(完整word版)小学教育学期末测试预测试题及答案(word文档良心出品).docx

小学教育学期末测试试题预测

一、单项选择题

1.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 (B) 。

A. 北欧的尼德兰

B. 捷克的夸美纽斯

C. 法国的斯图谟

D. 德国的福禄培尔

2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C) 。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

3.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B) 。

A. 十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

4.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A) 。

A. 教育与生产劳动相结合

B. 加强现代科学教育

C. 开展网络教育

D. 高等学校扩招

5.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的

发展，这句话的意思是说 ( C) 。

A. 学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

6.德国教育家赫尔巴特是 ( B) 。

A. 儿童中心论的代表C. 劳动教育中心论的代表

B.

D.

教师中心论的代表

活动中心论的代表

7.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健全的儿童，更给我一个

特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、

艺术家、大商人，或者使他们成为乞丐或强盗。这是(B) 。

A.遗传决定论的观点

B. 环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D. 儿童决定论的观点

8. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ C ）首先提出的。

A．《论语》 B. 《孟子》 C. 《学记》 D. 《劝学篇》

9.“教学过程最优化”的教学思想是由（B）提出的。

A. 赞科夫

B. 巴班斯基

C.苏霍姆林斯基

D. 凯洛夫

10.我国最早的学校教育机构是（A ）。

A.痒

B. 序

C. 校

D. 学

11.讲授法的基本方式包括（ A）。

A.讲述、讲解、讲读、讲演

B.讲述、讲解、报告、讲演

C.讲读、讲演、讲评、讲述

D.讲述、讲解、讲评、报告

12.班主任在班集体的发展中起（ A）。

A.主导作用

B. 主动作用

C. 领导作用

D. 能动作用

13.良好班集体形成的重要标志是（C）。

A.有明确的奋斗目标

B.有健全的组织系统和领导核心

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.有严格的规章制度与纪律

14、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（B）。

A ．课程

B ．课程标准C．课程计划 D ．课程目标

15、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ C ）。

A．循序渐进原则 B ．直观性原则 C ．启发性原则 D ．因材施教原则

16、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（B）。

A．练习法 B ．演示法C．实验法 D ．发现法

17、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A）。

A．外部分组 B ．内部分组 C ．设计教学法 D ．道尔顿制

18、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（C）。

A．常规管理 B ．目标管理 C ．平行管理 D ．民主管理

19、班主任工作的中心环节是（B）。

A ．了解和研究学生B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量

20．中国古代就有"不愤不启，不悱不发" 这种启发之说，提出这一思想的是（ D ）。

A ．孟子

B ．荀子C．墨子 D ．孔子

21．教学工作的中心环节是（ B ）。

A ．备课B．上课C．练习复习D．考试

22．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学

生获得或巩固知识的方法叫做（ B ）。

A ．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法

23．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D）。

A. 程序性课程 B ．练习性课程C．地方性课程 D ．实践性课程

24．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）。

A ．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型

25．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出

（A ）。

A. 判断

B. 诊断

C.评定

D. 评分

26．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C）。

A. 有差异性的认识

B. 有个性的认识

C.有领导的认识

D. 有基本的认识

27． 20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B）。

A. 个性化

B. 教育技术的现代化

C.个别化

D. 教育权利的平等化

28．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ A ）。

A. 评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D. 主导作用

29．班主任工作的中心环节是（ A ）。

A. 了解和研究学生

B. 教好与管好学生

C.做好个别教育工作

D. 组织和培养班集体

二、多项选择题

1.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是

(ACD ) 。

A. 认知领域

B. 日常生活领域

C. 情感领域

D.动作技能

E. 安全领域

2. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC ) 。

A.内容的丰富