鲸_PPT课件
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鲸的肌肉结构
强大的胸肌
为游泳提供动力。
灵活的颈部肌肉
使鲸可以灵活地转动头部和捕捉食物。
发达的尾部肌肉
为游泳和保持平衡提供支持。
03
鲸的食物与捕食
鲸的食物种类
1 2
须鲸类
主要吃浮游生物，如磷虾和小型鱼类。
齿鲸类
主要捕食鱼类、乌贼和其他小型海洋生物。
3
蓝鲸
以小型鱼类和磷虾为主食，每天需要摄取大量的 食物。
鲸类是全球海洋的居民， 从南极到北极都有它们的 分布。
近岸海域
一些小型鲸类如海豚常出 现在近岸海域。
深海海域
一些大型鲸类如蓝鲸、座 头鲸等常出现在深海海域 。
鲸的习性
群居
一些鲸类如座头鲸、斑海豚等有 群居习性，常成群结队活动。
迁徙
一些鲸类有迁徙习性，如北极鲸从 南极海域迁徙到北极海域繁殖。
食性
鲸类以海洋生物为食，如须鲸主要 食用浮游生物，齿鲸主要食用鱼类 和其他海洋生物。
保护鲸对于生态平衡的重要性
保护鲸有助于维护海洋生态系统 的平衡，保障生态系统的稳定和
可持续发展。
鲸数量的恢复和保护将有助于改 善海洋生态环境的质量。
保护鲸对于维护生物多样性具有 重要意义，有助于保障地球生态
系统的健康和稳定。
பைடு நூலகம் THANKS
感谢观看
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目录
• 鲸的简介 • 鲸的身体结构 • 鲸的食物与捕食 • 鲸的繁殖与生长 • 鲸的生存现状与保护措施 • 鲸在生态系统中的作用与价值
01
鲸的简介
鲸的种类
01
02
03
须鲸
有长须，如蓝鲸、座头鲸 等。
齿鲸
有牙齿，如海豚、抹香鲸 等。
鲸(完美版)精品PPT课件
不少人看过象，都说象是很 大的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
——《鲸》 兵马俑ห้องสมุดไป่ตู้模宏大，有50多个 篮球场那么大 。
——《秦兵马俑》
引用资料：引用一些古籍资 料、寓言、典故等习俗。
作用：使说明更可信、更有说 服力（引用古诗文还可增添文 章的艺术感染力）
引用神话故事
❖例如《太阳》中：有这么一个传 说：古时候，天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生，人们热得受 不了，就找一个箭法很好的人射 掉了九个，只留下一个，地面上 才不那么热了。
太阳会发光、会发热，是个 火球。
——《太阳》
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
——《长城》
作比较：为了把事物或事理说得 通俗易懂，有时可以从人们已有 的认识出发，利用人们生活中熟 悉的事物或事理作比较，从而唤 起读者的想象，获得一个深刻的 印象。
作用：突出强调事物的不同特点， 使事物的特点更鲜明、更清晰。
在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？谁来说说鲸给你的印象。今天 这节课我们就来认识下这种世界上 最大的动物——鲸。
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000 公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸， 有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪 那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着 桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
2、文章运用了哪些说明方法？
课文是从哪几个方面来具体说明鲸 的特点的？
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03
鲸的食物与繁殖
鲸的食物
01 02
鲸的食物种类
鲸是哺乳动物，以海洋中的小型生物为食，如小鱼、虾、乌贼等。不同 种类的鲸会选择不同的食物，如须鲸主要以小鱼和乌贼为食，而虎鲸则 偏爱大型鱼类和海豹。
