中国矿业大学优秀教学奖评选办法
中国矿业大学举行1990年度优秀教学质量(成果)奖评选活动
中国矿业大学举行1990年度优秀教学质量(成果)奖评选活动周红
【期刊名称】《煤炭高等教育》
【年(卷),期】1991(000)003
【摘要】根据江苏省普通高等学校优秀教学质量奖评选工作的通知的精神,为贯彻落实党和国家的重视教育、重视教学、重视教师的方针,进一步调动广大教师搞好教学工作的积极性、主动性和创造性,推动教学改革,提高教学质量,中国矿业大学组织进行了校级优秀教学质量(成果)奖的评选和申报省级优秀教学质量奖的推荐工作,共评选出校级一等奖9项、二等奖10项、三等奖15项,并从校级一等奖中选择了7项成果推荐申报江苏省省级优秀教学质量奖。
【总页数】1页(P67-67)
【作者】周红
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.提升食用菌产业科技水平推进社会主义新农村建设——2006年度全国食用菌行业重大新闻、新闻人物及科技创新(成果)奖暨小蘑菇新农村建设优秀示范县镇村评选活动表彰会在京举行 [J], 吕冰;李昊;董校堂
2.展示我国工程咨询行业最新成果——2016年度全国优秀工程咨询成果奖评选活动在北京举行 [J], 马凌云
3.广东省法学会举行2008--2009年度优秀法学研究成果评选活动 [J], 无
4.西藏社科院(联)2017年度优秀科研成果奖、优秀科研成果追加奖、优秀咨询服务奖、特别贡献奖名单 [J],
5.关于开展2006年度全国林业优秀工程咨询成果奖评选活动的通知 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
中国矿业大学精品课程评选办法
中国矿业大学精品课程评选办法（修订）一、评选目的为进一步贯彻落实《加强内涵建设提高本科教育教案质量的实施意见》（中矿委〔〕号）文件精神，深入开展课程体系、教案内容与教案方法的改革，加快建设优质教案资源，提高教案水平和教案质量，充分调动我校广大教师投入课程教案资源建设的积极性，学校决定开展精品课程评选工作。
通过评选精品课程，使我校在教案资源建设、课程教案方法和教案质量方面得到进一步的提升，不断推进学校“一流人才”培养的建设目标。
二、评选对象精品课程的评选对象是学校全日制各专业本科培养方案中设置的、开设三年以上的各类课程。
重点是对提高教案水平和质量、实现培养目标和达到培养规格所起作用和影响较大、修读学生较多的通识课程、学科基础课程和专业主干课程。
三、申报条件．课程的改革和建设较好地体现现代教育思想，符合国内外同类课程改革趋势和建设方向。
教案大纲或标准符合本专业人才培养目标和培养规格的要求，体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的原则精神，具有明显特色。
．课程的师资队伍稳定，结构合理，课程改革与建设能力强，教案水平高，课程负责人近三年都曾从事过本课程的教案工作（包括课堂、实验、实习教案）。
．有一套完整的、能较好体现培养目标和教案大纲或课程质量标准要求的选用或自编教材（包括配套的教材、教案指导书和教案参考书），教案内容精选优化，较好地体现基础性、先进性和前沿性。
．实践与理论教案并重，课程实验、实习、实训等实践环节的开出率、开课条件和授课质量得到保证，实践指导教师队伍建设和实践教案基地建设得到较好落实，具有学生早期参加科研（科技活动）的良好条件和效果。
．积极改革教案模式、教案方法和考核方法，促进学生自主性学习、研究性学习和个性发展，成效明显。
合理运用现代信息技术等教案手段且效果良好。
．课程改革与建设促进教案质量的提高效果明显，校内外专家、学生和相关课程教师反映良好。
．具有健全的课程教案管理制度，教案日历、教案、课程小结、试卷等基础资料规范、完备。
中国矿业大学教学成果奖评选办法
中国矿业大学教学成果奖评选办法一、评选目的为奖励在高等教育教学中取得教学成果的单位和个人，鼓励开展高等教育教学改革和研究，提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》和《江苏省高等教育教学成果奖励办法》，结合我校实际，制定本办法。
二、评奖内容本办法所称的教学成果是指反映高等教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果的教育教学方案。
