事都已慢慢记不清了，唯有那些用功读书的动人场景，自己为读书改变命运的那份倾注与执着付出，永久停在了心间，化成了鼓舞自己砥砺前行的不竭动力。
赵燕燕：莫求收获,但问耕耘
教师组※※※※※※※※※※※※※※※※“新华书店杯”暑假读书征文※※※※※※※※※※※※※※※※莫求收获，但问耕耘——《做幸福的教师》读后感单位：化龙镇化龙初中作者：赵燕燕莫求收获，但问耕耘——《做幸福的教师》读后感山高水长路漫漫，过去的光景总是匆匆，花开花落，春去秋来，整整八个年头。
一幕幕的往事就像昨天，回想一路付出，愿所得归于欢喜。
思绪回到2011年那个夏天，走出大学校门，带着激情与理想来到化龙镇北柴小学支教。
第一天报到时所见，用“理想太丰满，现实很骨感”这句当下很流行的话形容，很是应景。
低矮的平房、破旧的门窗、露天的厕所、阴暗的宿舍……至今那种提着行李无奈的走在校园中的场景还历历在目。
由于师资力量严重不足，紧张的课程安排让我在快节奏中融入了这个大集体，慢慢的，校长的平易近人和其建设的良好的师风校风，还有农村教师和家长身上那种独有的质朴气息深深地打动了我。
在不知不觉中，我眼中的一排排平房悄然发生了变化，它们在葱郁树木的掩映下，犹如绘画大师林风眠笔下的风景画，流露出淡淡的诗思之境；窗明几净、桌椅整齐更是让人舒心。
更欣慰的是学生的总体素质要比我原来想象的要好，饱满的精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，让我有种驾轻就熟之感。
三年的支教得到了校领导、同事、家长的好评，这更坚定了我要做好一名人民教师的决心，就如当年作为支教代表在发言中所说的那样：“走上教育之路，捧着一颗心来，满载硕果而归”。
抱着这样的信念，2014年9月，通过教师招聘，来到了风景秀丽、广阔富饶的大美双王城，工作、角色也发生了变化，由小学教师变为了幼儿教师，并且是以准妈妈的身份接受了新的岗位。
工作性质差异大，幼儿园工作事无巨细，教学活动组织中屡屡碰壁，加之孕前期反应严重，离家路途远必须住校等外在因素，我这个半路出家的幼儿教师，身心俱疲中略感孤独。
每每放学后都会想，什么时候能向别人一样，早上和老公一起高高兴兴上班，下午一起回到温馨小家做饭、聊天。
做一个幸福的教师
做一个幸福的教师当学生们的祝福短信纷沓而至时，我会感受到被尊重的快乐;当学生在知识、心理上有困惑而求助时，我会感到被信赖、被需要的幸福;当工作的努力在学生身上得以体现时，我会感受到收获的快乐。
每当看到学生充满朝气的青春身影，我会羡慕他们，也庆幸自己从事的是一份年轻的事业，一份永远不会变老的事业。
师专毕业后我就一直工作在教育第一战线，我的青春，最居精力的岁月，最居激情的岁月都在校园里度过。
岁月让我安静下来，让我有更多的时间去思考，去做一名更合格的教师。
回过头来想一想，感慨颇多，不过，总的来说，教师是辛苦的，有时也是无奈的，不过，作为教师,我是非常幸福的。
认为“没有爱，就没有教育”的全国首批特级教师霍懋征把一生(六十多年)从教的体会概括为“光荣、艰巨、幸福” ;具有“小学校，大教育;小学校，大文化;小学校，大事业”的独特办学思路的全国十杰中小学中青年教师杨瑞清坚守农村教育，放弃做官员的机会,谁又能说他不幸福呢,作为教师，幸福不应该是票子，车子，房子，而是做人和育人时所体现出的人生价值。
如何成为一个幸福的教师?我认为首先要爱岗敬业。
爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础,是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。
其次，要乐于奉献。
遇见霍懋征、杨瑞清他们是学校的福，更是学生、家长的福。
一个好的校长创造一个好的学校，一个好的班主任打造一个好的班级，一个好的教师影响学生的一生。
优秀教师霍懋征、杨瑞清用实际行动践行了不仅仅做名师，更要做良师的诺言。
