2021大班社会活动教案《学习雷锋》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关爱他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养助人为乐的精神。
难点：让幼儿学会关爱他人，培养尊敬雷锋的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、雷锋事迹视频等。
2. 经验准备：幼儿事先了解雷锋的事迹。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雷锋事迹视频，引导幼儿观看并简要介绍雷锋的事迹。
2. 主体部分：（1）教师讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的助人精神。
（2）分组讨论：让幼儿分成若干小组，讨论如何向雷锋学习，关爱他人。
（3）分享讨论成果：每组派代表分享讨论心得，教师点评并总结。
3. 实践环节：组织幼儿进行助人为乐的活动，如帮助同伴、关爱弱势群体等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解幼儿对雷锋精神的理解。
2. 评价幼儿在实践环节中的表现，考察幼儿关爱他人的能力。
3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
教学反思：本节课通过讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的助人精神，培养幼儿关爱他人的意识。
在实践环节，组织幼儿进行助人为乐的活动，使幼儿更好地体验到关爱他人的快乐。
教学过程中，注意引导幼儿积极参与讨论，分享自己的观点。
在教学评价方面，关注幼儿在讨论和实践环节的表现，以便更好地了解幼儿对教学内容的掌握程度。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在今后的工作中，还需不断改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置关于学习雷锋的家庭作业，如与家长一起讲述雷锋的故事，讨论如何在生活中学习雷锋的精神。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助清洁工人等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的参与意识，鼓励幼儿积极发言，提高课堂互动性。
大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》
《“学雷锋”活动方案》一、活动主题：学习雷锋，做好事1. 活动目标：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐的精神。
2. 活动时间：2周（每天1次，每次30分钟）3. 活动对象：大班幼儿4. 活动准备：雷锋故事PPT、好人好事记录表、幼儿绘画材料等。
二、活动内容：1. 第一周：学习雷锋的事迹（1）第1天：教师讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是一位好后生。
（2）第2天：观看雷锋故事PPT，加深幼儿对雷锋的印象。
（3）第3天：开展“学习雷锋，做好事”为主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对雷锋的敬意。
（4）第4天：组织幼儿讨论如何向雷锋学习，培养幼儿助人为乐的精神。
（5）第5天：进行“学习雷锋，做好事”的实践活动，让幼儿在现实生活中践行雷锋精神。
2. 第二周：践行雷锋精神（1）第1天：教师带领幼儿参观社区，了解社区的需要，培养幼儿关爱他人的意识。
（2）第2天：组织幼儿进行社区公益活动，如清理垃圾、关爱老人等。
（3）第3天：让幼儿在家庭中尝试做一件好事，如帮助父母做家务、关心弟弟妹妹等。
（4）第4天：幼儿分享自己在家做好事的过程和感受，培养幼儿助人为乐的品（5）第5天：总结活动，对幼儿的表现进行表扬，激励幼儿继续践行雷锋精神。
三、活动过程：1. 每天的活动分为三个环节：故事讲解、讨论交流、实践活动。
2. 教师在活动中起到引导、启发、鼓励的作用，关注每个幼儿的学习进度。
3. 活动结束后，教师及时对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
四、活动评价：1. 评价幼儿对雷锋事迹的了解程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如关爱他人、助人为乐等。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度，如发言积极、乐于分享等。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，以便更好地引导幼儿。
五、活动延伸：1. 开展“学习雷锋，做好事”的主题班会，让幼儿分享活动心得。
2. 组织家长座谈会，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的成长。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神，学会关爱他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱劳动的习惯。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐的精神。
2. 活动难点：让幼儿学会关爱他人，培养幼儿热爱劳动的习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、雷锋图片、助人为乐事迹卡片等。
2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。
四、活动过程：1. 导入部分：通过播放雷锋故事课件，让幼儿了解雷锋的事迹，引导幼儿关注雷锋的助人为乐精神。
2. 基本部分：（1）讲述雷锋的事迹：以讲故事的形式，向幼儿介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐精神。
