医院培训现状分析及对策

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关于住院医师规培工作的现状和对策研究

关于住院医师规培工作的现状和对策研究

关于住院医师规培工作的现状和对策研究住院医师规培工作是医院内医生的主要工作之一,也是医学生毕业后进行医学专业培训的重要阶段。

目前住院医师规培工作存在着一些问题和挑战,需要采取有效的对策来解决。

本文将就关于住院医师规培工作的现状和对策进行研究和分析。

一、住院医师规培工作的现状1. 培训资源匮乏目前不少医院由于资源有限,导致住院医师规培工作的培训资源匮乏。

有的医院甚至没有规范的培训计划和指导,这就给住院医师的规培工作带来了很大的困难。

2. 工作强度大由于医患资源不足,医院内往往工作强度大,住院医师需要面对繁重的工作任务和长时间的值班,这对于他们的身心健康会带来很大的压力和影响。

3. 受教育水平差异大不同医生在医学教育水平上的差异会导致在规培工作中出现一些问题,一些住院医师可能对于一些专业知识和技能掌握不够到位,也是当今住院医师规培工作面临的一个现实问题。

二、对策研究医院应该积极拓展培训资源,投入更多的精力和资金,建设更加完善的规培工作体系。

可以引入专业的培训机构和专家来进行指导和培训,还可以通过合作关系和互联网等方式,拓展规培工作的培训资源。

2. 提高工作效率通过提高工作效率,减少住院医师的工作强度,可以采取一些措施来减轻医生的工作负担,比如合理调配人手,利用信息化技术等手段,来提高工作效率,让医生有更多的时间来进行规培工作的学习和实践。

3. 完善教育体系建立完善的教育体系,对于住院医师的规培工作至关重要。

可以通过建立规范的培训计划和课程体系,提供丰富的教育资源和培训机会,来规范和提高住院医师规培工作的教育水平。

4. 加强实践教学实践是最好的学习,加强实践教学也是提高住院医师规培工作水平的重要对策之一。

可以通过加强临床实习机会,提高住院医师在实践中的技能和水平,来提高规培工作的质量。

5. 关注医生的身心健康为了保障住院医师的身心健康,可以通过建立健康体检和心理咨询的制度,加强对医生的身心健康的关注和保护,来提高住院医师规培工作的质量和效果。

我院护理人员中医护理知识及技能现状调查与培训对策

我院护理人员中医护理知识及技能现状调查与培训对策

我院护理人员中医护理知识及技能现状调查与培训对策一、调研现状中医护理是指中医药理论、基本知识、技能和方法在护理实践中的应用。

而护理人员作为医院中的主要实施人员,在中医护理领域的知识和技能的水平十分的重要。

因此,通过对于护理人员中的中医护理知识和技能现状进行调研,可以发现护理人员在中医护理方面的问题,并提出相应的对策。

针对护理人员中的中医护理知识现状,调查结果发现,大部分的护理人员在中医护理方面知识欠缺,对于中药的理解和使用相对欠缺。

其中,尤以年轻的护理人员明显的表现出对于中医护理的认知不足,甚至有一定的错误认知。

而对于技能方面,大部分的护理人员虽然掌握了基本的中医护理技能,但是没有形成稳定的检测和评估体系,无法全面的应用到临床实践中去。

二、培训对策1.策划针对性学习计划为了提高护理人员对中医护理的掌握,医院可以针对护理人员的特点,策划出一套学习计划。

大致分为入门、进阶两个阶段。

入门阶段主要是对于中医护理的概念、基本原理、中药的基本知识进行学习和培训;而进阶阶段则可以选择针对性的培训,如针灸、推拿、中药熏蒸等进一步加强护理人员的技能和应用。

2.开展中医护理技能实训经过学习,护理人员还需要在实践中不断的调整和完善自己的中医护理技能。

因此医院可以开展实际技能训练,让护理人员亲自去操作,掌握一些基本的手法和方法。

3.引导护理人员培养自主学习能力为了促进护理人员开展自主学习,医院可以通过搭建学习平台,引导护理人员阅读相关的研究论文或书籍,增强自身的学习能力和独立思考能力。

同时,也可以通过工作经验的分享,让更多的护理人员了解中医护理的理念和应用,从而提高自身的中医护理水平。

三、结语中医护理技术和方法在护理工作中的应用是护理工作的重要内容,对护理人员水平的要求也比较高。

因此,我们需要针对护理人员中的中医护理缺陷,提出对策。

这样不仅有助于提高护理人员的实际操作能力和应用水平,而且对于提高医院护理工作水平,优化护理服务质量,更好地为患者服务具有重要的意义。

医院新员工岗前培训中存在问题与改进对策

医院新员工岗前培训中存在问题与改进对策

立和完善 岗前培训体系就成 为一项亟待解决的重要任务。

他们有一种归属感 。 在 服务行 为规范 方面 : 包括服务意识, 服务要求、 医患 医院岗前培训中存 在的问题 1 . 对岗前培训 目 标不明确, 培训内容设置不 系统不规 范。 对岗前培 沟通技巧等培训, 如仪容仪 表、 语言行为规范、 人性化服务理念等 、 强调 一
5 . 建立公平酬薪体 系
薪酬体系与 岗位 设置紧密相连 , 不 同岗位应 当支付不同的薪资。 薪 酬 体系的设置 既要考虑社会平均薪资水平、同行业平均薪资水平 , 又要考虑医 院行业特性、 岗位设置情况 , 既要考虑工作性 质、 技术难 度, 又要考虑责 任
医院 新 员工 岗前培 训 中存 在 问题 与改 进 对 策
离 飞 朱 伟红 临安 市 中医院
医 院新员工岗前 培训 是医院人力资源管理 的重要内容。 做好新 员工
二、 完 善 新 员 工 岗前 培 训 的 对 策
岗前培训工作对新员工认识岗位性质 、 培养新 员工团队精神 , 帮助员工树立
正确 的职 业价 值观具有指导作用和现实意 义。 通过 培训使 员工对医院的发 展 历史 、医院价值理 念、医院文化建设、医院组 织架构等 有一 个清晰的认
于达 到相 应业绩 目 标而 必须提 供的人才 支撑却 比较模 糊 , 也 就是说缺 乏 相应的人力资源发 展规划和投资 规划。 这 种制度性规划的缺 失, 势必 导致
其人力 资源管 理上的盲 目性, 从而提 高人力资源成本 。 人 力资源规 划包括 提高 个体 工作效率 和减少冗 员, 尤 其是通 过提高 员工素质 来压缩人 力资
合的岗位上 , 并给其提供能充分发挥能力的舞台, 以促使其发挥最 大效能 ,

