少先队大队申报事迹材料
优秀少先大队事迹材料一
优秀少先大队事迹材料一我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。
现将我校的少先队工作总结如下：一、抓少先队基础建设，重规范，重实效。
1、建设一支精、能的队干部队伍。
（1）建立队干部培训制度和考核激励制度。
队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。
在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：垃圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。
（2）树立队干部主动参与队活动的意识。
少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。
让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。
2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。
中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，16个中队辅导员就会有16种活动方法，就会收到不同的教育效果。
优秀少先大队集体申报事迹材料
优秀少先大队集体申报事迹材料亲爱的评委老师：我校XX小学XX少先大队向您呈上一份集体申报事迹材料，旨在展示我们的优秀少先大队的品质和成就，以及我们追求的理想和目标。
XX少先大队是我校优秀的先进集体，由素质优良的学生组成。
自成立以来，我们一直秉持着团结、奋进、求实的精神，克服了各种困难和挑战，不断取得了辉煌的成绩。
首先，我们注重团结合作，始终保持着紧密团结的集体意识。
在平时的学习和活动中，我们相互帮助、鼓励和支持，形成了良好的合作氛围。
无论是在班级活动还是社区服务中，我们都能够团结一致、共同奋斗，成功完成各项任务。
其次，我们注重劳动实践，积极参与社区服务和志愿活动。
我们将劳动视为一种锻炼和培养自己的机会，通过参与校内外的社区服务，我们不仅展现了对劳动的热爱，也锻炼了自己的动手能力和合作精神。
例如，在社区义务植树活动中，我们积极行动，用自己的双手为社区增添了一片绿色。
此外，我们注重自我学习和进步。
作为优秀的少先大队，我们时刻不忘学习的重要性。
我们通过开展各类学科竞赛、参加各种培训班和学校举办的讲座，不断丰富自己的知识储备。
同时，我们也注重素质的培养，通过开展各类文艺活动和体育锻炼，陶冶情操，锻炼体魄。
最后，我们注重感恩敬仰，以一颗感恩之心感恩父母、感恩师长和社会。
我们积极参与校内外的志愿者活动，关心和帮助那些需要帮助的人。
我们通过亲身实践，感受到了奉献与回报的快乐，培养了一颗感恩之心。
XX少先大队坚信，未来是属于我们的。
通过不断努力和奋斗，我们将成为未来社会的栋梁之材。
诚挚希望能够得到您的认可和鼓励，期待您能赐予我们一个展示自己的机会。
此致敬礼。
优秀少先队大队事迹材料
优秀少先队大队事迹材料优秀少先队大队事迹材料1. 引言少先队大队是学校少先队工作的重要组成部分，是培养青少年积极向上精神风貌的重要平台。
本文将详细介绍我们优秀少先队大队的事迹，包括成立背景、组织架构、重要活动和成果等方面。
2. 成立背景本次优秀少先队大队的成立是为了更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极向上的品格和素质，提高他们的组织能力和实践能力。
3. 组织架构我们优秀少先队大队由一名大队辅导员和若干名少先队辅导员组成。
大队辅导员负责总体工作的协调和指导，少先队辅导员负责具体的工作落实。
4. 重要活动4.1 少先队员学习教育活动我们定期组织少先队员参加学习教育活动，包括课外知识培训、读书分享会、科技实验等。
通过这些活动，我们帮助少先队员拓宽知识面，培养他们的学习兴趣和能力。
4.2 社会实践活动我们积极组织少先队员参与社会实践活动，包括义务劳动、志愿者服务、文化参观等。
这些活动不仅锻炼少先队员的实践能力，还让他们懂得关爱他人，关心社会。
4.3 爱心助学活动我们定期开展爱心助学活动，筹集资金和物资帮助困难学生。
通过这种方式，我们教育少先队员关心他人、乐于助人，培养他们社会责任感和公民意识。
5. 成果优秀少先队大队的开展工作取得了丰硕的成果。
少先队队员的素质得到有效提升，组织能力和团队合作精神得到加强。
同时，我们的活动也被学校和社会广泛认可和赞扬。
附件：1. 优秀少先队大队活动照片2. 优秀少先队大队成员名单法律名词及注释：1. 法律名词：责任注释：法律上指个人或机构对其行为的后果承担责任的义务。
2. 法律名词：社会责任注释：个人或组织对社会公众利益负有的道德或法律义务。
3. 法律名词：公民意识注释：指个人对国家、社会和集体的认同感、责任感和义务感。
少先队大队申报事迹材料（精选9篇）
少先队大队申报事迹材料少先队大队申报事迹材料在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编精心整理的少先队大队申报事迹材料，欢迎大家分享。
少先队大队申报事迹材料1襄阳市松鹤路小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成绩。
一、规范少先队基础建设（一）组织健全，制度完善。
学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。
我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。
