苏教版二年级上学期数学《认识厘米》课件

合集下载

苏教版二年级上册数学《认识线段》厘米和米PPT教学课件

过两点只能画一条线段。几边形就有几条线段围成。
线段的初步认识
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
你还在哪里见过线？
操场上有线，地面有斑马线。
线段的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步认识
探究新知
1 桌上的线是弯曲的。
把线拉紧，它就直了。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线段可以用
表示。
线段的初步认识
探究新知
1 直尺、课本的每条边都可以看成线段。
还有哪些物体的边也可以看成是线段？
线段的初步认识
探究新知
1 把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。
（√）（×）
课后作业
2.下面每个图形中各有几条线段？填在（）里。
（6 ）条
（2）条
（5）条
（7）条
（4）条
课后作业
3. 画一画。（1）先画一条4厘米的线段。
（3）再画一条比4厘米长3厘米的线段。
（2）再画一条比4厘米短3厘米的线段。
课后作业
3. 填一填。（1）5厘米比3厘米长多少（ 2厘米）。（2）2厘米比7厘米短多少（ 5厘米）。（3）4厘米再加（ 5厘米）就和9厘米一样长。（4）10厘米再减（ 7厘米）就和3厘米一样长。
一共有三条线段。
课堂练习
1.面哪些是线段？
（）
（）
（）
（）
解析：学生只是初步认识了线段，指导线段是直直的，可以量它的长度，因此第一幅、第二幅、第四幅都是弯曲的，只有第三幅是直直的，是线段。
课堂练习
2.画一画，数一数。（1）用直尺把下面的两点连成
一条线段。 1条
（2）下面有三个点，连接每两点画一条线段。

《认识厘米》苏教版二年级数学上册课件PPT(2篇)

量一量
蜡笔长（ 8 ）厘米线段长（ 5 ）厘米
把直尺的 “0刻度”与物体的一端对齐，再看另一端所对的刻度。
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
认识1厘米
义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册
认识厘米
量一量课桌有多长。
小明
小芳
小军
为什么他们说的数铅笔盒与数学书
量不相同呢？
不一样长……
尺是测量长度的工具。
尺是测量长度的工具。
量衣尺
学生用尺米尺
卷尺
仔细观察。
按从小到大的顺序排列的数叫刻度厘米是常用的长度单位。厘米可以用字母“cm”表示
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示 1厘米可以写成1cm
学生尺上，相邻的两个刻度之间的长度都是1厘米。
找一找，我们生活中有哪些物体的长度大约是1厘米？
钉书针的宽大约是1厘米
那2厘米有多长呢？
2厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
那2厘米有多长呢？
0刻
度：
表
示 0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
起 1厘米点
1厘米
你还能找出1

苏教版二年级上册数学5.2认识厘米课件(39张PPT)

新知应用 1. 说一说哪一种量法对。（教材P62想想做做1）
√
（教材P62想想做做2）
2. 哪条线段长？长多少厘米？（ 9 ）厘米
（ 6 ）厘米
红色线段长，长3厘米。
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段比（8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是8（）厘米。
（教材P62想想做做3）
大约有4本数学书长。
为什么他们说的数量不相同？
铅笔盒与数学书不一样长……
用不同的工具测量，得出的结果往往不同，这就要选用统一的测量工具。
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示。 1厘米可以写成1 cm。
2．下面的物体各有多长。
剪刀长（ 5 ）厘米。
2．下面的物体各有多长。橡皮长（ 2 ）厘米。
物体的一端和直尺上的刻度“0” 对齐，看物体的另一端和直尺上的刻度几对齐，物体的长度就是几厘米。
复习巩固
知识点三画指定长度的线段
2．画一条长5厘米的线段
·
·
画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来。
11－3＝8
7. 画一条7厘米长的线段。（教材P63第7题） 7厘米
课后作业作业：教材P62-63第1-7题。
5单元厘米和米
苏教版数学二年级上册
情境导入
课桌是我们学习的好伙伴，那么它的长度是多少呢？用自己的方法量一量吧。
探索新知一
量一量课桌有多长。
课桌大约有7 拃（zhǎ）长。

苏教版二年级上册数学《认识厘米》公开课课件PPT

1厘米
刻度线
1厘米
cm
“0”刻度线
表示起点
编辑课件
1
1厘米
编辑课件
2
说一说
生活中哪些物品大约也是1厘米？
编辑课件
3
2厘米
编辑课件
4
例2考：量考一你量
3厘米
编辑课件
5
议一议“怎样用直尺量物体的长度？
❖测量物体的长度，我们要把物体的一端对着尺的（ “0”刻度线），另一端对着几就是几厘米。
编辑课件
6
我的直尺不小心断了怎
么办？
编辑课件
7
5厘米
编辑课件
8
X
X
பைடு நூலகம்编辑课件
9
巩固练习：
同桌合作，先分别估计，再用直尺测量数学书的长度和宽度；桌子的长度和宽度。
编辑课件
10
总结：
你有什么收获？
编辑课件
11