名师名额有限，但是良师难得，愿我们以这些优秀教师为榜样，甘于清贫，耐住寂寞，勤恳敬业，乐于奉献,为发展我国的教育事业、提高教育教学质量做出贡献。
最重要的一条，我觉得是关爱学生。
我们要向霍老师那样积极地用爱去教育每一个学生。
也许你不知道，多年以后，如果你能在街上与偶遇的学生交谈时不是一脸的茫然而是一言呼出其名，你不知道他会有多惊喜、多意外。
优秀师德征文;做世界上最幸福的人 世界上幸福的人有多少
优秀师德征文；做世界上最幸福的人世界上幸福的人有多少多彩人生，幸福职业。
我是一名有十年教龄的普通教师，一名起始于辛劳却收获于平淡的教师。
记得在2004年全国优秀教师师德报告会上，周济部长明确指出：把爱献给教育的人是最幸福的人。
也许我做得还很不够，但我认为自己是世界上最幸福的人。
弹指一挥间，来广东已七年。
说起来与顺德有缘，记得我的第一个落脚点便是顺德。
早就听说这是一个人杰地灵、富饶美丽的地方，心中便向往之。
可命运却偏偏跟自己开了一个不大不小的玩笑，2004年，我待在了佛山，与顺德有点可望不可即。
来一中实验之前，我曾经固执地认为我是一个被巫师用法力折断了翅膀的天使，我想飞得高一点，却是那么无助。
因为在这个充满了黑色浓稠的世俗中，我仅仅只能算是一个孩子，一个脸上永远带着稚嫩，睁着一双无辜的双眼调皮地张望着这个世界的孩子。
我似懂非懂地看着这个世界，傻傻地寻觅着一个叫做梦想的东西，但是戏剧般的生活永远都有一种模式，它是固定的，当我以为自己可以操纵这个世界，豪情万丈地想干出什么事业实施抱负时，生活却赋予了我另一番痛彻心肺的疼痛。
我这才发现，除了撒满一地的支离破碎的希望，我什么都没抓住。
想想出来时的豪情满怀，想想曾经的意气风发，身在异乡的我更多地留恋家的温馨。
理想与现实总是相差甚远，孤独与落寞不经意间涌上心头。
我来到了顺德，选择了一中实验，或许这就是所谓的否极泰来吧！我自嘲道。
我来到这里最初的目的，只是想把已经雕刻得平白无实的生活，稍稍增添一点新的东西罢了。
因此，我并没有期待会得到什么，可新学校，似乎在冥冥之中注定会在我生命中不是一个匆匆过客，他跟我的交集让我愈发感受到了希望。
时间定格在2005年。
3月，这里还是一片废墟，5月，这里还是一些钢筋水泥结构。
9月，一个崭新的学校正式开学。
不必说高大气派的教学楼，宽敞明亮的饭厅，也不必说绿树成阴的小道，单是这样的办学速度就令人咋舌称奇。
这里制造了太多的不可思议。
我也不知道这个新学校对于别人来说意味着什么，但至少对于我，它是一个重要的人生驿站。
2024年做幸福的教师演讲稿
2024年做幸福的教师演讲稿尊敬的领导、教师同事、亲爱的同学们：大家好！我是一名幸福的教师。
今天，我很高兴站在这里，与大家分享我对于幸福的教师职业的理解与体会。
回顾过去的几年，我意识到，幸福的教师并非仅仅是拥有优秀的教学技能或者深厚的学科知识，而是需要具备更多的素质和态度。
首先，我们需要有极高的教育情怀。
作为教师，教书育人是我们的神圣使命。
只有将学生的成长与幸福放在首位，真正为学生的综合素质发展负责，才能成为一位真正有幸福感的教师。
我常常告诉自己，只有把爱心和耐心倾注在每一位学生身上，才能种下愿望的种子，在他们的心灵上浇灌幸福的花朵。
其次，幸福的教师一定要拥有对学生的关爱之心。
正如一位著名的心理学家所说的：“只有了解孩子，才能爱孩子；只有关心孩子，才能引领孩子。
”当我们真正关心、尊重学生，帮助他们实现自我价值的时候，我们的教育才能真正发挥作用。
在我的课堂上，我会鼓励学生发表自己的看法，尊重他们的不同意见，激发他们的创造力和想象力。
只有这样，他们才会感受到被认可和关爱的幸福。
第三，幸福的教师应该具备积极的心态和乐观的人生态度。
教育是一个充满挑战和变化的过程，我们会面临各种困难和压力。
但是，我们不能被困难所吞噬，也不能被挫折所击垮。
我们要坚持相信，每个学生都有自己的潜力与特点，我们的教育工作一定能够对每个学生产生积极的影响。