浅谈医院新护士培训存在的问题和对策

浅谈医院新护士培训存在的问题和对策
针对这些问题,提出了相应的对策,如完善培训内容、创新培训方式、 增加实践机会、加强师资队伍建设等。
通过实施这些对策,可以提高医院新护士的培训效果,使其更好地适应 临床工作需要,提高护理质量。
展望未来医院新护士培训工作发展趋势
个性化培训
未来医院新护士培训将更加注重个性化,根据护士的个人特 点和实际需求,制定个性化的培训计划,提高培训的针对性 和实效性。
02
缺乏多样化的培训方式,如案例分 析、角色扮演、模拟演练等,无法 让新护士更好地理解和掌握培训内 容。
培训师资力量不足
培训师缺乏临床经验和教学经验,导致培训内容与实际工作脱 节。
培训师数量不足,无法满足大规模培训的需求,导致培训效果 不佳。
培训效果评估不完善
缺乏有效的培训效果评估机制,无法 对培训效果进行科学、客观的评价。
浅谈医院新护士培训 存在的问题和对策
目录
• 引言 • 医院新护士培训现状及问题 • 问题产生原因分析 • 对策与建议 • 实施对策的保障措施 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
适应医疗行业发展
随着医疗技术的不断更新 和医疗服务需求的提高, 新护士需要快速适应行业 变化。
提升护士素质
通过培训提高新护士的专 业技能、沟通能力和职业 素养,为患者提供更优质 的护理服务。
借助现代化教学手段,如网络课程、在线学习平台等,为新护士提供便捷、高效的 学习途径。
鼓励新护士参与学术研讨会、经验交流会等活动,拓宽视野,提高专业素养和综合 能力。
加强师资队伍建设,提高培训质量
严格选拔培训教师,确保其具备丰富 的临床经验和教学经验,能够为新护 士提供优质的指导。
建立激励机制,鼓励教师积极参与培 训工作,提高其工作积极性和责任感。

医院培训存在的问题及对策

医院培训存在的问题及对策

医院培训存在的问题及对策随着社会发展和科技进步,医疗领域的要求越来越高。

为了提升医务人员的专业水平和服务质量,医院开展培训已成为常态。

然而,我们不可忽视的是,在医院培训过程中存在一些问题。

本文将深入探讨这些问题,并提出应对之策。

一、问题分析1. 师资力量不足很多医院缺乏具有丰富教学经验和专业知识的培训师。

这导致培训质量参差不齐,无法达到预期效果。

2. 培训内容与实际工作脱节有些医院将大部分精力放在学术理论上,而忽略了实际操作能力的培养。

培训内容未能与实际工作紧密结合,使得参与者难以应用所学知识。

3. 缺乏有效评估机制目前很多医院培训仅注重传授知识,却缺乏对参与者掌握情况进行全面评估的机制。

只有通过有效评估,才能真正检验培训的效果,并及时调整培训方向。

二、解决对策1. 建立完善的师资队伍医院应通过多种方式引进优秀的培训师。

可以与高等医学院校合作,邀请专家学者开展教学工作;也可以从本院内部选拔具备教学潜力的医务人员进行专业化培训。

建立起一支素质过硬的师资队伍,为医生提供高质量的培训服务。

2. 优化培训内容和形式考虑到医生们工作繁忙的实际情况,应结合临床实践,注重操作技能和团队协作能力的培养。

在课程设置上要紧密结合医院现有问题,强化常见病、多发病的处理能力,并加强交互性、实战性教学。

3. 建立全面评估体系除了针对知识掌握程度进行测试外,还应加强对判断能力和应用能力的评估。

可以设置案例分析、模拟手术等实践环节,并设置反馈机制,及时纠正参与者存在的不足之处。

通过全面评估,能够真实反映培训效果,并及时调整培训方案。

4. 鼓励跨院培训合作医院应积极与其他优质医疗机构展开交流合作。

可以通过组织学术研讨会、举办联合培训班等方式共同提升医务人员的专业水平。

在合作中互相借鉴,汲取经验,共同解决医院培训中存在的问题。

5. 培养学习氛围和动力为了增强医生参与培训的积极性,在医院内部建立良好的学习氛围是必要的。

可以设置奖励机制,对优秀的培训师和参与者进行表彰激励;也可以鼓励互相分享学习心得和经验,促进知识传递和学习动力的持续推进。

医务人员培训存在的问题及对策

医务人员培训存在的问题及对策

招聘培训文/张雅敏医务人员培训存在的问题及对策医务人员培训过程中存在的问题●对人员培训工作重视力度不够纵观医院的人力资源体系,医务人员分为医技人员和后勤行政人员,无论是医技人员还是后勤人员,都需要进行相应的培训,以此来提高他们的工作效率,提升他们的工作思维,这会使团队更加协调、体系更加完善、制度更加精确、品牌更加牢固。

但是就如今的医务人员培训现状来看,医院方面依然存在着对人员培训工作重视力度不够的问题,虽然很多医院都会定期的开展有关人员的培训工作,但是其重视程度不够,没有高效且科学的将培训工作进行落实,仅仅是在做“表面文章”。

这一问题的出现,使医院所开展的培训工作大打折扣,不仅浪费了人力、物力、财力,也不利于受培训人员学习意识的提高。

所以,针对这一问题,还需要通过加强对培训工作的重视程度并完善培训思维,才能更好的优化培训工作的效果,加速培训工作的落实成果。

●培训笼统化问题严重上文就已经说到医务人员,分为医技人员和后勤行政人员,医技人员的主要工作是对病人进行治疗与护理,而后勤行政人员是保障医院体系正常运转的主要动力。

