二年级数学《克和千克》课件
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克、千克的认识PPT课件
根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去起始时刻，即（ 9 ） 时（ 30 ）分－（ 9 ）时（ 45 ）分=（ 15 ）分钟。因此聪聪玩
15 碰碰车用了（ ）分钟。
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
聪聪和爸爸（ 9 ）时（10 ）分到达公园，（ 10 ）时（ 30 ）分离 开，到达时刻和离开时刻没有在同一小时内，也可以用不同方法计算出 聪聪在公园玩经过的时间。
(1)一壶食用油重10克。
()
辨析：一壶食用油重10千克。
(2)一袋花生重500克，两袋花生重1000克。 ( )
(3)1千克食盐比1千克石头轻。
()
辨析：1千克食盐和1千克石头一样重。
(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。
()
辨析：称一个乒乓球的质量用克作单位。
辨析：估计生活中的物品的质量没有实际经验，克和 千克混淆不清，误以为千克和克之间的进率是100。
略。
小试牛刀（选题源《典中点》） 1．写出钟面上的时刻和经过时间。
(1)
45
40
11：45
12：30
1：10
50 (2) 7：20
50 8：10
9：00
2. （1）小明从家到学校步行需要15分钟，今天他8:30到 达学校。你知道他是什么时刻从家出发
的吗？
3. （2）（如1）果301－1:1450=放15（学分，）小明什么时刻可以回到家中？
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳总结：
1．数格法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出 由起始时刻分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。
2．计算法：用结束时刻减去起始（讲时解刻源。于《点拨》）
15 碰碰车用了（ ）分钟。
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
聪聪和爸爸（ 9 ）时（10 ）分到达公园，（ 10 ）时（ 30 ）分离 开，到达时刻和离开时刻没有在同一小时内，也可以用不同方法计算出 聪聪在公园玩经过的时间。
(1)一壶食用油重10克。
()
辨析：一壶食用油重10千克。
(2)一袋花生重500克，两袋花生重1000克。 ( )
(3)1千克食盐比1千克石头轻。
()
辨析：1千克食盐和1千克石头一样重。
(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。
()
辨析：称一个乒乓球的质量用克作单位。
辨析：估计生活中的物品的质量没有实际经验，克和 千克混淆不清，误以为千克和克之间的进率是100。
略。
小试牛刀（选题源《典中点》） 1．写出钟面上的时刻和经过时间。
(1)
45
40
11：45
12：30
1：10
50 (2) 7：20
50 8：10
9：00
2. （1）小明从家到学校步行需要15分钟，今天他8:30到 达学校。你知道他是什么时刻从家出发
的吗？
3. （2）（如1）果301－1:1450=放15（学分，）小明什么时刻可以回到家中？
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳总结：
1．数格法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出 由起始时刻分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。
2．计算法：用结束时刻减去起始（讲时解刻源。于《点拨》）
人教版小学数学二年级下册《克和千克》 课件
人教版数他说的对吗？
活动一： 一头牛质量是400克
（同学们利用手中的学习材料进行研究，通过看
一看、掂一掂、填一填等活动，小组合作完成实 践记录单并得出一个正确的判断。）
活动二： 一枚1元硬币和一枚1角硬币比较哪
个更重？
1枚1角硬币约重1克
1克有多重?
1 个一角的硬币约重 1 克。
用手掂一掂， 感觉怎么样?
说一说生活中还有哪些物品的质量大约是1克？哪些物品比1克重？
大约重1克的物品还有: 2枚曲别针 大约重1克，7粒黄豆大约重1克， 一粒钮扣……
比1克重的物品有：
一个鸡蛋约重50克。 一个草莓约重10克。 一个苹果约重200克。
活动三： 如果想知道1本数学书多少克，你会将
它与材料中的哪个物品作比较呢？
一本二年级数学下册 课本大约250克
4本数学书多少克？
4本数学书大约1000克。
1 袋砂糖重 500 克， 2袋砂糖正好是 1 000克。
1 千克 = 1 000 克
探究新知
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
23千 克
台秤 杆秤
磅秤
弹簧秤
天平秤 人体秤 电子盘秤
巩固应用
1 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
2 下面的物品各有多重？连一连。
聪聪给姥姥的一封信
姥姥： 您好，我已经8岁了，身体长
得特别健壮，体重已达45克，每天 早上能吃掉60千克的鸡蛋两个， 250千克的牛奶一袋，中午可以吃 掉100千克的馒头3个，晚上吃的更 多，和爸爸妈妈一起能把将近1克 的米饭吃光 。
1 千克棉花和 1 千克铁比较， 哪个重一些?