主要包括：(1)适应高等教育大众化背景下人才培养目标多样性要求，推进教育教学改革，在转换教育思想、更新教学内容、改进教学方法、创新培养模式、推进素质教育、加强实践教学、保证培养质量等方面取得的成果；(2)适应教育、科技、经济一体化发展趋势，推进教育教学管理改革，在推动教学管理现代化，加强实验实训基地建设、教师队伍建设、教育信息化建设、产学研合作、优质资源共享、质量保障体系建设等方面取得的成果。
教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、教材、课件、论文、著作等。
三、奖励类别及申报限额教学成果按其主要内容不同分为三类：综合类、教材类、多媒体课件类，每一类均设特等奖、一等奖和二等奖。
教学成果奖实行限额申报。
名额在每次评奖通知中公布，学院仅限推荐一等奖与二等奖，其中一等奖不超过推荐名额的1/2，总名额与一等奖名额均不得超过限额。
特等奖在学院申报的一等奖项目中择优评审产生。
四、申报条件1.申报教学成果奖的个人或集体的主要成员，必须拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，具有坚定正确的政治方向，忠诚人民的教育事业，模范地遵守教学工作规范及职业道德，成绩显著，为人师表。
2.申报教学成果奖的主要成员（不超过5人），应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。
3.申报教学成果奖的项目必须是教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面的物化成果。
4.曾经获得过各级教学成果奖的项目，必须要有新的发展和突破，方可再次申报，评奖时只对其新发展的部分进行评审，按该部分水平确定其能否获奖及获奖等级；5.为防止成果内容的重复使用，在一届成果奖申报中，一项成果内容只允许使用一次；一位教师只允许主持（或参与）一项成果，否则取消评奖资格。
中国矿业大学“最受学生欢迎教师”奖评选办法
中国矿业大学教务处教务通知（2011）第4５号关于评选“20１1年度最受学生欢迎得教师”奖得通知各学院：根据《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖评选办法》，学校将组织开展“最受学生欢迎得教师”奖评选工作,现将有关事项通知如下:１．评选对象本奖评选对象为2009～201１学年度担任本科教学工作且每学年度平均本科课堂实教学时数不少于6４学时得在职在编专任教师。
2.申报条件、评选程序、奖励办法申报条件、评选程序、奖励办法等详见《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师"奖评选办法》（附件1）.3.材料要求1）学院报送材料:《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请表》(附件2)及《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请汇总表》(附件3）纸质材料各一式一份，同时发送电子文档至：2)电子材料：正式候选人将候选人介绍材料(包含个人简介、照片等），用电子文档发至.其中,个人简介不超１５0字，照片不大于15K,jpg格式。
４。
时间安排1)201１年１0月27日前老师向学院申请,学院讨论后报学校推荐候选人，同时将《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请表》及《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请汇总表》报送至办公楼A11３室，逾期不予受理。
联系人：郭朝霞,联系电话:8359０１４1。
2）学生网上投票时间另行通知.附件：１.中国矿业大学“最受学生欢迎得教师"奖评选办法（附于文件）2。
中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请表（附于文件)3．中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请汇总表（附于文件)中国矿业大学教务处2011年１0月1７日ﻬ附件1:中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖评选办法课堂教学在人才培养过程中占有十分重要得地位,教师就是提高课堂教学质量得主要保证。