二者之间由于工作性质和工作内容的不同,所开展的培训工作也应当有所差别,才能使他们站在自身的角度,以职业精神为主导,提高工作能动性。

可是很多医院在开展培训的过程中,却没有意识到对培对象的针对性差别对待问题,过于笼统化的培训问题已经日趋严重,导致人员所接受的学习内容与其工作具体情况不符,造成了培训与实际工作之间的矛盾十分不利于医院的各类工作的相应开展。

●培训手段单一、落实不到位根据笔者的实际调查发现,医院在对医务人员进行培训的过程中,大多数都是通过采取讲座的形式进行的,而培训成果考核也都存在着“形式主义”的问题。

这就说明了医院内普遍存在着的培训手段单一且落实不到位问题。

培训手段是将培训内容输送到医务人员群体中的方法,而培训手段单一,既不利于激发医务人员对培训的学习兴趣,也容易造成培训工作的单一化。

临床护士规范化培训的现状分析及对策

临床护士规范化培训的现状分析及对策

临床护士规范化培训的现状分析及对策随着医疗技术的不断进步和医疗服务的不断完善,临床护士在医疗团队中的角色变得越来越重要。

而规范化培训是确保临床护士具备正确的专业知识和技能的关键。

本文将分析目前临床护士规范化培训存在的问题,并提出应对策略。

一、临床护士规范化培训的现状分析1. 培训资源不足目前,临床护士规范化培训的资源相对有限。

很多医院或医疗机构没有专门的培训机构或师资团队,导致培训计划的制定和实施难度较大,培训质量也无法得到保障。

2. 培训内容单一现行的临床护士规范化培训大多数局限于基础知识和基本技能的培训,忽视了临床护士在实践中需要掌握的高级技能和专业知识。

这种单一的培训内容限制了护士的进一步发展和提高。

3. 培训的连续性不足临床护士规范化培训往往只是一次性的短期培训,没有建立起完整的培训体系和持续的培训机制。

这就导致了培训效果难以持久,临床护士难以保持对新知识和新技术的更新和掌握。

二、改进临床护士规范化培训的对策1. 增加培训资源投入医院和医疗机构应当重视临床护士的规范化培训,提供足够的资源投入。

可以成立专业的培训机构或合作开展培训项目,确保护士能够接受到高质量的培训。

2. 完善培训内容临床护士规范化培训的内容应当包括基础知识和技能培训,同时也要加强对高级技能和专业知识的培训。

可以通过引入模拟实践、病例讨论等方式,提高护士的实践能力和问题解决能力。

3. 建立培训体系临床护士规范化培训需要建立起整体的培训体系,包括分级培训、定期培训和持续培训等环节。

通过建立系统的培训计划和评估机制,确保护士的培训能够持续进行,不断提高其专业水平。

4. 强化培训评估培训的评估是培训效果的关键。

医院和医疗机构应当建立起科学的评估机制,对临床护士的培训进行定期评估和反馈。

通过评估结果,及时调整培训内容和方式,提高培训的针对性和有效性。

5. 多元化培训方式除了传统的面对面培训外,可以采用信息化技术,推行网络培训和远程培训。

新时期下综合性医院护士培训工作的现状及对策

新时期下综合性医院护士培训工作的现状及对策
学 习的 状 态 。
具 有 针对 性 与 实 用 性 , 比如 说 我 们 可 以 按 照 医 院 内部 科室 的 设 置 情况 来 合 理 地 安 排 培 训 计 划和 培 训 内 容 。
4 . 做 好培 训评估工作 。 在进行培训计划的制定过程 中我们就
要对 考 核 评 估 方 法进 行 确 定 。 医 院 护 士培 训 考 核 评 估 一 般 包含 的 内容有: 护 士 实践 技 能 的 掌 握 情况 ( 基本技能、 专科技能 、 急救 技 能等) 、 医 院 整 体 护 理 水平 情 况 、 护士 综 合能 力 等 。 通 过 对 这~ 系 列 的 考 核 评 估 标 准 进 行分 析 , 从而 判 断 护 士 培训 工作 是 否 取 得 了 预期的效果。 另外 , 我 们还 必 须 要 在护 士培 训 工作 完 成之 后 对各 专
二、 综合 性医 院护士培 训I 工作 的对策 1 . 引导鼓励护士培训 。 对于现阶段很多医院 内护士学历较低
的问题, 我 们应 该 积 极 鼓 励 和 引导 在 职护 士 参 与 培训 学 习 , 要 相 应
地 给 出一 些 优 惠制 度 和经 费 支持 , 给 予护 士更 多的 机会 参加 省 级 、
T r ai n i n g De p a r t me n t培 训 部
新 时期下综 合性 医院 护 士培 训工作 的现状 及 对 策
王会平 河北 省 衡水 市第 二 人 民医院
摘要 : 为了 确 保新 时期 下综合 性 医院护士培 训工作更加 科 学, 更具有 实效性 , 本 文从 当 前 医院护士培 训工作现 状 出 发, 就 如何 科 学合理地 展开护士培训工作进行了 探讨。
首先 , 医 院内部 一些 护士 对于 培训学 习的认识 不 到位 , 护 士的 职业 水平与 参加培训 学习的主动 性、 培 训 学 习 的 效 果 是 有 直 接联 系的 。 一 些 在职护 士人 员对 培训缺 乏积 极性 , 通 常 表 现 出消极参 与的心理 , 不 愿 意 利 用 自己的 时 1 司去 参 加 培 训 学 习, 加 之 部 分 护 士 在 培 训 过 程 中有 很 大 的 盲 目性 , 通 常 都 是 处 于 被 动