面对困难，我们要学会积极应对和解决问题，坚持追求进步和提高。
幸福的教师永远都是那个无私付出的人，永远都是那个默默耕耘的人。
同时，幸福的教师需要保持学习的态度。
教育是一个不断进步的领域，我们需要与时俱进，不断学习和更新教育理念和方法。
作为教师，我们要积极参加各种教育培训，参观其他学校的优秀教育案例，拓宽自己的视野与思维方式。
只有不断学习和提高，我们才能更好地适应社会变革的需求，给学生带来更好的教育体验和服务。
最后，幸福的教师要善于与家长和社会各界紧密合作。
家庭与学校是教育的两个重要组成部分，家长是学生的第一任教师。
成为更好的老师，享受教育的幸福“中国梦·劳动美——奋进新征程建功新时代”主题征文
成为更好的老师，享受教育的幸福“中国梦·劳动美——奋进新征程建功新时代”主题征文摘要：不忘初心，方得始终。
成为更好的老师是一个漫长的修行过程，一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。
关键词：更好老师教育教师节，清晨，我收到了一份特殊而珍贵的礼物，这礼物是来自于一个毕业多年的学生的QQ留言，留言只有8个字，那就是“一声老师，一生老师！”学生的这一声节日问候让我这个从教将近30年的老师瞬间感到无限的荣耀与温暖！感动之余，也在深深地思考着：作为一名教师怎样做才配得上来自于学生的这种至高无上的肯定与赞誉？我想：唯有更加坚定自己最初的选择，成为更好的老师！成为更好的老师，才能享受教育的幸福！在这条追寻幸福的大道上，我一直在努力：一、做有力量的实践者。
我认为教师职业是以实践为主的职业，但这种实践又与工厂车间流水线上的操作截然不同。
学生在变、知识在变、问题在变，思维更是无时无刻都在变，面对一个动态的实践对象和环境，教师需要一种强大的力量来引导、推动甚至改变这些变化。
而获得这份力量的前提是，教师要有自我改变、主动适应的能力和意识。
教师只有坚持自我改进、主动适应、积极融入，做一个有能力行走、有智慧行动、有力量成功的实践者，才有可能让教育真正发生。
二、做有深度的思考者。
我认为：教师成长面临的最大问题，并不是知识的不足，也不是学历的不达标。
有的老师把教育活动当成了推磨，只用四肢不用脑子。
时间久了就不想再去动脑筋，更不会主动去动脑子，这才是成长的最大障碍。
这里的“思考”就是反思，比如对失误或不足的主动回顾、细致反观，对问题或困惑的自觉“反刍”，深入探究。
因此，闲暇之余，我会读一读教育专著，写一写教育感悟。
三、做有情怀的研究者。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当走上从事教育科研这条幸福的道路上来。
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待到桃李芬芳时
一年级：肖湘
幸福是什么幸福是春天，因为它代表新生，代表希望；幸福是秋天，因为它代表积累，代表收获；而我想，作为一名教师，最大的幸福是付出，因为在我们付出后，我们可以“桃李满天下”。
待到桃李芬芳时，我们亦在这百花丛中幸福的微笑，作为一名平凡的人名教师，还有比这更幸福的事吗
我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲，我为我是教育战线上一名青年教师而自豪。
我的生命之花在教育这片沃土中绽放，拥有这片天地，是我最大的幸福。
一年前，我怀着对“太阳底下最光辉的职业”的向往之情顺利的成为百灵鸟小学的一名教师，非常感谢学校的领导给我这个实现自己理想和人生价值的平台，在经过一段时间的实习后，在新的学期来临时，学校安排我为一年级二班的班主任兼语文老师，作为一名刚刚从大学的象牙塔里出来的青年，我深刻感觉到这是学校对我的器重，同样也是对我的磨砺和挑战，怀着一腔激情，我投入到我人生的第一年教学生涯中。
