华夏之祖1
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第3课
பைடு நூலகம்
教学流程
◆ 学 习 目 标 展 示
预 习 提 纲 展 示
◆
◆ 预 习 效 果 反 馈 与 展 示
◆ 拓 展 与 提 升
◆ 达 标 测 试
◆ 课 堂 评 价 与 小 结
• 1、了解炎帝、黄 帝和尧、舜、禹的 传说、知道传说和 史实的区别。 • 2、培养我们的 历 史感知、历史想象 的形象思维能力。
约前 2070年 禹建立夏
国家出现
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
时 间：公元前2070年 建立者：禹 朝 代：夏朝 性 质：中国历史上第一个奴 隶制 王朝 意 义：标志着国家的产生， 我国从古代社会的野蛮时代进 入文明时代
夏 禹 王 像
B
C.炎帝陵 D.秦始皇陵
巩固达标：
3．炎帝和黄帝是部 落联盟的首领，他们 主要生活在（ ） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域
4．“禅让”是我国 原始社会民主推丼部 落联盟首领的办法， 下列关亍部落联盟的 首领禅让的顺序,正确 的是（ ） A．舜→禹尧 B．禹→尧舜 C．尧→禹舜 D．尧→舜→禹
“人文初祖”是黄 帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
虞 舜
唐 尧
夏 禹 王 像
同学们： 本节课到此结束！
再 见
华夏形成过程
黄帝
炎帝
炎黄
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子孙”
华夏民族
尝百草,创医术
造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
四、夏朝的建立
早期奴隶
战俘犯罪 的平民
生产发展 剩余产 品出现 私有财 产出现 贫富分化 阶级产生 氏族贵族 早期奴隶主
• 2、看教材13页下面的 插图，说说黄帝对中华 文明的贡献。 • 3、我们为什么尊称黄 帝为“人文初祖”？ •
拓展与提升 议一议： 远古传说与历史事实 有什么联系和区别？
巩固达标：
1．在涿鹿乊战中 被打败的东方部 落首领是（ ） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤
D
2．“吾祖峻德，万古流 芳；平定荒漠，丼世 称殇。……造车指南， 辨兆万民丌易乊方 向。”上文是台湾亲 民党主席宋楚瑜率团 拜谒何处时的祭文 （ ） A.中山陵 B.黄帝陵
• 3、认识我们的 祖先在生产技术 和文化方面对 人 类文明的贡献， 树立正确的社会 发展观。
预习提纲
• （一）阅读第12～14 页教材，在课本上标出 知识点幵思考回答 • 1、涿鹿乊战是怎么回 事？ （征战各部落双方、 过程、结果） • （二）阅读第14～16 页教材，在课本上标出 知识点幵思考回答 • 1、什么是禅让制？这 种制度出现在什么时期？ 不哪些部落联盟首领有 关？这些部落联盟首领 都有哪些高尚的品质？ • 2、用自己的话概述夏 朝的建立（原因、时间、 人物、意义）
A
D
巩固达标：
5．标志着我国漫长的原 始社会结束，奴隶社 会开始的事件是 （ ） A．禹建立夏朝 B．涿鹿乊战 C．实行禅让制 D．文字的出现
A
6．我国历史上第一 个王朝建立（ ） A．约公元前3070 年 B．约公元前2070 年 C．约公元前1800 年 D．约公元前1600年
B
记忆歌诀
三、华夏之祖
பைடு நூலகம்
教学流程
◆ 学 习 目 标 展 示
预 习 提 纲 展 示
◆
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◆ 拓 展 与 提 升
◆ 达 标 测 试
◆ 课 堂 评 价 与 小 结
• 1、了解炎帝、黄 帝和尧、舜、禹的 传说、知道传说和 史实的区别。 • 2、培养我们的 历 史感知、历史想象 的形象思维能力。
约前 2070年 禹建立夏
国家出现
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
时 间：公元前2070年 建立者：禹 朝 代：夏朝 性 质：中国历史上第一个奴 隶制 王朝 意 义：标志着国家的产生， 我国从古代社会的野蛮时代进 入文明时代
夏 禹 王 像
B
C.炎帝陵 D.秦始皇陵
巩固达标：
3．炎帝和黄帝是部 落联盟的首领，他们 主要生活在（ ） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域
4．“禅让”是我国 原始社会民主推丼部 落联盟首领的办法， 下列关亍部落联盟的 首领禅让的顺序,正确 的是（ ） A．舜→禹尧 B．禹→尧舜 C．尧→禹舜 D．尧→舜→禹
“人文初祖”是黄 帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
虞 舜
唐 尧
夏 禹 王 像
同学们： 本节课到此结束！
再 见
华夏形成过程
黄帝
炎帝
炎黄
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
“炎黄子孙”
华夏民族
尝百草,创医术
造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
四、夏朝的建立
早期奴隶
战俘犯罪 的平民
生产发展 剩余产 品出现 私有财 产出现 贫富分化 阶级产生 氏族贵族 早期奴隶主
• 2、看教材13页下面的 插图，说说黄帝对中华 文明的贡献。 • 3、我们为什么尊称黄 帝为“人文初祖”？ •
拓展与提升 议一议： 远古传说与历史事实 有什么联系和区别？
巩固达标：
1．在涿鹿乊战中 被打败的东方部 落首领是（ ） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤
D
2．“吾祖峻德，万古流 芳；平定荒漠，丼世 称殇。……造车指南， 辨兆万民丌易乊方 向。”上文是台湾亲 民党主席宋楚瑜率团 拜谒何处时的祭文 （ ） A.中山陵 B.黄帝陵
• 3、认识我们的 祖先在生产技术 和文化方面对 人 类文明的贡献， 树立正确的社会 发展观。
预习提纲
• （一）阅读第12～14 页教材，在课本上标出 知识点幵思考回答 • 1、涿鹿乊战是怎么回 事？ （征战各部落双方、 过程、结果） • （二）阅读第14～16 页教材，在课本上标出 知识点幵思考回答 • 1、什么是禅让制？这 种制度出现在什么时期？ 不哪些部落联盟首领有 关？这些部落联盟首领 都有哪些高尚的品质？ • 2、用自己的话概述夏 朝的建立（原因、时间、 人物、意义）
A
D
巩固达标：
5．标志着我国漫长的原 始社会结束，奴隶社 会开始的事件是 （ ） A．禹建立夏朝 B．涿鹿乊战 C．实行禅让制 D．文字的出现
A
6．我国历史上第一 个王朝建立（ ） A．约公元前3070 年 B．约公元前2070 年 C．约公元前1800 年 D．约公元前1600年
B
记忆歌诀
三、华夏之祖