2024年临床护士在职培训存在问题分析及对策

2024年临床护士在职培训存在问题分析及对策

临床护士在职培训存在问题分析及对策一、引言随着我国医疗事业的快速发展,临床护士作为医疗团队的重要组成部分,其专业素质和业务能力直接影响着医疗服务的质量和安全。

因此,对临床护士进行在职培训,提高其业务水平和服务能力,已成为医院管理的重要任务。

然而,在临床护士在职培训过程中,存在一些问题,亟待我们分析和解决。

二、临床护士在职培训存在的问题1.培训内容与实际需求脱节:部分培训课程内容过于理论化,缺乏针对性和实用性,不能很好地满足临床护士的实际需求。

2.培训方式单一:目前,临床护士在职培训主要采用课堂讲授的方式,缺乏实践操作和案例分析,导致培训效果不佳。

3.培训时间不足:临床护士工作繁忙,很难抽出大量时间参加培训,导致培训时间不足,影响培训效果。

4.培训师资力量不足:部分培训讲师缺乏临床经验,不能很好地将理论知识与临床实践相结合,影响培训质量。

5.培训效果评估机制不完善:缺乏科学、合理的培训效果评估体系,无法全面、准确地评价培训效果。

三、临床护士在职培训对策1.完善培训体系:建立完善的临床护士在职培训体系,确保培训内容与实际需求紧密结合,提高培训的针对性和实用性。

2.创新培训方式:采用多元化的培训方式,如案例分析、情景模拟、实操演练等,提高临床护士的参与度和培训效果。

3.优化培训时间安排:根据临床护士的工作特点,合理调整培训时间,确保培训时间充足,提高培训效果。

4.加强师资队伍建设:选拔具有丰富临床经验和较高教学水平的护士担任培训讲师,提高培训质量。

5.建立健全培训效果评估机制:采用定量与定性相结合的方法,全面评估培训效果,为临床护士在职培训提供科学依据。

四、结论临床护士在职培训是提高临床护士业务水平和服务能力的重要途径。

针对当前临床护士在职培训存在的问题,我们需要从培训体系、培训方式、培训时间、师资队伍和培训效果评估等方面进行改进和完善,以提高临床护士在职培训的质量和效果,为我国医疗事业的发展贡献力量。

基层医院医务人员培训存在的问题及对策分析

基层医院医务人员培训存在的问题及对策分析

基层医院医务人员培训存在的问题及对策分析
丁明珍
【期刊名称】《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】本文以医院组织员工培训的重要性为切入点,在此基础上进一步提出了基层医院医务人员培训存在的问题,并且深入探究了基层医院医务管理工作人员培训管理的对策,希望能为我国基层医院医疗水平的提升提供参考和借鉴。

为了能够更好的满足医院开展医疗服务以及内部管理工作的具体需求,必须制定一个针对基层医院医务人员的切实可行且科学合理的培训计划进行应用。

在进行计划制定的过程中,我们必须更加充分的当前医院设置的不同岗位以及专业工作领域进行相应的分析与研究,从而能够确保当前培训的内容能够真正满足实际培训工作的具体需要。

【总页数】4页(P0183-0186)
【作者】丁明珍
【作者单位】句容市黄梅社区卫生服务中心
【正文语种】中文
【中图分类】R197
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医院员工培训存在的问题与对策

医院员工培训存在的问题与对策
对 员工 进 行 持续 培 训 , 时更 新 员 工 的知 识 和技 能外 , 适 别
[】 2 史晓红 . 如何做好员工 的培训工作 【】 现代商 J.
业 ,0 9 ( 5 :5 . 2 o , 1) 1 1
无他法 。因此 , 员工培训工作必须长抓不懈 , 不能三天打 鱼两天晒 网。近年来 , 我院根据各个 阶段工作 的需要 , 先
从 以下几 方 面着手 。

目前医 院员 工培 训存在 的 问题
市场 经济 的发 展及 医疗 改革 的深 入 ,使 医院 的发展 面 临越 来越严 峻的考 验 。对此 ,医院 管理者 纷纷 把 目光 转 向了员工 培训 , 以期通 过员 工 培训来 提 高员工 素质 , 转 变 理念 , 创新 思路 , 强市 场竞争 力 , 增 促使 医院可持 续 发 展 。尽 管多数 医 院对员 工进 行 了不 同程度 、 别 的培 训 , 类 但 是收 效甚微 。 1 培 训缺 乏针 对性 , . 具有很 大的盲 目 和 随意性 性 多数 医院 培训 不是 因为 医院 自身存 在 问题 需要 对员
受训 内容及工作状况等 因素 ,确保培训有 的放矢 。一般
说来 , 普 通 员工 宜 采 用 视 听法 、 徒 法 等 培训 方 式 , 对 学 对
问题 、 提高工作效率的培训项 目, 免好高骛远 、 避 脱离实
际。
中高层次员工 ,案例讨论 、外聘职业讲师效果可能会更
好。
() 4长远原则。 员工培训一般要在一段时间后才能产 生效果 , 尤其是管理人员和员工 观念的培训 l o因此 , 必 须从 医院的长远规划出发 , 培训 、 储备优秀人才 。 参考文献 : 【】 l 苑凤君 。 提高企业员工培训有效性的途径 【】 J.

医院安全教育现状及对策

医院安全教育现状及对策

医院安全教育现状及对策1. 现状分析当前,医院安全教育在我国的发展存在一些问题和挑战。

首先,医院安全教育的内容相对滞后,无法及时适应医疗技术和制度的更新变化。

其次,医院安全教育的形式单一,缺乏针对不同职业群体的个性化教育。

此外,医院安全教育的参与度不高,很多医务人员对其重要性认识不足,参与度低下。

2. 对策建议为了改进医院安全教育的现状,以下是一些建议的对策:2.1 更新内容和方法医院安全教育的内容应及时更新,与医疗技术和制度的发展保持同步。

采用多样化的教育方法,如网络培训、案例研究和实践操作等,提高教育的互动性和趣味性。

2.2 个性化教育针对不同职业群体,分别制定个性化的医院安全教育方案。

医生、护士、行政管理人员等职业群体有不同的安全需求和风险点,应根据其特点制定相应的教育内容和培训计划。

2.3 提高参与度加强对医务人员的宣传教育,提高对医院安全教育的重视程度。

引导医务人员主动参与安全教育活动,鼓励他们分享和交流自己的经验和教训,提升整体安全意识和行动水平。

2.4 加强监督和评估建立完善的医院安全教育监督和评估机制,定期对医院安全教育的效果进行评估和改进。

加强对医务人员的培训成果追踪,评估他们在实际工作中的安全行为表现,及时发现问题并采取措施加以解决。

3. 结论为了提升医院安全教育的效果和质量,我们应关注内容的更新与个性化教育,提高参与度,并加强监督和评估机制。

通过这些措施,可以使医院安全教育更加科学、有效地提高医务人员的安全意识和行为水平。

浅析医院员工培训的问题及对策

浅析医院员工培训的问题及对策

浅析医院员工培训的问题及对策作者:李艳旭刘诗君王怀浩来源:《大东方》2018年第08期摘要:随着医疗卫生体制改革的不断深入,医院对员工的培训越来越重视,但是医院在员工培训过程中存在着一定问题。