少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。
学校对41个中队按照分包负责制，实行辅导员责任人全覆盖。
每名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程，对本年级的少先队工作全权负责。
各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。
（二）抓好阵地建设，创设育人环境少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。
我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。
各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。
坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。
并成立各种兴趣小组，培养学生的个性特长。
学校还组织队员积极订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。
优秀少先队员大队部事迹材料（精选16篇）
优秀少先队员大队部事迹材料（精选16篇）优秀少先队员大队部事迹材料（精选16篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编帮大家整理的优秀少先队员大队部事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀少先队员大队部事迹材料篇1张婧怡，女，8岁，合肥市蚌埠路第四小学二（1）班班长。
她热爱少先队组织，热爱团体，有着一股钻劲儿，不向任何困难低头，是少先队员的榜样。
一、懂礼貌，讲礼貌，守纪律。
作为班长，她是教师的得力助手，时常帮忙教师维持班级秩序，主动帮忙有困难的同学；在班级活动中，能模范遵守《中小学生守则》等各项制度，起到了带头作用，在同学中威信高，被评为学校“三好学生”。
二、勤奋好学，成绩优异。
学习中，她勤于思考，热爱读书，注重总结学习方法，有着良好的学习习惯。
上课时，她总是积极发言，并且声音响亮、清晰。
自入学以来，学习成绩一向名列前茅，获得多次奖励。
三、兴趣广泛，素质全面。
她积极参加课外活动，学校每次比赛她总是踊跃报名，在20xx学校运动会和诗歌朗诵比赛中，荣获多项第一名，为班级、为团体赢得了荣誉。
在校外拉丁舞和电子琴比赛中，也荣获多个奖项。
在学校节日庆祝活动，她积极带领同学编排节目，为教师献计献策。
张婧怡同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。
优秀少先队员大队部事迹材料篇2我叫陈怡瑾，今年十一岁，是南京市拉萨路小学五（6）班的中队长。
“崇尚一流，追求卓越”的美丽拉小赋予了我聪明灵气，“团结积极，乐于奉献”的可敬教师教育我成长为一名杰出的优秀少先队员。
品学兼优、朴实无华、多才多艺、富有爱心是教师和同学给我的评价。
父母心中的乖乖女，教师身边的好助手，同学眼里的小才女，便是——我！学习上的我，勤奋刻苦，孜孜不倦，从小就养成了不耻下问的学习好习惯，从来不向任何一道难题低头。
少先队大队集体事迹材料范文（通用6篇）
少先队大队集体事迹材料少先队大队集体事迹材料范文（通用6篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编为大家收集的少先队大队集体事迹材料范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
少先队大队集体事迹材料1我校是一所县直完全小学，学校领导历来重视少先队工作，全校有15个中队，在大队部的组织下开展丰富多彩的活动，同时各中队活动也开展得有声有色。
我校少先队高举邓小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，组织开展“争当文明学生”活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。
小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。
这学期，我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作，通过去年的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。
我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
学校少先队大队事迹材料（精选6篇）
学校少先队大队事迹材料（精选6篇）学校少先队大队事迹材料（精选6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的学校少先队大队事迹材料（精选6篇），希望能够帮助到大家。
学校少先队大队事迹材料1我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。
引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。
积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。
通过实践和探索，取得了一定的成效。
一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。
因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。
