高校党校工作创新思考
党校改革和发展问题的思考与建议
教疗管理Education Management 党校改革和发展问题的思考与建议白成宝(中共榆林市榆阳区委党校，陕西榆林719000)摘要：党校是培养优秀党员干部的场所，新时期下，随着时代的变迁，对于党校工作的要求也越来越高，这就使得党校在党员干部培养中，要不断创新人才培养模式，提升教学质量_.,对此，本文就党校教学工作现状及改革策略进行了全面分析。
关键词：党校；改革发展；问题；策略中图分类号：D261.41文献标识码：A党校是培养党员、党员干部的重要 平台，也是宣传中国特色社会主义重要 思想的关键场所，党员教学教育情况将 会直接影响到党员培育效果，从当前党 校教育实际看，还存在一些不足，从而 影响到党员教育质量。
对此，在实践中，党校必须抓住改革创新的契机，积极优 化党校工作机制，创新党员人才培养模 式，以此更好地推进党校发展。
1党校发展中存在的问题分析1.1培训方式比较滞后从我国各级党校发展现状看，存 在一个普遍的问题，就是在思想政治教 育上采取的方法比较落后。
在党校工作 中，思政培训是十分重要的内容，也是 培养党员干部队伍的重要手段，党校培 训方式将会对学员知识接受情况带来直 接影响，同时在党校培训中应该做到理 论与实践相结合。
但是在当前的党校教 育中，采取的培训方式依然是传统的授 课方法，上课时由专职教师在讲台上为 学员讲解，灌输式地传授理论知识，导 致学员听到的知识、政策大多停留在表 面层次，难以有深入的理解感悟，授课 教师没有做到理论教育与实践的良好结 合，不利于学员发展。
此外，党校对学 员进行培训教育时，并没有充分了解到 学员的具体情况，党校培育的对象是各 级党员、党员干部，其本身存在一定差 异，在接受相关知识时，也会表现出差 异，无法完全实现培训教育目标。
1.2培训教育载体单一就目前而言，党校在对学员进行培训教育时，采取的授课载体还比较单一，同时随着社会的快速发展，当前授课载体也发生了极大改变。
高校学生党建工作的困扰与创新——以成都理工大学文法学院学生党建工作为例
高校学生党建工作的困扰与创新———以成都理工大学文法学院学生党建工作为例□乔木史琼【摘要】高校学生党建工作是高校基层党建工作的重要组成部分，是高校学生工作中的重点，关系到高校的前途和命运，更关系到党和国家的和谐稳定和社会的长治久安。
然而在当前新形势下，高校学生党建工作中依然存在这样或那样的问题，探索研究如何创新高校学生党建工作有着重要的理论和现实意义。
【关键词】新形势；高校学生党建；问题；创新【作者简介】乔木（1984 ），男，陕西神木人，成都理工大学文法学院硕士研究生、团委书记；研究方向：科学技术哲学史琼（1983 ），女，四川师范大学经济与管理学院硕士研究生，成都理工大学文法学院团委；研究方向：课程教学2011年是我国进入“十二五”计划的开局之年，随着我国社会经济的快速发展和高等教育改革的不断深化，高校学生党建工作遇到了新问题、新挑战，传统的高校学生党建体制不能完全适应当前高校学生党建工作的需要。
高校大学生作为青年一代的主导群体，作为中国社会主义现代化建设主力军，他们是祖国的未来、民族的希望。
因此，如何通过合理有效的方式促进大学生党员的发展成才显得尤为重要，创新改革高校学生党建体制势在必行。
一、当前高校学生党建工作中存在的问题高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务，高校学生党建工作是基层党建工作的重要组成部分，是高校学生工作中的头等大事。
目前我国正处于社会主义建设的关键时期，高校改革不断深化，正处于跨域发展的重要阶段，高校党建工作遇到了新问题、新挑战，使高校党建工作处于机遇与挑战并存，困难与希望同在的复杂情形中。
（一）学生入党动机不纯，党性认识不高。
目前，随着市场经济的发展，就业难的问题成为当代大学生最大的困扰。
学生为了给就业增加砝码，往往做出在大学期间入党的选择。
新生走进大学的校门，在党组织的宣传和教育下，大都纷纷向党组织递交入党申请书，表现出强烈的入党愿望，申请书内容之慷慨激昂绝对不亚于一个南征北战的革命战士。
新时期创新高校学生党建工作的思考
３活 动 载 体 。 ． பைடு நூலகம்
