寻梦者(用)
戴望舒寻梦者赏析-2019年文档
戴望舒《寻梦者》赏析象征诗真正意义上从中国出现，是在 1920 年。
作为象征诗初期的代表人李金发，其挽救了濒临灭绝的白话诗歌，但是由于受到法国象征诗歌冲击的影响，其写作手法过于生硬并具有复制化，与之相比戴望舒在对生命、生活进一步体验之后巧妙地在诗歌的语言表达上融入了音乐美感，再结合中国传统诗歌意象化这个亘古不变的规则，他成功地创造出了极具有西方现代诗歌技巧和中国古典文化意蕴的新一代意象派诗歌。
而《寻梦者》就是其诗歌中意象和意境最为突出的佳作。
一、关于寻梦者（一）寻梦者存在的意义任何诗歌中都会或多或少有作者自身的情感和生活的影子。
而戴望舒一生凄苦，他不断追求着自己的艺术梦想，并将自己卓越的才能和智慧展示在现代的文坛上，但是，受到时代的影响，在 20 世纪的中国知识分子的心中，苦闷、寂寞、绝望和迷茫成为一种具有统一性的心理“感染病”。
而戴望舒这首《寻梦者》正是将其对于人生追梦中所有的苦辣酸甜都化解到诗歌里面，鼓励所有的人与他一样执著向前，永不放弃。
一首《寻梦者》也可以被看做是戴望舒这位“追梦人”与命运拼搏的写照。
正如戴望舒多在诗歌中运用“泪水”、“梦”、“水”等来作为意象传递其自身的对于生活独特的领悟和感慨，表现其特有的敏感与火热。
这些带有浪漫主义色彩和朦胧美的优美句子，它不断给所有同样迷茫的“追梦人”以希冀，并为之指引了追梦的方向，在本诗里，戴望舒极其客观地讲述了梦想的美丽和遥不可及，想实践梦想则必然要付出极大的代价，但是只要在不懈的努力后，在脚踏实地的前行之后，这朵“梦想的花”早晚会带着无尽的芬芳在你眼前绽放。
在某种意义上可以说，寻梦者不仅是诗人对自身的写照，更是对在 1920 年左右的所有追逐梦想的“寻梦者”的写照。
因此，这个“寻梦者”作为意象相对于以往的其他意向的塑造来说，更具有着统一性和兼顾性。
（二）寻梦者诗篇的构成《寻梦者》全诗共八个小节，每小节都为三行，其整体节奏明快而且每一小节中的内容或排比或重复，使读者读来既感受到纷至沓来的美感，又感受到饱含音乐美的听觉的美妙。
寻梦者(用)参考课件
思考将所学知识应用到实际生活中
01
应用一
将寻梦者的坚持精神应用到自己的学习和工作中。无论遇到多大的困难
和挑战，都要保持积极的心态和坚定的信念，不断追求进步和发展。
02 03
应用二
借鉴寻梦者面对困境的态度和方法。当遇到挫折和困难时，不要轻易放 弃，而是要积极寻找解决问题的方法和途径，不断挑战自己，超越自我 。
文学成就
戴望舒的诗歌作品具有独特的艺术风格和审美追求，被誉为“雨巷诗人”。其代 表作《雨巷》、《我的记忆》等在中国现代文学史上具有重要地位。此外，他还 翻译了大量外国文学作品，为中国文学的现代化进程做出了贡献。
诗歌风格与特点
梦幻与现实交织
戴望舒的诗歌常常将梦幻与现实交织 在一起，通过象征、暗示等手法表现 诗人的内心世界和对美好未来的向往 。
诗歌的意境。
色彩
02
运用丰富的色彩描绘，使诗歌画面鲜明生动，给读者以强烈的
视觉冲击。
构图
03
讲究诗歌的构图之美，通过合理的布局和安排，使诗歌呈现出
和谐统一的整体效果。
04
主题思想及现实意义剖析
对梦想执着追求精神体现
坚定信念
无论遇到多大的困难和挫折，寻梦者始终坚定自己的信念，不放 弃对梦想的追求。
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
篇章布局
以“梦”为主线，贯穿全 诗，通过描绘寻梦者的心 路历程，展现了对梦想的 追求与坚持。
句式运用
采用长短句结合的方式， 既有节奏感，又富有变化 ，使诗歌更具表现力。
押韵与节奏
全诗押韵工整，节奏感强 ，读起来朗朗上口，增强 了诗歌的音乐美。
意象描绘与审美体验
自然意象
2024年度寻梦者戴望舒诗歌朗诵PPT模板
2024/3/23
诗歌中的“梦”既指个人的梦想，也 指国家的梦想、民族的梦想。
整首诗充满了浪漫主义色彩和象征主 义手法，展现了戴望舒独特的艺术风 格。
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02
诗歌内容解读
2024/3/23
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结构与布局
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02
影视作品
电影、电视剧等影视作品通过故事情节和角色塑造，深入探讨寻梦 者的内心世界和人生追求。
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观众互动环节：分享你心中“寻梦者”形象
现场互动
邀请观众上台分享自己 心中的“寻梦者”形象 ，可以是亲人、朋友、 偶像等，讲述他们的故 事和追梦经历。
2024/3/23
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线上互动
通过社交媒体等平台发 起话题讨论，让更多人 参与分享自己心中的“ 寻梦者”形象和相关故 事。
社会角色差异
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中国文人寻梦多体现为一种个体情感的宣泄，而西方寻梦者则
更多地承载着社会进步与文明发展的使命。
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艺术拓展：以寻梦者为题材创作作品欣 赏
2024/3/23
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音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式呈现