1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、大队长三级管理网络。
2、建章立制。
为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。
对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。
二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动1、深入开展各项爱国活动。
举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。
2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。
并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。
3、开展“我爱红领巾”活动。
监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。
少先队大队主要事迹_事迹材料_
少先队大队主要事迹是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
以下是小编整理的关于少先队大队主要事迹，欢迎阅读参考。
少先队大队主要事迹【1】，男，现年12岁。
六(x中队小队长。
在学校里，每逢有人提起他，大家总要翘起大拇指称赞。
)一、品学兼优，屡获佳绩。
xx同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。
从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。
他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼;他不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。
他酷爱数学，从小就对数学一见钟情，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食!就是这股不服输的韧劲，让他成为了小数学家。
一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，。
在成绩面前，他从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。
二、老师的好助手，同学的好榜样。
xx同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
六年来，他作为小队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡;协助老师组织班级纪律;检查卫生、安全等情况。
对老师交给的任务，他总能做得井井有条。
作为大队委员，他经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的手拉手，献爱心，学雷锋，雏鹰假日小队等有益活动。
他处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。
老师常夸他是一名挺懂事的小大人。
他上学从不迟到、早退或逃学;上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。
学校开展与陋习告别的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。
优秀少先队大队先进事迹材料范文（精选18篇）
优秀少先队大队先进事迹材料优秀少先队大队先进事迹材料范文（精选18篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编整理的优秀少先队大队先进事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀少先队大队先进事迹材料篇1只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。
因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
优秀少先队伍事迹材料（通用7篇）
优秀少先队伍事迹材料优秀少先队伍事迹材料在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的优秀少先队伍事迹材料（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀少先队伍事迹材料1在山明水秀的明溪县瀚仙中心小学,有这样一个众口交赞的中队――三（1）中队。
中队里21个天真活泼的孩子,有着纯洁善良的心灵,他们就像一群放飞的雏鹰,有着翱翔蓝天一般的凌云壮志；他们那二十一颗火热的童心,正迸发出无尽的朝气与热情。
在这个沐浴着爱的家庭里,每个队员以“小主人”自居,视中队为自己的家。
这群展翅欲飞雏鹰,在中队辅导员的带领下,勇往直前,向着理想的目标飞翔,飞翔。
他们以坚定的步伐留下了令人瞩目的足迹,展示着他们独特的风貌。
一、树立良好的学风学习气氛浓厚是我们中队的特色之一。
队员们学习态度较认真,老师布置的作业能及时完成,有错也能及时订正。
每天早自习,中队干部都带领全体队员进行早读,还在业余时间帮队员默写生词、英语单词等。
学习委员刘婷婷,她擅长看课外书籍,知识宽,经常给队员讲一些科技、历史、新闻等知识,在她的带领下,我们班建立起班级图书角,掀起了爱读书,多读书,读好书的高潮。
中午的时候,你也总能看到我们全体队员井然有序地安排着自己的时间,或做习题,或读报,或看古今中外的文学书籍。