为了不断提高教学质量,建设优良教风学风,表彰教师在教学工作中做出得成绩，鼓励教师积极投入教学工作;同时培养学生得质量观念,增强学生参与教学改革、教学管理得热情，学校决定在全校范围内开展中国矿业大学“最受学生欢迎教师”奖评选活动,特制定本办法。
学院优秀教学成果奖评选和奖励办法
学院优秀教学成果奖评选和奖励办法第一章总则第一条为了全面贯彻我校教育教学改方针，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究和实践，深化教学改，加强教学基本建设，不断提高教育教学水平和人才培养质量，根据和XX省有关教学成果奖的评选和奖励规定，结合学校实际，特制定本办法。
第二条教学成果奖是我校教学领域的最高奖项，主要授予我校在高等教育教学和管理工作中做出贡献，取得显著成果的集体和个人。
第三条教学成果奖分设一、二、三等奖三个级别，每两年评审一次。
一等奖应达到省内先进水平；二等奖应达到校内领先水平；三等奖应达到校内先进水平，其中获得校级一等奖的成果方可被参加省级教学成果奖的评选。
第二章评选范围和条件第四条教学成果指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标效果明显的教育教学方案和教学改与研究成果。
包括：1．在高等教育教学中，有关教育体制与机制改、人才培养方案改、专业建设和课程改、教材建设、课堂教学、实践（实验）教学环节和教学管理改等方面取得的成果；2．结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面取得的成果。
第五条符合第四条有关规定，并经过两年的教育教学实践检验（实践检验的时间应从正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间），达到以下标准的成果可申报校级教学成果奖：1．教育思想正确，符合高等教育发展、改和提高的方针，能有效实现培养目标、提高教育质量。
2．所报成果应有创新，有所突破，效果显著。
经实践检验，在一定范围内有启发、示范作用。
3．有较高的理论水平，并对学校乃至高等学校教学工作有较强的启发、示范和推动作用。
第六条每项教学成果的主要完成人一般不超过5人，主要完成单位不超过3个，主要完成人应符合以下条件：1．坚持四项基本原则和科学发展观，忠诚于的教育事业，为人师表，具有良好的思想品德。
学校优秀教学成果奖评选办法
学校优秀教学成果奖评选办法一、介绍学校优秀教学成果奖是对教职员工在教学工作上的卓越贡献进行认可和奖励的措施。
该奖项的评选办法是学校制定的一套规范和客观的评选标准和程序，以确保奖项的公正性和权威性。
二、评选的目的学校优秀教学成果奖评选的目的是激励教职员工提高教学质量，进一步推动学校教学改革和创新。
通过评选表彰，激发教师们的教学热情和积极性，提高教学水平，促进学生全面发展。
三、奖项设置学校优秀教学成果奖分为个人奖和团队奖两个类别。
个人奖旨在鼓励个别教师在教学方面的杰出表现，团队奖则旨在表彰优秀教学团队的卓越合作和教学效果。
四、评选标准评选标准是保证评选结果公正和客观的依据。
评选标准应包括教学效果、教学质量、教学方法创新等方面的内容。
评选标准应该能够全面评价教师的教学成果，具有可操作性和可测量性。
五、候选人提名教职员工可以自荐或互相提名候选人。
提名时需要提交相应的申请材料，包括教学简历、教学经验、教学成果等。
提名最终应经过所属学院或部门的审核和审批。
六、评选委员会学校应设立专门的评选委员会，由学校领导和相关学科专家组成。
评选委员会负责制定评选流程、评审候选人的申请材料，组织评选过程，并最终确定获奖者。
七、评选流程评选流程应明确、规范，并公之于众。
评选流程包括了提名、初审、复审、终审等环节。
评选委员会应按照流程进行评审，以确保评选的公开、公正和公平。
八、评选结果公示和奖励评选结果应在学校内部予以公示，并进行相应的宣传。
获奖者将被授予优秀教学成果奖的荣誉称号，并获得奖金或其他奖励。
九、评选结果的影响优秀教学成果奖的评选结果将直接影响教师在职称评聘、绩效考核、职务晋升等方面的评定。
