《文明礼仪伴我行》主题班会课课件
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《文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件
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活动过程
1、班长宣读:《小学生礼仪要求》。 2、观看故事(孔融让梨),(程门 立雪)童话故事,说说自己的观后感。 (并写成纸质材料。要求:用稿纸写)
3、各组长列举自己组内成员的不文明 表现。 4、班主任总结。
1、考试作弊; 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博; 3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; 4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号; 6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 7、课堂不文明,不尊重老师; 8、破坏校内公共设施、设备; 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画; 10、买饭菜时随意插队。
1、礼仪——不是表面,是细节 2、尊重——不是忍让,是双赢 3、主题班会——不是目的,是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
貌是中华民族的优良传统,作为新一代 的青少年,我们更不能忘记传统,应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生, 让文明之花常开心中,把文明之美到处 传播!
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子,它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果,指导我们的人生观、世 界观,让把文明之花播撒到生活中!
《文明礼仪伴我行》主题班会ppt课件
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活动过程
校园拍手歌
你拍一,我拍一,勤洗澡来常换衣, 你拍九,我拍九,交通规则心中 有。 你拍二,我拍二,废物扔进垃圾袋。 你拍十,我拍十,守则规范要落 你拍三,我拍三,仪表大方又美观。 实。要落实,需坚持,良好习惯 你拍四,我拍四,同学团结又和气。 要保持,文明花满校园,做个文 明好少年,好少年! 你拍五,我拍五,学习劳动不怕苦。
活动过程
集体宣誓:
我们庄严宣誓:
从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明, 树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪 守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明, 健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止 大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的 精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的 灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造 文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公 民。
你拍六,我拍六,公共财物要爱护。
你拍七,我拍七,小孩儿不打游戏 机。
你拍八,我拍八,尊老爱幼人人夸。
活动过程
• 节目表演
现场采访
• 主持人:今天我们班来了一个小记 者,现在有请她为我们进行现场采 访!
活动过程
节目表演
快板《文明礼貌用语新解》
• 中国自古就是礼仪之邦。作为新世 纪的小学生, 作为新中国的小主人, 更应该把这中华传统美德发扬光大。 现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语 新解》
活动过程
对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的 工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健 康成长的需要,是他们个人内在修养的表现, 也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。 如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文 明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中, 就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的 人际关系,就能成就一番大事业。要从小抓 好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童 的健康成长,更关系着我们中华民族的文明 程度。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
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活动过程
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,
唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀;
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来,我们班同学能积极参与,取得了很好的效果,现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单: 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!
文明礼仪伴我行主题班会ppt
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一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪?
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。 4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
文明礼仪伴我行主题班会图文PPT教学课件
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不干与本节课无关的事情,如未经允许说话﹑喝水
﹑吃东西﹑听音乐﹑补作业等
发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、安静、安全 的学习、生活环境,学校制定了相应的规章、制度、条 例等管理办法,这是对学生的生活、行为的纪律规范。 学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上,积满了厚厚的雪,但是,她不畏严寒,昂着头,屹力在风雪中,墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上,一株株腊梅,在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵,散发着淡淡的清香。
见到老师主动问好,分别时说“再见”。
02
迟到了,要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。
03
不随便翻阅老师办公室的东西。
04
不随便翻阅老师办公室的东西。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
班会课件文明礼仪伴我行
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惜名誉,敬贤良;择益友,乐末央。 遇挫折,志愈钢;功成时,莫骄狂。 护公物,重环保;公益事,心中装。 生活中,善自理;爱劳动,人夸奖。 不义财,勿苟取;助弱小,正气昂。 敢作为,常实践;争上游,善于闯。 求实事,活思想;真本领,能兴国。 挂云帆,济沧海;作栋梁,中国强。
六(4)班
主题班会——
文明礼仪伴我行
(一)寻找礼仪
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
01
但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?
02
人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
让文明伴你成长。
当粗话将要破口而出时, 文明将你的嘴封住, 让文明伴你生活。
(二)学习礼仪
十大文明形象
升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
母,尊敬师长,乐于助人
物,不拥不挤,座位让给有困难的人
路,遵守交通规则
境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
文明是位善良的姑娘, 人人都爱她。 文明是位美丽的天使, 扇动洁白的翅膀来到你身旁。 文明是一个魔法师, 把你粗鲁的行为都变没。 当粗鲁在你身边徘徊, 文明挺身而出将它赶走。
当你将废纸随手挥之时, 干净将它拾起, 当你的拳头挥向别人, 和平将它挡住,
让干净和和平伴你到老。 一个和谐的家园, 一个文明的天下, 一片无瑕的蓝天, 让和谐之风吹遍全世界吧!