平时,队员们也互相帮助。
学习困难的同学总能得到许多成绩较好的同学的帮助,这样不仅学习困难的同学有了提高,学习好的同学也对已学的知识得到温故。
渐渐地,中队的学习气氛越来越浓,每个队员也能体会到学习的乐趣,再不是老师、家长逼着学,而是自己想学。
二、培养优秀的班干部一个具有凝聚力的班集体,必定有一支能干、且有积极向上,努力进取的班干部队伍。
班干部是联系班主任与队员的桥梁,是班主任的左、右臂,他们工作能力的强弱,工作方法的好坏,队员中诚信度的高低,往往能决定一个班集体的精神面貌与学风。
少先队大队事迹材料范文（通用11篇）
少先队大队事迹材料范文（通用11篇）少先队大队事迹材料范文（通用11篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编整理的少先队大队事迹材料范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
少先队大队事迹材料1马俊驰，男，12岁。
黑龙江省青龙山农场学校六年级一班学生。
他是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
是一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优马俊驰同学年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个"小大人"了。
他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项体育的活动，并取得了优异的成绩。
学习上，他勤奋好学。
每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅。
课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了"小博士"的美名。
功夫不负有心人。
他从一年级至今学习成绩均能保持在年级的前茅。
几年来，马俊驰同学多次获得表彰，每学期都荣获学校"三好生"的称号，还获得了学校"优秀队干部"的称号。
此外，他还多次在学校组织的各种比赛中取得优异成绩，马俊驰同学从不骄傲，他说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、助手榜样马俊驰同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。
因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
少先队大队事迹材料
经历了多次活动和荣誉
组织架构和成员组成
大队委员会：由 大队辅导员、副 大队长和各大队 委员组成
中队委员会：由 中队辅导员、副 中队长和各中队 委员组成
小队委员会：由 小队辅导员、副 小队长和各小队 委员组成
队员：少先队的 主体，接受少先 队教育和组织管 理
对学校和社会发展的期望和愿景
培养少先队员的 全面素质，为学 校争光
积极参与社会公 益活动，为社会 做出贡献
加强与国内外少 先队的交流与合 作，共同进步
发挥少先队的引 领作用，为学校 和社会的可持续 发展贡献力量
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
参与的重大事件和重要活动
参与植树节活动，为绿化校园做出贡献 组织爱心义卖，为贫困地区儿童筹集善款 参与社区志愿服务，为孤寡老人送去温暖 参与学校文艺演出，展示少先队员的才艺与风采
少先队大队的影响和意义
对学校和社会的影响
提升学生综合素质 培养社会责任感 促进学校文化建设 推动社会公益事业发展
优秀队员和先进个人
优秀队员：张三，多次获得市级优秀少先队员称号，积极参与少先队组织的各项活动，表 现优异。
先进个人：李四，荣获省级优秀少先队员称号，在科技创新、文艺表演等方面表现突出， 为少先队争光。
优秀队员：王五，多次获得校级优秀少先队员称号，积极参与志愿服务活动，热心公益事 业。
先进个人：赵六，荣获市级优秀少先队员称号，在体育竞技、学科竞赛等方面表现优异， 为少先队争光。
少先队大队事迹材料
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
少先大队事迹材料范文5篇
少先大队事迹材料范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少先队大队集体事迹材料（精选10篇）
少先队大队集体事迹材料（精选10篇）少先队大队集体事迹材料（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编整理的少先队大队集体事迹材料（精选10篇），欢迎大家分享。
少先队大队集体事迹材料1李源卓，荥阳市乔楼镇孙砦小学五年级二班的学生，现任学校副大队长，曾任班级的中队长，她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
一个文静且聪慧的女孩。
五年来，在众多园丁的辛勤培育下，她透过不懈的发奋，成长为全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
李源卓同学自入学以来，学习成绩一向名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。
在课堂上她专心听讲，思维活跃，用心发言，按照老师的要求认真做好课前准备，找好学习的素材。
她找到了适合自己的科学的学习方法，尽管课外活动很多，但学习成绩十分优秀。
她以前获得过许多奖项和荣誉称号：2010-2011年度，被评为校级优秀学生干部2013-2014年度，被评为校级优秀学生干部、“我心中的祖国”演讲比赛获二等奖。