捕食方式
鲸的捕食方式非常特殊，它们通过快速游动将猎物围在嘴中，然后通过 收缩口腔和强大的吸力将猎物吸入。
。
鲸的骨骼对于它们的繁殖也非常 重要，因为它们需要通过骨骼传
递遗传信息。
鲸的呼吸系统
鲸是哺乳动物中唯一一种用肺呼吸的动物，它们需要定期浮出水面来呼吸空气。
鲸的肺部非常特别，可以存储大量的空气，这有助于它们在水下停留更长的时间。
鲸的呼吸系统对于它们的生存非常重要，因为它们需要依靠呼吸系统来获取氧气和 排出二氧化碳。
科研监测
加强鲸的种群数量和生态状况的监测，为制定保护措施提供科学依据 。
国际保护组织与法规
国际捕鲸委员会（IWC）
成立于1946年，旨在监管全球捕鲸活动和促进鲸的保护。IWC通过了一系列保护公约和 决议，禁止商业捕鲸并限制科研捕鲸活动。
《国际海洋法公约》
该公约规定了对海洋生物资源的管理、保护和可持续利用，为鲸的保护提供了法律框架。
《濒危野生动植物种国际贸易公约》
该公约旨在监管濒危物种的国际贸易，包括鲸。通过限制鲸的贸易活动，该公约有助于保 护濒危鲸种。
05
人类与鲸的关系
历史上的捕鲸业
捕鲸业的兴起
捕鲸业在17世纪开始兴起，由于 对鲸脂的需求，大量的鲸被捕杀
。
商业价值
鲸的肉、骨头和鲸脂在商业上具有 很高的价值，曾经是重要的经济来 源。
鲸的分布
全球各大洋均有分布 ，但不同种类的鲸生 活区域有所不同。
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交流
鲸通过声波进行交流，不 同种类的鲸有不同的声波 频率和模式。
02
鲸的生物特征
鲸的体型
鲸是地球上体型最大 的动物，身长可以达 到几十米，体重也非 常惊人。
鲸的身体表面覆盖着 一层特殊的皮肤，有 助于保持身体湿润和 减少摩擦。
鲸的身体呈流线型， 有助于在水中快速游 动，同时也有助于减 少阻力。
鲸的皮肤
鲸的分布
全球海洋
鲸是全球分布的动物，从北极到 南极，从深海到浅海都有它们的 身影。
特定栖息地
不同种类的鲸有不同的栖息地， 例如某些种类的露脊鲸只生活在 北极和南极地区。
鲸的习性
01
02
03
迁徙
许多种类的鲸会进行长距 离迁徙，从繁殖地迁移到 食物丰富的地区。
社会行为
鲸是高度社会化的动物， 它们通常以家族为单位进 行活动，例如母鲸和它的 幼崽会一起游泳和觅食。
鲸的生长与寿命
生长过程
鲸的生长过程非常缓慢，尤其是在幼年期。刚出生的幼鲸需要依靠母鲸的乳汁为食，大约经过几个月 的时间才能完全断奶。随着年龄的增长，幼鲸会逐渐学习捕食技巧和生存技能，最终成长为成年鲸。
寿命
鲸的寿命相对较长，一些大型鲸种的寿命甚至可以达到几十年。然而，由于人类活动和自然环境的变 化，许多鲸种正面临着生存威胁，如过度捕杀、海洋污染和气候变化等。因此，保护鲸类的生存环境 和生态系统成为了当前的重要任务。
公益募捐活动
通过公益募捐的方式，筹集资金用于 支持鲸类动物的保护和研究工作。
THANKS
感谢观看
鲸的皮肤颜色通常是灰色或黑色 ，但也有一些鲸种具有不同的颜
色。
鲸的皮肤上有许多特殊的纹理和 突起，有助于感知周围环境和交
鲸ppt课件完美版
提高公众参与度
政府和社会组织应积极开展公益活动，邀请公众参与其中，让公众更加深入地 了解鲸类保护工作的重要性，并积极参与到保护行动中来。
对捕杀者进行惩罚和制约
惩罚捕杀者
对于违反法律法规捕杀鲸类的行为，各国政府应依法追究捕 杀者的法律责任，并给予相应的惩罚，形成有效的威慑力。
加强制约机制
政府和社会组织应加强对鲸类保护工作的制约机制，对捕杀 、贩卖、运输和交易鲸类及其制品等行为进行严格的监管和 制约，确保这些行为不会发生。
鲸完全依赖水生环境，以海洋中的鱼类、浮游生物等为食。
鲸的种类
须鲸
须鲸是鲸类中的一种，主要包括蓝鲸、座头鲸等。
齿鲸
齿鲸是另一种鲸类，主要包括抹香鲸、虎鲸等。
不同种类差异
须鲸和齿鲸在形态、生活习性等方面存在明显差异，例如须鲸有长须，而齿鲸有尖锐的牙齿。
鲸的生活环境
海洋
鲸主要生活在海洋中，从浅海到 深海都有分布。
06 结论
保护鲸类，维护海洋生态平衡的意义
促进生物多样性
鲸类是海洋生态系统的重要组成部分，保护鲸类有助于维护生物多 样性，确保海洋生态系统的稳定和健康。
维护生态平衡