获得该奖项的教职员工将在教学科研、学术交流等方面享有更多机会和资源的支持。
十、评选过程中的保密性与公正性评选过程中所有评审材料和评审意见应保持严格的保密性。
评选委员会成员应坚守职业道德，保证评选结果的公正性和客观性。
任何违反保密要求和不当干预的行为都将受到法律和纪律的追究。
中国矿业大学优秀教学质量奖评选办法
中国矿业大学优秀教学质量奖评选办法一、评选目的为了充分调动广大教师的教学积极性，学校特设立优秀教学质量奖，对授课质量高、讲课效果好的一线任课教师进行奖励，以此鼓励教师积极投身于教学工作，投身于教学改革和教学研究，努力提高课堂教学质量。
二、评选范围本学年度在教学第一线从事本、专科教学工作的教师，完成学校规定的教学工作量，课堂教学效果优秀，特别是在教学过程中能够充分利用现代教育技术、有效地改善教学效果并取得一定成绩。
三、评选条件1. 热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，为人师表，钻研业务，作风正派，团结协作。
2. 服从分配并积极承担教学第一线的教学任务，完成200学时以上的教学工作量（不包括各种减免工作量），其中全日制本、专科课堂教学工作量不低于80学时。
3. 所承担课程的教学大纲和教学日历齐全，并有完整的备课笔记或教案和课程小结。
4. 认真研究教学，积极开展教学改革和教学研究，包括教学内容、教学方法或其它教学环节。
努力将多媒体等现代教育技术运用于课堂教学，在教学中有创新。
5. 在课程建设或参加国家、省组织的统考和竞赛中，取得优异成绩的教师。
6. 教学工作认真、负责、严谨，注重因材施教和教书育人，经专家、同行听课及学生课堂情况调查，教学效果好、质量高（并附有关材料）。
7. 在本学年有“全校课程学生评价”，评价等级为“良”及以上。
8. 本学年未发生教学事故，未受过其他处分。
四、评审办法1．凡符合评审条件的教师，本人向所在院（系）提出书面申请。
2．各院（系）根据学校下达的推荐指标数向教务处审核推荐。
3．教务处对申报材料进行审核，组织校评审委员会进行评审。
评审依据为：（1）学院考核、评价；（2）课堂教学质量学生评价；（3）校评审委员对审报材料的评审；五、申报材料1.《中国矿业大学优秀教学质量奖申报表》；2. 提交所承担课程的教学大纲、教学日历、备课笔记或教案、课程小结及反映教学改革、教学效果的材料等；3. 提交专家、同行听课情况。
大学教师课程教学质量奖评选办法
大学教师课程教学质量奖评选办法为充分调动广大教师教学积极性，全面提高教学质量，根据学校教师教学工作规范、教学奖励实施办法、教师课程教学质量评估实施办法，制定本办法。
一、评选原则1.坚持“以评促教”的原则。
课程教学质量奖的评选，要体现促进教学的导向作用和示范作用。
2.坚持校级评选和院（部）评选相结合的原则。
评选采用自愿申报，院（部），专家评议的办法实施，充分发挥院（部）在教学评估中的主体地位。
3.坚持重视过程评估的原则。
为体现评选的完整性和合理性，评选工作应延伸至课程教学的全过程。
4.坚持定量评估和定性评估相结合的原则。
初选阶段以量化为主，复审阶段以定性为主。
5.坚持重视创新和的原则。
获得课堂教学质量奖的教师应在教学工作中有所创新，体现。
6.坚持向教学第一线和青年教师倾斜的原则。
同等条件下，优先评选长期在教学第一线，承担大量教学工作的基础课、学科基础课的教师。
青年教师课程教学质量一等奖名额单列。
二、评选的组织领导学校成立由主管教学工作的副校长任组长的课程教学质量奖评选领导小组，负责对评选工作的领导。
教务处负责评选的日常工作。
各院（部）成立相应的领导小组，负责所在单位评选办法的制定与评选工作的组织及人员的选拔。
各院（部）评选办法应以书面形式报教务处备案。
三、评选范围、名额和奖项设置（一）评选范围凡积极承担并完成本学年度计划内教学任务，教学质量评估等级为良好及以上，遵守学校各项规章制度的所有在岗专任教师均可报名参加评选。
（二）名额设定1.常设名额教师课程教学质量奖每学年评选一次，奖项设置为课程教学质量一等奖、二等奖、三等奖，其中一等奖每次评选10名左右。
为鼓励青年教师脱颖而出，另设青年教师（35周岁及以下）课程教学质量一等奖，名额为5名左右,不单设青年教师课程教学质量二等奖和三等奖。