新苏教版小学数学二年级上册《认识厘米》赛课课件.ppt

2021/1/14
2021/1/14
2021/1/14
哪条线段长？长多少厘米？
2021/1/14
0 cm 11
2
3
4
5
6
7
8
9 10
大大约大约4约8厘厘9米厘米米
2021/1/14
7
14
2021/1/14
画一条4厘米长的线段
2021/1/14
2021/1/14
2021/1/14
5厘米 5厘米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2021/1/14
4厘米
3
7
2021/1/14
0 1
4 5
3
7
2021/1/14
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这支铅笔长（ 9 ）厘米
2021/1/14
这块橡皮长（ 4 ）厘米
2021/1/14
下面的线段各长几厘米？
（ 3 ）厘米
（ 6 ）厘米
（ 8 ）厘米
2021/1/14
•பைடு நூலகம்
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14

苏教版数学二年级上册：第五单元《厘米和米》课件(共49张PPT)

量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通常用米作单位。
米尺
用身体感知一下，看看1米有多长吧！
米可以用字谜“m”表示
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
可以用米尺测量！
量比较短的物体，常用（厘米）作单位；
1厘米
认识1厘米
1厘米 1㎝ 1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。厘米还可以用“㎝”表示。
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！
2厘米
2、5、10厘米
2厘米
5厘米
10厘米
最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。
量一量
物体左端和刻度“0”对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。蜡笔长8厘米或8㎝。
量一量，看看大约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个铅
笔盒长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个数
学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。
1厘米
认识厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。
5、 98－6＝92（厘米）
5、
6、
11
17
19
7、
量一量
7－3＝4 线段长4厘米或4㎝。
画线段画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？

新版苏教版二年级数学上册《认识厘米》赛课课件.ppt

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:29:38 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
你的食指长
估计
量一量
大约（）厘米大约（）厘米
（
）的长大约（）厘米大约（）厘米
提示1：它的长度比20厘米短提示2：它的长度比3厘米长提示2：它的长度大约是10厘米长

苏教版数学二年级上册第2课时：认识厘米

物体（线段）左端和刻度“0”对齐。看物体（线段）右端与刻度几对齐，就是几厘米。
1.说说哪种量法对。
2.哪条线段长，长多少厘米？
9厘米
3厘米
6厘米
9–6 = 3（厘米）
画一条长4厘米的线段。
4厘米
画一条7厘米长的线段。
3.
红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段比（ 8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ 8 ）厘米。
4.下面的线段各长几厘米？
368Fra bibliotek 5.量一量，填一填。
3
4
3
第五单元厘米和米
第2课时：认识厘米
量一量，课桌有多长？
比一比直尺，看看有什么相同的地方？
大格
刻度线
刻度0
哪些物体的长度大约是1厘米呢？
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
2厘米有多长？在直尺上找一找，指一指。 2厘米
5厘米、10厘米各有多长？ 5厘米
10厘米
蜡笔长8厘米或8㎝。
线段长3厘米或3㎝。

苏教版二年级上册数学《认识厘米》公开课精品PPT课件

1厘米
刻度线
ห้องสมุดไป่ตู้
1厘米
cm
“0”刻度线
表示起点
绿色圃中小学教育网
1厘米
说一说
生活中哪些物品大约也是1厘米？
2厘米
考考你
3厘米
绿色圃中小学教育网
议一议“怎样用直尺量物体的长度？
❖测量物体的长度，我们要把物体的一端对着尺的（ “0”刻度线），另一端对着几就是几厘米。
我的直尺不小心断了怎
么办？
5厘米
绿色圃中小学教育网
X X
巩固练习：
同桌合作，先分别估计，再用直尺测量数学书的长度和宽度；桌子的长度和宽度。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

苏教版二年级上册数学厘米的认识课件

本节课主要围绕认识厘米展开，首先介绍了厘米是量比较短的物体的长度单位，并通过展示刻度尺，让学生了解了刻度尺的基本构造，包括刻度线、数字和单位cm。接着，通过实例引导学生认识1厘米的长度，并让学生自己在刻度尺的宽度等，让学生感受1厘米在实际生活中的应用。在此基础上，进一步引导学生认识几厘米，并学会使用刻度尺测量物体的长度。通过详细的步骤演示和儿歌的形式，使学生轻松掌握了测量方法。最后，通过一系列练习，包括量一量、画一画等活动，巩固了学生所学的知识，提高了学生的实践操作能力。整体来看，本节课教学内容丰富、方法多样，注重学生的实践操作和体验，有效达成了教学目标。