一样重。
世界上最小的鸟是 蜂鸟，大约只有 2 克重。
活动一： 一头牛质量是400克
（同学们利用手中的学习材料进行研究，通过看
一看、掂一掂、填一填等活动，小组合作完成实 践记录单并得出一个正确的判断。）
活动二： 一枚1元硬币和一枚1角硬币比较哪
个更重？
1枚1角硬币约重1克
1克有多重?
1 个一角的硬币约重 1 克。
用手掂一掂， 感觉怎么样?
说一说生活中还有哪些物品的质量大约是1克？哪些物品比1克重？
大约重1克的物品还有: 2枚曲别针 大约重1克，7粒黄豆大约重1克， 一粒钮扣……
比1克重的物品有：
一个鸡蛋约重50克。 一个草莓约重10克。 一个苹果约重200克。
活动三： 如果想知道1本数学书多少克，你会将
它与材料中的哪个物品作比较呢？
一本二年级数学下册 课本大约250克
4本数学书多少克？
4本数学书大约1000克。
1 袋砂糖重 500 克， 2袋砂糖正好是 1 000克。
1 千克 = 1 000 克
探究新知
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
23千 克
台秤 杆秤
磅秤
弹簧秤
天平秤 人体秤 电子盘秤
巩固应用
1 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
2 下面的物品各有多重？连一连。
聪聪给姥姥的一封信
姥姥： 您好，我已经8岁了，身体长
得特别健壮，体重已达45克，每天 早上能吃掉60千克的鸡蛋两个， 250千克的牛奶一袋，中午可以吃 掉100千克的馒头3个，晚上吃的更 多，和爸爸妈妈一起能把将近1克 的米饭吃光 。
1 千克棉花和 1 千克铁比较， 哪个重一些?
一样重。
世界上最小的鸟是 蜂鸟，大约只有 2 克重。
人教版二年级数学下册《克和千克》课件
知识小结
• 较轻 较重 质量单位 克 千克 单位换算： 1千克=1000克
测量工具：称
用盘秤称一串 葡萄，盘秤的指针 如右图，那么葡萄 有（1千克）。
400
600
200 100
300
1 900
700 800
小明
小红
爸爸
30 ____ 千克 ____ 千克 ____ 千克 35 65
看秤说出下面的物品各重多少克。
500克
600克
200克
1 千克棉花和 1 千克铁比较， 哪个重一些?
说一说生活中有哪些物 品的质量大约是1克？ 大约是1千克？
分别用手掂一掂， 感觉怎么样?
1克
1千克
1 袋砂糖重 500 克， 2 袋砂糖正好是 1 千克。
1 千克
=
1 000 克
常见的几种秤
掂一掂1克和1千克的物体： 比较轻的物体用（ ）作单位， 克 千克 比较重的物体用（ ）作单位。
磅秤
约 10克
请同学们观察一下， (1)这幅图画的是什么？ (2)图中的小朋友和阿姨在说什么？
常见的几种秤
表示物品有多重， 可以用克或千克作单 位。
磅秤
1克有多重?
1枚1角硬币约重1 克
1克有多重?
1克有多重?
说一说生活中有哪些物品的 质量大约是1克？
1千克有多重?
1 袋盐重 1 千克。
1千克有多重?
约 150克
约 200克
约 300克
约 500克
猜一猜你的铅笔盒有几千克？
要知道物体的轻重， 该怎么办呢？
要知道物体的轻重，可以采用秤称的方法。
你见过哪些秤?