本文分析了目前医院员工培训存在的主要问题,并提出相应的改进建议,希望能帮助医院完善员工培训,提高医院的核心竞争力。

关键词:医院;员工培训;完善建议一、员工培训的概念员工培训是指企业向员工传授其完成本职工作、提高工作能力所必须掌握的态度、知识和技能[1]。

员工培训的方法主要有演示法、传递法、团队建设法、多媒体远程培训法、计算机辅助培训法、互联网培训法、虚拟现实培训法等。

二、医院员工的培训现状目前,医院的员工培训对象主要以医师、护理人员、管理人员为主,且完成员工培训对员工评选职称和晋升有一定的帮助。

其中医师的培训,大多数医院有一套相对常规的职业规范化培训和继续医学教育。

由于受教育程度的不同,护理人员的培训则会根据培训对象的学历层次进行分阶段培训。

医院管理人员的培训,医院基本都有各种形式的管理培训班以及相关单位组织的医院管理进修等,为医院培训了大批管理人员。

在培训方法上,大多数医院主要结合了讲授法和案例分析法。

医学专业知识教育是培训内容的主要部分,部分培训内容结合了实际操作进行测试。

在参加培训人员中,管理人员和护理人员的培训相对较少,专业知识讲座的形式是医院培训的一部分,根据医院工作中的实际案例进行知识交流。

三、医院现有员工培训存在的问题(1)培训方法单一医院员工培训中,管理人员的培训多采用讲授法,培训师单方面将知识传授给学员,缺乏双向交流。

医师和护理人员的培训大多是结合案例分析和部分实际操作进行的,但案例分析和操作的情境不是真实情境,存在失真性,在实际工作中应用效果不佳,慢慢地员工对培训的积极性减弱。

从而员工对培训的重视程度越来越低,产生学习上的惰性,没有将培训与自我发展和医院发展联系起来,以工作繁忙无时间参加培训为理由,培训到场率很低。

某公立三甲医院新员工岗前培训效果分析及改进对策

某公立三甲医院新员工岗前培训效果分析及改进对策

人力资源MODERN ENTERPRISECULTURE1472022.1(中)第2期 总第581期某公立三甲医院新员工岗前培训效果分析及改进对策李晶 长治医学院附属和平医院摘 要 岗前培训是向新员工传授完成本职工作所必需的基本技能的过程,也是新员工进入职场的第一堂课。

文章通过发放问卷,利用Excel 及SPSS21.0统计软件对新员工的基本情况、岗前培训内容、培训效果、培训需求、时间安排五个方面进行统计分析,并从培训需求、培训形式、讲师甄选、效果评估四个方面提出改进建议,以期有助于岗前培训取得更好的效果。

关键词 新员工 岗前培训 效果分析 改进对策中图分类号:F241 文献标识码:A 文章编号:1674-1145(2022)02-147-03一、岗前培训的重要意义医院要实现可持续发展,从规模扩张转为提质增效、从粗放管理模式转向精细化的管理体系,关键依靠医院的核心竞争力——人才。

医院新职工以高校应届毕业生为主,虽然进入临床岗位的应届毕业生大多都经过了住院医师规范化培训或者有在医院实习的经历,但刚入职的他们需要迅速完成从学生到医务工作者的角色转换,尽快适应工作岗位,而复杂紧张的医疗环境、高强度的工作模式和较强实践能力要求及临床诊疗工作经验,都会加剧他们身份转换产生的焦虑与不安[1]。

新员工的岗前培训正是帮助其顺利过渡转变角色的重要一课。

岗前培训是向新员工传授完成本职工作所必需的基本技能的过程,也是新员工进入职场的第一堂课。

(一)了解医院概况,认同医院文化通过岗前培训,介绍医院的历史沿革、组织架构、规章制度、职业道德等方面知识,使新员工从医院整体宏观的角色了解医院,产生文化认同,将个人的发展前途与医院发展目标相统一,加强新员工对医院的职业归属感。

(二)熟悉工作环境,增进同事感情岗前培训不仅仅是通过刻板的课堂讲授向新员工传达知识,更是熟悉未来工作环境的第一个窗口,同时通过几天的集中学习,为新员工相互间搭建友谊的平台,便于今后跨科室开展工作。

分析医院培训工作中的问题与对策

分析医院培训工作中的问题与对策

分析医院培训工作中的问题与对策医院中最宝贵的资源是人,更确切的说是“人才”。

在我国现行的人事管理制度下,什么才是最有效的培养人才、留住人才的方法?是培训。

培训作为一种竞争战略选择,被越来越多的医院所重视并日益成为医院工作中重要内容。

在医院内部建立一种合理的培训机制,使员工产生强大的内在学习动力,从而结合自身职业生涯规划和工作需要,努力进行自我培训,不仅有利于员工自身素质的提高、发展空间的拓展,更对医院的业务改革与发展有着深远的影响。

但现阶段医院的培训工作还处于初级阶段,存在着许多这样那样的问题,以致很多员工对培训的评价是赶形式、走过场。

由于缺乏明显的效果,长此以往培训被认为是一项昂贵、浪费时间且得不偿失的活动,“培训浪费论”在医院内部有一定的流行。

如何使医院的培训工作走上正轨,这就需要我们认真的思考培训工作中存在的问题,并逐步解决。

一、培训工作中存在的问题1.培训需求不明确对医院来说,培训工作“既重要又茫然”,根本的问题在于医院对自身的培训需求不明确但又意识到培训的重要性。

医院对员工的培训需求缺乏科学、细致的分析,使得医院培训工作带有很大的盲目性和随意性。

医院没有将未来的发展目标和员工的生涯规划相结合来仔细设计培训计划,以至于培训需求不明确,使培训工作变成一种救火式、应急式、偶然的工作。

以下内容会员跟帖回复才能看到2.培训设置不合理我院的培训目前仍处于整体不完善的阶段,无论在培训老师、课程设置还是培训方法上都存在不足。

授课教师一部分是在院内成长起来的医疗专家,有足够的实践经验,但是在理论和教学方法上却火候不足;一部分是外请的专家、学者,拥有足够的理论知识却缺少对医院的实际了解。