（2）讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋事迹的感受，鼓励幼儿学习雷锋的助人为乐精神。
（3）实例分析：出示助人为乐事迹卡片，让幼儿分析和学习这些事迹，引导幼儿在实际生活中关爱他人。
3. 活动延伸：（1）家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享学习雷锋的感受，共同培养助人为乐的精神。
（2）社会实践：组织幼儿参加助人为乐的活动，如慰问老人、帮助清洁工人等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
五、活动反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解和认同。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们关爱他人、助人为乐的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响和启示。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。
2. 注意调整音量，确保幼儿能够清楚听到讲解和讨论内容。
3. 在活动中给予幼儿充分的关注和鼓励，增强他们的自信心。
八、教学资源：1. 雷锋故事课件：用于导入部分，展示雷锋的事迹。
2. 雷锋图片：用于基本部分，帮助幼儿形象地认识雷锋。
大班《学雷锋》教案
大班《学雷锋》教案一、教学目标：1.让学生了解雷锋的事迹，懂得于日常生活中做好事、乐于助人的重要性；2.培养学生的社会责任感和爱心；3.提高学生的语言表达和表演能力；4.增强学生爱国情怀，培养良好的思想道德品质。
二、教学准备：1.课件；2.PPT；3.课文；4.课堂练习题；5.座位布置。
三、教学过程：1. 预习及导入环节1.教师将一罐子零食放在课桌上，告诉学生今天的课程将会与这罐零食有关。
在老师给出一个故事前，询问学生：“你们是否知道如何分享这些零食以及在分享过程中要做出什么样的行为？”2.接着教师播放一段短视频，展示了雷锋同学在日常生活中做好事、乐于助人的场景。
3.让学生回答问题：“视频中雷锋同学在做什么？为什么要这样做？”2. 讲授和练习环节1.在了解了雷锋同学的事迹后，教师可使用图片或PPT简单介绍雷锋同学的基本情况。
随后让学生一起认读一些与雷锋相关的词汇，如：“红领巾”、“志愿者”、“爱心”、“助人为乐”等。
2.老师提醒学生进行配合动作，将“学雷锋，志愿服务”口号通过手形表达出来。
3.分小组，让学生针对雷锋同学的事迹进行分组细致讨论，每组选择一部分介绍，并通过表演、绘画、作文等多种形式展示出来。
4.基于学生的表现现场放映雷锋同学的微视频，使学生更加直观地感受和理解雷同学的精神风貌。
5.最后，由学生代表为其他同学展示自我介绍，表达自己的理想、追求和自豪感。
3. 总结和展示环节1.教师与学生一起探讨“雷锋同学的精神在我们日常生活中怎样体现？”2.以小组为单位归纳整理关于雷锋的知识，让学生之间互相交流、学习彼此的经验。
四、教学重点：1.让学生明确雷锋同学形象的特征及其社会精神含义；2.提高学生的语言表达和表演能力；3.培养学生的社会责任感和爱心。
五、教学方法：1.列举、比较、讨论法；2.视频展示；3.小组讨论；4.角色扮演等。
六、教学评价：1.通过观察学生在动手制作、绘画、表演和演讲等方面的表现，使用多元评价方式，例如学生的表演、艺术作品、口头表述等；2.运用课堂测验检查学生对雷锋同学的事迹的认识程度。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》第一章：了解雷锋叔叔教学目标：1. 让幼儿初步了解雷锋叔叔是一位关爱他人、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的良好品质。
教学重点：1. 帮助幼儿了解雷锋叔叔的事迹。
2. 引导幼儿学习雷锋叔叔的关爱他人、无私奉献的精神。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋叔叔的精神品质。
教学准备：1. 图片或视频资料：雷锋叔叔的事迹。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋叔叔的图片或视频资料，让幼儿初步认识雷锋叔叔。
2. 讲解：讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔关爱他人、无私奉献的精神。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋叔叔的看法，以及如何学习雷锋叔叔的精神。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的雷锋叔叔，培养幼儿对雷锋叔叔的敬仰之情。
第二章：学习雷锋叔叔的关爱精神教学目标：1. 引导幼儿学会关爱他人，关注身边需要帮助的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的关爱精神。
教学重点：1. 帮助幼儿理解关爱他人的意义。
2. 引导幼儿学会关爱他人。
教学难点：1. 如何让幼儿体会到关爱他人的快乐。
教学准备：1. 故事资料：关于关爱他人的故事。
2. 角色扮演道具：如帽子、衣服等。
教学过程：1. 导入：讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的重要性。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对关爱他人的理解，以及如何关爱他人。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验关爱他人的快乐。
4. 总结：引导幼儿学习雷锋叔叔的关爱精神，关爱身边需要帮助的人。
第三章：学习雷锋叔叔的无私奉献精神教学目标：1. 引导幼儿理解无私奉献的含义，学会为他人着想。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的无私奉献精神。
教学重点：1. 帮助幼儿理解无私奉献的意义。
2. 引导幼儿学会为他人着想。
教学难点：1. 如何让幼儿体会到无私奉献的快乐。
教学准备：1. 故事资料：关于无私奉献的故事。
2. 互动游戏道具：如拼图、积木等。
大班学雷锋教案范文
