北师大版五年级数学上册分饼(真分数与假分数)导学案

2013-2014学年上学期 下曹中心小学五年级数学导学案

编写人 李平 审核人 班级 小组 姓名 课题：分饼--真分数与假分数 课时：1

【学习目标】

1、我能通过分一分、拼一拼、剪一剪等活动，认识真分数与假分数。并能进行判断。

2、我会正确读写假分数与带分数。

教学准备：剪刀、四个同样大小的圆片。

【自主·预习】

1. 59

的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能说出几个来吗？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？

2.你认为把上面的这些分数分为几类比较合适？哪几类？

（1）分子比分母（ ） （2）分子和分母（ ） （3）分子比分母（ ）

【合作·探究】

结合课本第37页。

探究点一：猪八戒想把3张一样大的饼平均分给4个人，该怎样分？每人分到多少张饼呢？ 先在组内交流分的方法，然后用自己的学具剪一剪，拼一拼，一对一交流。

温馨提示：

第一种分法：先把一张饼平均分给4个人，每人分到1/4，3张饼分完，每人共得了（ ）个1/4，就是（ ） 。

第二种分法：先把3张饼叠在一起，再平均分成4份，每人分到3个（ ） 的饼，合起来就是（ ） 。

这里的 3/4表示什么？

思考：9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼呢？

请在组内交流分的方法，把你们的好方法教讲给其他同学，好吗？

我知道：

像31

、 43、 53、 91，…这样的分数叫做真分数。真分数的分子比分母( )，真分数

( )1。 像311

、33、 89 、27 …这样的分数叫做假分数。假分数的分子（ ）分母，假分数( )1。 像211、322、433、 755

，…这样的分数叫做带分数。带分数是由一个( )数和一个( )分数组成的，带分数( )1。 读作：（ ）又（ ）分之（ ）。

探究点二：分数分为真分数、假分数和带分数吗？假分数和带分数有什么样的关系呢？ 结论：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

【展示·点拨】

组内小展

班级大展

【达标·提升】

一、按要求填分数。

51 63 66 322 67 128 34 755 1111 433

真分数 带分数 假分数

二、用数字1、5、9组成一个最大的带分数和一个最小的带分数。

【教学·反思】