学校法制宣传教育先进个人事迹

篇一:《法制宣传教育先进个人事迹材料》法制宣传教育先进个人事迹材料同志1981年参加工作，1989年调入市统计局，8月任法制科科长至今。

同志不论在哪个统计岗位，都能坚持依法行政，依法统计，特别是在法制科工作期间，更是认真钻研统计法律法规和规章，制定和完善各项规章制度，广泛开展统计法律知识宣传，在统计执法上秉公执法，规范执法，敢于同统计违法行为作斗争，较好地履行了法制工作职责。

连年被评为局先进工作者，并荣获全省统计系统“四五”普法先进个人和全省统计执法先进个人。

一、坚持学法多年的统计工作实践，使同志深刻地认识到，认真学习贯彻统计法律法规，努力做好各项统计法制工作，是坚持依法统计、全面推进依法治国、建设社会主义民主法制国家的客观要求。

从事统计工作近三十年来，她从来没有停止过对统计法律知识的学习。

特别是担任法制科长以来，她坚持把学习、宣传和贯彻统计法律法规当作规范统计工作、推动统计工作的重要手段，带头学习统计法律法规，做到知法、懂法。

先后通学了《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《统计法实施细则》、《河南省统计管理条例》等法律法规知识。

并利用全省行政执法人员换证培训考试的机会，积极参加培训班，对统计专业法律法规和规范政府共同行为的共用法律法规进行了系统的学习，顺利取得了《河南省行政执法监督证》和《统计执法检查证》。

积极参加全省组织的法制骨干培训班，通过多种形式的学习，增长和积累了丰富的法律知识，为做好统计法制工作奠定了坚实的基础。

二、积极普法同志在认真学法的同时，还把宣传贯彻统计法律法规当作重要职责，利用多种形式宣传普及统计法律知识。

负责起草制定了《市统计“五五”普法规划》和年度法制宣传工作要点等法制学习、宣传文件和制度。

积极组织开展法制宣传日各项活动，通过制作统计法制宣传教育展板和横幅，印制统计“五五”普法材料，召开法制座谈会，开展法律咨询等形式，大力宣传统计法，掀起普法活动的高潮。

主动配合统计从业资格培训工作，一年一度的全国统计从业资格考试中，《统计法基础知识》是必考课目之一，在我市每年组织的统计从业资格培训班上，同志都要亲自备课授课，为学员讲授统计法基础知识，受到大家好评。

目前，我市已累计有1644名统计人员参加了统计从业资格培训，并通过全国统一考试获得了《统计从业资格证书》。

三、敢于执法统计执法是统计法制工作的核心内容之一，是维护党和国家利益、贯彻落实党的实事求是思想路线，维护统计法律尊严的重要手段之一。

不论是统计报表的催领、催报，还是统计数据质量的检查查询，以及统计违法案件的查处，同志都能坚持做到有法必依、执法必严、违法必究。

在每年开展的统计执法大检查中，同志都要负责制定检查方案，组织检查人员，办理检查许可证，并亲自参加执法检查。

对在执法检查中发现的虚报、瞒报等统计违法行为的单位或个人，坚持依法立案处理。

至，市统计局直接查处的统计违法案件262起，其中本人直接参于查处的案件在50起以上。

所办案件都能做到事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当，适用法律正确，未发生一起错案，也未发生一起统计行政复议案件和统计行政诉讼案件，并曾多次被评为全省统计系统优秀案卷，其中同志负责查办的卢氏县某学校瞒报统计资料案的案卷被评为全国统计行政处罚优秀案卷。

同志作为一名统计战线上的法制工作者，为推进依法统计工作，为维护统计法的尊严，为提高政府统计的公信力，勤奋努力，默默奉献，用近三十年的青春岁月，抒写了一名普通统计法制工作者的亮丽人生。

资料来源篇二:《法制宣传教育工作先进个人事迹材料》法制宣传教育工作先进个人推荐材料XX，女，生于1973年9月，中共党员，现任高楠乡中心小学德育副校长。

“五五”普法期间，该同志担任高楠小学法制宣传领导小组副组长，她以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高了学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。

一、精心策划和组织，促使学校普法工作扎实有效地开展1、为了使广大教职工真正熟悉和掌握“五五”普法的内容，她带领教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等基本法律法规，大力宣传依法治校、以法育人的重要性。

增强了广大教师的法制意识，形成了自觉守法和依法执教的良好风气，提升了教师的职业素养，使学校赢得了社会的信任和领导、群众交口称赞，在2009年被评为“城口县依法治校示范学校”。

2、带头建立了一支由各职能部门、班主任等组成的依法治校骨干队伍。

3、建立健全了法制宣传教育工作责任制，加强完善了监督检查机制。

4、加强对学生法制教育，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的公民。

6、结合学校实际开展丰富多样，生动有趣的适合学生特点的法制宣传教育活动，把开展法制教育与“警校共建”、“社区教育”、“家校共建”、“以案说教”等多种活动形式有机结合。

①定期邀请法制副校长做报告，宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。

②组织学生结合法律知识，开展测试竞赛活动。

③积极配合有关部门组织学生观看禁毒展览，并组织学生开展禁烟、环保、健康教育等活动。

7、向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。

在开展各项工作中，她能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。

二、将法制宣传教育纳入德育教育作为德育副校长，她倡导将法制宣传教育作为德育教育的重要内容，并纳入每学期教育教学计划之中，将课堂教学作为宣传教育的主阵地，利用法制教育课、班会课时间，对学生进行《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务教育法》的教育。

