如何打造农村小学英语高效课堂

如何打造农村小学英语高效课堂

发表时间：2018-05-02T10:58:47.793Z 来源：《教育学》2018年2月总第136期作者：李廷秀[导读] 本文就新课程理念下打造农村小学英语课堂的方式进行了简单的介绍，为农村小学英语课堂教学提供建议

云南省昭通市大关县寿山镇中心完小657400

摘要：本文就新课程理念下打造农村小学英语课堂的方式进行了简单的介绍，为农村小学英语课堂教学提供建议，希望能够为我国培养出更多的优秀人才。

关键词：农村小学英语高效课堂

现阶段，在我国社会发展的过程中，人们越来越重视校园教育工作的开展情况，特别是在农村地区，校园的教育状况更是受到人们的重视。而在我国农村地区很多小学校园都几乎没有开展英语课程，即便是有开展课程也仅仅是填鸭式教学，所以学生很难接受正确的知识，对于课堂的积极性也并不高，这会在很大程度上影响学生的发展和进步。所以，开展高效课堂对于农村小学英语教学来说势在必行。因此本文重点探讨和分析了打造农村小学英语高效课堂的方式，为高效课堂的开展找到最新的方式，以期能够更好地促进我国小学校园的发展和进步。

一、营造良好的英语课堂学习氛围

想要提高农村小学英语课堂效率，首先需要做的就是转变老师传统的教学思维，把教学方式完全改革。例如：创造一个比较轻松的课堂氛围，这样就能够让小学生在良好的环境中学会英语知识，这也是提高课堂效率的主要方法。在社会发展的最新阶段，我国也对英语教学提出了最新的要求，所以老师在整个教学过程中还需要关注到学生的主体地位，这样才能够把学生的学习状况以及自身的情况充分地在课堂中展现出来。老师还需要经常与学生沟通，让学生能够缩短和老师之间的距离，把自己心里的想法和学习的状况向老师表达，以此更好地提高课堂氛围，这也是打造高效课堂的基础内容。同时，老师需要引导学生在学习的过程中具有积极主动的学习能力，利用更好的教学方式提高整个小学英语课堂的氛围。

二、农村小学英语课堂的导入模式

现阶段，想要保证农村小学英语课堂教学效果,可以利用导入的方法，主要就是老师在上课之前把需要学习的英语知识和内容利用合理的方式进行引导，以此保证学生能够根据课前的导入情况，了解即将接受的知识内容，以此更加顺利地开展英语课程。而在农村校园中，由于学生所见所闻比较少，所以在这样的情况下，老师如果能够利用新鲜的导入方式，学生就会提高学习的积极性和主动性，更好地融入到课堂之中。

例如：在学习“how old are you”这一单元的时候，老师就可以通过网络，或者是相关的视频资料，找到外国人之间询问年龄的方式，在课前进行播放，也可以选择动画片进行播放。这样，学生能够在课前就被短片所吸引，同时也能够在视频和短片的引导之下明确这堂课需要学习的内容，在课上就能够更加积极地跟着老师进行知识点的学习，也能够掌握外国人正宗的口语和说话方式。

三、鼓励学生合作学习、自主探究

在现阶段农村小学英语教学过程中，想要保证课堂的高效率，还需要老师在课堂上引导和培养学生自身所具有的合作学习能力，同时也需要老师引导学生能够发掘出自己内在的探究精神。只有这样才能够保证学生英语课程学习的效果，促进学生的进步。

例如：在学习“what Color is it”的时候，老师就可以在上课之前收集有关色彩的卡片，然后在卡片上用英语标出颜色，在上课的过程中让学生辨认这些颜色，然后用英语交给学生，还可以让学生用英语辨认自身穿的衣服的颜色。这样，学生就能够积极地和老师学习颜色的单词，也能够更加清楚地了解到每种颜色用英语的说法，在很大程度上提高了英语教学的效率。

四、选择恰当的学习方法

想要保证农村小学英语课堂提高其教学效率，不能单纯地使用原始的教学方法。老师需要避免传统的应试教育，还需要注重英语在学生生活中的使用情况。在课堂上老师也不能仅仅是单词和语法的传播，还需要让学生能够清楚地了解到所学知识的应用。这样，学生就能够把学习的知识和日常生活相结合，以此更好地利用英语知识，这也是提高课堂教学效率的最佳方式。

五、结语

综上所述，现阶段，进一步提升我国农村小学英语课堂的教学状况和教学质量并不是一天两天能够完成的工作，也不是一个简单的教育革新，还需要找到正确的方式，并且在根本上提高农村小学英语课堂的教学状况，这样才能够保证学生们接受到最好的教育内容。同时，由于农村小学生的所见所闻比较少，所以很多时候如果老师能够利用最新的教学方式，不仅提高了学生英语学习的能力，还在很大程度上拓宽了学生的视野，对其未来的发展有着非常重要的促进作用。所以农村小学英语高效课堂的打造对于小学生是非常重要也是非常有必要的教育工作改革，能够帮助学生积累英语知识素养，也能够为农村校园发展做出良好的贡献。参考文献

[1]袁敬斯浅谈新课程理念下的中学英语高效课堂[J].当代教育实践与教学研究，2015，（03）。

[2]王虹浅析新课标背景下农村小学英语高效课堂的构建[J].才智，2012，（35）。

[3]王丽娟农村小学英语高效课堂需要教师如何做[J].英语建设，2014，（05）。