2016-2017年度，被评为好习惯星、学校第一届英语比赛中获金奖、“春节汇演”中荣获表演一等奖。
二、老师的小助手，同学的好榜样。
无论在家里还是在学校，她都受到正确思想的教育和熏陶。
因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
她从小就懂礼貌，守纪律，热爱群众，助人为乐，心地善良、追求纯真、无私无邪。
作为班干部她以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织潜质，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。
在少先队活动中，她是带头人，是组织者。
在学校里，她是老师的得力助手，同学们的好伙伴。
她是班里的班长，对工作个性认真，每一天早上收作业，检查作业都做的十分好。
少先队优秀大队事迹材料范文8篇
少先队优秀大队事迹材料范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队大队主要事迹材料（通用14篇）
优秀少先队大队主要事迹材料（通用14篇）优秀少先队大队主要事迹材料（通用14篇）在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编收集整理的优秀少先队大队主要事迹材料（通用14篇），希望能够帮助到大家。
优秀少先队大队主要事迹材料篇1六（1）班的李琪瑶同学，从小就刻苦努力，经过教师的教导、同学的帮助、家长的辅导及自身的努力，逐渐由一名普通的学生成长为班长，教师的小助手，家长的小帮手，同学的好榜样。
在学习上，李琪瑶在每次的监测中成绩为优秀。
1-5年级语、数成绩双优。
课上主动学习，积极回答问题，课下认真完成作业。
多次在学校的各项比赛中荣获一、二等奖。
在两届全国“春蕾杯”征文中获得优秀奖。
自从参加少先队组织以来，李琪瑶能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》，模范遵守《小学生守则》和《行为规范》。
她积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中表现突出，成为其他少先队员的榜样。
在班里，她关心同学，热爱集体，是老师得力的小助手。
在队里的活动中，同样也表现出较强的工作能力，成为少先队小干部中的佼佼者，并且具有很强的自主创新意识，为队活动出了许多力。
由于李琪瑶同学的出色表现，两次被评为县优秀少先队员，一次被评为市级三好生。
大家一致评选她为我校少先队组织的大队组织委员。
优秀少先队大队主要事迹材料篇2港北区港宁小学2015年9月开始招生，占地约36亩，位于兴贵路与达开路交汇处西北角。
学校有教学楼、综合楼、科技楼和图书馆各一栋，总建筑面积22350.87平方米，共有4470名学生，其中少先队员3080名、少先队大队辅导员3名、中队辅导员64名。
一、成立学校少工委，党建引领开展少先队工作港宁小学2018年10月成立学校少工委，由校长卜松旺同志担任少工委主任，将学校少先队工作列入学校党建工作和学校整体工作计划中，作为重要工作抓。
学校配足配齐大、中队辅导员，落实辅导员待遇。
优秀大队事迹材料
优秀大队事迹材料篇一：优秀少先队大队事迹材料优秀少先队大队事迹材料我们长沙中心学校少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。
引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。
积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。
通过实践和探索，取得了一定的成效。
一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。
因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。
1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。
2、建章立制。
为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。
对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。
二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动1、深入开展各项爱国活动。
举行爱国主义思想道德教育，组织清明祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。
2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。
并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。
3、开展“我爱红领巾”活动。
监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。
成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。
每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。
少先队的事迹材料范文（精选6篇）
少先队的事迹材料少先队的事迹材料范文（精选6篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的少先队的事迹材料范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
