护理健康教育方法论文

护理健康教育的方法

【中图分类号】r473.71 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2011)09－0231－01

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。我科自开展整体护理以来，根据本科特点，采用了口头讲解、个别交谈、讨论、张贴宣传书报、发放健康小手册、健康教育板报等多种形式的健康教育指导，取得了较好的效果，现将具体的方法介绍如下

1 评估患者的需要

1.1 为患者提供有关健康的知识护士应根据患者的不同特点和需要，为其提供有关预防疾病、促进健康的信息，把健康知识传播给患者，唤起患者对自己及社会的健康责任感，使患者投入到卫生保健的活动中来，从而提高患者的健康水平。 1.2 帮助患者认识影响健康的因素影响患者健康的因素多种多样，主要包括环境因素及患者的行为和生活方面等因素。环境因素对患者的健康和生存有着直接的影响，护士应帮助患者认识危害健康的环境因素及不良的行为和生活方式，根据患者的具体情况，有针对性地教育指导患者爱护环境、保护环境，鼓励其保持健康的生活方式和行为，提高患者的健康素质。 1.3 帮助患者确定存在的健康问题护士通过对患者的评估，帮助患者认识其现存的和潜在的健康问题，通过健康教育的实施，帮助患者解决问题，恢复和保持健康。 1.4 指

导患者采纳健康行为护士为患者提供有关卫生保健的知识和技能，使其能够运用以解决自身的健康问题，从而增进患者自我保健能力。如教会冠心病患者含服硝酸甘油等。

2 为患者制定教育计划

根据本科病种复杂的特点，为了帮助护士为患者更好地建立教育计划，节省时间和精力，我科将内科常见的疾病进行了分类，并分别制定了标准的教育计划手册，其手册内容包括：（1）入院宣教：向患者详细介绍医院及病房的情况，介绍认识管床医师、管床护士，讲解有关疾病的基本知识，解释各项检查及治疗用药的目的和注意事项；必要时，还可要根据患者的情况给予补充，防止教育内容的遗漏。（2）做好出院指导：其中包括提醒患者出院后的服药、锻炼身体及精神状态的调节等。 3 采取最佳的教育方式 3.1 发放教育资料为了使患者尽快熟悉科室的规章制度、工作特点和病房环境，让患者了解常见病的预防保健措施，加快患者对所患疾病的认识，促进医患配合、护患配合，可给同一病房的患者发放同类疾病的健康教育资料，让患者翻阅，护士并针对其中重要的事项及患者有疑问的地方加以详细解释，并要求管床护士对那些不认识字的患者及家属给予阅读并详细讲解。 3.2 组织患者讨论或有针对性辅导将具有普遍性的问题或患者关心的内容，组织患者一起进行有计划的小组讨论，以让患者对自己的疾病有一个大概的了解。而对某些特殊患者，护士则应有针对性的、及时有效的个别辅导，以满足患者的个体化学习需求。通过不断、持续的学习，促进患者的

康复。 3.3 计划教育与灵活教育相结合除了对患者进行计划教育外，大量的教育工作还需随时进行。如护士在进行护理时，随时向患者讲解一些必要知识，这些灵活性的教育，尽管不是系统的，但能使患者不断获得相关的知识，通过对患者当时的心理和知识需要作出的灵活反应，不仅给患者带来了心理支持，而且保证了教育质量。

4 教育效果

护士通过对患者实施健康教育，使患者的医学知识普遍提高，自我保健能力明显增强，接受治疗和护理的主动性也明显增加，从而有效减少并发病的发生，减少了医疗纠纷，缩短了平均住院时间，降低了医疗费用，提高了患者的生活质量和治疗效果。我科自开展整体护理以来，患者对护士的满意度大大提高了，许多患者还通过口头、留言、感谢信、锦旗等形式称赞我们的护理工作，在全体医护人员的共同努力下，我科不但提高了经济效益，而且也收到了良好的社会效益。

作者单位：243000 安徽省马鞍山市十七冶医院