弹 簧 秤 盘秤
(2023春)人教版二年级数学下册《 克、千克的认识》PPT课件
(教材P102 T2)
2.计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？ 圈一圈。
(教材P102 T3)
3.读一读，填一填。
（600）克 （ 2 ）千克 （ 25 ）千克
掂一掂1千克 的物品，体会 一下有多重。
探究新知
交流：你见过这些秤吗？除了这些，生活中你还见 过什么秤？介绍给大家。
电子秤
体重秤
磅秤
探究新知
称量较轻的物品并且需要的准确度较高 时，一般用天平。一般实验室使用。
日常生活中，称量一般物品的质量时， 多用盘秤、台秤、弹簧秤和电子秤。
称量较重物品的质量时，一般用磅秤。。
一共花了多少钱？
苹果：2×5＝10（元） 桃：3×4＝12（元） 荔枝：1×8＝8（元） 西瓜：2×5＝10（元） 10＋12+8+10＝30（元） 口答：共花30元钱。
课堂练习 一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共 重多少克？
4角=40分 40÷5×2=16（克）
答：共重16克。
课堂小结
探究新知
解答正确吗？
这些苹果重4.7千克。
和我们估计 得差不多。
探究新知
估计24个梨大约重（ 5 ）千克。
我知道大约5 个梨是1千克。
-5
-5
-5 -5
24 19 14 9 4
探究新知
你知道吗？
我是蜂鸟，是 世界上最小的 鸟，体重大约 只有2克重。
我是鸵鸟，是世界 上最大的鸟，体重 大 约 有 100 千 克 重 。 我的一个蛋就重 1500克。
我的体重是25千克，这只鸵鸟 有4个我这么重。它的一个蛋也 相当于3袋500克的食盐那么重。
课堂练习 连一连。
200千克 200克 4千克 50千克 2克
二年级数学下册教学课件-8.克和千克41-人教版
700
800
900 2 100
Kg
200 300
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
800
100 900
用盘秤称一串
葡萄，盘秤的指针
如右图，那么葡萄
有（1千克）。
700800900K2g100200300
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
800
100 900
谢谢
自己的饭量自己知道。——苏联 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
克和千克
重 1 千克。
饼干 110 克
5 千克
你见过哪几种秤?
天平
电子秤
磅秤
盘秤
台秤
弹簧秤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
500克 指针 1千克
700
800
900 2 100
Kg
200 300
600
400
500
500
400
人教版《克和千克》完美版课件4(共16张PPT)
1千克＝1000克＝克＝500克╳3
1元╳3＝3元
1元6角＋3元＝4元6角
2、我还能提出其它的问题并解答。
沙场点兵
电子表上的时间是轴对称的吗？
（√）
（√）
（√）
沙场点兵 给 平移后的图形涂上颜色。
沙场点兵
小小法官。
1千克＝1000克
1袋
重25千克。
物体沿着一条直线移动（如电梯的升降） 。
或几千克。
两袋盐的重量为1千克。
1个
重4千克。
1桶 重100（克）
（）
1个
重4千克。
1元6角＋3元＝4元6角
轴对称图形（物体的左右两边是完全一样的。）
秤是常用来计量质量的工具，指针指向数字几就表示是几克或几千克。
1、买1千克
和1500克 多少钱？
图形的运动 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
秤是常用来计量质量 的工具，指针指向数 字几就表示是几克或几 千克。
知识总结
图形的运动
如果一个图形沿着一条直线对 折后两部分完全重合，这样的 图形叫做轴对称图形，这条直线 叫做对称轴。
平移是物体或图形沿着一条直线
移动。平移时，物体的位置发生 改变，方向和大小不发生改 变。
旋转是物体或图形绕着一个点 或轴运动。旋转时，物体的位
要点讲解
要点六
旋转运动的特征：
1、物体绕着某一个点运动（如风扇的转 动）。
2、物体绕着某一个轴运动（如门的开和关。
沙场点兵
下面的秤最多能称多重的物品？
（ 10 ）千克 （ 100 ）千克
沙场点兵
小小采购员。
蔬菜种类
19.克和千克(课件)-二年级下册数学浙教版
3 36-33=3(千克)
100 200 300
400
1000
1
200+800=1000（克）
300
150
100 300-200
150 200-50
50 150-100
（2）1本书重200克，多少本这样的 书重1千克？
1千克=1000克 1000÷200=5（本）