小品:《校园不文明现象》
讨论: 有什么坏处、害处? 怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办? 校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

5、诚实守信,做事待人要真诚公正,借了别人的钱物要 及时归还,不以大欺小,建立良好的融洽的人际关系。
精选版
15
节目表演
演讲《校园文明》
甲:文明,使人举止文雅; 乙:礼仪,使人风度翩翩。 甲:中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。 乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传 统美德。 甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。 乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,独立认真完成作业。体现 化 学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞 园 争,互帮互学,共同进步。
学 习
4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康 的书籍,自觉拒绝访问不健康的网站,提高辩别是非的能
环 力。
境 5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
• 在校外,你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中,个人形象还代表国家形 象。
精选版
6
• 第三个作用: 增进交往
• 我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好 朋友。
• 一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟 别人打交道,和别人交往,既然要跟别人 交往,你就要有交往的艺术,所以学习礼 仪有助于交往。
主持人:梁籍山 韩根
精选版
1
一、礼仪篇
二、文明篇
精选版
2
一、礼仪篇
礼仪——不是表面 ,是细节
礼仪是无时不在,无处不有
精选版
3
什么是礼仪?
• “礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中,既要尊重别人,更要尊重自己。
• “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的 形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
精选版
15
节目表演
演讲《校园文明》
甲:文明,使人举止文雅; 乙:礼仪,使人风度翩翩。 甲:中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。 乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传 统美德。 甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。 乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,独立认真完成作业。体现 化 学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞 园 争,互帮互学,共同进步。
学 习
4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康 的书籍,自觉拒绝访问不健康的网站,提高辩别是非的能
环 力。
境 5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
• 在校外,你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中,个人形象还代表国家形 象。
精选版
6
• 第三个作用: 增进交往
• 我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好 朋友。
• 一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟 别人打交道,和别人交往,既然要跟别人 交往,你就要有交往的艺术,所以学习礼 仪有助于交往。
主持人:梁籍山 韩根
精选版
1
一、礼仪篇
二、文明篇
精选版
2
一、礼仪篇
礼仪——不是表面 ,是细节
礼仪是无时不在,无处不有
精选版
3
什么是礼仪?
• “礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中,既要尊重别人,更要尊重自己。
• “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的 形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
文明礼仪伴我行主题班会实用PPT解析课件
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往中逐渐形成,并且以风俗,习惯 秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊花一枝独秀,我们在花园中尽情漫步,菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香,而忙着去采集过冬的食物,为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中,熊将自己缩成一团,熟睡起来,青蛙也躲在了自己的洞中,不再出来演唱自己那洪亮的歌声。
听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊花一枝独秀,我们在花园中尽情漫步,菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香,而忙着去采集过冬的食物,为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中,熊将自己缩成一团,熟睡起来,青蛙也躲在了自己的洞中,不再出来演唱自己那洪亮的歌声。
Contents
目录
01
前言 简介
03
课堂 校园
秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
最后
总结
04
第 一 部 分
前
言简
秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊花一枝独秀,我们在花园中尽情漫步,菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香,而忙着去采集过冬的食物,为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中,熊将自己缩成一团,熟睡起来,青蛙也躲在了自己的洞中,不再出来演唱自己那洪亮的歌声。
Contents
目录
01
前言 简介
03
课堂 校园
秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
最后
总结
04
第 一 部 分
前
言简
秋天,漫步花园。万树枯竭,唯独菊 花一枝 独秀, 我们在 花园中 尽情漫 步,菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香, 而忙着 去采集 过冬的 食物, 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ,熊将 自己缩 成一团 ,熟睡 起来, 青蛙也 躲在了 自己的 洞中, 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
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课间要文明休息,不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好,不迟到,不 早退,不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲, 认真完成作业。
文明的习惯,如果做得人多了, 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念(1)
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念(2)
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹, 影响他人学习
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好,不迟到,不 早退,不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲, 认真完成作业。
文明的习惯,如果做得人多了, 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念(1)
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念(2)
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹, 影响他人学习
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
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保持个人卫生
保持个人卫生整洁,穿 着得体,不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌,避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见,以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由,不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静,不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队,不 插队、不拥挤。
爱护公物,节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施,如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯,避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作,将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量,抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等,传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为,维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息,积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离,避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则,不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶,保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ,使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站,保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施,如公 园座椅、公共厕所等。
《小学班会文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件

1、考试作弊;
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; 4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号; 6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;
7、课堂不文明,不尊重老师;
8、破坏校内公共设施、设备; 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画; 10、买饭菜时随意插队。
歌声与微笑
请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱, 唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义; 让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航, 唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程, 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
1、礼仪——不是表面,是细节
2、尊重—— 不是忍让,是双赢 3、培训—— 不是 目的,是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
活动过程
• 引子 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼 貌是中华民族的优良传统,作为新一代 的青少年,我们更不能忘记传统,应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生, 让文明之花常开心中,把文明之美到处 传播!