2.单列名额在近6年课程教学质量奖评选中，有获得4次及以上课程教学质量一等奖（含青年教师课程教学质量一等奖）的教师，该教师在第1学期院（部）评价中获得优秀，且指导青年教师1-2名，给予其课程教学质量一等奖单列名额。
大学课堂教学优秀奖评选办法
课堂教学优秀奖评选办法第一章总则第一条为表彰和奖励课堂教学效果突出的优秀教师，激励教师热爱教学、研究教学、创新教学，教书育人，全面提高课堂教学质量，根据《关于深化学校教育教改的若干意见》、《XX大学教师课堂教学规范》精神，制定本办法。
第二条本办法适用对象是从事全日制本科教学的我校在职专任教师。
第三条评选工作按照公开、公平、公正的要求，坚持标准，重在质量。
第二章评选条件第四条师德师风。
坚持立德树人，在品德、言行、举止、作风上为人师表，以身作则，行为世范；寓思想教育于教学过程之中，切实提高学生的综合素质。
第五条教学内容。
教学目标明确，内容科学，概念准确；内容充分、系统，深度适宜，符合大纲要求；注意吸收学科最新成果，对相关知识游刃有余；重视联系实际，举例贴切，诱导探索思考；突出重点少而精，讲清难点深入浅出；结合教学内容，指导学生学习方法和研究方法。
第六条教学方法。
特色鲜明，采用研究性、探讨式、体验式、案例式等教学方式，教学方法灵活，启发性强，能激发学生求知欲；善于运用现代化教学手段及图表、教具、实物等；注重能力培养，能给予学生思考、联想、创新的启迪。
第七条教学效果。
课堂教学具有艺术性和个性化，有效激发学生学习兴趣；学生注意力集中，师生互动积极，气氛活跃有序；学生能较好地掌握课堂所学知识，分析问题、解决问题能力及社会责任意识、思想道德素质得到提高。
第八条教学任务。
完成本学年度岗位基本职责规定的全日制本科教学工作量，本学年度未出现过教学事故。
第三章评选时间与程序第九条申报时间与程序。
XX大学“课堂教学优秀奖”的申报时间为上一学年第二学期结束前的第二周。
各院（系、部）根据学校发布的申报通知、申报条件和“课堂教学优秀奖”候选人（下文简称候选人）申报限额，组织好本单位的申报推荐工作。
符合条件的教师填写《XX大学“课堂教学优秀奖”申请表》，在学校工作计划安排时间内向所在单位申请。
所在单位进行初审后，按申报限额将推荐名单和申请材料统一提交教务处。
大学优秀教学成果奖评选办法
大学优秀教学成果奖评选办法第一条为深化教学改革，充分调动广大教师的教学积极性和创造性，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结和推广我校优秀教学成果经验，不断提高人才培养质量，结合学校实际，特制定本办法。
第二条评选范围（一）优秀教学成果是指结合学校办学定位，围绕学校办学指导思想，由我校相关集体或个人在长期教学及教育管理实践中总结形成的反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性和推广价值，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果的教育教学、教育管理方案。
主要包括：1.在更新教学内容、改进教学方法方面取得的成果；2.在强化专业特色优势、推动专业建设方面取得的成果；3.在改进实验技术，推进实践实验基地建设，加强实践教学方面取得的成果；4.在加强教学过程管理，管理育人方面取得的成果；5.针对具体教育对象的特点和人才培养的要求，在提高学生知识、能力、素质等人才培养方面取得的成果。
教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、论文（著）、教材等。
（二）已获校级以上奖励的同类成果不得重复申报。
在相同条件下，对长期从事公共课、基础课教学工作的教师所取得的成果予以优先考虑。
第三条评选条件申报大学优秀教学成果奖的集体或个人应具备以下条件：（一）申报者须为我校正式在编的教师、教辅、教学管理人员；（二）具有良好的思想品德，教书育人，为人师表；（三）主要完成人至少有连续三年以上的教育教学或管理工作经历，直接组织、领导成果的方案设计、论证和实施，并做出主要贡献；（四）成果应具有较强实用性和可操作性，经过一年以上教育教学实践检验，取得明显实效，有较高的认同度，在校内外有一定的示范作用和推广价值。
第四条评选程序（一）学院推荐申报者在规定时间内向学院提交以下材料：1．《大学优秀教学成果奖申报书》（见附件1）一式2份，电子稿一份；2．具体教学成果支撑材料1套（如实施方案、研究报告、教材、课件、论文（著）、获奖证书复印件、有关评价鉴定意见等）。