（3）一瓶饮料连瓶重600克，倒去一 半饮料后重350克，这个瓶子重多少 克？本来有饮料多少克？
600-350=250（克） 一半的饮料
250+250=500(克饮）料 600-500=100(克）瓶子
一包薯片重100（ 克
） ） ） ） ） ）
小华的体重是37（ 千克 ）
带有单位的计算题。
560克+40克=（600克 ） 70克×6=（420克） 1200克—200克=（ 1 ）千克 2千克—300克=（ 1700）克
应用题。
（1）一盒饼干连盒子重670克，盒 子重170克，饼干重多少克？
670-170=克）
常用重量单位：
克 与 千克
g
kg
８千克＝（ 8000 ）克 6000克＝（ 6 ）千克
5千克400克＝（ 5400 ）克
7800克＝( 7 )千克(800)克
500克
500 600 600 500
600克
1250 150 1250
100 100
150克
32+4=36(千克） 36÷4=9 答：现在桶里的水是本来的９倍。
1200
31
800克
2500克
100克
800克 1650克1350克1200克
人教版二年级数学第八单元克和千克解决问题例3及相关练习ppt课件
3 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
苹知果道有王大奶有奶小摘，了要 根20据个大苹小果来。估计。
让我们估计这些 苹果有多重。
知道了什么？要解 决的问题是什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
克：比较轻的物品（1克，很轻很轻） 千克：比较重的物品（1千克：有点重）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 8 单元 克和千克
第 2 课时 解决问题
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
我们刚刚称过，一般 大的4个1千克，中等 个儿的5个1千克。
怎样解决？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
1. 做一做。
估计24个梨大约 重多少千克。
我知道大约5个梨 是1千克。
如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ 5 ）千克。
－5 －5 －5 －5
24 19 14
9
4
约1千克
1千克 1千克 1千克 1千克
答：24个梨大约重5千克。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版二年级数学下册《克和千克》PPT精品课件
用同样的方法即可称出其他物品的 质量。
根据结果填出下表。
物品名称
1个梨 1个苹果 1个桃 1瓶矿泉水 1盒牛奶 1个保温杯
估计的质量 称出了质量
约160克 约200克
200克 250克
约250克 约500克 约200克
260克 550克 200克
约300-500克
370克
测量物体的质量应根据估计的数值，不同的重量 选用不同精度的测量工具，怎样选择工具呢？ 称量较轻的物品并且需要的准确度较高 时，一般用天平。一般实验室使用。
12千克 （6 ）千克
12=6+6 12=4+4+4
（ 4 ）千克
课堂小结
这节课有什么收获呢？
1.计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。计量 比较重的物品常用“千克”（kg）作单位。 1千克=1000克。 2.要想知道物品有多重，可以用秤来称一称。不同的物 品可以选择不同的秤来称量，用以“克”或“千克”为 单位的秤称量物品的质量时，指针指着几，就表示所称 的物品有几克或几千克。
课堂小结
人教版·数学·二年级·下册
第八单元 克和千克
第1课
情境导入
你去超市买过苹果吗？一家三口 去买苹果，大概要花多少钱？买 到的苹果有多重呢？
表示物体有多重，可以 用质量单位克或千克。
苹果10 元1千克
探究新知 1 计量比较轻的物品，常用“克”( g ) 作单位。
10g
12 克
100 克
购买已经包装好的商品，会发现包装袋 上注明了这种商品的质量。
变式训练
2 在括号里填上合适的质量单位。
重1（千克） 重200（千克） 重10（ 克 ） 重80（ 克 ）
小学二年级数学下册教学课件《克和千克、数学广角——推理》
行、每列都有1~4这四个数， 1 2 3 4
并且每个数在每行、每列
14
都只出现一次。A、B应该 3
21
是几？其他方格里的数是 4 3 1
多少？
状元成才路
1. 【选自教材P114 练习二十二 第7题】 黄瓜重__5_0_0_g___ 奶酪重__3_0_g____ 小孩重___4_k_g___