活动过程• 讲故事大赛文明礼仪故事中国是一个有着几千年文明历史的古国, 文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史 上有很多故事至今仍深深的教育着我们,。 请两位同学讲文明礼仪的故事,比如 , 孔融让梨 程门立雪 等
小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

礼仪知识抢答
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件

一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境, 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
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优 化 校 园 人 际 规 范
1、有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心。
2、尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊 “报告”,不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通 话。 4、同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能 发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。 5、诚实守信,做事待人要真诚公正,借了别人的钱物要 及时归还,不以大欺小,建立良好的融洽的人际关系。
处世要求: 举止有礼 语言文明 与人为善 将心比心 求同存异 互尊互信 实事求是 是非分清
在逆境中不能自卑、自馁、自暴 自弃,更不能自惭形秽、作茧自缚; 在顺境中不能自负、自傲、自我 陶醉,更不能顾影自怜、忘乎所以。
师生共勉:
今生有缘来相聚, 互敬互助天涯行!
奋斗就是幸福,辛勤才能成功。
为了明天欢乐的泪,
12.服从老师管理,不顶撞老师。
13.课间与老师交谈时,要起立并主动给老师 让坐。 14.老师在与别人在交谈时,不可随意打扰老 师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话 后再找老师。
宿舍礼仪
• 不经允许,不得进入别人宿舍 • 宿舍内外,不经允许不得乱翻别人东西 • 在休息时间不做与休息无关的事情,以免影响别 人休息 • 如厕之后及时冲洗,营造良好的入住环境 • 垃圾不能随意乱丢乱放,宿舍是我家,整洁干净 靠大家 • 尊重生活老师的劳动成果,不顶撞老师 • 被子、脸盆摆放有序,不影响班级的荣誉 • 熄灯、熄声,不顶撞生活老师和值班老师 • 借完东西记得说谢谢 • 早睡早起习惯好,文明行为心中行
自尊 团结
文明 卫生
文 明 礼 仪 伴 我 行 !
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦,行为要规范;
礼仪是束缚,日久成习惯;
礼仪是形式,互敬成自然;
礼仪是约定,照做成经典; 礼仪是程序,活动有规律;
礼仪是律己,时时被激励。
文明行为规范 不践踏草坪,不乱丢垃圾 不乱倒饭菜,不攀着花木 不校外购物,不打架骂人 不抽烟喝酒,不损坏公物
说文明话,办文明事,做文明人。
校园里还有那些不文 明行为?
考试期间作弊;
在教室等学习场所大声喧哗吵闹,影响他人学习; 休息时间吵闹,影响他人休息; 给老师、同学起绰号; 随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 课堂不文明,不尊重老师; 破坏校内公共设施、设备; 在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画; 在宿舍、教室搞恶作剧。影响他人正常的休息、学 习的恶劣行为
A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
4、下课后,我们应在教室里( A、不大声喧哗、打闹
)
B、已经下课了我想干什么干什么
C、偷吃零食
5、老师的批评若有错,我们应 ( ) A、对老师置之不理 B 、转头就走,不听了
C、待老师说完后再解释
6、同学之间如有误会,我们应 ( ) A、找老师探讨解决 B、自己说服,不能解决,申请老 师 C、武力解决
总结
文明,使人举止文雅; 礼仪,使人风度翩翩。 中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪 之邦”的美称。 她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古 老民族的传统美德。 在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良 传统。 从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼 貌的中学生。
• 希望同学们通过这次学 习,学会---• 在生活中,讲文明、讲 礼仪! • 在学习中,勇进取、攀 高峰!