在培训方法上,大多运用传统的模式授课,“老师讲,学员听,考试测”,从而产生枯燥、效果不好的弊病,使员工失去对培训的兴趣。

现在的培训都是以学习和掌握既有的知识和技能为中心,不能开发学员的创新能力,而培训的深层次作用恰恰在于开发学员的创新能力。

湖北省某医院住院医师规范化培训工作现状与对策

湖北省某医院住院医师规范化培训工作现状与对策

i n c r e a s e g o v e r n me n t f u n d i n g , e s t a b l i s h a r e a s o n a b l e d e g r e e a n d a s s e s s me n t s t a n d a r d s , i n o r d e r t o i mp r o v e t h e q u a l i  ̄a n d e f f e c t o f s t a n d a r d i z e d
关键词 医学教育 ; 住院医师 ; 规范化培训
R1 9 7 - 3 文 献标 识 码 A D O I . 1 0 . 3 8 7 0 / Y X Y S H . 2 0 1 3 . 0 3 . 0 3 0 中图 分 类 号
S t a t us a nd Count e r me a s ur e s of St a nda r di ze d Tr a i ni ng o f Re s i de nt s i n a H os pi t a l ,H u be i
t r a i n i ng .
Ke y W or ds Me d i c l a e d u c a t i o n; Re s i d e n t ; S t a n d a r d i z e d t r a i n i n g
住院医师规范化培训是医学生毕业后 医学教育
广州军区武汉 总医院医务部科训科 , 武汉, 4 3 0 0 3 0
摘 要 通过对湖北省某 医院住 院医师规范化培训现状的分析 , 针对在培训过程 中存在 的培训生源不足 、 学员 认识存在偏
差、 培训学员待遇过低 , 以及 培训工作未与研究生学位衔接 , 其考核标准不统一等问题 , 提 出应健全培训准人机制 、 加强对 医学毕 业生的宣传力度 、 加大政府投入 、 建立学位衔接机制与合理的考核标 准等对策 , 从而提高住 院医师规范化培训的质量 与效果 。

浅析医院人力资源培训中存在的问题及对策

浅析医院人力资源培训中存在的问题及对策

浅析医院人力资源培训中存在的问题及对策【摘要】医院人力资源培训在现实中存在诸多问题,包括方案不足、针对性不强、难以评估效果等。

对此,我们应该重视医院人力资源培训的必要性,提高培训质量,加强对培训效果的评估。

建议制定更具针对性的培训方案,引入多元化教学方法,加强培训师资队伍建设,建立有效的评估机制。

只有不断改善和加强医院人力资源培训,才能更好地满足医院发展的需求,提升员工素质和医疗水平。

加强医院人力资源培训的重要性不言而喻,只有通过不断努力改善医院人力资源培训的现状,才能更好地推动医务人员的发展和医院事业的进步。

【关键词】医院人力资源培训、问题、不足、针对性、评估、对策建议、重要性、质量、改善、结论1. 引言1.1 概述现状目前,随着医疗行业的快速发展和不断完善,医院人力资源培训也变得日益重要。

在医院中,人力资源培训不仅关系到医护人员的专业水平和服务质量,更直接影响到患者的就医体验和治疗效果。

目前医院人力资源培训存在一些普遍存在的问题,影响了其效果和实际效益。

这些问题包括培训方案的不足、针对性不强、评估困难等。

为了更好地提升医院人力资源培训的质量和效果,需加强对这些问题的分析和研究,提出有效的对策和建议。

在今后的发展中,应该加强医院人力资源培训的重要性,提高培训的质量,并切实改善目前存在的问题,以促进医院人员的职业发展和提升医疗服务水平。

就是这样一个不容忽视的问题,需要我们共同关注和解决。

1.2 重视医院人力资源培训的必要性医院是一个人们对治疗和护理有需求的场所,在医院中,医护人员的素质和能力直接关系到患者的健康和生命安全。

医院人力资源的培训显得尤为重要。

医院人力资源培训可以提高医务人员的专业水平和技能,使其能够更好地应对复杂的医疗环境和医疗需求。

只有经过系统的培训,医务人员才能掌握最新的医疗知识和技术,提高医疗服务的质量和效率。

医院人力资源培训可以增强医务人员的团队合作意识和沟通能力,促进医疗团队的协作和配合。

浅析公立医院培训过程中存在的主要问题与解决对策

浅析公立医院培训过程中存在的主要问题与解决对策

浅析公立医院培训过程中存在的主要问题与解决对策作者:李璇来源:《经济师》2016年第12期摘要:文章通过分析山西省省级公立医院培训的现状,针对现有培训模式下课程针对性不强、培训效果不佳、学员参训积极性低、培训方式局限等现实问题,进行了系统的探讨和研究,全力寻找解决问题的办法和与途径。

关键词:医院培训存在的问题改进方法培训需求中图分类号:F240文献标识码:A文章编号:1004-4914(2016)12-247-02随着社会的飞速发展,医院的竞争也越来越激烈。

面对竞争,人才建设成为推动医院前进的主要动力,规范医院培训体系,强化医疗卫生服务,有利于提高百姓的健康水平,有利于提高临床医师队伍素质和医疗工作质量,有利于建立人才培养机制,更有利于建设和谐社会。

医院要想更好更快地发展,必须清晰地认识到培训在发展中的重要地位,但由于医院长期在计划经济体制下形成一些固有的培训模式,导致山西省一些公立医院在培训工作中存在很多问题,矛盾日益突出,同时也制约着医院的发展。

如何科学合理地探索更好的培训模式?本文将逐一分析,共同探讨。

一、培训工作中存在的问题(一)缺少培训需求分析,培训计划空洞随意1.培训内容缺乏系针对性、培训方式缺乏吸引力。

医院制定员工培训计划缺乏战略发展规划的指导,没有将员工职业生涯规划纳入到医院发展战略目標中,没有将员工个人能力发展纳入到医院整体人才发展需求中,由于缺乏培训需求分析,内容针对性和系统性不强,导致在实施培训计划的过程中,往往出现同一内容针对所有职工,内容重理论轻实践、灌输式教学等现象,导致培训流于形式,培训效果不理想。