2. 【选自教材P116 练习二十二 第15题】 同学们跳远，每人跳三 姓名 第一次 第二次 第三次 次，成绩如右表，取最 小虎 130厘米 135厘米 132厘米 远的作为最终成绩。你 小雪 122厘米 121厘米 119厘米 能排出他们的名次吗？ 小月 122厘米 120厘米 124厘米
二年级下册
克和千克、数学广角——推理
状元成才路
克
千克
它们称量物品用什么作单位？
状元成才路
1.回顾常用的质量单位。
在水果店买水果时，称量 水果用的是什么单位？
克(g)
千克(kg)
1斤=500克 斤公斤Βιβλιοθήκη 状元成才路克(g)
千克(kg)
状元成才路
2.结合实际体会克和千克 看到1克和1千克，你会想到什么？ 怎样区分这两个单位？
克是计量较轻物体的质量单位， 千克是计量较重物体的质量单位。
状元成才路
生活中哪些物体的质量是1克或者1千克？
1片口香糖 约重3克。
这2袋白砂糖重1000克， 也可以说重1千克。
状元成才路
3.复习克和千克之间的进率。 1000克＝( 1 ) 千克
3000克=( 3 )千克 4千克=( 4000 )克 5000克=( 5 )千克 6千克=( 6000 )克
状元成才路
一、克（g）和千克（kg） 克是计量较轻物体的质量单位， 千克是计量较重物体的质量单位。 1000克=1千克
小学二年级数学下册教学课件《克和千克》
提示：可以先统一单位再比较。
变式训练
6 有一杯饮料，连杯重700克，倒出一半饮料后 重400克。这个杯子重多少克？
倒出的饮料： 700－400=300（克） 饮料总质量： 300+300=600（克） 杯子的质量： 700－600=100（克）
答：这个杯子重100克。
变式训练
7 商店把20千克软糖，36千克硬糖混合在一起， 平均装在8个袋子里，每袋装多少千克？
4. 物品的称量
怎样知道物品有多重？
要知道物品有多重，可以用秤称。比较轻的物品用 天平称。
用以“克”或“千克”为单位的秤称量物品的质量 时，指针指着几，就表示所称的物品有几克或几千克。
5. 估计物品的质量
怎样估计物品有多重？
先估计1千克的这些物品大约有几个，再用这堆物品的个数 除以1千克这种物品的个数，就得出这堆物品大约有多重。
4千克 = 4000克
4千克 < 4100克
3000克 ＜ 4千克
805克 > 804克
变式训练
1 判断。
（1）1千克布匹和1千克铁一样重。（ √ ） （2）小红的体重约为3000克。（ × ） （3）一头牛重350千克，一只羊重350克。（ ×） （4）一千克苹果，吃掉500克后还剩500克。（ √）
2.质量单位的选择
如何恰当选择质量单位？
计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。 计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。
3.千克和克之间的进率
千克与克之间的关系是怎样的？
1千克=1000克 1千克=1公斤 千克与克之间的进率是1000。
5千克=（5000）克 9000克=（ 9 ）千克
9×3+16 =27+16
小数学二年级克和千克的认识ppt课件
世界上最小的 鸟是蜂鸟，大约只 有2克重。
世界上最大的 鸟是鸵鸟，大约有 100千克重。它的一 个蛋就重1500克。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
表示物品有多重，可以用克或千克作单位。
1. 说一说哪些物品大约重1千克。 2 .说出下面的物品各重多少克。
( 500 )g ( 600)g
( 200)g
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在（ ）里填上合适的单位。 150(克) 4(千克 ) 450( 克) 100( 克)
—蜂鸟，它的体重约2克；还看见
世界上最大的鸟——鸵鸟，它的体
重约1500千克。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1千克棉花和1千克铁 比较，哪个重一些？
一样 重
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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在（ ）里填上：“＞”“＜”或 “＝”。
2千克 （ ＝ ）2000克 5千克 （ ＞ ）4900克 800克 （ ＜ ）1千克 2500克（ ＜ ）3千克
世界上最大的 鸟是鸵鸟，大约有 100千克重。它的一 个蛋就重1500克。
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表示物品有多重，可以用克或千克作单位。
1. 说一说哪些物品大约重1千克。 2 .说出下面的物品各重多少克。
( 500 )g ( 600)g
( 200)g