鲸类在海洋食物链中占据重要位置，保护鲸类有助于维护海洋生态 平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝。
保障人类福祉
鲸类资源的可持续利用可以为人类提供重要的经济、文化和科学价值 ，保护鲸类有助于保障人类福祉。
捕捉猎物。
鲸的繁殖行为
繁殖周期
鲸的繁殖周期通常为2-3年，雌鲸在繁殖期间会停 止进食并孕育胎儿。
繁殖方式
鲸通常采用胎生方式繁殖，胎儿在母体内发育到 一定阶段后出生。
繁殖环境
鲸通常在特定的海域进行繁殖，如浅海或深海海 域，以避免天敌的攻击。
政府和社会组织应积极开展公益活动，邀请公众参与其中，让公众更加深入地 了解鲸类保护工作的重要性，并积极参与到保护行动中来。
对捕杀者进行惩罚和制约
惩罚捕杀者
对于违反法律法规捕杀鲸类的行为，各国政府应依法追究捕 杀者的法律责任，并给予相应的惩罚，形成有效的威慑力。
加强制约机制
政府和社会组织应加强对鲸类保护工作的制约机制，对捕杀 、贩卖、运输和交易鲸类及其制品等行为进行严格的监管和 制约，确保这些行为不会发生。
鲸完全依赖水生环境，以海洋中的鱼类、浮游生物等为食。
鲸的种类
须鲸
须鲸是鲸类中的一种，主要包括蓝鲸、座头鲸等。
齿鲸
齿鲸是另一种鲸类，主要包括抹香鲸、虎鲸等。
不同种类差异
须鲸和齿鲸在形态、生活习性等方面存在明显差异，例如须鲸有长须，而齿鲸有尖锐的牙齿。
鲸的生活环境
海洋
鲸主要生活在海洋中，从浅海到 深海都有分布。
06 结论
保护鲸类，维护海洋生态平衡的意义
促进生物多样性
鲸类是海洋生态系统的重要组成部分，保护鲸类有助于维护生物多 样性，确保海洋生态系统的稳定和健康。
维护生态平衡
鲸类在海洋食物链中占据重要位置，保护鲸类有助于维护海洋生态 平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝。
保障人类福祉
鲸类资源的可持续利用可以为人类提供重要的经济、文化和科学价值 ，保护鲸类有助于保障人类福祉。
捕捉猎物。
鲸的繁殖行为
繁殖周期
鲸的繁殖周期通常为2-3年，雌鲸在繁殖期间会停 止进食并孕育胎儿。
繁殖方式
鲸通常采用胎生方式繁殖，胎儿在母体内发育到 一定阶段后出生。
繁殖环境
鲸通常在特定的海域进行繁殖，如浅海或深海海 域，以避免天敌的攻击。
人教版小学语文五年级上册《鲸》课件
鲸保护法律和政策
了解国内外鲸类保护法律和 政策，加深学生对保护动物 的认识和重要性。
制作鲸类科普海报
引导学生合作制作鲸类科普 海报，培养团队合作和信息 整理能力。
课堂总结
复习鲸类的特点
通过复习鲸类的外貌、特点和习性，巩固学生对鲸 类的了解和记忆。
保护鲸类的重要性
强调保护鲸类对生态平衡和环境保护的重要性，引 发学生对环保的思考和行动。
鲸的特点、习性
分析鲸的特点、行为和生存习性，激发学生对鲸的 更深入的思考。
思考环节
1
如何保护鲸类？
提出问题，鼓励学生思考如何保护鲸类，培养他们的环保意识和保护动物的责任 感。
2
学生的看法
鼓励学生发表自己的看法和建议，提高思辨与表达能力。
延伸拓展
观看鲸类生态纪录片
通过观看生态纪录片，深入 了解鲸的栖息地、繁殖方式和饮食习惯，拓宽知识广度。
人教版小学语文五年级上 册《鲸》PPT课件
介绍鲸的外貌和基本特征，利用精美图片激发学生对鲸的兴趣与好奇心。
导入环节
1 鲸的形象
简要介绍鲸的外貌、体型和基本特征，引发 学生对鲸的兴趣。
2 探究鲸的兴趣
通过提出问题或谜语，激发学生猜测、探究 鲸的兴趣。
阅读环节
分段朗读《鲸》文本
安排学生逐段朗读《鲸》文本，培养语感，提高阅 读能力。
白鲸ppt课件
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目录
• 白鲸简介 • 白鲸的生态环境 • 白鲸的保护状况 • 白鲸与人类的关系 • 白鲸的文学与艺术形象
01
白鲸简介
白鲸的生物特征
01
02
03
04
体型
白鲸是小型至中型的鲸类，成 年个体长度通常在1.5至3.5米
之间。
体重
体重范围在100至200公斤之 间，但也有超过400公斤的特
例。
颜色
白鲸的皮肤呈淡黄色或乳白色 ，有些个体会出现局部的色素
沉着。
头部形态
头部圆润，占整个身体的比例 较大，嘴部呈钩状，牙齿稀少