2.培训过程短平快,追求立竿见影。

有些医院意识到培训的重要性,把医院培训作为解决问题的有效工具,认为出现问题的时候才需要培训,仅仅把培训当成“头痛医头脚痛医脚”的临时药方,而不是系统性强身健体的方案,认为培训是可以一次性、短期内强化完成的。

例如,有的医院没有新员工成长周期内的连续培训方案,新员工在接受基本的岗位培训后,就依靠个人的悟性自学成长。

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医院培训现状分析及对策医院要在医疗改革的大环境和日趋激烈的竞争中保持优势,关键在于对人才培养。

医疗技术日新月异,新技术、新知识不断涌现,只有通过合理有效的培训,及时更新专业知识和提高素质水平才能适应社会的要求。

培训工作一直作为医院日常管理工作的组成部分在实施,但是存在着分散管理、效率低下,效果没有充分彰显等问题,因此分析现状、查找原因、提出对策、改善培训工作,构建培训管理体系显得尤为重要。

标签:医院培训;现状;对策培训是医院人力资源管理中的重要构成部分,对于具有技术密集型的单位,高质量高效率的培训能促进人才队伍素质水平和医院整体竞争力的提高。

科学规范的培训工作,才能真正彰显它的价值。

然而目前医院培训工作只是处于一个低水平的状态,不乏只是为了完成培训工作而培训的现象存在。

培训工作的落后导致了医疗质量差、医患关系紧张、矛盾增多、医院管理混乱、人才流失等问题。

因此,必须真正认识医院培训的重要性,针对问题采取对应的对策才可以帮助医院提高竞争力,帮助个人实现职业价值。

1医院培训的重要性1.1对医院而言,培训是提高医院市场竞争力和服务水平的需要,是医院现代化管理的重要组成部分。

医院发展兴衰的关键在于核心竞争力的打造,只有创立属于自己的拳头品牌技术,向患者提供独一无二并且优于竞争对手的医疗服务,才能使医院在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。

核心竞争力是一个不断探索、沉淀、确立、维护和增值创新的过程,是对人的知识和潜能不断的开发和使用。

开发人力资源最基本的途径就是培训,培训是医院战略实施的重要环节。

医院绝大多数员工的日常工作要直接面对病患及其家属,对其提供重要的医疗服务。

因此,如何与病患交流、服务以及基本技能等方面的培训显得尤为重要[1]。

通过培训医务人员可以掌握基本的服务技能,更新医疗知识,提高服务能力,从而建立和谐的医患关系,减少医患纠纷,构建和谐就医环境,除了医学技能培训,文化、管理等培训也能打造医院的软环境,营造一个积极向上的气氛。

因此,核心竞争力的打造、医疗技术的提升、和谐环境的构建等等这些与医院发展息息相关的方方面面都需要通过培训来获得,培训对于医院的重要性不言而喻。

1.2对员工个人而言,培训是职业生涯规划管理的主要途径医院的发展离不开每一个人的努力,个人的价值实现依托医院构建的平台,因此在建立和完善医院的员工培训体系时,要重视和充分考虑员工的职业生涯发展规划,目标是使员工与医院目标相同,步调一致,成为互利互赢的整体。

对于员工而言,在学校掌握的理论知识以及在实践中积累的工作经验,尚未满足职业发展的真正需要,要想取得全面的发展和进步,除了在本专业里继续深造,还得涉猎其他方面的知识,比如医生不仅仅靠在学校学到的救死扶伤的技术,还需要通过不断的培训学习来钻研本专业的前沿知识,还有掌握管理能力、沟通技巧、协调能力等等协助性的知识技能,才能做好一个医生的工作。

员工成长的每个阶段对自己的要求,想汲取的知识技能都不尽相同,因此提供针对性的培训学习机会对个人成长、对职业生涯规划管理非常重要。

当员工个人感受到在医院发展的同时,通过医院提供的培训自己也获得了成长,实现了个人价值,认可了医院的文化,这种认同和信任使得员工愿意在岗位上作出最大的努力,愿意为集体的发展添砖加瓦,加强了医院的凝聚力[2]。

2医院培训现状分析尽管每年医院投入了大量的人力物力到培训中去,院内外组织了多种培训,员工也比较积极的参加学习,但是还是存在着不少问题,比如医院培训管理存在有培训没管理,有投入但产出不显著,有需求未能完全满足,有计划但不实施,有侧重但不全面,主动学习没有很好的指引,被动学习效率低下等。

2.1对培训的认识存在盲目性和随意性,缺乏足够的重视培训带有投入大,短期内回报低的特点,因为医院培训常见的问题就是思想观念认识不到位,缺乏足够重视。

培训即使列入了医院的发展战略里,但在执行中往往都流于形式,脱离员工实际需要和医院长远目标。

谈起医院的培训工作,都能列出一二,但是深究下去不难发现其实做的不扎实,不到位。

员工参加培训也只是被动的参与,真正能再在实际工作中贯彻利用的很少,致使培训失效。

同时,医院的年度培训计划缺乏科学的、规范的、长期性的规划,每年的培训都是独立的板块,没有延续性和改进性,使得培训工作处于疲沓、应付的状态。

培训后期缺乏整体性评估,培训工作往往停留在为培训而培训的程度,效益低下,浪费大量资源。

2.2培训内容和员工需求脱节,培训满意度低培训内容是培训的“灵魂”,一项以员工自我完善的需求以及培训管理者对组织分析、任务分析和人员分析后确定的培训需求为基础的培训工作才是科学、有效的。

员工自己知道“缺什么”,因此他渴望“补什么”,培训管理者知道组织未来要“干什么”,因此会计划组织大家“学什么”。

然而培训管理者通常都没有进行充分有效的员工培训需求分析,对员工现状缺乏全面性掌控,不了解员工到底需求什么,医院在制定培训计划时,往往根据比较模糊的培训建议和培训管理者的经验、想法来制定培训计划,使得培训计划片面,缺乏针对性,培训需求分析不科学、培训内容与员工的現实需求脱节、大大降低了培训的效能。