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在（ ）里填上合适的单位。 150(克) 4(千克 ) 450( 克) 100( 克)
—蜂鸟，它的体重约2克；还看见
世界上最大的鸟——鸵鸟，它的体
重约1500千克。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1千克棉花和1千克铁 比较，哪个重一些？
一样 重
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在（ ）里填上：“＞”“＜”或 “＝”。
2千克 （ ＝ ）2000克 5千克 （ ＞ ）4900克 800克 （ ＜ ）1千克 2500克（ ＜ ）3千克
二年级数学下册克和千克-PPT
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三、知识运用
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1.估一估下面的物品哪些比一克轻。
四、探究新知
2 袋盐重1000克。来自1 筒面条重 1 千克。
1 千克 = 1 000 克
7
五、知识运用
8
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点
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姥姥： 您好，我已经8岁了，身体长得特别
健壮，体重已达30克，每天早上能吃 掉60千克的鸡蛋两个，150克的酸奶一 杯，中午可以吃掉100千克的馒头3个， 晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把将 近1克的米饭吃光 。
您亲爱的聪聪
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五、知识运用
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1千克＝1000克，它可以帮 助我们判断呦！
2. 下面的物品各有多重？连一连。
3. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2千克 ＝ 2000克
5千克 ＞ 4900克
800克 ＜ 1千克
2500克 ＜ 3千克
五、知识运用
4．填上合适的质量单位。
（1）1 个 重约 50（克 ）。 （2） 的体重约 50（千克）。 （3）一袋 重25（千克）。 （4）一块 重10( 克 )。
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六、课外小知识
斤你、还两知与道我人们们认常识用 的什克么和质千量克单又位有来什表么 关示系物呢体？有多重吗？
在1斤生＝活1中0两，人们习惯 用1斤“斤＝”5和00“克两”来 表2斤示＝物1体千有克多重。
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二年级数学下册克和千克
一、克与千克的由来
“克”和“千克”是在法 国大革命后，由法国科学院 制定的计量单位。
克和千克都是质量单位， 国际上“克”用字母g表示， “千克”用字母kg表示。
2
二、探究新知
天平
电子秤
小学人教版数学二年级下册课件：8克和千克说课(共26张ppt)
3、拓展练习。 出示三个编号分别是1、2、3的黑色袋子，里面分别装有 气球（体积最大、质量最轻）、皮球（体积居中，质量居 中）、铅球（体积最小，质量最大），要求学生先用眼看 （猜一猜哪一个最重），再请一位同学掂一掂，其他同学 观察。（再来猜一猜哪一个最重），最后利用盘秤测量验 证结果。
说教学程序和设计意图
说教材
教学目标:
1.知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单 位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克； 使学习知道用秤称物体的方法，能够进行简单计算。 2.过程与方法：学生通过猜一猜、掂一掂、称一称、说一说， 自主体验和交流合作感悟“克”和“千克”观念。 3.情感态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估 量物体质量的意识，感受数学与生活的密切联系，培养学数学 的兴趣。 教学重难点:建立1克和1千克的质量概念，能进行克与千克 之间的换算。 教具与学具:大米、苹果、秤、有质量标识的物品薯片、饼 干等，2分硬币等若干份，课件。
说教学程序和设计意图
（一） 趣味引入、初步感知：
1、“小动物玩跷跷板”的游戏。 2、学生活动掂一掂学习用品，感受它们的 轻重，同桌之间互相说一说。
说一说: 谁轻? 谁重?