大学优秀教学成果奖评选办法
大学优秀教学成果奖评选办法一、总则大学优秀教学成果奖评选是为了表彰对教学事业做出杰出贡献的教师和团队，推动优秀教学成果得以广泛传播和应用，促进教育教学改革与创新，提高教学质量和水平。
二、评选范围1. 适用范围大学及其附属教育机构、院、系、教研室和与学校联合举办教学活动的单位。
2. 评选对象（1）教学团队。
是指以负责人为核心，由若干教师和教辅人员组成，共同承担一门或多门课程，形成具有一定规模和合作精神的教学组织。
（2）教师个人。
是指在教学实践中取得杰出成绩，对所承担的课程作出杰出贡献的具有一定教龄和教学经验的教师。
三、评选条件1. 教学团队（1）在一门或多门课程的教学中，共同完成了教学任务。
（2）教学成果显著，具有较高的理论水平和实践效果。
（3）在课程实践和教学管理中，具有良好的组织协调能力和教学创新精神。
2. 教师个人（1）在课程设计、授课方法、教学评价等方面作出杰出贡献，具有较高的教学水平。
（2）在教学科研中，具有突出的研究成果和开拓创新能力，取得过教学成果奖或省、部级教学成果奖。
（3）在学生教育和管理中，具有较高的道德素质和师德标准，得到同学和学生的肯定和喜爱。
四、评选程序1. 提名阶段（1）学校、院、系、教研室和学生会等单位可以向教学事务部提名优秀教学成果奖候选人。
提名时需提交候选人的基本情况、主要业绩材料等。
（2）提名截止后，教学事务部对提名材料进行审核，筛选出符合条件的候选人。
2. 审定阶段（1）组建评审专家组。
根据评选要求，邀请外部专家和校内教学专家组成教学成果奖评审专家组。
（2）审定材料。
由评审专家组对候选人提供的材料进行分类审定，取出理论水平、实践效果、创新性等方面较突出的材料，根据实际情况进行初步筛选。
3. 终审阶段（1）现场答辩。
对初审入围的候选人，评审专家组将邀请入围者进行评审现场答辩。
（2）评审决定。
根据现场答辩和材料审查结果确定获奖名单，并公示。
五、奖项设置（1）一等奖1名，奖金5000元。
矿业大学优秀教学团队评选办法
中国矿业大学优秀教学团队评选办法（试行）一、评选目的为进一步贯彻落实《加强内涵建设提高本科教育教学质量的实施意见》(中矿委〔2013〕34号）文件精神，充分调动广大教师参与教育教学改革和教学建设的积极性，增强教学团队意识，促进教学和科研的深度融合，学校决定开展优秀教学团队的评选工作.通过评选优秀教学团队，使我校在教学改革、教学建设、教学质量、师资队伍等方面有进一步提升，不断适应高等教育改革与发展需要，推进我校“一流人才”培养的建设目标。
二、评选对象优秀教学团队是指以教学名师、知名教授为带头人，以教授、副教授为主体,以系、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的，具有明确的发展目标、良好的合作精神,老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组合。
学校优秀教学团队应当是教学改革、教学建设和专业建设的重要力量，是科研成果与人才培养工作融合的典范。
学校在评选和建设优秀教学团队的基础上，鼓励各学院自主组建和建设院级优秀教学团队。
三、申报条件(一)教学团队组织1．教学团队一般由5人以上组成，具有较好的年龄、职称、学历、学缘结构，团队主要成员一般应具备博士研究生以上学历。
2．团队带头人应为本学科（专业）的教学名师或知名教授，并具有较深的学术造诣和创新性学术思想，长期致力于本团队建设和管理工作，坚持在教学一线为本科生授课.品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
（二）团队教学工作1．团队教师应积极承担教学工作，包括本科生课堂教学、实践教学和实验教学工作，其中高级职称的教师每学年至少承担本科生课堂教学32学时，且教学效果优良。
2．团队教师积极参加教学改革与建设实践，根据专业、行业现状，追踪专业发展和前沿，及时更新教学内容，改进教学方法。
重视实验和实践教学，注意培养学生创新创业实践能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。
大学教学质量优秀奖评选办法
大学教学质量优秀奖评选办法
（2005年制定，2010年修订）