苏教版二年级数学上册 (认识米)厘米和米课件教学

课后作业
作业：教材P65第4~6题。
认识平均分
第1课时
1.经历把一些物体平均分的活动过程，理解平均分的含义。 2.掌握把一些物体按几个一份平均分的方法。
重点：掌握把一些物体按几个一份平均分的方法。难点：理解平均分的含义。
苏苏有8块糖果，想要分给4个好朋友。她可以怎样分？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友?
5单元厘米和米
3 认识米
苏教版数学二年级上册
情境导入
量比较短的物体，我们可以用厘米作单位，但要量教室、操场这些较大的物体，还用厘米作单位，这就麻烦了，这时就要用比厘米大的长度单位——米。
探索新知一
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
1米有多长呢？
这是米尺，它的长度是1米。
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
一共圈出4份，可以分给每2个桃圈一份。
8个，每人分2个4，个可小以朋友分。给（ 4 ）人。
12根，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？
每2根一份，可以分成6份。
12根，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？
每3根一份，可以分成4份。
12根，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？
（教材P65想想做做3）
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了米。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
量比较长的物体用“米” 作单位。米是比厘米大的长度单位，可以用字母“m” 表示，1米=100厘米。
板书设计
认识米
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。 1米＝100厘米 1m＝100cm

苏教版二年级上册数学认识厘米重点习题课件

第七页，共十二页。
课堂练习
1. 照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。（教材P63第4题）
手掌宽大约（）厘米
一拃长大约（）厘米
第八页，共十二页。
2. 量一量，填一填。（教材P63第5题）
4
4
ห้องสมุดไป่ตู้
3
第九页，共十二页。
3. 下面的线段各长几厘米？（教材P63第6题）
（ 3）厘米
（ 6）厘米
4－1＝3
2．下面的物体各有多长。
橡皮长（ 2）厘米。
第四页，共十二页。
物体的一端和直尺上的刻度 “0”对齐，看物体的另一端和直尺上的刻度几对齐，物体的长度就是几厘米。
第五页，共十二页。
复习巩固
知识点三画指定长度的线段
2．画一条长5厘米的线段
·
·
第六页，共十二页。
画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来。
5单元厘米和米
2 认识厘米习题
苏教版数学二年级上册
第一页，共十二页。
复习巩固
知识点一认识厘米
1.看直尺，填一填。
（ 1 ）厘米
（ 2 ）厘米
从刻度0到1之间的距离是1厘米。
第二页，共十二页。
复习巩固
知识点二用厘米作单位测量物体的长度
2．下面的物体各有多长。
剪刀长（ 5 ）厘米。
第三页，共十二页。
12－6＝6
第十页，共十二页。
3. 下面的线段各长几厘米？
（ 8）厘米
11－3＝8
第十一页，共十二页。
7. 画一条7厘米长的线段。 7厘米
（教材P63第7题）
第十二页，共十二页。

小学二年级数学上册教学课件《认识厘米》

课堂练习 1 看一看，铅笔长（ 8 Fra bibliotek厘米。cm
左端对着刻度0。
右端对着刻度8。
选自教材第4页做一做
课堂练习 2 哪个测量结果对？在（）里画“√”。
长5厘米
（×）
长4厘米
（√ ）
大约5厘米长
（√ ）
选自教材第10页练习一第10题
1.量一量。
变式训练
cm
纸条长（ 4 ）厘米。
cm
纸条长（ 5 ）厘米。
变式训练
2.一只蜗牛在墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？
30-10+30＝50（厘米）
答：现在蜗牛向上爬了50厘米。
思维训练
1.下面这把尺子只有4个刻度，用这把尺子可以直接量出哪几种长度？
用这把尺子可以直接量出4种长度，分别是1厘米， 2厘米，3厘米，4厘米。
数学·二年级·上册
第一单元长度单位
第1课时认识厘米
情境导入
送给妈妈的礼物应该包装地漂亮点。可是要买多大的彩纸，怎样知道这个盒子的长呢？
探究新知 1 很久以前，人们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）等作
为测量长度的单位。
古人是如何测量物体长度的呢？
认识一庹长 1庹（tuǒ）
把两臂水平伸开，两手之间的最大长度为“一庹”。
有 5 拃长。
有 3 拃长。
量的都是课桌的长，为什么量的结果却不一样呢？
因为他们的“拃”不一样长。
短
长
测量的标准不同，所以测量的结果也不同，这就需要统一长度单位。
2 尺子是测量长度的工具, 尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。厘米可以用“cm”表示。