少先队的事迹材料1孙薇薇，女，出生于2000年11月。
孙浅小学六年级学生、在六年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。
五年来，孙薇薇同学多次获得表彰，多次荣获过学校“好孩子”“三好学生”、“优秀少先队员”的称号。
此外，她还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成绩。
组织同学积极参加文娱演出。
二、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，她在体育、美术等方面也是佼佼者。
她在体育“五项”达标比赛中获得了第一名的好成绩。
而面对成绩，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。
尊敬师长。
对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖她懂事，很有礼貌。
因为一直都担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。
班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。
优秀少先大队事迹材料
优秀少先⼤队事迹材料优秀少先⼤队事迹材料（通⽤8篇） 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家总免不了要接触或使⽤事迹材料吧，事迹材料属于事务公⽂的⼀种，有弘扬正⽓，表彰先进，推动⼯作的作⽤。
什么样的事迹材料才是规范的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的优秀少先⼤队事迹材料（通⽤8篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
优秀少先⼤队事迹材料1 xx是xx教育学院实验⼩学六年级⼆班学⽣，今年11岁，少先队中队长，实验⼩学电视台记者。
她是⼀个品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献，并且全⾯发展、学有所长的好少年。
多次被评为实验⼩学三好学⽣、优秀学⽣⼲部、，⽼师的好帮⼿等荣誉称号。
⼀、品学兼优，屡获佳绩 xx同学热爱祖国，勤奋努⼒，⽴志成才，把⾏动付诸于现实。
从⼊学以来，总是在各⽅⾯严格要求⾃⼰，虚⼼接受⽼师的教育和帮助，从⼩就懂得遵守学校的纪律，讲⽂明，热爱集体，乐于助⼈；热爱劳动，积极参加少先队开展的各项有益的活动，加强体育锻炼，⾝体素质好。
在学习上，她学习刻苦，思维敏捷，⾝上总有⼀股不服输的韧劲。
每学期初，她都会为⾃⼰制定学习计划和⽬标，在实⾏过程中即使遇到挫折，她也能以乐观的⼼态去⾯对。
她深深懂得作为⼀名班⼲部，⾃⾝的素质⾸先要过硬。
学习成绩就是⼀个很重要的⽅⾯，所以上课她总是认真听讲记笔记，积极发⾔，由于有了科学的学习⽅法和主动求知的勤奋精神，她的学习效率总是很⾼。
有的同学做功课要做很长时间才能完成，⽽她总能在较短的时间内完成功课，不仅写得漂亮，⽽且正确率很⾼，同学们都很佩服她。
她的理解能⼒、分析能⼒、综合能⼒很强，各科成绩始终名列前茅。
课外，她不满⾜课堂所学的知识，周六、周⽇总是坚持早早的爬起来，读⾃⼰喜欢的书；每天早晨坚持读背英语，是她最开⼼做的事情，⽇积⽉累，词汇量增⼤了，现在她已经开始看全英⽂的书了。
除了英⽂书，她还阅读⼤量课外书籍，从童话故事到历史读本，从⾃然科学到⽂学名著，她都读的津津有味。
⼴泛的阅读开阔了她的眼界，充实⾃⼰，增长了知识。
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立足常规勇于探索不断创新
------民勤县新民小学少先队集体先进事迹材料少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
多年来，在各级领导的重视、关心和支持下，学校少先队坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。
一、规范少先队基础建设
（一）组织健全
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
学校现有少先队员764名，少先队中队15个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员15名，校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。
（二）抓好阵地建设，创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。
各中队设有图书角、争章角等少先队小阵地；学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了红领巾监督岗，负责全校队员的礼仪、卫生、纪律、两操等方面的监督和检查。
坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。
结合学校成立的各种兴趣小组，培养学生的个性特长。
在加强黑板报队角等传统阵地建设的同时，红领巾广播站的开播让少先队的阵地建设如虎添翼，学生通过红领巾广播站能及时了解到学校发生的新闻、学校关注的焦点和优秀中队的风采展示录。
（三）加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：