音乐作品
通过不同风格的音乐，如古典、流行、民谣等，诠释寻梦者的情感 与追求。
舞蹈作品
运用现代舞、芭蕾舞、民族舞等舞蹈形式，展现寻梦者在追梦路上 的挣扎与奋斗。
情感传递
通过声音的抑扬顿挫、轻重缓急等 变化，传递诗歌中的情感，引导听 众进入诗歌的意境。
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语速、停顿和重音处理
语速控制
根据诗歌的节奏和韵律，控制朗 诵的语速，使朗诵更具节奏感和
音乐美。
停顿处理
寻梦者(戴望舒创作现代诗)
戴望舒创作现代诗
01 作品原文
03 文学赏析 05 作者简介
目录
02 创作背景 04 名家点评
《寻梦者》是现代诗人戴望舒于1932年创作的一首现代诗。此诗是一首唱出寻梦者美丽灵魂的歌。诗中，诗 人以“寻梦者”自喻，通过“做梦——寻梦——再次入梦“的描述，唱出了诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、 上下求索的心路历程。诗歌运用象征手法，以“金色的贝”作为象征喻体，描摹出了寻梦者追逐理想的过程，意 境丰富，美始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着 相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。然后又总结梦 的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。因此人们要去寻找它。
名家点评
当代作家李朝全《诗歌百年经典·1917-201》：“寻梦者也是一个奋斗者，一个为了理想和目标而苦苦求索 的人。诗人鼓励青年要勇敢地去追梦、圆梦，要做好充分的思想准备，准备经历层层的磨难，最终才能登临光辉 的顶点。这是为青年擂鼓喊、鼓劲助威的诗，也是一首献给奋斗者的战歌。”
安徽大学教授方铭《中国现代文学经典评析·现代诗歌》：“这首诗行与句大体整饬，各句虽有许多重复而 不觉得单调，有口语的自然而富有节奏感。意象的繁美与音韵的和谐，融合为一个真正诗的艺术世界。从这首诗 也印证了诗人的好友杜衡的看法：戴望舒的诗兼有象征派的形式古典派的内容，很少架空的感情，铺张而不虚伪， 华美而有法度。”
谢谢观看
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是 “大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，说明要寻找一个梦是非常困难的，同时也体现了梦的深 远。所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁 月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。但即使找到了美梦，要真正实现这个梦，还得付出更大的努力， 要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。在“暗夜里”， 可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。当人们用一生去追寻、守 候一个梦时，梦啊，它又带给人们多少的欣慰和满足。“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”也不惧。“桃色”是一种非 常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也是在所不惜的。在衰老时，如果有一 个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么人生已是最幸福的、最无憾的了。
最新《寻梦者》原文及赏析
《寻梦者》原文及赏析《寻梦者》赏析梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了.你的梦开出花来了,你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。
这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。
然后又总结梦的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。
因此我们每一个人都要去寻找它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻找一个梦是多么困难啊！所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。
即使找到了美梦又怎样呢？要真正实现这个梦，还得付出更大的努力，要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。
在“暗夜里”，可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。
当我们用一生去追寻、守候一个梦时，梦啊，它又带给我们多少的欣慰和满足。
“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”又如何！“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也在所不惜啊！如果在我们衰老时，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福的、最无憾的了。