此外，她还大力开展了法制宣传教育。

协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。

通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，加大宣传力度，每两月出一期普法教育专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。

该同志围绕党和国家工作大局，真抓实干，锐意进取，爱岗敬业，无私奉献，为法制宣传教育工作做出了积极的贡献。

篇三:《法制宣传教育先进个人事迹材料》法制宣传教育先进个人事迹材料**同志是仪征市**镇司法所一名普通的司法员。

xx年8月，**同志从**中学的一名教师走到司法所司法员岗位。

无论是做教师，还是在司法员的岗位上，他都认真履行教育他人的光荣职责，为该镇的普法宣传教育工作作出了不懈的努力，较好地履行了一个基层司法助理员和人民调解员的工作职责。

“四五”普法期间，他协助负责全镇的司法行政工作。

在他的辛勤努力下，**镇的“四五”普法工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全镇改革发展稳定大局，按照“两年转变、两个提高”的总体目标，突出重点，创新方法，狠抓落实，在全镇形成了党委领导，人大监督，政府实施，社会各界全员参与的普法依法治镇工作格局，为圆满完成“四五”普法各项目标任务作出了积极贡献。

一、强化学习提高，提升自身业务水平该同志十分注重自身的宪法和法律法规知识的学习，在教师岗位上，虽然没有系统学习过法律专业知识，在工作之余，认真学习与教育相关的法律法规。

在担任校团委书记期间，经常带领全校学生学习《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等法律法规，在学校青年教师中开展学习《教育法》、《教师法》等基本法律法规。

平时生活、学习、工作中，带头遵法，自觉维法。

他坚持把普法工作作为开展精神文明建设工作的重要内容，把学法、维法、遵法、护法、用法作为各项工作的重中之重。

在抓好制度建设的前提下，针对全镇村民法律知识欠缺、法制观念淡薄的现状，按照“四五”普法宣传教育要求，自己结合具体案例，汇编了通俗易懂的普法宣传讲稿余份，采取多种方式，九年来共召开群众会近百场次，有近万人受到了普法教育。

为及时有效地化解矛盾纠纷打下了基础，也使镇司法所在社会上树立了良好的执法形象。

赢得了社会的信誉和领导、群众的交口称赞。

二、切实履行职责，不断明晰工作思路到了司法所工作以后，虽然是小小的司法员，但他有独到的理解司法员岗位轻，责任不轻，司法员职位小，责任不小。

为此，他及时调整自我，勇于面对新挑战，适应新环境，顺利实现工作的转轨和融合，用他自己的话说以前是做学生思想工作的，教育的小孩，现在是做成年人工作的，教育大人了，教育的对象不同，方法也不同，但是教育的终极目标是一致的。

“四五”普法期间，他结合我镇的实际情况，按照大委发文件《关于在全镇公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》的精神，提出了一些切合我镇实际、可操作性强的意见，有力的推动了我镇“四五”普法进程。

三、结合工作实际，法制教育狠抓不懈农村基层的矛盾繁杂琐碎，几乎天天、时时都要面对各类大小矛盾，有时许多看似细小的事情，鸡毛蒜皮的纠纷，一旦调解不及时或处理不好，都有可能导致上访，引发矛盾激化，甚至酿成流血事件，有些竟会闹出人命来，影响社会稳定。

担任司法员期间，他始终抱着这样一个信念“决不能叫矛盾激化，更不能让民事纠纷转为刑事案件”。

xx年元旦刚过，原双塘村一9龄童在新建的水泥村道上被一辆无证驾驶的手扶拖拉机撞死，死者父母因为得不到赔偿，欲抬尸上访，他得知后，就主动介入此事，经过调查了解，根据相关法律规定及时向车主及死者父母提出合理的处理意见。

正值隆冬腊月，从早上谈到晚上，最后双方就赔偿达成了协议，从而平息了事态，死者父母不再找镇政府，还专门到司法所答谢，却被他婉言拒绝了。

至于一些邻里纠纷、家庭纠纷更是数不胜数。

但每一次调解，都相当于给矛盾双方上一次法制教育课。

他说，课堂教学要因人施教，晓之以情，动之以理，矛盾调解工作更要以法律为准绳，使得事情的解决合法、合理、合情。

四、创新工作方法，顺利通过普法验收xx 年是“四五”普法验收之年。

工作中，他注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，为我镇顺利通过“四五”普法验收。

一是注重普法网络的培植，扩大法制宣传教育面，逐步建立和完善了镇、村（居）、组三级普法宣传网络；二是深入开展“法律进社区”活动，促进了普法宣传教育在社区的全面开展；三是抓好典型推动，促进普法向纵深发展。

全镇确定3个村、1个社区、4个镇直单位作为基层依法治理示范单位，通过总结宣传他们的成功作法，从而带动全镇基层普法依法治理工作的深入开展；四是借鉴兄弟单位的先进经验，深化完善我镇的普法依法治理工作，不断丰富普法宣传的内容和形式，提高了法制宣传的效果，为我镇“四五”普法验收作出了应有的贡献。

篇四:《法制宣传教育先进个人事迹材料》法制宣传教育先进个人事迹材料—金昌市国土资源局金川分局党支部书记、局长蔺有勇“五五”普法以来，身为金昌市国土资源局金川分局党支部书记的蔺有勇同志深感肩上的责任重大。