大班学雷锋教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋叔叔是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关心他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋叔叔，向他学习的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神。
难点：让幼儿学会关心他人，将雷锋精神融入到日常生活中。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋叔叔的故事课件、图片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿事先了解雷锋叔叔的事迹。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雷锋叔叔的故事课件，引导幼儿观看并回忆雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：教师讲述雷锋叔叔助人为乐的故事，让幼儿了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“为什么我们要学习雷锋叔叔？怎样向雷锋叔叔学习？”让幼儿发表自己的想法。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。
5. 总结：教师总结本次活动，强调学习雷锋叔叔的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家人讲述雷锋叔叔的事迹，分享学习雷锋叔叔的感受。
2. 家长协助幼儿，在日常生活中找到一个助人为乐的机会，记录在作业本上。
3. 家长签名，第二课时教师检查作业完成情况。
六、教学内容：1. 学习雷锋叔叔的无私奉献精神，理解“为人民服务”的含义。
2. 学会关心同伴，在日常生活中体现雷锋精神。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述雷锋叔叔的故事，引导幼儿学习雷锋精神。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿体验雷锋叔叔的无私奉献。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的独立思考能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放雷锋叔叔的故事课件，引导幼儿观看并回忆雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：教师讲述雷锋叔叔助人为乐的故事，让幼儿了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“为什么我们要学习雷锋叔叔？怎样向雷锋叔叔学习？”让幼儿发表自己的想法。
大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》
大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》一、主题活动背景雷锋精神是我们中华民族的宝贵精神财富，为了让幼儿了解雷锋的事迹，学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，我们开展了大班主题活动《“学雷锋”活动方案》。
二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋叔叔是一位善良、乐于助人的好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，学会关心身边的人。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的热情，培养幼儿的社会责任感。
三、主题活动内容1. 主题谈话：了解雷锋的事迹，讨论学习雷锋的意义。
2. 学习歌曲：《学习雷锋好榜样》3. 故事分享：讲述雷锋助人为乐的故事，引导幼儿学会关爱他人。
4. 实践活动：开展助人为乐的游戏，培养幼儿关爱他人的意识。
5. 手势舞：表演手势舞《学习雷锋好榜样》，激发幼儿学习雷锋的热情。
四、主题活动过程1. 主题谈话：引导幼儿了解雷锋的事迹，讨论学习雷锋的意义。
2. 学习歌曲：《学习雷锋好榜样》3. 故事分享：讲述雷锋助人为乐的故事，引导幼儿学会关爱他人。
4. 实践活动：开展助人为乐的游戏，培养幼儿关爱他人的意识。
5. 手势舞：表演手势舞《学习雷锋好榜样》，激发幼儿学习雷锋的热情。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的感受。
2. 环境创设：布置“学习雷锋”主题墙，展示幼儿学习雷锋的作品。
3. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。
六、主题活动六：雷锋叔叔的好榜样活动目标：1. 让幼儿通过观看雷锋叔叔的图片和视频，了解雷锋叔叔的事迹。
2. 通过模仿雷锋叔叔的行为，培养幼儿助人为乐的品质。
3. 激发幼儿学习雷锋叔叔的热情，培养幼儿的社会责任感。
活动内容：1. 观看雷锋叔叔的图片和视频，了解雷锋叔叔的事迹。
2. 进行模仿雷锋叔叔的行为，如帮助同伴、关心他人等。
3. 分享模仿雷锋叔叔的心得体会。
大班学雷锋社会教案
大班学雷锋社会教案【三篇】【篇一】教学目标：1．知道雷锋叔叔和他的实际，产生崇敬之情。
2．学雷锋捡垃圾，体验帮忙他人的欢乐。
材料预备：1．垃圾袋若干。
2．雷锋叔叔的故事。
教学过程：一、讲故事吸引孩子1．教师讲雷锋的有关故事2．提问：里面有谁？在干什么？他做了好事是怎么样的？心情呢？ 3．这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好事不留姓名。
二、沟通自己是怎样帮忙别人的做好事后，你的心情怎么样？三、学雷锋做好事——捡垃圾四、总结沟通：现在你们的心情怎么样？我们以后还可以怎样帮忙别人？反思和建议：现在的孩子索取多，付出少，对他们的关爱、帮忙意识缺乏。
3月5日是雷锋日，通过这样一个契机引导孩子去关怀他人，尽自己的力量去帮忙他们，体验帮忙的欢乐。
活动中，我们首先了解了雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习。