《寻梦者》教案表格式教学设计高中中职语文
带领学生朗读诗歌，导入新课。
朗读诗歌，进入新课的学习。
以激趣的方式导入新课，学生更有兴趣阅读、鉴赏诗歌。
新课讲授
内容分析
（一）理解诗意，体会感情（学生讨论回答后明确）
1、题目为“寻梦者”，谁是寻梦者？寻找什么梦？
“寻梦者”是作者自喻。诗歌采用了象征的手法，即象征本体是诗人自己。
3、这样美丽的梦到哪里去寻找？寻找“金色的贝”有怎样的历程，要经历什么？
青色的大海里“青色的大海”象征着梦的澄澈高远，暗示金色的贝（梦）不能轻而易举获得，为下文作铺垫。
“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”
“金色的贝”象征着梦的珍贵难得，突出了梦的静美与绚丽。
大海里”已是难寻，“大海的底里”更加难寻，层层递进，可见梦是“深藏”的，不易寻找的。而“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”中的“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长，“冰山”“瀚海”则指道路之艰难，可见寻梦历程艰苦而且漫长，必须付出极大的代价。
（二）朗读小结
这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
诗人戴望舒采用象征的方法来传达他这一人生真谛的觉识。本诗感情真挚深沉、艺术手法精熟圆润，唱出了诗人和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程。
鉴赏艺术手法：
1、抒情气势跌宕起伏。
本诗重点在表现寻求“无价的珍宝”的精神历程，由金色的贝所在之地，到逢到它的艰苦，由对贝丰美与价值的赞颂，再引向桃色的珠的艰苦生成，最后写获得珍宝后的快乐与幸福，诗人的感情波澜起伏，不断推进，形成了一气呵成而又波涛迭起的抒情气势。在做梦---寻梦---再次入梦的情思中开启了情绪律动的闸门，并在寻贝、养贝的漫漫岁月里，在艰难求索中使情绪的旋律不断激荡升华。渲染了诗人要传达的人生哲理。
诗词赏析：戴望舒《寻梦者》
诗歌赏析：戴望舒《寻梦者》戴望舒的《寻梦者》与《乐园鸟》等诗作为组诗以《乐园鸟及其他》为题，发表在1932年11月出版的《现代杂志》第二卷第一期上。
读者一般认为《寻梦者》这首诗，以“金色的贝”作为象征喻体，把诗人自己作为象征的本体，通过象征手法，描摹出了寻梦者追逐理想的过程。
《寻梦者》梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。
一九四二年七月三日（选自《戴望舒诗全编》，浙江文艺出版社1989年版）赏析一这首诗歌将我们每一个人心中的幻想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，曾经写出梦的美丽了，紧接着类似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遥想，充溢向往之情了。
然后又总结梦的特性是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更领会到梦的可贵性、重要性。
因而我们每一个人都要去寻觅它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意义上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻觅一个梦是多么艰难啊，同时也表现了梦的深远！所以寻觅梦要付出宏大的艰苦：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之困难了。
即便找到了美梦又怎样呢？要真正完成这个梦，还得付出更大的努力，要精心保护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才干在“一个暗夜里开绽了”。
寻梦者(最新整理)
编号：QMSD/JWC-13-10授课日期授课班级授课课时2课时授课形式新授授课章节名称寻梦者使用教具课件教学目的1.理清诗歌线索，把握抒情脉络，体会诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程。
2.学习象征手法，体会重叠复沓、一唱三叹的结构特点。
教学重点理解诗中抒情意象的象征意义及作用。
学习时应理解意象及意象群的的特点和含意，把握作品所表达的“寻梦”主题。
教学难点体会诗歌跌宕起伏的抒情气势。
学习时可在梳理作品抒情脉络的基础上，把握各部分之间情感的起承转换，深入体会作者通过抒情意象传达出的情感体验和审美趋向。
更新、补充、删节内容作家作品、时代背景、文体知识课外作业完成课后练习与练习册教学后记基本能体会诗歌跌宕起伏的抒情气势。
学习时可在梳理作品抒情脉络的基础上，把握各部分之间情感的起承转换，深入体会作者通过抒情意象传达出的情感体验和审美趋向。
授课主要内容或板书设计第一教时一、导入《寻梦者》是一首唱出寻梦者美丽灵魂的歌。
诗中，诗人以“寻梦者”自喻，通过“做梦—寻梦—再次入梦”的描述，唱出了诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程。
现在，让我们一起走进这条雨巷，走近这位《寻梦者》。
（板书）二、作家作品戴望舒(1905—1950)，原名戴朝安，又名戴梦鸥，浙江杭州人，中国现代著名诗人。
1929年4月，他的第一本诗集《我底记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，因此被称为“雨巷诗人”。