2.3培训后人员流失,造成负面影响每个医院都面临着人才流动流失的问题。

医院的初衷是通过培训既提高个人的素质,也能增强医院的综合实力,然而现实中也不乏员工接受了培训后便跳槽的现象,这种消极的影响会降低医院管理者对培训的积极性和重视程度,甚至可能不再愿意投入人力物力进行培训。

由于没有充分考虑员工职业生涯发展的需要,组织的培训工作过于片面和不实用,培训效果的不理想,医院员工不能感受到来自医院对其自身发展的关注和引导,找不到前进的动力和方向,找不到提升个人能力的机会,很容易失去对在医院工作的热情[3],医院整体工作氛围受到很大影响,从而陷入“培训后人才流失-对培训不再重视-员工失去在医院工作热情-人才再流失”的循环。

因此,如何减少培训后的人才流失也是管理工作的一个难题。

2.4缺乏培训管理体系支撑,培训工作得不到有效的保障医院对培训不够重视,培训组织工作始终处于初级阶段和松散的结构,只局限在制定计划、实施培训,仅以完成多少次培训为目的,与满足医院发展、提高人才队伍的素质和水平、提高医疗竞争力的需要存在很大的差距等等这些问题归根结底就是医院缺乏一个完善的培训体系,对培训需求分析、培训目的确定、培训计划试试、培训效果评估等环节没有一个科学的管理,失去对培训工作的有力保障。

3医院培训工作的对策3.1完善制度,重视培训工作重视是做好培训的第一步。

从确定培训目标到组织培训工作再到每位员工接受培训,需要高度重视培训工作,层层抓落实,逐级明确相应职责。

建立起规范的培训管理制度,明确各项具体培训工作的责任,制定医院员工培训责任分工实施方案,指定专门部门专人负责,强化信息沟通和协同反馈,及时掌握培训工作进度,分类指导推进员工培训管理工作。

医院每年应组织一次培训工作会议,作为一个独立板块来总结规划,避免混淆在其他工作里受到挤压或者忽略。

针对培训管理工作进行回顾总结、剖析建议。

对培训工作完成质量比较高的和员工满意度高的部分进行分析、肯定,在下一年培训中继续保留并探索能否再进一步的完善;对于做得不够的,存在问题比较多的短板,需加强和改进的管理工作重点,并提出管理提升的实施方案。

实施方案包括:医院培训管理现状、同行业先进培训水平的对比;存在的问题和差距、原因分析;改进的总体思路、目标任务和主要途径;改进培训管理水平的主要措施及培训进度要求等。

另外,医院应对员工培训管理提升工作规划和实施方案逐年备案,提出要求,督查整改,跟踪落实[4]。

3.2做好培训调查,提高培训的针对性进行培训前的需求调查是增强员工培训的针对性和实效性的必要前提。

一般来说,员工的培训应从任务、组织和员工本身三个维度来进行需求分析。

从培训任务维度看,在培训中结合社会发展形势变化和医院发展需求,重点分析每个员工岗位的知识储备水平、岗位必需的技能和资格、岗位必需的态度和行为规范等,让员工培训满足员工岗位发展的要求;从组织维度来看,员工培训既服务于医院总体发展战略需要,也是增强医院核心竞争力的重要手段,在员工培训需求调研中着重分析培训项目和培训计划的持续性和规划性,突出从整体性上考量培训方案的系统性和科学性,保障后续制定的培训方案或规划能更好地服务于医院整体的发展;从员工自身角度来看,员工是培训的主体,培训目的是提升员工的能力和素质以满足岗位的需要,重点分析医院员工个人表现与岗位要求之间存在哪些差距,通过什么样方式方法可以有效地改进其中的问题,也要结合员工个人的职业发展规划和专业素养提升目标,有针对性的确定培训需求的内容和方向,从而,提高员工参加培训的积极性,增强培训的实效性[5]。

3.3采取灵活多样培训方法,激发培训学习兴趣采取多种多样灵活的培训方法,结合现代化培训途径,提供快捷有效的培训学习机会。

灵活多样的培训方式能激起学习的热情,提高学习的效率。

内部培训方式主要有:①专题讲座,这是医疗系统最受青睐的培训方式,专题讲座知识体系较全面系统,信息量大,集中学习,时间好控制,但这种培训方式的内容很难在短时间内全部消化,需要有后续的学习保证。

②角色情景演练,比较适合操作性强的培训比如护理、设备操作等,进入角色实施培训,亲身体验所处角色的特点,学习印象深刻,能激发培训主动性,可与实际工作实现很好的结合。

③训练式培训,如礼仪培训、沟通技巧、应急演练等,亲身实践,感受直观,直接纠错。

外部培训方式主要有:①学术交流会议,信息量大,解除理论前沿知识,开阔眼界,参训灵活度高,可增加与外界交流机会。

②进修或脱产教育,通过阶段性的集中学习可以更深入更系统掌握内容,学习时间得到保证,有利于缓解短期学习带来的压力[6]。

对于对学历要求越来越高的医疗行业,到行业先进水平的单位进修或者攻读高一层次学历学位的学习很有必要。

③拓展培训、体验式培训,适合于增强团队精神、锻炼个人意志、挑战自我等方面,有利于团队建设,加强集体主义观念。

不同的培训内容套用不同的培训方式,灵活多变,特别是對于培训时间比较紧张的医务人员,利用合适的培训方式提供信息量最大的培训最受青睐。

3.4注重培训监督,提高培训的效能激烈的医疗市场竞争环境和救死扶伤的工作性质决定了紧张忙碌、争分夺秒是每一位医疗行业从业人员的工作状态。

尽管个人学习的动力和愿望强烈,但是宝贵的培训机会往往都会被挤压或者放弃,即使是对于强制性的培训,也存在着敷衍了事的现象。

所以如何在不影响紧张有序的工作的基础上保证培训学习时间,需要合理规划员工的工作安排,挤出时间,使他们有机会接触当今飞速发展的医学知识和技能,不断地充实自我,提高自身能力。

医院应当制定出相对固定的培训时间表,除特殊情况之外,这个培训时间表要严格执行。

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