即各种党支部活动和组织生活 ， 如支部 “ 三会一课” 即支委 ， 会、 党员大会 、 民主生活会和党课。利用参观考察 、 走访座谈 、 社 社会公益与服务等活动 的开展 ， 可以培养学生党员优秀 江泽 民同志指 出：创新是一 个民族进 步的灵 魂 ，是 一个 国 会实践 、 “ 家兴旺发达不竭 的动力 ， 也是一个政党永葆生机的源泉。 ＇ ”】 ｌ 能力 品质 。开展各种主题教育活动尤其是开展党员创先评先 教育活 是 是人 的素质在 实践 中表现 出来 的实 际本领 、 能量和水平 ， 它包括 动 ， 当前强化学生党员教育工作 的主要载体 。 体力 、 智力 、 道德力 和实践能力 以及某种专业 活动的特殊 专业才 能。学生党员应具有完整 的素质结构 ，包括过 硬的思想 政治素 Ｉ 、 ！ 党建蠖式 瓿 质、 优秀的道德 品质 、 扎实 的专业知识技 能 、 健康成 熟的身心 素 质 、 阔的眼界 、 开 敏捷的思维 、 博大 的胸怀等。 学生党员的创新 能 １班级 党 建 。 ． 力是发挥 学生支部在新时代 战斗堡垒作用 的根本保证 ，也是 整 毛泽东曾说过 ，红 军所 以艰难奋 战而不 溃散 ，支部建在连 “ ‘ 个 学 生 支 部活 力 的源 泉 。 上 ’ 一 个 重 要 原 因” 是 。毛 泽 东 的话 表 明一 个 道 理 ， 的基 层 组 党 学生党员要加强对“ 三个代表 ” 重要思想及科学发展观精神 织建设是 党建工作 的基础 ， 是党保持活力与战斗力的根本 所在 。 的学习 ， 科学的理论武装 自己 ， 用 向书本 学习 ， 并在 实践 中锻炼 这个道理 至今仍有很深刻 的现实意义。 提高。同时， 加强对学生党员 的人文 素质 和科 学精 神教育 ， 加强 前教育部周济部长 在第 十二 次全 国高 等学校党 的建设工作 集体主义 和团结合作精神教育 ， 促进 学生 党员思想道德素质 、 科 会议上提到 ， 形成“ 一年级有党员 、 二年级有党小组 ， 三年级有党 学文化素质和心理身体素质协调发展 ，着力帮助他们加强党性 支部 ” 的学生党建工作新格局【 把支部建在班上 ， 引 。 有助于对大学 修养 、 理论 学习和实践锻炼 ， 提高他们 的政 治素质 ， 增强 创新意 生的教育 和引导 ， 进大学生对党的认 识和了解 ， 增 增进对党 的感 识， 在实践中不断提高 自己的创新与实践 能力 ， 使之成为忠诚于 情和联 系 ， 有助于大学生成长成才 ， 有助于充分发挥党支部 的战 马克思 主义 、 坚持走 中国特色社会 主义道路 、 将来会治党治 国治 斗堡 垒作用 和党员 的先锋模范作用 ，使党支部成为班级 团结进 军 的新 一 代 政 治 家 和社 会 主 义建 设 者 。 步奋 发 向上 的核 心 力 量 。
党校培训心得分享：培养创新思维,提高工作效率
党校培训心得分享：培养创新思维，提高工作效率。
企业或组织的成功与否，往往取决于领导者和管理者的素质，高素质的领导者和管理者能够引领企业和组织走向成功，带动员工实现个人和团队目标，推动企业的持续发展。
党校培训以提高领导者和管理者的素质为宗旨，致力于提升领导者和管理者的思维能力、决策能力、组织能力和执行能力，进而推动组织的发展和进步。
在我参加的本次党校培训中，我们深入探讨了如何培养创新思维，提高工作效率。
在这里，我想分享一下我所学到的知识和体会。
一、培养创新思维1.了解创新的本质创新是指在改变过程中产生新的理念、发明、发现或规模化的新产品或服务的过程。
创新可以用来解决问题、提高效率、改善质量，也可以用来开发新产品和新市场。
领导者和管理者需要了解创新的本质，以便能够更好地引领组织创新，促进组织发展。
2.积极推进创新推进创新是领导者和管理者的重要职责之一。
领导者和管理者应该积极推进创新，不断探索新的解决方案，探索新的市场，提高产品和服务的创新性和竞争力，将组织带向成功的道路。
3.鼓励创新思维培养创新思维是提高组织创新的关键。
领导者和管理者应该鼓励员工拥有创新思维，鼓励员工在工作中提出新的想法和解决方案，同时也要给予员工充分的支持和鼓励，以便使员工能够更好地实现自己的想法，并进一步推动组织创新。
二、提高工作效率1.合理安排任务领导者和管理者需要合理安排员工的任务，充分考虑员工的工作能力、经验和偏好，以确保他们能够在合理的时间内完成任务，并且能够在工作过程中挖掘出员工的潜力。
2.提高系统效率系统效率是提高工作效率的重要因素之一。
领导者和管理者需要优化组织的运作流程和信息传递方式，提高系统的效率，以便能够更好地释放员工的工作潜力，提高工作效率，推动组织更快地向前发展。
3.加强沟通和协作沟通和协作对于提高工作效率和推动组织发展同样具有重要的影响。
领导者和管理者应该积极加强团队沟通和协作，推动组织成员之间的互动，提高团队工作效率和组织绩效。
新时代如何做好基层党校工作的创新与突破
291学苑论衡重视党建工作是因为在各个时代中党的主要任务不同，需要每个党组织积极学习党的纲领，朝着新的方向前进。
党校承担着为党中央塑造优秀党员的职责，具有重要的使命，所以每个地区的党校都受到了社会的高度关注。
加强基层党校的建设，让基层党校更能够满足当前社会的需要，让每个党员都能以身作则，做好自己的本质工作，在工作中借鉴各种问题，不断创新方法，保持党员的先进性。
一、加强基层党校工作创新的重要性党的方针政策是每个党员都需要不断学习与吸收的，这样才能够用更加先进的指导思想来规范自己的行为，但是在以前的党校工作中，单纯的强调理论，忽视了与党员的具体工作相结合，只突出教学工作，而忽视了党员的自身思考。