1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的创办工作，是现代派最重要的诗人。
1936年10月，与卞之琳等人创办《新诗》月刊。
抗战爆发后的1941年底被捕入狱，在狱中写下《我用残损的手掌》等名篇。
代表诗集有《我底记忆》《望舒草》《灾难的岁月》等。
《寻梦者》发表在1932 年11月出版的《现代杂志》第二卷第一期上。
当时正是中国社会剧烈动荡的时期，面对黑暗的现实，作为被“五四”科学与民主的洪流震醒的知识分子，美好的理想与黑暗的现实之间的矛盾，一直笼罩在他敏感的心灵。
寻梦者(用)PPT参考幻灯片PPT文档34页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。—希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
寻梦者(用)PPT参考幻灯片
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
寻梦者课件
contents目录 Nhomakorabea• 寻梦者概述 • 寻梦者的心路历程 • 寻梦者的行动指南 • 寻梦者的心理建设 • 寻梦者的团队建设与协作 • 寻梦者的领导力培养 • 寻梦者的社会责任与担当
01
寻梦者概述
定义与背景
寻梦者定义
寻梦者是指那些勇于追求梦想、 不断探寻自我价值和人生意义的 人。
寻梦者背景
支持慈善事业
寻梦者可以通过捐款、捐物、义 卖等方式支持慈善事业，关注弱 势群体，传递爱心和温暖。
推广环保理念
寻梦者应该积极推广环保理念， 参与环保活动，倡导低碳生活， 保护生态环境，促进可持续发展 。
社会问题的关注与解决
01
关注社会问题
寻梦者应该关注社会问题，了解 社会现实和矛盾，积极思考和探 讨解决方案。
建立良好的人际关系
与同事、下属和上级建立良好的人际关系，培养信任、合作和沟通的能 力，提高领导效果。
领导风格与领导艺术
领导风格
根据不同的情境和团队成员特点，采用合适的领导风格，如民主式领导、指令式领导、参 与式领导等，以激发团队成员的积极性和创造力。
领导艺术
领导艺术是一种高超的领导技能，它包括倾听、表达、激励、协调等方面的技巧。领导者 应该注重培养自己的领导艺术，以更好地引导团队成员实现共同目标。
增强社会意识
通过参与社会实践、志愿服务等活动，增强寻梦者的社会 意识，了解社会现实和问题，培养社会责任感。
倡导诚信文化
寻梦者应该积极倡导诚信文化，树立诚信意识，遵守社会 道德规范，以身作则，传递正能量。
社会公益事业的参与和推动
参与志愿服务
寻梦者可以积极参与志愿服务活 动，为社区、学校、贫困地区等 提供帮助和支持，推动社会公益 事业的发展。
戴望舒——寻梦者ppt课件
在法国的3年中，戴望舒过着极其贫困的生活，由于自费留学的资 金不够，他只得靠译稿来挣钱。1933年8月，戴望舒终耐不住贫 困，他写信告诉父亲准备回国。父亲焦急中连忙写信告知施蛰存， 施蛰存迅速电告戴望舒，请他慎重考虑回国一事。接着为其筹款 寄去，又电告他不要回国。但听说施绛年移情别恋后急着回国。 1935年4月，戴望舒被中法大学开除回国。一种说法是说他因为 在中法大学住了两年半，毫无成绩。另一种说法是他在西班牙旅 游期间参加西班牙进步群众反法西斯示威游行。直到走时，他才 把这个消息千诉罗大冈。上车时，只有罗大冈一人为他送行，学 校没有给他途中的零用钱，只有一张火车票，从马赛至上海，是 一张四等舱的船票，而其他学生是三等舱，四等舱夜间连被子都 没有，晚上冷得只得蜷着身子来回翻滚。 1935年5月戴望舒回到上海，一个不相信的传闻终于得到证实， 施绛年已确实恋上她原本就喜欢的那个人，戴望舒愤怒之下当众 打了施绛年一记耳光，长达8年的恋爱终于结束。
寻梦者
你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了，
在你已衰老了的时候。
现代派诗坛领袖
戴望舒（1905.3.5~1950.2.28） 现代诗人。又称“雨巷诗人”， 中国现代派象征主义诗人。戴望 舒为笔名，原名戴朝安，又名戴 梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。浙 江杭县（今杭州市余杭）人。他 的笔名出自屈原的《离骚》： “前望舒使先驱兮，后飞廉使奔 属。”诗集有《我的记忆》《望 舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁 月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗 集》，另有译著等数十种。
初恋
1928年，戴望舒忧郁而强烈的感情世界里，深深地爱上了施蛰 存的妹妹施绛年。时年18岁的施绛年活泼可爱，与戴望舒忧郁 的性格形成强烈的对比。 戴望舒当时寄居在上海施蛰存处，虽与施绛平日日相见，但他 对爱情羞于启口，借诗表白，而施绛年偏偏笑而不答。戴望舒 身材高大但面部黝黑，面容不雅，使施绛年不悦。对施绛年一 往情深的戴望舒遭到冷遇后，他最终以跳楼相挟，施绛年勉强 答应。戴望舒兴奋之际，赶紧要父母从杭州赶到上海，向施的 父母提亲。施绛年父母起初是不同意这桩婚姻的，现在迫于这 种情状，并在施蛰存的努力下，也勉强同意。 1931年春夏之际，戴望舒与施绛年举行订婚仪式，声势很大。 但施绛年提出了条件：戴望舒出国留学取得学业回来有稳定的 收入后，方可完婚。这时，戴望舒又一次陷入感情的低谷。因 为他太爱施绛年，面对施绛年提出的条件，他只有义无反顾。 1932年10月8日，戴望舒在经济非常困难的情况下，为了兑现 爱情的预约，他乘坐达特安号邮船离沪赴法留学。