其次，我注意孩子的情感体验，如帮忙他人后的心情？捡垃圾后，校园变得漂亮，你的心情又怎么样……虽然小班孩子的语言比拟贫乏，但从他们捡垃圾是劳碌的身影，欢乐的笑容及发觉幼儿园的地面洁净时兴奋的模样足以说明白付出自己的力气帮忙了别人的欢乐。
【篇二】教学目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，盼望更多的“小雷锋”消失在我们的日常生活中。
教学预备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好典范》。
教学过程一、主持人导出队会主题（AB）三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好典范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的荣耀传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士1、请听：雷锋的生平（由C为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光芒形象却永久留在世人的心中。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐的人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关心他人。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋的热情，培养幼儿的自豪感。
二、活动准备1. 图片：雷锋的事迹图片。
2. 视频：雷锋的事迹视频。
3. 故事书：关于雷锋的故事书。
4. 玩具：模拟雷锋助人场景的玩具。
三、活动过程1. 引入：通过图片、视频、故事书等方式，让幼儿了解雷锋的事迹，引导幼儿关注雷锋的助人为乐精神。
2. 讨论：让幼儿谈谈对雷锋的认识，引导幼儿思考为什么我们要学习雷锋。
3. 情景模拟：设置一些模拟雷锋助人场景，让幼儿参与其中，体验助人为乐的乐趣。
4. 小组活动：让幼儿分组进行讨论，讨论如何在生活中学习雷锋的助人为乐精神，并将讨论结果进行分享。
5. 总结：引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿明白学习雷锋的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的雷锋，记录他们的助人故事，并将故事进行分享。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置一些雷锋助人的场景，让幼儿在日常生活中，不断体验和学习雷锋的助人为乐精神。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置一些关于雷锋的助人为乐的游戏，让幼儿在游戏中，进一步学习和体验雷锋的助人为乐精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋的认识和理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对助人为乐精神的掌握程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对活动内容的掌握情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿对雷锋助人为乐精神的理解和应用能力。
六、活动内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿通过观看视频、听故事等方式，了解雷锋的生平事迹和助人为乐的精神。
2. 讨论雷锋的精神：引导幼儿讨论雷锋为什么能够助人为乐，他身上有哪些值得我们学习的品质。
3. 情景剧表演：分组让幼儿扮演雷锋，通过情景剧的形式，展现雷锋助人为乐的精神。
大班学雷锋教案范文
大班学雷锋教案范文第一章：了解雷锋一、教学目标：1. 让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋的事迹。
2. 培养幼儿学习雷锋的精神，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 介绍雷锋的事迹，让幼儿初步了解雷锋的精神。
2. 通过图片、视频等形式，让幼儿认识雷锋。
三、教学活动：1. 观看关于雷锋的图片和视频，让幼儿了解雷锋的事迹。
2. 教师讲述雷锋的故事，引导幼儿学习雷锋的精神。
3. 组织幼儿讨论：我们应该学习雷锋的哪些精神？四、教学评价：1. 观察幼儿对雷锋的了解程度，是否能简单描述雷锋的事迹。
2. 关注幼儿在讨论中是否能表达出学习雷锋精神的意愿。
第二章：学习雷锋的精神一、教学目标：1. 让幼儿理解雷锋精神的内涵，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的助人为乐意识，提高人际交往能力。
二、教学内容：1. 深入了解雷锋的精神，包括助人为乐、无私奉献等。
2. 学习如何在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学活动：1. 教师讲解雷锋的精神，让幼儿深入理解。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享如何在日常生活中关爱他人。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿体验助人为乐的快乐。
四、教学评价：1. 观察幼儿对雷锋精神的理解程度，是否能说出关爱他人的行为。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，是否能主动帮助他人。
第三章：践行雷锋精神一、教学目标：2. 提高幼儿的社会责任感，培养他们积极参与社会公益活动的意识。
二、教学内容：1. 学习如何在家庭、学校和社区中践行雷锋精神。
2. 培养幼儿参与公益活动的能力，如爱心捐赠、帮助他人等。
三、教学活动：1. 教师讲解如何在不同场合践行雷锋精神，让幼儿有所启发。
2. 组织幼儿开展公益活动，如爱心捐赠、帮助他人等。
3. 引导幼儿记录践行雷锋精神的经历，分享彼此的经验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中是否能主动践行雷锋精神。