不仅如此，教学方式的单一也成为了影响党员学习的重要因素，这都让党校工作难以开展，所以加强党校工作的创新，可以改变传统党校建设工作中存在的弊端，更好地促进党组织进步，让更多党员主动学习，加强自身的党性修为，提升自己的工作能力，树立正确的理想信念，积极向党组织靠拢，更好地为百姓服务。
而且可以让群众对党更加拥护，建立一个服务型的政党。
党校是培育党员干部的主渠道，加强党校工作的创新，有利于党员干部培养创新意识，在平时工作过程中可以找到更多的工作方法，创新工作形式，为群众多做实事。
二、做好基层党校工作创新与突破的措施（一）始终与党中党保持高度一致党校是宣传党的思想的重要平台，所以必须要始终与党中央保持高度一致，才能够确保党员的思想更具有先进性，每位党员必须要强化党性意识，所以在教学的过程中要始终坚持教学大方向不动摇，引导每位学员都坚定理想信念，始终保持高标准，在学习中要深入浅出，对于知识要不断探索与研究，对于自己不懂的问题可以随时与其他学员进行探索，结合党性与当前社会热点来进行分析，让学员的分析能力可以得到提升，其党性修为可以得到更大的提高。
而且要加强本领意识，当前社会需要的是高素质、综合型的人才，对于党员来讲，不仅要学好政治思想，也应该要注重经济、科技、文化等多方面内容的学习，所以党校应该开展多样化的教学，丰富学员的知识结构，让学员可以保持更高的工作站位，可以用更高的眼光来看待问题。
浅谈新时期高校党校工作创新与实践
２１以提高针对性为重点 ， ． 设计课程体 系
员 网上学习考试平 台 ， 主要涉及党史、 党章 、 时政、 校史等 内
高校 党校教育培训应 紧跟时代步伐 ， 与党 和政府在不
同时期不 同阶段的奋斗 目标 、 方针政策保持高度的一致 。要 把思想理论教育与学习党在现阶段的路线 、 针、 方 政策相结 合， 与学习反映现代科技 发展 的新知识 、 新成果 相结合 ， 使 党校教育 的内容更有时代性。这要求高校党校在设 计课 程 体系时重点把握针对性 ， 根据不 同时期 ， 相应的教学 重 设计 点， 比如根据形势 需要 ， 举办党员干部贯彻落实科学发展观 理论研讨班、 学习十七届 四中全会精神培训班等 。 ２２以贴近学员实际为导 向， ． 设计教学 内容 干部培训班应重点讲解用理论解决实 际问题 ，ｔ￣ 公 ：ｎ Ｌ
４ 深入研 究 。 进党校 科学发 展 促
加强科学研究是提高党校教学水平的基础一环。高校 党校应 围绕学校改革 发展稳定 工作中的重大理论 问题 和实 际应用问题 ， 进行深入调查研究 ， 总结经验 ， 探求规律 ， 出 提 对策 ， 为提高教学质量服务 ， 为学校科学发展服务 。
一
文写作 、 接待礼 仪与沟通艺术 、 自身定位 与管理艺术 、 心理
参考 文 献
【 １ 】中共中央． 中国共产党党校工作暂行 条例［ ． ９ — ２ ０ ． ｚ １ ５ １— ８ 】９
【】中共中央． 中央关于面向 ２ 世纪加强和改进党校工作的决 ２ 中共 ｌ 定【】 ０ ０ ６ ５ Ｚ． ０ － — ． ２
方面 ， 有针对性地组 织素质拓 展、 查研究 、 调 社会实
是： 改变教师讲 、 学员 听的单 一的传统教学模 式 ， 引入学生 喜闻乐见的教学模式 ， 寓教于乐 ， 形成“ 、 、 视 听 实践” 全方位
搞好高职院校基层党建和发展学生党员工作的做法和思考
搞好高职院校基层党建和发展学生党员工作的做法和思考大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。
要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的政治素质。
贯彻中央[2004]16号文件精神，加强学院基层党组织建设，发展优秀大学生入党，是高校党建工作的重要内容，也是高校党务工作者的重要任务之一。
一、加强基层党组织建设学校升格为青海交通职业技术学院，学院原有教育理念、管理体制、教育教学方法、人才培养模式等都发生重大变化的同时，全面实施院系两级学生管理模式，在党支部的设置上我们应根据学院实际和工作需要，从有利于支部开展活动、有利于密切党群关系、有利于学生教育管理和党员更好地发挥作用的原则，合理地调整和设置基层党组织。
这几年学校几经合并、升格，规模不断扩大，学院有三个校区，在党支部设置上，不可避免地存在着跨校区设置支部的问题，一个支部的成员或申请入党积极分子分散在几个校区，地区跨度大，给基层党组织活动带来了困难，学生党员也比较集中在少数专业班级，各专业班级之间发展学生党员比例严重失调。
实行院系二级管理，党的支部建立在各专业系也出现了各专业系之间有的系党员多，有的系党员少的情况，按《中国共产党高校党建标准》要求，我们采取了党员人数在7人以上的建立支部委员会，党员人数在7人以下的选配了支部书记，因工作需要的增设支部副书记，这种做法是符合实际的。
在支部设置中，传统的模式主要有：（1）按班级、年级设置党支部；（2）按系科设置党支部；（3）不同年级、不同班级合并设置党支部。