《寻梦者》赏析
《寻梦者》赏析《寻梦者》，一首如梦幻之舞的诗，它就像我们人生旅途中的一盏明灯，照亮着我们心中的梦想之路。
你看那诗中的寻梦者，不就像我们每一个在生活中追逐梦想的人吗？他执着地追逐着那金色的贝，那贝里藏着他心中最美的梦。
这不就像我们一直追寻着自己心中的那个目标，不管遇到多少困难和挫折，都不肯放弃吗？诗中说“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”，哎呀，这得需要多大的毅力和勇气啊！想想我们自己，为了梦想不也在努力奋斗着吗？有时候可能会遇到像冰山一样难以跨越的障碍，有时候可能会在像瀚海一样茫茫的困境中迷失方向，但我们还是咬着牙坚持着。
“把它在海水里养九年”“把它在天水里养九年”，这等待的过程多漫长啊，但梦想不就是这样吗？需要我们耐心地去培育，去等待它开花结果。
就像我们为了实现梦想，要不断地学习，不断地积累，一点一点地让自己变得更强大。
当那珍珠终于出现的时候，“鬓发斑斑”“眼睛朦胧”，但那喜悦却是无法用言语来形容的。
这多像我们最终实现梦想的那一刻啊，所有的付出都变得那么值得。
读这首诗，就好像在和一位智者对话。
它告诉我们，梦想是美好的，但追求梦想的道路是艰辛的。
我们不能因为困难就退缩，不能因为漫长就放弃。
我们要像诗中的寻梦者一样，坚定地走下去。
它还让我想起了那些为了梦想而奋斗的人们，比如那些科学家们，为了一个实验可能要反复尝试无数次；还有那些艺术家们，为了创作出优秀的作品可能要经历无数个日夜的煎熬。
他们不都是现实中的寻梦者吗？我们每个人都有自己的梦想，也许它很渺小，也许它很伟大。
但不管怎样，我们都要去追寻它，就像那寻梦者追寻他的金色贝一样。
因为只有在追寻梦想的过程中，我们才能真正体会到生命的意义和价值。
所以啊，让我们都做一个勇敢的寻梦者吧，不怕困难，不怕挫折，向着梦想前进。
让我们在这追梦的旅程中，绽放出属于自己的光芒！。
读《寻梦者》有感
读《寻梦者》有感1、读《寻梦者》有感导语：人需要幻想，在幻想中祈求进步，在梦中寻找自己的那块乐土，在梦里你才是真正的无拘无束，无忧无虑。
下面是我给大家整理的读《寻梦者》有感600字内容，希望能给你带来帮助!（一）读《寻梦者》有感600字漫漫人生路，也可谓之“苦苦寻梦路”，而在这布满荆棘的人生旅途中，有一群人却散发着别样的光芒，谱出一首首动人心弦的赞歌，没错，这便是寻梦者。
最近有幸获读了戴望舒所作的《寻梦者》，诗中展示的正是寻梦者寻梦的艰辛历程。
当他决定去寻那“无价的珍宝”时，便不顾风吹雨打，执着追求，而当“金色的贝吐出桃色的珠”时，无言的欣慰却与面色的衰老不期而至。
读罢全文，思绪浮荡空中。
我相信，寻梦者无怨无悔，即便寻梦的岁月夺去了似水年华，但它却令寻梦者的人生变得更为充实而富有激情。
看那自然万物，又有谁在乎过寻梦历时的长短呢？鹰梦想与白云相伴，于是越飞越高，从而练就了搏击长空，俯视一切的`飒爽英姿；水梦想超越自我，于是穿破石岩，勇往直前，从而绘就了瀑布抛珠洒玉，藐视险阻的雄奇景观。
人生需要梦想，才能走出属于自己的生命传奇。
冯骥才曾说：“当花儿梦想自己变成蝴蝶时，蝶儿们已变成苦苦等待自己的花儿。
”只要你拥有梦想，那么，梦想已在远方静静地等待你。
别再迟疑，朝梦想出发吧！梦想是一座高峰，让我们拥有保尔？柯察金般钢铁的意志吧；梦想是雨后绚丽的彩虹，让我们用奥运冠军夺金后的灿烂笑容来面对，这时，你会发现，原来它是那么美，那么迷人！梦想是我们前进的催化剂，也是未来给予我们的风帆，让我们如诗中的寻梦者一般努力追寻，实现梦想，主宰自己的人生吧！似水年华，我们共同把握寻梦人生！“梦会开出花来的／梦会开出娇妍的花来的／去求无价的珍宝吧”（二）寻梦者作文人需要幻想，在幻想中祈求进步，在梦中寻找自己的那块乐土，在梦里你才是真正的无拘无束，无忧无虑。
是谁为梦辅上双翅，让它在我心中飞翔。
我寻找，梦中的乐土。
我寻找，梦中的幻境。
寻梦者用课件PPT
云雨声\风 象征着贝的丰美和价值,描绘了一个令人心醉的美好
涛声
世界.
鬓发斑斑、 眼睛朦胧
代表着寻梦的代价很沉重。
鉴赏艺术手法
▪ 1.回环往复：
开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来”，“开出娇妍的花来” 这样的句子；结尾再次重申，写梦实现时的绚丽多姿。美丽的句子回环 往复，久久萦绕在人的心里，成为人们心中一个五彩斑斓的结。
1938年春在香港主编《星岛日报·星岛》副刊。
解放后在新闻总署从事编译工作。
然后/你逢到那/金色的贝.
“娇妍的花”象征梦的美好绚丽,让人产生无限遐想,充满对梦的向往.
然后/你逢到那/金色的贝.
梦，美丽，甚至绚丽。
1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》一首成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。
紧承上文，指出“无价的珍宝”是“金色的贝一 枚”，而这“金色的贝”不是轻而易举就可以得到的, 它深藏在”青色的大海的底里”,要得到它,必须“攀九 年的冰山”“航九年的瀚海”，付出极大的代价。
“青色的大海”象征梦的澄澈高远,暗示 金色的贝(梦)不能轻而易举获得.为下文作铺 垫.
“金色的贝”象征梦的珍贵难得,突出梦 的静美与绚丽.
了.
▪ 在青色的/大海里， ▪ 在青色的/大海的/底里， ▪ 深藏着/金色的/贝/一枚.
▪
▪ 当你/鬓发斑斑了的时候， ▪ 当你/眼睛朦胧了的时候， ▪ 金色的贝/吐出桃色的/珠.
▪ 你去攀/九年的/冰山吧， ▪ 你去航/九年的/瀚海吧， ▪ 然后/你逢到那/金色的贝.