掂一掂
说教学程序和设计意图
（二） 充分感受、自主探究：
1、认识计量工具“秤”。 2、认识常用的计量单位“千克”、“克”。 3、实际操作中建立千克的质量概念. 活动:称一称，掂一掂,估一估, 找一找,猜一猜,说一说。 4、实际操作中，建立克的质量概念 “掂、称、找、说”四个层次 5、沟通克与千克的内在联系。 (1)学生计算两袋盐的质量500克+500克=1000克 (2)老师借1000克的薯片，放在台秤上称一称，是多少千克？ (3)想：1000个1克大米是多少克？显示1000克大米图。 (4)对比：一手掂2分硬币，一手掂1千克的物品，有什么感受？
说教学程序和设计意图
说教材
教学目标:
1.知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单 位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克； 使学习知道用秤称物体的方法，能够进行简单计算。 2.过程与方法：学生通过猜一猜、掂一掂、称一称、说一说， 自主体验和交流合作感悟“克”和“千克”观念。 3.情感态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估 量物体质量的意识，感受数学与生活的密切联系，培养学数学 的兴趣。 教学重难点:建立1克和1千克的质量概念，能进行克与千克 之间的换算。 教具与学具:大米、苹果、秤、有质量标识的物品薯片、饼 干等，2分硬币等若干份，课件。
说教学程序和设计意图
（一） 趣味引入、初步感知：
1、“小动物玩跷跷板”的游戏。 2、学生活动掂一掂学习用品，感受它们的 轻重，同桌之间互相说一说。
说一说: 谁轻? 谁重?
掂一掂
说教学程序和设计意图
（二） 充分感受、自主探究：
1、认识计量工具“秤”。 2、认识常用的计量单位“千克”、“克”。 3、实际操作中建立千克的质量概念. 活动:称一称，掂一掂,估一估, 找一找,猜一猜,说一说。 4、实际操作中，建立克的质量概念 “掂、称、找、说”四个层次 5、沟通克与千克的内在联系。 (1)学生计算两袋盐的质量500克+500克=1000克 (2)老师借1000克的薯片，放在台秤上称一称，是多少千克？ (3)想：1000个1克大米是多少克？显示1000克大米图。 (4)对比：一手掂2分硬币，一手掂1千克的物品，有什么感受？
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猜一猜：请同学们猜一猜自己的铅笔和数学
书，谁轻一些，谁重一些？
掂一掂：请同学们掂一掂自己的铅笔和数学
书，把你的感觉在小组里说一说。
饼干110克
5 千克
表示物品有多重，可以 用克或千克作单位。
用手掂一掂， 感觉怎么样?
1 个 1 角硬币约重 1 克。
你能找出其他大 约重1克的物品吗?
分别用手掂一掂， 感觉怎么样?
一袋盐重500克,两 袋正好是1000克。
1 千克 = 1000克
要知道物体的轻重，可以用秤称。
你见过哪几种秤?
天平
电子秤
磅秤
盘秤
台秤
弹簧秤
李奶奶从市场里买了苹果、香蕉和鱼。
你重500克
判断
× （1）一个乒乓球约重1千克。（ ） × （2）小明今年9岁，约重30克（ ） × （3）1千克铁比1000克棉花重。（ ）
六 克和千克
龙王镇肖集小学 周立海
教学目标：
1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质 量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念， 知道1千克=1000克。
2、使学生知道用秤称物体的方法。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物 体质量的意识。
4、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在 身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。
说出下面的物品各重多少克。
__5_0_0 克 _6_0__0 克 _2_0__0 克
在( )里填上合适的单位。
150( 克 ) 4 (千克) 450 ( 克 ) 100 (克 )
写出体重
__3_0_ 千克 _3_5__ 千克 __6_5_ 千克
通过这节课的学习，你学到了那些知识？
1、认识了克和千克 2、知道了1000克=1千克 3、认识了生活中几种常见的秤，知道了怎样 称物体。