近年来，随着校园为主的“社区管理”体制的出现，支部的设置出现了一些新的模式。
但我认为，无论是何种模式，支部设置应考虑两个因素：一是如何保证支部党员能够协调一致，能够有利于支部工作的开展；二是支部的人数规模不宜太大，不然支部组织生活的效果无法保证。
如何将党校所学用到工作实践的思考
如何将党校所学用到工作实践的思考非常荣幸获得了组织上给予的党校学习机会。
我既兴奋且幸福，因为我每天都学到了新的知识，同时也认识了不同层面不同区域的老师、领导和同学。
唯一美中不足的是，学习的时间太过短暂！在学习的过程中，我深刻的感受到了自己时刻面临着能力不足的危险。
今天，我从两大方面就所学所思向领导和同学汇报：首先，我想谈谈在学习过程中的体会。
1、不忘历史，坚守信念是魂每一次的学习都是对历史的回顾与总结。
历史虽然已经过去，但是所谓前事不忘后事之师。
忘记历史等于背叛，而铭记历史、反思历史，我们将在历史中获得宝贵的经验，同时对之后的工作产生启迪。
从党诞生至今，我们经历了无数的困境与阻碍。
但我们党一路在蜿蜒前进，这其中我们取得了可喜的成绩，也出现过一些错误。
但正是我们时刻正视成功与失败，正视历史，不断发扬正确的东西，不断改正错误的东西，我们才能不断大步向前。
历史是动态的过程，经过历史的实践，我们获得真理，明确我党信念的正确性以及可实现性。
坚守对的东西才能长治久安，才能富国强兵，才能全面实现中华民族的伟大复兴！这是我们党我们民族的魂！2、不忘宗旨，执政为民是本我们时常谈到一个词叫做初心，那我们的党的初心是什么呢？我党自成立以来，时刻坚守建设一个人人富裕的和谐社会，秉承着这个宗旨，我们党时刻坚持着执政为民的理念。
执政为民可谓是我们党的根本所在，一切为人民服务，切实解决老百姓吃穿住行用的生活问题，真正做到为民解忧。
同时我们需要从宏观与微观两个维度思考执政方针，宏观上出台利于社会利于市场的政策，真正做到惠民。
从微观上，精兵简政，减少百姓生活办事成本，真正做到为民。
这才是我们的立党之本。
3、不忘学习，提高能力是基所谓活到老学到老，人成长的过程就是不断学习的过程。
世界是动态的，瞬息万变的。
这就要求我们不断更新，不断充电。
随着科技的发展，时代的演进。
越来越多的问题出现，这就要求我们时刻保持着学习之心，不断提升我们的能力,以应对更多的挑战，从而完成中华民族的伟大复兴。
高校党校工作创新的思考
７ ８
责的干部队伍做 出贡献。
思 想 政 治 教 育 研 究
２０ 年 ０８
思想实际 ， 解决在 实际工 作 中遇到 的困难 ， “ 防止 应时 因事抓培训 ” 的现象 ， 把握好学校建设和发展 的节奏 ，
４ ． 克服无所作为思想 。 强化有 为有位 意识
研究新情 况 ， 解决 新问题 ， 创造性地开展工作 。
３克服 自我循环思想 。 ． 强化 中心 工作意识
把握“ 五个结合 ” 五个为主 ”在创 新过程 中始 终坚 与“ ，
持“ 五个创新” 。
一
、
在 思想 观念 创 新过 程 中 ， 服 “ 种 克 五
思想” 强化“ 、 五个意识＂
“ 种思想 ” 强化 “ 五 、 五个 意识 ”在 教学方 法创 新上 要 ；
上， 努力探索新 形势下高校党 校工作 的新思 路。我们 创新 了校 院两级党 校模式 ， 了适 合我校实 际的有 编著 特色的预备党员 和积极分子 培训 教材等 。只有这样 ， 才能真正发挥 自身的优势 、 做好党校工作 。
高 校党校 教育在 高校党 的建 设和 党 的事业 中具 有重要 的地位和作用 。 如何充分发挥高 校党 校作为学 习、 研究 、 宣传 马克思 列宁 主义 、 毛泽东思 想 、 邓小 平 理论 、三个代表 ” “ 重要思 想和落实科 学发展观 的重要 阵地 ， 以及在集 中培训入 党积极 分子 、 进行 预 备党员 教 育 、提高领导干部素质 方面 的不可替代 的作用 ， 值 得高校 党校工作者深入思考 。在新 的历史条 件下 ， 增 强党 校工作 的活力 ，需在 思想观 念创 新过 程上 克服
兼职干部与教 师发挥 了主 观能动性 ， 克服过 去形成 的 固有 的思维定势 ， 在借鉴 、 吸收 、 承原有 工作的基础 继
新时代法治思想指引下创新党校法学教育的思考
152新时代法治思想指引下创新党校法学教育的思考白 艳（中共新巴尔虎右旗委党校，内蒙古 呼伦贝尔 021300）摘 要：在新时代的背景下，依法治国进入了新的征程，对于党校的法学教育也提出了更高的要求。
在新时代法治思想指引下对党校法学教育进行革新，不仅符合新时期依法治国的要求，而且会提升党依法执政的能力。
本文主要探讨了创新法学教育的措施。
关键词：法治思想；创新；党校法学教育在推进依法治国的过程中，愈发重视党校法学教育的地位以及作用。
党校法学教育尤其是党员干部接受思想政治教育、提升党性的主要阵地之一，创新法学教育课堂将会改变传统的教学方法，为法学教育课堂注入新的活力。