▪ ▪ 它/有天上的/云雨声，
即使我们已经衰老，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福、最无憾的了。
戴望舒寻梦者ppt课件
希望与失望
诗歌中既有对美好未来的 向往和期待，也有对现实 世界的失望和无奈，形成 了鲜明的对比。
02
诗歌内容与艺术特色
Chapter
《寻梦者》篇章结构
篇章整体架构
以梦为线索，通过描绘寻梦者的 心路历程，展现了对美好未来的
追求与向往。
章节划分与主题
共分为若干章节，每章节围绕不同 的主题展开，如“梦的开始”、 “追梦的艰辛”、“梦的实现”等。
希望等。
意象与情感的融合
意象的运用与诗歌情感紧密结合， 使得诗歌既具有鲜明的视觉形象，
又富有深厚的情感内涵。
音乐美、绘画美、建筑美体现
音乐美
01
运用押韵、节奏等音乐元素，使诗歌读起来朗朗上口，具有音
乐般的韵律感。
绘画美
02
通过描绘具体的场景和色彩，如“青色的大海”、“金色的贝”
等，使诗歌具有鲜明的画面感。
06
拓展阅读：戴望舒其他经典作 品欣赏
Chapter
《雨巷》等经典诗篇导读
《雨巷》主题思想
通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 ，含蓄地暗 示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
艺术特色
运用象征手法，将象征性的意象和意境结合起来，表达自己的情感和思想。同时，注重音韵和节奏的运用， 使诗歌具有音乐美。
经典段落欣赏：“我的记忆是忠实于 我的，忠实于甚于我自己的友情。它 生存在燃着的烟卷上，它生存在绘着 百合花的笔杆上，它生存在破旧的粉 盒上，它生存在颓垣的木莓上，它生 存在喝了一半的酒瓶上，在撕碎的往 日的诗稿上，在压干的花片上，在凄 暗的灯上，在平静的水上，在一切有 灵魂没有灵魂的东西上，它在到处生 存着，像我在这世界一样。”
《寻梦者》优秀教案
寻梦者【教学目标】知识目标：反复朗读，了解意象特点，把握诗歌感情基调。
能力目标：理清线索，欣赏诗歌鲜活绚丽的意象美。
情感目标：引导学生树立远大理想，并努力为之奋斗。
【教学重点】了解意象特点，把握本诗赞扬讴歌寻梦者的意义。
【教学难点】了解本诗作为现代派诗歌的艺术特点。
【教学方法】诵读法，探究法【教学时数】1课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课，展示目标由《雨巷》导入：“雨巷诗人”是谁？今天我们来学习他的另一首诗歌《寻梦者》。
二、设疑激探，自主学习1.作者简介戴望舒(1905—1950)，原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代诗人，现代象征派诗歌的代表。
因《雨巷》被称为“雨巷诗人”。
诗歌《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《灾难的岁月》等。
2.写作背景“五四”运动前后，科学与民主的洪流震醒了一代又一代的知识分子。
美好的理想与黑暗的现实之间激烈的矛盾，笼罩着他们敏感的心灵。
强烈的社会使命感造就了一个庞大的“寻梦者”群体。
从鲁迅无数痛苦的梦结出的果实《呐喊》，到何其芳在精美中浸满了热情的《画梦录》，虽然个人的心同现实的距离有远有近，但是，寻求美好的梦境变为现实的愿望与他们执著艰辛的寻求精神，却大体是一致的。
戴望舒就是其中一位最忠实的寻梦者。
3.文体诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富的情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌特点：情感美，意象美，语言美，音乐美。
4.意象指创作主体经自身情感活动，以客观事物为基础创造出来的艺术形象，意象一般是用来寄托主观情思的。
三、合作探究，师生展评1.朗读课文，注意需要停顿和重读的地方。
例如：梦．/会开出/花．来的，梦．/会开出/娇妍．．的/花来的；去求/无价．．吧。
．．的/珍宝2.整体感知（1）理清思路第一部分（1），诗歌的引子。
把梦喻为“无价之宝”，号召人们去“求宝”，即寻“梦”。
第二部分（2-6），写寻梦的过程。
戴望舒《寻梦者》(课件PPT;37页)
·诗歌脉络·
金色贝中的
梦
桃色的珠
寻
梦
寻
者
果
航瀚海、攀冰山
一
生
养海水里、天水里 追
寻
Байду номын сангаас
暗夜守候
无憾的人生
▶▷ 全诗分为三部分
第一部分（第一节）：诗歌的引子，每个人心中 都有梦想。 第二部分（第二到六节）：寻梦的过程。 第三部分（第七、八节）：实现美好理想时的幸 福与快慰。
·品读赏析·
体会音律美 ♪♫
·青色的大海：象征梦的澄澈高远，暗示金色的 贝（梦）不能轻易获得。 ·金色的贝：象征梦的珍贵难得，突出梦的美好 绚丽。
逐节品读 感悟诗情
你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。
·冰山、旱海： 象征寻梦历程是艰苦而且漫长的。
逐节品读 感悟诗情
它有天上的云雨声， 它有海上的风涛声， 它会使你的心沉醉。
— 判断正误 —
✘ • “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
出自杜牧的诗。（王维）
• “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
写的名胜是庐山。
✔
• 《雨巷》是现代派诗人戴望舒的作品。 ✔
2. 文 学 常 识
诗歌