2. 关注幼儿在公益活动中的表现，是否能积极参与并关爱他人。
第四章：总结与反思一、教学目标：1. 让幼儿对学雷锋活动有一个全面的认识，明确学习雷锋的意义。
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》
“大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》”一、教学目标1.了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。
2.培养幼儿的爱心、同情心，提高他们的社会责任感。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。
2.教学难点：如何引导幼儿将学习雷锋的精神转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍雷锋，让他们初步了解雷锋是谁。
（2）教师讲述雷锋的一个事迹，引发幼儿的兴趣。
2.新课导入（1）教师通过多媒体展示雷锋的事迹，让幼儿深入了解雷锋的精神。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么我们要学习雷锋？学习雷锋的意义是什么？3.活动环节（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的雷锋事迹。
（2）教师挑选几个小组的代表进行分享，让其他幼儿了解更多的雷锋事迹。
4.实践环节（1）教师组织幼儿进行一次“学习雷锋，从我做起”的实践活动，如帮助清洁卫生、照顾弟弟妹妹等。
（2）教师观察幼儿在实践活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动让幼儿对雷锋有了更深入的了解，他们通过实践活动感受到了学习雷锋的意义。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
2.教学不足在实践活动环节，部分幼儿对雷锋精神的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
3.改进措施（1）在今后的教学中，教师可以多组织一些关于雷锋的实践活动，让幼儿在实践中感受雷锋精神。
（2）教师可以引导幼儿关注身边的好人好事，让他们学会发现身边的雷锋。
（3）教师要加强与家长的沟通，让家长了解学习雷锋的重要性，共同培养幼儿的雷锋精神。
通过本次教学活动，幼儿对雷锋有了更深刻的认识，也激发了他们学习雷锋的热情。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过情境模拟和实践活动，让幼儿深刻理解雷锋精神，并能够在日常生活中践行。
大班学雷锋教案范文
大班学雷锋教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，学习雷锋的精神。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会关爱他人。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋的热情，培养幼儿的社会责任感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人。
2. 培养幼儿助人为乐的品质，学会关爱他人。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和学习雷锋的精神，培养幼儿的社会责任感。
2. 引导幼儿在实际生活中学会关爱他人，做一个有爱心的人。
四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的事迹。
2. 图片：雷锋帮助他人的场景。
3. 爱心贴纸：用于奖励助人为乐的幼儿。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解雷锋是一位好心人，激发幼儿学习雷锋的热情。
2. 基本部分：a) 教师展示图片，让幼儿描述雷锋帮助他人的场景，引导幼儿学习雷锋的精神。
b) 教师组织幼儿开展助人为乐的游戏，如：帮助同伴找丢失的玩具，扶老人过马路等，培养幼儿关爱他人的品质。
c) 教师讲述现实生活中关爱他人的事例，引导幼儿学会在实际生活中关爱他人。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿讨论：如何向雷锋学习，做一个有爱心的人。
b) 幼儿分享自己的感受，表达学习雷锋的决心。
c) 教师给予鼓励和表扬，奖励爱心贴纸。
4. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调学习雷锋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，做一个有爱心的人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和日常生活中是否表现出关爱他人的行为，如帮助同伴、关心他人等。
2. 关注幼儿在讨论环节是否能表达出学习雷锋的决心，以及是否能理解雷锋的精神。
七、教学拓展：1. 开展“学习雷锋，做好事”的主题活动，让幼儿在活动中进一步体验关爱他人的快乐。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园开展学习雷锋活动的重要性，鼓励家长在家中引导幼儿关爱家人。
八、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的表现调整教学策略，以保证教学目标的实现。
大班《学雷锋》教案5篇
大班《学雷锋》教案5篇大班《学雷锋》教案5篇让我们一起弘扬雷锋精神，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
下面是小编给大家带来的大班《学雷锋》教案5篇，以供大家参考！大班《学雷锋》教案（精选篇1）活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的'图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）。
