划时代的音乐大师贝多芬PPT课件

路德维希•范•贝多芬（1770—1827)生平简介
德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音 乐的发展起着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
1770年出生于德国波恩，1827年逝世于奥地利。5岁随父 亲学钢琴，8岁开始登台演出，10岁开始作曲。1789年到维也 纳深造，先后向作曲家莫扎特、海顿、阿尔勃列希兹贝等人 学习，艺术上进步很快。
这部交响曲整个旋律在四个乐章中间不断上升， 终于在最后的欢乐颂中爆发出来，被视为浪漫 主义音乐的代表和典范先例，是音乐史上第一 部加入合唱的交响曲。
两首作品对比总结
作品名称 创作时期 风格 象征
意义
第23钢琴奏 1802—1812 古典 充满力量的 顽强的斗争
鸣曲
（英雄时期） 主义 热情
精神
第九交响曲 1818—1827 浪漫 欢乐女神 （高峰时期） 主义
1789年法国资产阶级革命进步的思想意识 给他很多启发，奠定了他人文主义世界 观，深信人类平等，追求正义和个性自 由，憎恨封建专制的压迫。
他用音乐号召人们为自由和幸福而斗争。
贝多芬为何被
称为“划时代
1
的音乐大师？”
一起听音乐， 在音乐中找 到答案吧！
2
欣赏作品1：
第二十三钢琴奏鸣曲（第三乐章）
（三）作品分析与总结
本曲的速度以从容的快板，在一小段引子之后， 音乐出现了一股势不可挡的奔腾气势，右手快速 流动的音型和左手短促果断的节奏，犹如烈马奔 腾、风暴席卷。 这首作品是贝多芬中期创作中的钢琴杰作之一， 是所有作品中最富激情的一部，充满斗志的“热 情”像巨浪一样澎湃起伏。 而贝多芬认为本曲达 到了他钢琴奏鸣曲创作的巅峰。
奏鸣曲式是乐曲的结构形式之一。它是欧洲18世
纪下半叶以来，各种大型体裁中最常见的、也是最重 要的一种曲式。大多数交响曲的第一乐章都运用“奏 鸣曲式”写成。
知识拓展2：交响曲
按照奏鸣曲的曲式 原则作成的一种管 弦乐套曲。交响曲 以结构宏大，内容 深刻而富有戏剧性、 管弦乐写法复杂而 音色对比鲜明为特
追求爱、自 由、平等、 团结
贝多芬的作品风格由古典主义风格逐渐走向浪漫主 义风格，不愧是跨时代的音乐大师。
知识拓展1：奏鸣曲与奏鸣曲式
奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的
器乐套曲。其典型结构为：第一乐章，快速，奏鸣曲 式；第二乐章，慢速，三段式、变奏式或简单的奏鸣 曲式，第三乐章，小步舞曲或谐谑曲，三段式；第四 乐章，快速或急速，奏鸣曲式，回旋曲式。
1800年左右听觉显著恶化，但他坚持创作，相继完成 《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。
1820年两耳失聪。此后，仍创作了著名的《第九（合唱） 交响曲》、《庄严弥撒曲》，以及最后的五部钢琴奏鸣曲、 六部弦乐四重奏曲。贝多芬所作九部交响曲被誉为不朽之作。
毕生追求-------自由、平等、博爱
（二）乐曲曲式结构示意图1及片段听赏
短暂的号角合奏
引
宣叙调（大提琴和低音提琴）
子
前三个乐章主题片段和宣叙调
欢乐颂的主题（先由大提亲和低音提琴 演奏，反复使用变奏从弦乐器转到管乐 器，逐渐增加音响，直至整个乐队全奏， 形成强有力的声势。）
乐曲曲式结构示意图2及片段听赏
欢
号角合奏，企图再次打破欢乐主题
源自文库
欣赏作品2：
第九交响曲（第四乐章）
（一）作品介绍
d小调，第九号交响曲《合唱》，作品大约创作于 1819至1824年间，贝多芬史无前例地将人声引入庞大 的管弦乐队中，以德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》 作为歌词。
作品于1824年5月7日在维也纳首演，即获得巨大的 成功，雷鸣般的掌声竟达五次之多。在此作品中， 他引导听众通过阴暗和绝望、痛苦和沉思、冲突和 斗争，走向全为人类的自由和解放、胜利与欢乐、 团结和友爱。
色。
知识拓展3：维也纳古典乐派
上：海顿 中：莫扎特 下：贝多芬
1750年至1820年，在西方音乐史 上被称为“古典主义时期”。古典 主义时期，随着人文和科技的发展， 在欧洲掀起了著名的“启蒙运动”。 启蒙主义者反对传统宗教的权威， 推崇“理性”，提出“自由、平等、 博爱”的口号。海顿、莫扎特和贝 多芬是古典主义的杰出代表，由于 他们都在维也纳渡过了自己的创作 成熟期，因而也被人们称作“维也 纳古典乐派”。这一乐派标志着古 典古典音乐的成熟，是古典音乐的 高峰。
民 团 对比段（男低、男高、女中各一句，合唱）
结
变奏（四重唱、合唱、四重唱）
乐曲曲式结构示意图5及片段听赏
团结欢乐主题（合唱）
团
结
欢
乐
尾声（全曲在暴风骤雨般的热烈中，达到
最高潮，带着对全人类团结友爱的呼吁和
追求欢乐的胜利结束了。）
学唱主题，感受贝多芬情怀
（三）作品总结
第九交响曲是贝多芬晚期代表作品。这部作品 是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总结。 集中体现了他创作的思想境界、革命热情和艺 术理想。
出版社 音乐鉴赏 第八单元
划时代的音乐大师
路德维希•范 •贝多芬
法国著名的传记作家罗曼• 罗兰有一书《巨人三传》,其 中写到：他短小臃肿，额角 隆起，宽广无比，乌黑的头 发，异乎寻常的浓密，好似 梳子从未在上面光临过，到 处逆立，赛似“梅杜头上的 乱蛇，眼睛射出的光是狂野 的，宽大的鼻子又短又方， 竟是狮子的相貌”。
（一）听音乐，思考问题
1、我们刚才所听到贝多芬的音乐片段，同学们 猜猜贝多芬的心情是怎么样的？ 2、你联想到怎样一幅画面？谈谈你对音乐的理 解（从音乐要素方面说） 3、选择一个词语描述这首作品。
A 、月光 B、热情 C、离别
（二）了解创作背景，验证你的理解
f小调,第二十三号钢琴奏鸣曲《热情》，作于 1804年.这首乐曲以其生动而深刻的音乐形象， 概括了19世纪初欧洲人民反对封建、反对侵略 的英雄面貌，揭示了伟大的人类在面对悲苦生 活时，不屈不挠、顽强搏斗的精神。也表明了 贝多芬对他生活和社会有着复杂的体会与不满， 最终贝多芬感受到了人民的力量和时代前进的 步伐，以无比巨大的热情寄希望于新的未来。
乐
壮
宣叙调（男中音演唱）
丽
的
欢乐主题（男中音、 合唱、四重唱、 合唱）
颂
歌
第一次变奏（四重唱 、合唱）
乐曲曲式结构示意图3及片段试听
第二次变奏（器乐、男高音独唱、男声合唱）
英
雄
凯
器乐发展段
歌
欢乐主题（合唱）
乐曲曲式结构示意图4及片段试听
团结主题（男声合唱、混声合唱）
亿
万 人
两个主题的赋格（合唱）