说实话，一开始，工作做得并不顺利，也许是缺乏经验的原因，总之是状况频出，孩子们的淘气，工作的细碎繁杂，家长各种各样的要求，让我非常头大。
在那段时间里，我也有泄气的时候，也有热情消退的时候，也怀疑过自己是不是真的适合做一名教师，是不是能够做一名优秀的班主任。
所幸的是，学校领导和同事们及时的给与了我帮助和鼓励，让我下定决心坚持了下来。
我想，一切都会随
着时间的变化而改变！这是我自己的选择，我要将这份事业进行到底！
俗话说的好，醉后方知酒味浓，从教才知为师难。
当教学的担子沉沉地压在我的肩头之时，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛与压力。
以前只知道老师不过每天上几节课，批几本作业而已，谁想到，就这几节课的背后，是无休止的备课，查资料，做练习。
由于经验不足，很多意想不到的的事情也会让我手忙脚乱。
这对于我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色的转换的人来说，无疑是一种挫折。
可每当静下心来仔细思考时，我才明白，原来这就是一种成长，这就是我在教师这条道路上的点滴积累。
幸福不就来源于这些成长与积累吗俗话说：“一分耕耘，一分收获”。
的确，作为一名教师不应该只是传授知识，最关键的是面向全体学生，要捧出一颗赤诚之心。
爱自己的学生，更有一番幸福的滋味在心头。
尽管孩子们很淘气，但当看到他们学习有进步的时候，我会从心底感到幸福；当看到他们生活上学会独立时，我会从心底感到幸福；当看到他们与人交往中学会宽容，学会大度时，我会从心底感到幸福…………这些幸福感也更让我肯定了我自己，让我更加有信心。
很多时候，我也会和孩子们聊天，收获他们所想，所感，解开他们心中疑团。
小康是我班一个典型的“忧郁王子”，不爱笑，不爱说话，上课时也不专心听课，只知道不断地折纸飞机。
我曾试图和他沟通，问问他原因，但开始时，他对我的态度也是非常冷淡的。
通过和他家长的沟通，我猜测到这个孩子应该是缺乏表扬和鼓励，从而导致他自卑和
自闭。
于是，在一次上课的时候，我特地拿起他折的纸飞机展示给同学们看，并夸奖他的作品做得很棒。
我看到了小康惊喜的眼神，可爱的小脸上第一次露出了羞涩的笑容，自那以后，我经常找出他的优点来在班上夸奖他，渐渐地，他脸上的笑容更多了，人也变得活泼起来，上课认真听讲，还经常举手回答问题，成绩也越来越优秀。
教师节的那天，我刚到教室，小康就把他折的一个漂亮的纸飞机送到我手上，虽然他仍然有些害羞，但我分明看到他脸上洋溢着满满的幸福。
我拿起纸飞机一看，上面是小康稚嫩的笔迹，写着“肖老师，我喜欢你。
”那一刻，我真幸福，许久，我才轻声对他说：“谢谢！”虽然是非常普通的礼物，虽然是非常普通的话语，但却让我感动不已，这难道不是一种爱吗这难道不是一种幸福吗就这样一件平凡的小事，让我们师生之间的心贴得更紧了。
我因他们的快乐而快乐，因他们的忧伤而忧伤。
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用心去体会，世间充满爱心。
而教师与学生之间的感情更为真挚动人，有爱心的耕耘才会待到桃李的芬芳，收获累累的爱果，这一刻，我感到作为一名教师真幸福！
我本是一个极其平凡的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义，我深知我的教学生涯才刚刚开始，我的教学道路还很漫长，也还会有更多的艰辛与挑战，同样，我也会收获更多的幸福。
身边同事们也都是我学习的榜样，许许多多的事迹在激励鞭策着我，使我坚守在三尺讲台上而无怨无悔！今后我会更加努力工作，更新教育思想，掌握现代教学手段，努力提高教学质量，用心血点燃希望，用行动实现理想。
用我的爱心和付出，使学生们从嫩芽娇枝成长为参
天大树！即使付出青春，又何需后悔！
教师的生活也许单调枯燥，身体或许疲倦虚弱，但我相信我一定是幸福的，待到桃李芬芳时，我定会是在丛中笑的那一个！。