活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生：我们会帮他们指路。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人的人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关心他人。
二、活动准备：1. 图片：雷锋的事迹图片。
2. 故事：雷锋的事迹录音或视频。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 环境布置：布置一个温馨、和谐的环境，营造学习雷锋的氛围。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对雷锋的了解。
2. 故事讲述：播放雷锋的事迹录音或观看视频，让幼儿聆听和观看雷锋的事迹。
3. 讨论：引导幼儿讨论雷锋的精神，让幼儿明白助人为乐的重要性。
4. 手工制作：让幼儿动手制作助人为乐的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享助人为乐的经历。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人分享学习雷锋的经历，让家人了解雷锋的精神。
2. 社会实践：组织幼儿参加助人为乐的社会实践活动，如帮助邻居、关爱留守儿童等。
3. 环境创设：让幼儿参与班级环境创设，营造一个温馨、和谐的学习氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在实践中的表现，评估他们的助人为乐意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断完善活动方案。
六、教学活动安排1. 活动时间：2024年3月5日（雷锋纪念日）2. 活动地点：幼儿园多功能厅3. 活动对象：大班全体幼儿4. 活动人员：班主任、助教、志愿者七、活动内容安排1. 开场：班主任介绍活动主题和目的，引导幼儿关注雷锋的精神。
2. 故事讲述：助教讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐精神。
3. 小组讨论：分成五个小组，让幼儿讨论如何在生活中践行雷锋精神。
4. 实践环节：每个小组选择一个实践项目，如帮助清洁工打扫卫生、关爱老年人等。
5. 分享环节：每个小组展示实践成果，分享心得体会。
6. 总结发言：班主任对活动进行总结，强调助人为乐的重要性。
幼儿园大班教案《学雷锋》含反思
幼儿园大班教案《学雷锋》含反思教学目标
1.能够理解《学雷锋》的基本内容和意义；
2.能够模仿学雷锋，树立感恩和奉献的道德观；
3.能够运用幼儿园学到的知识和技能进行自主学习、助人为乐。
教学过程
导入
1.引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，如何小狗捡钱等；
2.播放《学雷锋》视频，介绍雷锋的事迹和他所做的义举；
3.引导孩子们思考，雷锋为什么能成为一个伟大的人。
学习核心
1.介绍雷锋的事迹和他所做的义举，鼓励孩子们表达对雷锋的敬佩之情；
2.与孩子们共同寻找身边的“小雷锋”，并让孩子们讲述他们身边的感人故事和义举；
3.通过游戏的方式，激发孩子们的爱心和奉献精神，如模拟义务劳动、救护车模型搭建等。
拓展延伸
1.给孩子们展示雷锋手写日记，让他们感受到雷锋心中的道德情感；
2.让孩子们模仿雷锋，记录自己日常的善举和助人行为；
3.给予孩子们“捐赠箱”和“奉献日记”，鼓励他们积极参与慈善活动和志愿者工作。
反思总结
1.充分肯定孩子们在课堂中表现出的好习惯和优秀的品质；
2.鼓励孩子主动分享自己学到的知识和经验，帮助其他同学；
3.引导孩子们思考自己在学习和生活中还可以做些什么。
教学评估
通过课堂中的游戏活动、小组合作讨论和反思总结等方式，评估孩子们对于学雷锋的理解和态度的转变。
同时根据孩子们记录的“奉献日记”，评估孩子们的自主学习和奉献精神的表现。
教学资源
1.《学雷锋》视频；
2.雷锋手写日记；
3.游戏材料：义务劳动卡片、救护车模型等；
4.捐赠箱、奉献日记等。
大班学雷锋教案与反思
一、教案名称：大班学雷锋教案与反思二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的愿望。
五、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。
难点：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。
六、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过雷锋的故事。
七、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论雷锋的事迹，引出学习雷锋日的主题。
2. 基本部分：a) 教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。
b) 观看雷锋故事的视频，加深幼儿对雷锋的印象。
c) 分组讨论：讨论如何向雷锋学习，助人为乐的意义。
d) 分享讨论成果，总结学习雷锋的重要性。
3. 结束部分：引导幼儿表达对雷锋的敬意，发出学习雷锋的倡议。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿了解雷锋的事迹和精神。
2. 幼儿在讨论环节是否积极参与，提出自己的想法。
3. 教学活动是否达到预期的效果，幼儿是否能够理解学习雷锋的意义。
九、课后作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中学习雷锋，助人为乐。
十、教学评价：1. 评价幼儿对雷锋事迹的认知程度。
2. 评价幼儿在讨论环节的参与度。
3. 评价幼儿在日常生活中是否能够践行学习雷锋的精神。
十一、教学拓展：组织一次“学习雷锋，助人为乐”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验助人为乐的乐趣。
十二、教学资源：1. 雷锋故事课件。
2. 雷锋事迹图片。
3. 雷锋故事视频。
十三、教学策略：1. 讲解法：教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿积极参与，提出自己的想法。
3. 观看视频：通过观看视频，加深幼儿对雷锋的印象。
1. 雷锋的事迹。
2. 学习雷锋日的意义。