。
白鲸的地理分布
01
02
03
分布范围
白鲸主要分布在北极和亚 北极地区，包括北大西洋 、北太平洋和北冰洋。
栖息地
白鲸通常栖息在深海区域 ，尤其是海底山脉、海沟 和冰川边缘。
国际保护措施与行动计划
国际捕鲸禁令
1982年国际捕鲸禁令生效，禁 止商业捕鲸活动，旨在保护白
鲸等濒危物种。
海洋保护区设立
设立海洋保护区为白鲸提供安 全的栖息地和繁殖场所，限制 人类活动，保护其生态环境。
科学研究与监测
通过科学研究了解白鲸的生态 习性和繁殖状况，监测种群数 量和健康状况，为保护措施提 供科学依据。
白鲸是许多艺术家创作的主题，通过绘画展现其优雅、神秘的
形象。
雕塑作品
02
白鲸的雕塑作品多表现其壮丽、雄伟的特点，强调其强大的生
命力。
电影与动画
03
白鲸在电影和动画中常作为主角或重要角色出现，通过影像展
现其魅力。
白鲸的文化意义与象征意义
1 2
自然保护意识
白鲸作为珍稀动物，激发人们对自然环境的保护 意识。
目录
• 白鲸简介 • 白鲸的生态环境 • 白鲸的保护状况 • 白鲸与人类的关系 • 白鲸的文学与艺术形象
01
白鲸简介
白鲸的生物特征
01
02
03
04
体型
白鲸是小型至中型的鲸类，成 年个体长度通常在1.5至3.5米
之间。
体重
体重范围在100至200公斤之 间，但也有超过400公斤的特
例。
颜色
白鲸的皮肤呈淡黄色或乳白色 ，有些个体会出现局部的色素
沉着。
头部形态
头部圆润，占整个身体的比例 较大，嘴部呈钩状，牙齿稀少
。
白鲸的地理分布
01
02
03
分布范围
白鲸主要分布在北极和亚 北极地区，包括北大西洋 、北太平洋和北冰洋。
栖息地
白鲸通常栖息在深海区域 ，尤其是海底山脉、海沟 和冰川边缘。
国际保护措施与行动计划
国际捕鲸禁令
1982年国际捕鲸禁令生效，禁 止商业捕鲸活动，旨在保护白
鲸等濒危物种。
海洋保护区设立
设立海洋保护区为白鲸提供安 全的栖息地和繁殖场所，限制 人类活动，保护其生态环境。
科学研究与监测
通过科学研究了解白鲸的生态 习性和繁殖状况，监测种群数 量和健康状况，为保护措施提 供科学依据。
白鲸是许多艺术家创作的主题，通过绘画展现其优雅、神秘的
形象。
雕塑作品
02
白鲸的雕塑作品多表现其壮丽、雄伟的特点，强调其强大的生
命力。
电影与动画
03
白鲸在电影和动画中常作为主角或重要角色出现，通过影像展
现其魅力。
白鲸的文化意义与象征意义
1 2
自然保护意识
白鲸作为珍稀动物，激发人们对自然环境的保护 意识。
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开始
生活
我们跟牛羊一样用肺呼吸，呼吸的时 候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成的 水柱也不一样，不同的鲸，喷出的气形 成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直 的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的又 粗又矮。鲸每天都要睡觉，睡觉总是几 头在一起，它们会找个安全的地方。头 朝里尾巴向外，听到什么声音它们立即 四散游开。 • 我们在宽阔的海里生活的很快乐， 我们家族的长寿者一般能活几十年到一 百年。
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生活
•
我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大。我生下来就有十 多米长，七吨重。一天能长三十到五十公斤，两三年 就长成大鲸。我今年三岁了，整天和妈妈生活在一起。 别看我们没有牙齿，吃起东西可不一般。只要张开大 嘴，把许多小鱼小虾同海水一齐吸进嘴里，然后闭上 嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子 里，一顿就可以吃两千多公斤。和我们一起生活在海 洋中的还有一种鲸叫齿鲸。顾明思意，它们长着锋利 的牙齿。遇到大鱼和海兽，就猛扑过去用锋利的牙齿 咬住，很快就吃掉了。我们家族的天敌——虎鲸，常 常十几头在一起，围住一头二十多吨重的长须鲸。几 个小时就吃掉了，所以我们常躲着虎鲸。
•
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生活
开始
生活
第 9 课
开始
生活
小学语文第九册
第 9 课
开始 开
生活 生活
下
学习方法：
自由读课文，注意读准字音， 读通句子。并思考一下：课文中 每个自然段都向我们介绍了什么？
把不懂的做上记号。
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生活
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大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎生
生活鳍Βιβλιοθήκη 鲸 的 大 小上 腭
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生活
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鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
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须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
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须鲸的食物：是虾和小鱼
开始
生活
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
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生活
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鲸 群 在 睡 觉
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生活
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幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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本文运用了哪些说明方法？
• • • • 列数字、 举例子、 比较法、 打比方。
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生活
象：哺乳动物，是陆地上
最大的动物，耳朵大，鼻子长 圆筒形。
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生活
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课堂练习： 大家好，我是鲸族的一员， 来自海洋深处，我叫（ ）， 这里我向大家作个自我介绍吧！ ……
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生活
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•
大家好，我是须鲸家族的一员，来自海洋深 处，我叫“海乐”。我们的家族生活在辽阔的 海洋里。人类习惯叫我们鲸鱼。其实我们不属 于鱼类，而是哺乳动物。 • 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一 样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸 的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很 长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子， 适应了海洋的生活。 •