一、创新法学教育的重要性（一）推动法治国家建设法律是一个国家进行治理的基础，在建设现代化强国的过程中法治的依据，其具有保障性、全局性以及根本性等几方面的作用，是党和国家长治久安的根本性要求。
在推进全面依法治国的过程中，党校法学教育起到了重要作用，目前，大部分党员干部的文化水平、综合素质都得到了一定的提升，但是还有部分党员干部没有系统地接受法学教育，在日常工作中还缺乏依法办事的能力，党校需要为这部分党员干部进行法学教育，提升其法律意识。
在对党员干部进行法学教育的过程中，党员干部依法办事的观念将会有所强化，并在工作中将社会矛盾和法律知识相结合，从而提升法治能力，并最终达到用法治方式解决问题的目的[1]。
（二）全面提升法治素养全面依法治国的要求提出，就意味着法治文化的地位更加突出。
这就需要深入进行法治文化建设，加强全民法治信仰，从而使全民都有良好的法律意识。
党员干部是推进全面依法治国的主要力量，其更需要理解和领会相关的法律法规，并且能够依法对社会事务进行管理。
党校在对党员干部进行法学教育时，会强化马克思主义理论、法治理论等方面的教育，从而使其能够起到遵纪守法、依法办事的表率作用。
（三）更好地履行党校职能在新时期党校需要对法学教育进行创新。
在创新的过程中，将会改变传统的法学教学理论和方法，并在课堂中为党员干部传授最新的教学成果，从而帮助党员干部更好地理解巩固法学知识。
关于对党校教学改革与创新的几点思考
是 而 题 进 一 步深 入 、 系统 的思 考 。 过 不断 的思 索 ， 经 我对 党 校 教学 问题 有 了 容 所 决 定 的 。 我 认 为 ， 由教 学 的 具 体 内容 所 决 定 ， 不 是 学 科 所 决 有 有 自 己的认 识 ， 的来 说 就 是 ： 定 位决 定 内 容 ， 总 “ 内容 决 定 形 式 ， 夫 决 定 定 会 Ｌ 的 认 为 党史 党 建 专 业 不适 用 互 动 式 ， 的认 为 法学 在 党 校 功 也 不适 合 真正 的 案例 教 学 ， 不 认 同 这 些 观 点 ， 认 为 不 是 学 科 决 定 我 我 质 量 ， 巧 影 响效 果 ” 下 面具 体 谈 一 谈 。 技 ， 的． 而是 学 科 中 的具 体 内容 所 决定 ， 能 说整 个 学 科 都 不合 适 。 如 在 不 例 １定 位 决 定 内 容 ．
科技信息
０高校 讲坛 ０
Ｓ ＩＮ Ｅ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ ＹＩＦ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ ＣＥ Ｃ ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｏ Ｍ Ｔ Ｏ Ｎ
２０ ０ ９年
第 ２ 期 ９
关于对党校教学改革与创新的几点思考
张廷栓 （ 中共济 宁市 ０ ） ７ ０ ３
也 那 党校 是 干什 么 的？即党 校 的定 位 问 题 ， 是 一 个 至关 重 要 的 问 题 ， 党 史党 建 时 ， 应 多 少讲 讲 国 民 党 的 情 况 吧 ， 么 讲 到 傅 作 义 在 解 放 这 大家 不 能 互 动式 的进 行 讨论 吗 ？ 关 系到 党 校 的存 在 与 否 以及 地 位 的 高低 。 于 党 校 的定 位 ，党 校工 作 战争 中 是 战是 和 的问 题 时 ． 关 《 具 体 的 内容 决 定 具 体 的形 式 。上 一 个专 题 课 ， 一 个 专 题 课 中有 这 条例 》 中有 “ 地 ， 炉 ” 提 法 ， 有 “ 想 库 ” “ 囊 团 ” 提 法 ， 阵 阵 熔 的 还 思 、智 的 “ 有 还有 的 内容 用 体 地， 炉” 熔 的定 位 就 要 求 我 们 党 校 必 须 ｝因特 色 社 会 主义 理 论 体 系 的 内容 需 讲 授 式 效 果 好 ， 的 内容 需 互 动 式效 果 好 ， １ 那 研 方 面的 课程 来 进 行 党性 锻 炼 ， 行忠 诚 教 育 。 思想 库 ” “ 囊 团 ” 进 “ 、智 的规 验 式 好 ， 么就 可 以 在 一 个 专 题 课 中既 有 讲授 式 又有 互 动式 、 讨式 等 方 式 ． 不 必 一 个 专 题课 只能 是 一 个形 式 ， 应 是 “ 无 定 法 ” ！ 而 这 教 吧 和 定 不 应 仅是 对 我 们 科研 上 的要求 ，还 应 是 对 我 们 党 校教 学 上 的要 求 ， 举 洪 咏春 拳 等 ， 小 龙 与 李 我 们 老 师在 上 课 时 要对 一 些 具 体 问题 体 现 出 自己 的 思想 或 观 点 ， 出 武 术 很 相 似 ， 世 闻 名 的 李 小 龙 学 过 长 拳 、 拳 、 提
创新高校学生党建工作的实践与探索——以北京信息科技大学为例
认真 ‘ ” 的工作局面 。与此 同时 ，团组织为确保党员质量 ， 接 制定 了严 格的 ‘ 优”标准 ， 推 即推优 的团员必须 品学兼优 （ 上