3. 助人为乐的精神。
大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》
大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》一、活动主题：学习雷锋，做好事二、活动目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 提高幼儿的社会实践能力，学会在日常生活中做好事。
三、活动准备：1. 图片素材：雷锋的事迹图片、幼儿做好事的图片。
2. 视频素材：关于雷锋的动画片或纪录片。
3. 活动材料：好人好事记录表、贴纸等。
四、活动过程：1. 图片导入：展示雷锋的事迹图片，让幼儿了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 视频观看：播放关于雷锋的动画片或纪录片，让幼儿更直观地了解雷锋的事迹和精神。
3. 小组讨论：分组讨论幼儿们身边的好人好事，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。
4. 实践环节：让幼儿分成小组，选择一个好人好事进行实践，如帮助同伴、关爱环境等。
5. 总结分享：让幼儿们分享自己做好事的过程和感受，培养幼儿们学习雷锋的精神。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述雷锋的事迹，让家长了解学习雷锋的重要性。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区好人好事活动，如关爱老人、帮助清洁工等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：搜集雷锋的事迹图片、视频素材以及活动材料，制作好人好事记录表。
2. 活动开展：按照活动过程的步骤，分组讨论、实践环节，引导幼儿学习雷锋的精神。
3. 总结阶段：在总结分享环节，让幼儿们展示自己的好人好事成果，拍摄照片或录制视频，记录下美好瞬间。
七、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对学习雷锋的兴趣。
2. 幼儿行为表现：关注幼儿在实践环节做好事的行为表现，评价他们关爱他人、乐于助人的精神。
3. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
八、活动注意事项：1. 确保活动材料的安全性，避免使用有尖锐边的物品。
2. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外事故。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋》
教学目标
1.了解雷锋精神，培养爱国主义情感
2.增强孩子的社会责任感和爱心
3.培养孩子主动帮助他人的意识和行为
教学内容
1.介绍雷锋的生平和事迹
2.播放雷锋的影片
3.恰当引导孩子讨论雷锋精神对我们的影响和启示
4.通过故事、情境等形式，让孩子体验和认识雷锋精神，培养孩子帮助他人的意识和行为
5.让孩子通过亲身实践活动来实现帮助他人的具体行动，如捡垃圾、帮助老人、看管幼儿等活动
教学步骤
1.导入环节：引导孩子认识什么是雷锋精神，让孩子感受和体验雷锋精神
2.介绍雷锋的生平和事迹
3.播放雷锋的影片，让孩子通过影片了解雷锋的精神和行为
4.引导孩子讨论及总结雷锋对大家的感召作用和他的行为对我们的启示
5.通过一些故事、情景等形式，让孩子体验和认识雷锋精神，比如向老师、同学主动说“谢谢”、“对不起”等
6.让孩子通过实际行动来体验“学雷锋，做好事”的理念，如一起捡垃圾、帮助
老师、照顾小朋友等
7.总结和收官，让孩子再次感受雷锋精神的影响和启示
教学考核
通过实际观察、让孩子自己说出帮助他人的好事行为等方式来考核。
补充说明
•教师应在教学前准备好相关资料，确保内容准确，有针对性，重点突出
•孩子年纪幼小，教学应以简单易懂为主
•教师应该始终保持亲和力，让孩子积极参与，发言、提问等一定要得到鼓励和表扬，形成良好的课堂氛围。
•孩子参与行动时，教师要及时给予认可、表扬，让孩子感受到自己作出努力的重要性和意义。
适用年级
幼儿园大班
编写人
@Xiaoyun。
大班教案《学雷锋》含反思
大班教案《学雷锋》含反思一、教学目标1.了解雷锋的生平事迹和精神内涵；2.培养学生对社会主义核心价值观的认同和实践；3.培养学生良好的品德和行为习惯；4.培养学生团结合作、乐于助人的精神；5.提高学生的观察和思考能力。
二、教学内容1.介绍雷锋的生平事迹和精神内涵；2.分析雷锋形象的重要意义；3.学习雷锋精神对现代社会的启示；4.讨论学生在日常生活中的反思和改进。
三、教学过程第一节：了解雷锋的生平事迹和精神内涵1.引入：通过问问题的方式，调动学生的积极参与，引导学生思考何谓“雷锋精神”；2.展示雷锋的图片和事迹：课件上播放雷锋的图片和相关事迹，让学生对雷锋有一个初步了解；3.分组合作：让学生自由组成小组，通过讨论和合作，总结雷锋的生平事迹和精神内涵；4.小组展示：请每个小组派代表进行汇报，展示他们总结的雷锋的生平事迹和精神内涵。
第二节：分析雷锋形象的重要意义1.讨论：学生通过小组讨论，分析雷锋形象的重要意义，如为社会主义核心价值观的传承，为社会的进步和和谐作出贡献等；2.教师点拨：教师根据学生的讨论内容，点拨和引导学生更深入地理解雷锋形象的重要意义；3.总结：教师带领全班学生共同总结并梳理雷锋形象的重要意义。
第三节：学习雷锋精神对现代社会的启示1.教师讲解：教师通过课件和故事讲解的方式，向学生介绍雷锋精神对现代社会的启示，如为他人着想、助人为乐、乐于奉献等；2.分组合作：让学生依然分组合作，通过小组合作探讨雷锋精神对现代社会的具体启示，并列举实际例子；3.小组展示：请每个小组派代表，展示他们对雷锋精神对现代社会的启示以及列举的实际例子。
第四节：讨论学生在日常生活中的反思和改进1.引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和反思自己在日常生活中是否具备雷锋精神；2.分组讨论：学生继续保持小组合作的形式，讨论自己在日常生活中存在的问题，并提出改进的方案；3.小组分享：请每个小组派代表进行分享，将自己的反思和改进方案与全班学生共同分享。
大班社会活动学习雷锋好榜样教案【含教学反思】
大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。