用高度凝练的语言，形象表达作者丰 富情感，集中反映社会生活并具有一定 节奏和韵律的文学体裁。
艺术特色
3.意象传统的象征手法
大海、金色的贝、珍珠、冰山、旱海、等 一连串意象，和“青色、金色、桃色”这些符 合读者心理感受的色彩，让诗歌获得了广泛的 情感共鸣。
4. 课 堂 小 结
4. 课 堂 小 结
《寻梦者》以象征的手法告诉了人们一 个人生的真谛：任何美好理想的实现、任何 事业成功的获取，都必须付出一生来追求。 任何年代、任何阶段，人都不应该放弃对梦 想的追求。
寻梦者戴望舒诗歌鉴赏
寻梦者戴望舒诗歌鉴赏戴望舒，这位被称为“寻梦者”的诗人，真的是个有趣的人。
他的诗歌里总是能让人感受到一股淡淡的忧伤，又夹杂着一丝丝希望，仿佛在说，生活就是这样，既有苦也有甜。
就拿他那首《雨巷》来说吧，听到这名字就让人想起小雨淅淅沥沥的情景，正好是个惹人思念的时节。
诗中那种“我在雨中寻你”的感觉，让人忍不住想：这寻梦者到底在找谁呢？是不是那个曾经让他心动的人呢？说到“雨”，戴望舒的诗就像是一把雨伞，能在你心情阴霾时，给你一点温暖。
他用简单的词汇，描绘出一种深沉的情感。
那种感觉，像是你在雨中走着，雨水打在伞上，听到那种“啪啪”的声音，就像是内心的呢喃。
这种轻声细语的感觉，特别适合在咖啡馆里，点一杯热饮，静静地品味。
而且他用“丁香”这种花，真的特别有意思。
丁香本身就是个充满诗意的存在，淡紫色的花朵，飘散着清新的香气，想想都让人心醉。
戴望舒把它和自己的情感结合在一起，瞬间就让人感受到那种淡淡的忧伤与美丽。
他似乎在说，生活虽有苦涩，但只要有爱，就能让一切变得美好。
在他的诗中，时常能感受到那种“孤独”的气息。
就好比走在大街上，周围的人来来往往，而自己却像是一个旁观者。
是不是有时候你也会这样呢？就算身边有很多人，心里却是空荡荡的。
他把这种孤独表达得淋漓尽致，让人不禁点头称是。
就像生活中那些小烦恼，有时候让人觉得无奈，但又不得不继续前行。
而戴望舒最厉害的地方，是他总能在忧伤中找到一种平静。
他的诗不仅仅是让人感受到悲伤，还有那种释然的感觉。
就像是你经历了一场大雨，虽然湿透了，但抬头一看，天边的彩虹让你心中一亮。
这种从痛苦中看到希望的能力，真的是让人佩服。
无论生活多艰难，总能找到一些小确幸，哪怕只是一杯热茶，一本好书。
再说说他诗里的意境，真的是如梦似幻，让人仿佛置身于一个充满诗意的世界。
那些清新的意象，像是春天的第一缕阳光，温柔地洒在大地上，让人忍不住心生向往。
其实生活中也有很多这样的小美好，只是我们常常忽略了。
戴望舒提醒我们去关注那些被遗忘的角落，让生活变得更加丰富多彩。
高中语文北师大版必修3 1.3《寻梦者》原文及赏析
《寻梦者》原文及赏析《寻梦者》梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了.你的梦开出花来了,你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。
这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。
然后又总结梦的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。
因此我们每一个人都要去寻找它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻找一个梦是多么困难啊！所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。
即使找到了美梦又怎样呢？要真正实现这个梦，还得付出更大的努力，要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。
在“暗夜里”，可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。
当我们用一生去追寻、守候一个梦时，梦啊，它又带给我们多少的欣慰和满足。
“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”又如何！“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也在所不惜啊！如果在我们衰老时，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福的、最无憾的了。
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❖ 诗每节三行，节奏大体整饬。
❖ 每节一二句或重复、或排比，甚至各 句大部重复。读来，不仅有意象纷至 沓来的美感，也有和谐而富于音乐美 的视听满足。
初读课文,读准字音
寻梦者
梦/会开出/花来的， 梦/会开出/娇妍的/花来的： 去求/无价的/珍宝吧。
在/青色的/大海里， 在/青色的/大海的/底里， 深藏着/金色的/贝/一枚。
喻示着贝的丰美与价
值。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 把它在海水里养九年， ▪ 但是这艰苦寻求的获
▪ 把它在天水里养九年，
▪ 然后，它在一个暗夜里开 绽了.
得并非就是梦的终点， 在寻梦的旅程中这还 只是漫长的一站，你 还须继续艰苦地寻求：
“把它在海水里养九
年”，这样它才能
“在一个暗夜里开
绽”。这里“冰
山”“瀚海”“天水”
隐喻了人生历程中的
种种艰苦与磨难。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 当你鬓发斑斑了的时候， ▪ 当你眼睛朦胧了的时候， ▪ 金色的贝吐出桃色的珠.