一
惠 ，把 ‘ １ 入党”作为谋求更好的发展前景和取得一份好工作
学年学 习成绩无不及格科 目， 无违纪违规现象等 ） ；以开座
睡
—
一
以 北 京 信 息 科 技 大 学 为 例
贺 芳 ＿ ＿ ］
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【 要］ 摘 当前高校学生党建工作面临着许多新情况、新问题 。创新学生党建工作模式 ，加强大学生思想政治工作对
高校 显得 尤为 重要 。 文结合 北 京信 息科技 大 学学 生党建 工作 实践 ， 出 了创新 高校 学生党 建工作 的新 思路 、新视 角。 本 提 ［ 关键词】 高校 学 生党建 创 新
党支部活动形 式单一 ，缺乏创新 ，针 对性差 ，效果 不理想 ；
有的学生党支部 ‘ 发展轻培养” 缺乏对党员 的长效培养机 重 ，
生 向党组织靠拢 ，达到 了 “ 发展一个 ，影 响一 面，带动一片”
的效果 ，充分激活 了基层党组织的能动性。
制等等。 因此 ，如何 发挥学生党员 的先锋模 范作 用和学生党支部 的战斗堡垒作用 ，是 当前高校学生党建工作 的重点。
生人 校后 ， 辅导员 、班主任全面审查学生的档案， 关注那些在
高中阶段 递交 过入党 申请书 、获过各种奖励 以及承担各种学
生工作 的同学 ，通过个别 谈话方式 ，激发他们 的政治热情 ，
进行 重点培养 ；早培养 ， 就是校 院多管齐下对确定 的重点培
高校学 生 党建工 作 的现状
关于党校课堂教学方法创新和改进的几点思考
关于党校课堂教学方法创新和改进的几点思考作者：赵传军来源：《速读·下旬》2017年第04期摘要：党校是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育，锻炼、提高共产党员专业素质和党性修养的场所。
在各级党校中，学员接受的培训教育主要途径就是进行课堂学习。
在诸多课程中，个别党校的课堂教学存在着导向不明、形式单一、内容空洞等问题，为提高课堂效率，确保学员学有所得，很有必要对其进行创新与改进。
关键词：党校姓党；党校课堂；固化；创新方式；灵活党校制度是中共提高党内成员思想认识和专业理论知识修养的一种行之有效的制度，也是在世界政党范围中加强政党自身建设、为政党培养政治精英的一种特色制度。
各级领导干部在接受教育的过程中，课堂教学无疑是将党的理论方针政策进行有效灌输，增强党员党性修养最佳方式之一。
课堂的质量直接影响学员对知识的接受。
现阶段，个别课堂存在形式单一、授课方式固化、导向不明等问题，“工欲善其事，必先利其器”，应抓紧时间着手对当前的党校课堂形式进行创新改进，坚持问题导向，树立问题意识，使课堂更具有吸引力、感染力。
一、目前党校课堂教学中存在的问题分析（一）导向不明确党校不等于普通院校，是党培训执政精英的场所，有更高的政治要求。
党校课堂上所有设置的课程都必须围绕与党相关的内容来展开。
在个别课堂中，某些老师将探索性的学术问题与严肃的政治问题等同看待，或者对一些捕风捉影的问题过度关注，以使课堂偏离了方向。
这就不可避免地引起诸多社会人士的非议，损坏了党校的形象，影响了党的威信，使得党校课堂这一原本严肃、正式的课程沾染了许多不和谐的因素。
（二）授课形式单一、固化目前，个别课堂的授课方式比较单一，形式固化。
有些课堂的内容仅限于一般性的知识传授，变成了典型的“填鸭式”教学。
师生间缺乏互动，学员的积极性也很难调动起来。
这是党校教学工作者墨守成规和不善于创新的惰性使然。
集中反映了个别老师与学员没有对课堂的重要性和必要性产生一个清楚、严肃的认识。
党校法学教学方法创新及思考
教 学研 究
２ ０ １ ３ 年
袁坤杰
（ 中共许 昌市委党校，河南 许 昌 ４ ６ １ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 《 中国共产党党校３ ： － 作条例》指 出 “ 党校教 学 要增强针对性和实效性”，这一要求为党校的教 学改革和发展 指 明 了方 向 。近 年来 ，全 国各级 党校 顺 应新 形 势 下干部 教 育培 训 工作 的特 点 ，以提 高学 员执 政 能 力 、综合 素质 及解 决 实际 问 题 能 力 为 目的 ，大 力探 索教 学 改革 ，积 累了不 少有 益 的经验 。 法学是一 门应用性、实践性很 强的综合学科 。在 法学教学方法 改革中，传统的 “ 满堂灌”、 “ 填鸭式”教学法已不能满足 当 前干部培训 的需求，案例教学、现场教学、情景模拟教学等教 学方法越来越受到重视。本文便是总结多年来的教学经验 ，对 法学教学方法创新进行 了一些思考 【 关键词 】党校；法学教学；创新 新形势下党校教学改革势在必行 现 阶 段 ，党 校干 部 教 育培 训 一 方面 承 担着 重 要 的使 命 ，被 寄予很 高的期望 ， 另一 方面 又面 临着干 部培训 机构 多元 化、学 员学历层 次越来 越高 、培训需 求多样化 和注重 实效 等多方面 的挑 战，这就 要求我 们必须把 深化党 校主体 班教学改革放 到突 出的位置上予 以重视。 （ 一）干部教育培训主体 日益多元化的挑战。 近些年 来，很 多高校利用 自己学科 、专业上 的优势 ， 纷纷 加入到干 部培训 队伍 中来 ，各 部 门和 系统创办 的干部 教育 培训基地 蓬勃 发展 ，甚 至一些 著名 的国外高校 或培训 机构 也加 入到 了竞 争者行 列。在市 场经济 条件下如 何适 应 干部 培训 的多元化格 局 ，如何保 持党校在 干部培 训 中的主 渠道 、主 阵地、主 力军地位 ，是摆 在各级 党校面 前 的一 个 紧迫 的课题 。 （ 二 ）学员综合素质不断增 强的挑战 。 随着我 国经济社 会地不 断发展 ，我 党干部 队伍 的素 质 水平 和学 历层次 结构有 了很大变化 。现在 的党校 学员绝 大 多数 是受 过高等 教育 的知 识型干 部，知识 层次 比较高 ，而 且还 有 比较 丰富 的实践 工作经验 。与 学员的这 些 巨大变 化 相 比，党 校教师在 某一领 域虽然 仍有理 论知识相 对丰 富的 优 势 ，但 解决实 际 问题 的知识 和能力 明显不足 。面对 这样 的矛盾 ，怎样更 好地发挥 学员 的主体作用 ，促进 教学相 长 和 学学相 长 ，对 党校 的教学 内容、教学 方式都提 出 了新 的
深化高校学生党建工作特色之思考
４ 党支部活动 开展 创新 ： 深化 党支部特色活动制 度 ， 开放 、 多样 、 动 开 展形 式 多样 的 党建 教 育 主
创新学生 党支部 活动机制 ， 重在实现 主旋律 与多样性的结合 。 学生党支部活动 的创新 ， 主要体现在 “ 三个转型”： 一是由封闭型转 向开放 型 ， 党支 部活动应 走出学 院 ， 向全校 ； 出校 门 ， 面 走 面向社 会。这样更了解党建面临的新形势、 新任务 ， 增强使命 感和责任感 ； 二是由单 一型转 向多样 型。如政治理论学习采取多种方式： 集中与 分散 、 学 与辅导 、 自 征文 、 、 演讲 知识竞赛等。探讨交流采 用多平 台， 学生党支部可创 办理 刊物 和网站 ， 促进 了学生对党 的知 识的学 习、 党性修养 和思想交流 ； 由被动型转向主动型。如组织生 活每次 三是 轮流由 １ 名党员主持， 或根据理论热点、 时事焦点 、 社会难点 和身边 事 组织 话题供 大家讨 论、 辩论 ， 或在主题会之前播报 近期 国内外新 闻， 引导大家关心、 了解 和评析国内外大事 ， 提高政治敏锐力。支部 活动从 内容到形 式的创新 ， 既增强 了党 内教育 的实效性 。 又扩大 了 党支部在学生中的影响。 高校学生社 团是大学生根据专业特点和兴趣爱好组成 的学生 团体 ， 它深刻影响大学生 的课余文 化生活 ， 因此大力加强 学生社 团 建设 ， 也是开展学生党建工作 的有效途径 。引导学生社团， 展丰富 ｆ 多彩 的校 园文化活动 ， 如整合校园文化艺术和活动资源 ， 极开展 积 校 园文化艺术节 活动。这样既能保证学生社团的社会 主义方 向， 又 能使思想政治工作达到春风化雨的效果。结合社 团扩大 党建工作 的覆盖面 ， 增强党员辐射作用 。 在社 团活动中可以开展形式多样的 党建教育 ， 如结合纪念 “ 五四” “ 和 一二九” 动举办大型文体 比赛 运 活动 ， 组织开展党的知识竞赛。通过社团举办大型活动 ， 既丰富了 大学生的课余文化生活 ，又潜移默化地对大学生进行思想 政治教
对创新高校二级学院党校培训模式的思考
辽 宁 行 政 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｄ ｎ ｓ ａ ｉｎ Ｃ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｆＬｉｏ ｉ ｇ Ａ ｍｉｉｔ ｔｏ ｏ ｌ ｅ ｒ ｅ
Ｎｏ １ ２ ０ ． １， ０ ９
（ ｏ． １ Ｎ ． １ Ｖ １１． ｏ １ ）
子 队伍 创 造 了条 件 。 （） ２ 以入 党 积 极 分 子 为 主 的 “ 级 班 ” 中 “ 中级 班” 的培养对象 主要是 各年级推 选出来 的申请 入 党 的积 极 分 子 和 “ 级 班 ” 选 出来 的 优 秀 学 员 。这 部 分 同 初 推 学 大多对党 的基本 知识 有 了一定 的 ＿解 ， 学习 、 ｒ 在 生活上表 现优秀 ， 但理 论 知识 还有 待进 一 步 提高 。对 于这 一部 分 同 学， 应通过党校 的系统学 习进一步 提高他们 （ 下转第 ６ ９页）
新 ， 实提 高 党校 培 训 工 作 的 实 效性 。 切
［ 关键词］
［ 中图分类号 ］１ ６ ． １ ３ １４ ２ ＂
近年来 ， 随着高校 办学 规模 的不 断扩大 ， 求入党 的学 要 生人数也不断增加 ， 这给高校入党积极分子 的培训 工作带来