2.培养学生的协作意识和团队合作能力。
3.学习综合素质，增强学生的综合素质。
教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。
社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。
教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。
2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。
3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。
第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。
2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。
3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。
第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。
2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。
教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。
同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。
不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。
社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。
并在学生执行任务时予以跟踪指导。
2.活动的实际性。
社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。
3.学生的自主性。
在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。
综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。
老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会活动教案《学习雷锋》
大班社会课教案《学习雷锋好榜样》含PPT课件
大班优秀 ___及反思《东北人都是活雷锋》
小班优秀安全教案《学习雷锋》
大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》
设计背景：时至三月，全国上下掀起了学雷锋的高潮，我便抓住雷锋的乐于助人这一教育契机，希望在孩子们幼小的心灵播下爱的种子，让整个社会人人互助，更多的理解那些有困难的地人们的艰难和苦恼，教会孩子学会同情，学会关心周围的人。
活动目标： 1、初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。
2、学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。
3、乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人。
活动准备：看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《爱的奉献》。
活动过程：一、开火车进活动室。
二、火车上发生的事情。
说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？
2、说说谁帮助过你？别人帮助你时心里怎么想？三、做好事学雷锋，了解雷锋。
简介雷锋，让幼儿认识雷锋。
1、你知道雷锋吗？知道3月5日是学雷锋日，为什么学【大班社会教案
/daban/shehui/】雷锋。
2、看视频，知道雷锋乐于助人。
3、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讲童谣。
有个童谣中讲了关于雷锋的事情。
身边有关学习雷锋的事情，怎样帮助身边有困难的人。
五、身边的雷锋： 1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮助他们解决。
（让幼儿先讨论，再来说）（出示通道受灾图片）激发幼儿爱心。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
募捐捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动 1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元） 2、放背景音乐（爱的奉献），幼儿依次捐款。
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？算出总数。
（伴音乐《爱的奉献》）。
六、播放图片，结束活动。
小朋友可以看看雷锋的图书，听听雷锋的故事，看看雷锋还有哪些良好在品德值得我们好好学习呢？跟着《学习雷锋好榜样》的音乐离开活动室。
本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。
了
解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。
从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。
通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。
知道我帮人人，人人帮我的道理。
附童谣：你真是个小雷锋老奶奶，看外孙，下车不认西和东，背行李，拿信封，遇见路人细打听。
小朋友，好热情，搀扶奶奶慢慢行，拐个弯，进胡同，照着地址送家中。
老奶奶，问她名，她说“我是小学生。
”老奶奶，没听清，你真是个小雷锋。
推荐阅读：大班社会课教案《学习雷锋好榜样》含ppt课件大班优秀 ___及反思《东北人都是活雷锋》小班优秀安全教案《学习雷锋》大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》
模板,内容仅供参考。