▪ 经过漫长而艰苦的历程， 这“金色的贝”在一个 “暗夜里开绽了”， “吐出桃色的珠”，这 时候寻梦者已是“鬓发 斑斑”“眼睛朦胧”了。
▪ 第二部分（2－6节）写 寻梦的历程。
你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声， 它有海上的风涛声， 它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年， 把它在天水里养九年， 然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候， 当你眼睛朦胧了的时候， 金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里， 把桃色的珠放在你枕边， 于是一个梦静静地升上来了。
寻梦者
——戴望舒
教学目标
▪ 知能：1.理清线索,把握全诗抒情脉络. 2.了解并掌握诗人构建的以梦为主体
的意象群丰富的内涵。 ▪ 情感:体味诗人寻求理想、憧憬光明、历经
磨难、上下求索的心路历程。 ▪ 过程：朗读体会诗歌一唱三叹的美感 。
时代背景
▪ “五四”运动前后，科学与民主的洪流震醒了一 代又一代的知识分子。美好的理想与黑暗的现实 的激烈矛盾，笼罩了他们敏感的心灵。比“知其 不可为而为之”的精神更强烈的社会使命感造就 了一个庞大的“寻梦者”群。从鲁迅无数痛苦的 梦结出的果实《呐喊》，到何其芳在精美中浸满 了热情的《画梦录》，虽然个人的心同现实的距 离有远有近，但是，寻求美好的梦境变为现实的 愿望与他们执著艰辛的寻求精神，却大体是一致 的。戴望舒就是其中一位由现实世界转到诗的世 界中最忠实的寻梦者。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 把桃色的珠放在你怀里， ▪ 两个“放”字，写出获
▪ 把桃色的珠放在你枕边， 得无价珍宝后的珍惜与
——“九”这个数字并非实指，只 言岁月之久长，“冰山”“瀚海” 则指道路之艰难，可见寻梦要付 出巨大的艰辛。
这个梦会带给我们怎样的感 受，值得我们去追寻？
——它有天上的云雨， 有海上的风涛，会让人 心沉醉。
5. 要真正实现这个梦，还需付出怎 样的努力？
——“在海水里养九年”，“在天水 里养九年”，如此精心呵护，才能在 “一个暗夜里开绽”。在“暗夜里”， 预示着梦的来临又是如此的不可预知。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 梦会开出花来的，
▪ 梦会开出姣妍的花 来的：
▪ 去求无价的珍宝吧.
▪ 开篇为全诗作出铺垫.
▪ 这梦是什么?它是”无价 的珍宝”.
▪ “娇妍的花”象征梦的 美好绚丽，读之让人产 生无限的遐想。
▪ 这是第一部分，是全诗 的引子
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 在青色的大海里，
▪ 紧承上文，指出“无
6. 何时梦才会降临？
当我们“鬓发斑斑”“眼 睛朦胧”的时候，金色的 贝才会吐出桃色的珠。
7. 实现美好梦想时有什么感 想？这“桃色的珠”还需如 何呵护？
8. 经历了重重艰辛，付出了滴滴 呵护，“桃色的梦”会让我们获 得怎样的心灵震颤？
—即使我们已经衰老，如果 有一个“开了花的梦”， 有一个“开出娇妍的花的 梦”，那么我们的人生已 是最幸福、最无憾的了。
戴望舒（1905—— 1950），浙江杭州人。 1932年参加施蛰存主编 《现代》杂志的创作， 并成为30年代“现代派” 诗人群体的领袖。
诗集有《我的记忆》、
《望舒草》、《望舒诗 稿》和《灾难的岁月》。
作者简介
戴望舒(1905——1950)， 浙江 杭州人。中国现代著名诗人。1929 年4月，第一本诗集《我的记忆》出 版，其中《雨巷》一首成为传诵一时 的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。 1932年参加施蛰存主编的《现代》 杂志的创办工作，是现代派最重要的 诗人。1932——1935年留学法国。 1936年10月，与卞之琳、孙大雨、 梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。
▪ 然后你逢到那金色的
过程 ，则充满了艰辛。
贝.
▪ 两者构成了一个动静
结合的意象群。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪
它有天上的云雨声，
▪
然而这艰苦的寻求却 是值 得的，因为“它
▪ 它有海上的风涛声， 有天上的云雨声，它
▪ 它会使你的心沉醉.
有海上的风涛声，它 会使你的心沉醉”。
这些诗句描绘了一个
令人心醉的美好世界，
你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。
1. “梦会开出花来”，“梦会开 出娇妍的花来”，这样的梦给你 怎样的感受？又激发你怎样的欲 望？
——梦，美丽，甚至绚丽。如 无价之宝般珍贵， 值得人一生去寻求。
3. “攀九年的冰山”、“航九 年的瀚海”，寻梦是怎样的一 种历程？
抗战爆发后，在香港主编《大 公报》文艺副刊，发起出版《耕 耘》杂志。1938年春在香港主编 《星岛日报·星岛》副刊。1939 年和艾青主编《顶点》。1941年 底被捕入狱。在狱中写下了《狱 中题壁》、《我用残损的手掌》、 《心愿》、《等待》等名篇。解 放后在新闻总署从事编译工作。 1950年在北京病逝。
▪ 在青色的大海的底里，
价的珍宝”是“金色 的贝一枚”，而这
▪ 深藏着金色的贝一枚。 “金 色的贝”不是轻
而易举就可以得到的,
它深藏在”青色的大
海的底里”,要得到它,
必须“攀九年的冰
山”“航九年的瀚
海”，付出极大的代
价。
逐节品读,感悟Leabharlann 动诗绪▪ 你去攀九年的冰山吧， ▪ 梦的世界，充满了静
▪ 你去航九年的瀚海吧， 美、绚丽，而寻梦的