了巨 大 的压 力 ， 此 许 多 高 校 在 继 续 办 好 学 校 党 校 的 同 时 ， 因 依托各二级学院纷纷 成立 了分党 校。二级学 院党校 的培训 ’ 对象主要是学生党员 、 学生入党积极分 以及要求进 步的青年
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对创新高校 级学院党校 培训模 式的思考
蔡晓 燕
［ 摘 要］
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江
（ 广州中医药大学 ， 广东 广州 ）
新时期高等学校学院分党校培训工作的探索与创新
新时期高等学校学院分党校培训工作的探索与创新[摘要]高校党校培训对于高校精神文明建设具有巨大的推动作用。
当前许多大学生将党校培训作为提升自身思想政治素质的重要途径。
高校党校培训中尚存在亟待改革的地方，高校党校培训工作需要不断地进行探索和创新。
[关键词]高等学院分党校培训工作大学生是国家最宝贵的资源，是国家的希望、民族的栋梁。
做好大学生工作对于实施我国科教兴国战略和人才强国战略具有十分重要的意义。
加强大学生思想政治教育工作帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观是构筑起大学校园的精神堡垒乃至推动国家精神文明建设的重要举措。
当前，在全国范围内几乎所有高等学校均开设了学院分党校，它们在加强高校党组织建设、在高校中发现和培养党的后备人才以及加强大学生思想政治教育方面发挥着实际的作用，办好高校学院分党校在高校党组织建设这个浩瀚的工程中起着奠基石的作用。
因此，对于如何办好高校学院分党校的探析十分必要。
一、高度重视高校党校作用，充分把握当前良好形势1.关注学生、重视青年，充分发挥高校党校作用胡锦涛总书记指出，一个有远见的民族，总是把目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会进步的重要力量[1]。
中国共产党在其发展和执政兴国的过程中始终坚持对广大青年的教育和培养，注重吸收青年党员为党的事业注入新鲜的血液。
高等学校的党校是扎根于广大青年学生群体之中的，是党组织在高等学校中发现和培养人才的基地。
中共中央、国务院16号文件指出，高校党校要发挥党的政治优势，做好大学生思想政治教育工作，高度重视学生党员的发展工作，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来[2]。
高校党组织主要是通过党校培训对有意加入中国共产党的入党积极分子进行培养，提高他们的意识和政治素养，为党的事业贮备人才、积蓄力量，使更多的优秀人才成长为一名合格的党员。
同时，高校党校通过组织在校党员进行学习、在高校党员中及时宣传党的相关政策等方式促进在校党员的持续学习，使高校党员能够保持持续前进。
新时期高校学生党建工作的挑战及创新实践
新时期高校学生党建工作的挑战及创新实践【摘要】本文根据新时期高校学生党建工作面临的新问题、新挑战，分析新时期高校党建工作对象的特点，探索高校党建新思路及途径：坚持从保证质量出发，开展党员发展工作；围绕党性提升，开展党员培养工作；发挥党支部堡垒作用，开展支部创建工作；完善组织保障，开展队伍建设工作。
【关键词】高校；学生党建；基础工作；实效；创新当代大学生掌握着先进的科学文化知识，具备良好的思想道德素养，是实施人才强国战略和保持我党先进性的重要力量。
学生党员是学生中的先进分子，在学生中始终发挥着先锋模范作用。
经过高校党建工作者的努力，近年来高校学生党员在数量上有一定的增加，但是学生党建工作在传统上面对着年轻人不成熟、学生毕业流动性大等问题;在新时期面对着学生思想有鲜明的时代性、社会思潮空前复杂等挑战，故而对于如何在提升数量的同时提升学生党员的质量就成为我们工作亟待解决的一大难题。
一、新时期高校学生党建工作面临的新挑战1、网络的普及使学生思想容易受各种非主流观念影响当今社会，网络已经迅速渗透到人们的生活，深刻影响着人们的工作、学习甚至是思维。
网络对于大学生成长的积极影响是明显的，被誉为思想政治教育的新阵地，但与此同时网络上飞速传播的非主流文化因为其随意性、缺乏管理性等，造成了大学生价值标准模糊甚至偏低，随意的言论和观念对大学生的思想和态度潜移默化地产生了一定的影响。
2、社会不良风气、党内存在问题等影响了学生对党先进性的认识作为还在成长的青年，大学生对社会充满了好奇，跃跃欲试的想走上社会，但由于思想意识不够坚定，对一些错误思想观念分辨不清，抵御力差，不良的社会风气容易影响大学生对党的认识，干扰党优秀思想的传播。
此外，近几年来被揭露的很多党内问题，如腐败、官本位思想，容易使认识不清的大学生对党的形象有负面看法，使其入党热情减退。
3、年轻的父母、独生子女的成长背景，使学生更加个性化当代大学生已多为90后，此类学生多来自于独生子女家庭，有着年轻的父母和宽松优越的成长环境。