口语交际：用多大的声音教案

口语交际：用多大的声音教案

教学目标：

1.学生能够掌握问句和陈述句的基本语调。

2.学生能够根据环境和对话内容掌握使用多大的声音。

3.学生能够运用所学知识进行口语交际。

教学内容：

1.问句和陈述句的基本语调。

2.多大的声音合适的使用。

3.口语交际练习。

教学步骤：

Step 1：导入新知

1.让学生听两段对话与音频的声音，分析对话人们的语音音量高低。

2.引入陈述句和问句的教学内容。

Step 2：学习问句和陈述句的基本语调

1.分别给出陈述句和问句的例句，比较两种句子的语调。

例句一：他在看电影。陈述句。语调：平缓。

例句二：你知道他在哪儿吗？问句。语调：高起低落。

2.让学生模仿老师读出两种语调，加强学生对两种语调的方式的掌握。

Step 3：多大的声音合适的使用

1.给学生看一个视频，让学生观察并记录下视频中每个人在不同情况下的声音大小。

2.让学生对比记录下不同人不同场景下的声音大小，分析合适的语调。

Step 4：口语交际练习

1.设计一些情景或对话，并要求学生分析并说出所需的语调。

例如：你想问你的同学：“你明天几点钟来上课？”请问你应该使用什么语调？

2.让学生独立或以小组的形式，进行口语交际实践。老师可以提供评价或指导。Step 5: 总结

对本节课重点内容进行总结，强化学生对已学知识的掌握。

教学方法：

1.课前导语，调动学生的注意力和学习热情。

2.让学生独立思考，拓展学生视野。

3.启发式教学法，帮助学生理解知识点。

4.鼓励学生参与口语交际实践，并给出合理的评价或指导。

教学手段：

1.幻灯片展示。

2.音频播放。

3.视频放映。

4.小组互动交流。