1.学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇；
2.加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。
3.加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，“走出去，请进来”，学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。
4.加大辅导员考核力度。
我校把学校辅导员考核的结果与年度考核、评优相结合。
二、活动丰富多彩，富有实效
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：
1.常规教育、安全工作常抓不懈。
学校常规管理使用打分评比制，取得了显著成效。
队员们通过参与评比，在学习习惯、纪律操行、文明礼仪、安全仪式、社会公益活动及班集体荣誉上都有了很大的进步。
学校十分注重安全、法制教育工作，通过国旗下的讲话、班会课、法制专题报告会、安全手抄报评比和防震防灾疏散演练等一系列形式各样的教育活动，大大提高了队员们的安全自救意识，为队员们的人身安全提供了保障。
2.利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动。
学校少先队利用元旦、清明、教师节、国庆节、建队节等节日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形势，培养少年儿童爱祖国、爱人民、关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质，取得较好的教育效果。
3.队活动丰富多彩。
我校以丰富多彩的队活动吸引少先队员，广泛开展了“读中华经典、记励志名言、看爱国影片、唱红色歌曲、做美德
少年”“讲真话、献爱心、懂感恩”等教育实践活动。
本学期学校组织开展了“红领巾相约中国梦”庆六一活动、“歌声满校园放飞中国梦”校园小歌手演唱比赛、做个有道德的人演讲比赛、安全知识抢答赛。
召开的中队主题队会观摩活动，如“保护环境，从我做起”、“关爱生命，远离毒品”、“安全伴我成长”、“《三字经》，《弟子规》我颂读”等更是精彩纷呈。
4.整合力量，创新思路。
我校少先队围绕少年儿童学习、生活的实际，联合社区各方面力量，探索建立了社会化的服务体系。
三、点滴成长足迹
通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了明显进步。
队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
少先大队先后被教育部关心下一代工作委员会评为全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校，被省少工委评委“少先队红旗大队”，被武威市精神文明建设指导委员会评为“武威市未成年人思想道德建设工作先进单位”，在纪念建党90周年“知党情、颂党恩、跟党走”征文比赛中获县级“优秀组织奖”，另外我校积极参加华夏绿洲助学行动，被中国绿化基金会青少年工作委员授予贡献奖。
学校有2名教师被评为省级优秀辅导员、4名教师被评为市级优秀辅导员，13名教师被评为县级优秀辅导员。
回顾我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在很多不足，在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶！
民勤县新民小学少先队事迹材料
民勤县新民小学现有少先队员764名，少先队中队15个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员15名，校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。
学校始终坚持“让每一个学生取得成功，让每一个教师有所成就”的办学理念，形成了“勤奋、务实、团结、创新”的校风、“敬业、爱生、博学、善研”的教风和“乐学、善思、守纪、进取”的学风。
我校少先队以丰富多彩的活动吸引队员，定期开展感恩活动、孝德活动和读书活动，通过“讲真话、献爱心、懂感恩”、“读中华经典、记励志名言、看爱国影片、唱红色歌曲、做美德少年”“红领巾相约中国梦”等德育实践活动，加强对学生的行为规范教育，提高学生的文明素养，养成良好的道德习惯，少先队工作取得了显著成效。
少先队先后被教育部关工委、省少工委、市委市政府、县委县政府、市教育局、县教育局授予“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校、“少先队红旗大队”、武威市学校德育工作先进集体、武威市未成年人思想道德建设工作先进单位、全县学校德育工作先进集体等荣誉称号。
多年来，我校少先队组织始终坚持“以德育促教育寓德育于教育”的原则，求真务实抓创新，积极稳妥求突破，推动德育工作不断上台阶、创水平，促进教学工作不断创新高、添佳绩。
学校先后被教育部关心下一代工作委员会评为全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校；被省少工委评委“少先队红旗大队”；在纪念建党90周年“知党情、颂党恩、跟党走”征文比赛中获县级“优秀组织奖”；因积极参加华夏绿洲助学行动，中国绿化基金会青少年工作委员授予我校特殊贡献奖。
学校先后有2名教师被评为省级优秀辅导员、4名教师被评为市级优秀辅导员，13名教师被评为县级优秀辅导员。
多年来，我校少先队组织始终坚持“以德育促教育寓德育于教育”的原则，求真务实抓创新，积极稳妥求突破，推动德育工作不断上台阶、创水平，促进教学工作不断创新高、添佳绩。