务稳、务实、务搏。
不但要坐得住,
而且要学得进。
只要有一丝的希望, 就要付出百倍的努力。
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
争做文明学生
第二是优化校园生活环境
第三是优化校园人际环境
1、出勤好,不迟到,不早退,不旷课。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,认真完成作业。体现学习 的主体性和主动性。 化 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 园 竞争,互帮互学,共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康 习 的书籍,自觉拒绝访问不健康的网站,提高辩别是非的能 规 力。 范 5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
------自我剖析 1.我的文明习惯养成的如何
2.我感觉 我们同学之间最大的陋习是什么
3.如何克服现实生活中自身不足和缺点
礼让故事
礼让的列宁
有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄 的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上 楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让 路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着 东西已走了半截,而我现在空手,请你先 过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很 亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了, 他才下楼。
心平气和的刘铭传
清廷派驻台湾的总督刘铭传,是建设台湾的大功臣, 台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用,有一 则发人深省的小故事:当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时, 还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁 的品格最好,便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是 到了约定的时刻,曾国藩却故意不出面,让他们在客厅中等 候,暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不 耐烦似的,不停地抱怨;只有刘铭传一个人安安静静、心平 气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画, 只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。 没有耐性的人,必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神,自然 成就不了甚么伟大的事业。我们希望将来能有所作为,首先 便须磨炼自己的耐心和毅力。
3.不随便翻阅老师办公室的东西。
4.坐姿要端正,听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情,如未经允许说话 ﹑喝水吃 东西﹑听音乐、补作业等
6.发言的同学要声音响亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”,老师答后要道谢。
9.虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。 10.指出老师的错处要有礼貌。 11.珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布 置的各项任务。
主题班会
七年级1班 2014.09
文明的概念
在现代汉语中,文明指一种社 会进步状态,是人类在认识世界和 改造世界的过程中所逐步形成的思 想观念以及不断进化的人类本性的 具体体现。它与“野蛮”一词相对 立。文明与文化这两个词汇有含义 相近的地方,也有不同。文化指一 种存在方式,有文化意味着某种文 明,但是没有文化并不意味“野
6、自习课要保持安静,养成自觉遵守纪律和独立学习的好 习惯。
1、发式和服饰符合中学生的要求,仪表端正和讲究个人卫 生,体现中学生良好的风貌。
优 化 校 园 生 活 规 范
2、自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。 3、任何场所不抽烟、不喝酒,对违犯者要坚决举报和制止 4、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪,对违犯 《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅
礼仪是无时不在,无处不有的。
个人修养要求: 严以律己 宽以待人 见贤思齐 谦虚谨慎 扬善去恶 知耻尚廉 顾全大局 心胸坦诚
要自制、自治、自尊、自爱、 自重、自立、自强。 要不断进行自我反省、实现自 我更新、自我完善,争取超越自我, 为人类社会做出自己最大的贡献。
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
发生在我们身边的不良行为习惯
墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术
“文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子
……
课堂礼仪
1. 见到老师主动问好,分别时说“再见”。 2.迟到了,要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。
今天须洒苦涩的汗;
要想取得超人的成绩,
就要付出超人的代价。
对全班同学的共同要求: 安全为首,德育为先,
学习为主,提高素质, 共同努力,争创一流。
树立观点:
团结互助,荣辱与共。 团结友爱,携手共进。 求实上进,争创一流。 同心协力,风雨同舟。
班荣我荣,班耻我耻。
组荣我荣,组耻我耻。
勿躁、勿骄、勿慌,
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生 活而要求人们共同遵守的最起 码的道德规范。对个人来说, 礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现,对 社会来说,礼仪是一个国家社 会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映。
礼仪是无时不在,无处不有的
, 是细节 1、礼仪—— 不是表面
2、尊重—— 不是 忍让,是双赢
礼仪是无时不在,无处不有的
对一个人来说,礼仪是一个人思 想道德水平,文化修养,交际能 力的外在表现。
对一个社会来说,礼仪是一个国 家社会文明程度,道德风尚和生 活习惯的反应。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容,礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证!
礼仪的内含要求:
学用结合 礼仪知识竞赛源自1、平时上学我们应当( A、想穿什么穿什么?
)
B、不佩戴首饰
C、戴不戴首饰无所谓,只要 不被老师发现就可以。
2、听到预备铃我们应当(
A、还没上课,在外面呆会儿
)
B、立刻进教室,准备好上课用品 C、刚才的话没说完,抓紧说两句
3、下课铃响后,老师还没离开 教室,我们应该( )