大班教案舞龙舞狮

大班教案舞龙舞狮

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大班教案舞龙舞狮

教学目的

1.知道舞龙舞狮是中华民族一种民间习俗。

2.初步掌握龙的基本握法，发展学生的平衡与协调能力。

3.培养克服困难，坚强的精神和战胜自我的勇气。

教学重点、难点:龙的基本握法与站位

教学用具准备:

龙、音乐播放器教学时间一课时

教学过程

一、准备部分

体育委员集合整队，报告人数

师生问好

宣布课的内容，安排见习活动

准备活动:头部运动、扩胸运动、肩部运动、腹背运动、弓步压腿、踝腕关节

二、基本部分

学习舞龙基本方法:

1.持龙珠方法:

龙珠为龙队的指挥者，在鼓乐伴奏下，引导龙完成游、穿、腾、跃、缠等造型动作。

2.持龙头方法:

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持龙把者为整个动作的完成者，随时保持龙形、龙貌，展现龙的精神风貌。

4.持龙尾方法:

持龙尾者须轻巧灵活，反应敏捷，随时保持龙尾的摆动，体现龙的生气与活力龙珠要求:1.双眼注视龙珠，环视龙及周边情况变化。

2.与龙头协调配合，保持1米左右距离。

3.龙珠应不停的转动

龙头要求:1.紧随龙珠，与龙珠协调配合。

2.刚劲有力，节奏分明。

3.舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。

龙把要求:1.持把者，切不能露把，以免刮伤队友。

2.舞动时龙身要保持圆滑、顺畅。

3.龙身不能触地、脱节、打折。

龙尾要求:1.舞动时时刻刻保持左右、上下晃动。

2.不可触地。

3.控制好弧度的大小

学习舞龙基本步伐:

教法:1.先示范再讲解

2.先徒手练习再拿龙练习

3.讲解-练习-讲解

4.反复练习

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三、结束部分

1.放松练习:原地自我放松

2.小结

3.收拾器材

4.宣布下课

舞龙舞狮课教案

项目: 舞龙舞狮第周第 1 次课上课日期:2016.1.20

大班社会领域教案

社会活动:夸夸我和我的好朋友

活动目标:

1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

活动准备:

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

活动过程:

1.活动导入

以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.要求讨论

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讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

3.幼儿交流

幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

小组交流:结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

4.夸夸好朋友

引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事,什么优点是自己应该学习的榜样,

评价活动:你认为小朋友好在哪里,要向小朋友学什么,引导幼儿

学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

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活动延伸:

引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

社会活动:友好相处朋友多

活动目标:

1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相

处的方法。

2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

活动准备:

经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。

材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康?社会?小黑猪噜噜》

活动过程:

1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康?社会?小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗,为什么,

讨论:如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你,

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2.交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。

谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师:平时是怎样和好友友好相处的,

师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。

幼儿分组进行表演，教师指导。

集体分享，为幼儿颁奖。

4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的

朋友多把～

活动延伸:

在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。

社会活动:我会坚持到底

活动目标:

1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。

2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。

活动准备:

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1. 经验准备:幼儿有学习跳绳、运球等经验。

2. 材料准备:故事有关的动物图片跳绳、球等。

活动过程:

1.以故事引题，“小猫是怎样学本领的”，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。

第一次欣赏提问:小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的, 第二次欣赏提问:小猫怎么对妈妈说的,又是怎么做的,

讨论:小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠,我们要向他学习什么, 小结:要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。

3.讨论“你做什么事能坚持”，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。讨论:在生活中你在做事情时能有始有终吗,是怎样做的,

小结:生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。

4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。

5.开展竞赛游戏:跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。

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