为充分调动广大教师参与本科教学的积极性，构建激励机制，不断提高教学质量，特制定本办法。
一、评选条件
1.具有讲师以上职称，师德高尚，教书育人，为人师表；
2.服从教学需要，积极承担并高质量地完成各类教学任务，工作量饱满；
3.教学改革成效显著，教学质量高，深受学生喜爱；
4.主讲课程中至少一门被认定为课堂教学质量优秀。
有下列情况之一者不得参评：
1.服务期不满一年；
2.近一年内被认定有教学事故发生；
3.近一年内不在岗一个学期以上。
二、评选程序
教学质量优秀奖按学年评选。
奖励名额每年10—15人，学校依据各教学单位教师数及教学工作情况分配推荐名额。
1.申报教学质量优秀奖的任课教师于每年秋季学期第一周向所在教学单位
提出申请，教学单位组织评选后，于第三周向学校推荐。
2.学校组织专家于第五周开始跟踪检查申请人一年内的各类教学工作情况，包括听课、试卷检查、毕业论文（设计）检查、学生评教及其他教学工作检查，最终形成专家组书面意见。
3.学校教学指导委员会根据专家组书面意见，确定教学质量优秀奖获奖人选，经公示后无异议由学校印发文件公布结果。
三、相关政策
获奖教师由学校颁发证书及奖金。
教学质量优秀奖可作为教师职称评聘、参评其他各级各类奖励、择优推荐培养培训及教学工作量津贴二次分配的依据。
本办法由教务处负责解释。
“名教师”、“名课程”、“名教材”、“名课堂”、“名案例”、“名成果”评选实施办法
“名教师”、“名课程”、“名教材”、“名课堂”、“名案例”、“名成果”评选实施办法总则为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，根据上级有关文件精神，结合我院内涵发展的实际需要，特制订“名教师”、“名课程”、“名教材”、“名课堂”、“名案例”、“名成果”评选实施办法（后简称“六名”评选）。
一、评选原则坚持实事求是、公正公开、宁缺毋滥原则，选拔真正具有先进性、典型性和代表性的教师、课程、教材、课堂、案例和成果。
二、组织实施“名教师”由组织人事处牵头组织评选；“名课程”、“名教材”、“名课堂”由教务处牵头组织评选；“名案例”、“名成果”由科研与发展处牵头组织评选。
每两年评选一次。
三、评选范围（一）“名教师”凡在我院工作5年及以上，教龄10年及以上，副教授及以上职称或具有博士学位均可参加评选。
（二）“名课程”各专业人才培养方案所列课程。
（三）“名教材”由我院教师任第一主编或第一编者或参编5万字以上的，每年新编、修订和重印，供课堂教学和实习实训使用的教学用书。
（四）“名课堂”上一学年承担了教学任务的学院专兼教师（含技师、企业教师、合作办学教师）所授课程中任一堂课（2课时或4课时）。
（五）“名案例”凡在我院从事教学科研、管理服务、学生管理等“三全育人”方面工作的典型案例。
（六）“名成果”1.凡我院从事教育教学管理、教育教学研究和教学工作的单位或个人，均可以依照本办法的规定申请院级教学成果奖。
2.教学成果奖授予在我院高等教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体（团队）或个人。
四、评选条件（一）“名教师”1.基本条件（1）认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
热爱祖国，模范遵守国家法律法规和规章制度，团结协作，锐意进取，爱岗敬业，无私奉献。
（2）师德为先，学生为本。
思想素质高，坚持立德树人为根本任务，以教书育人为己任，爱岗敬业，全心投入，治学严谨，知行合一，热爱教育事业，怀抱职业理想，努力践行社会主义核心价值观，师德高尚，模范履行教师职业道德规范。
中国矿业大学教务处
中国矿业大学教务处教务通知（2007）第52号关于申报中国矿业大学优秀教学团队及名师培育工程建设项目的通知各学院：为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）以及《中国矿业大学本科教育教学改革与发展“十一五”规划》（中矿大[2007]26号）等文件精神，学校组织制订了《中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）》和《中国矿业大学名师培育办法（试行）》，并决定开展首届优秀教学团队和名师培育工程建设项目立项工作。
现将有关事项通知如下：1．教学团队及名师培育工程建设项目的申报条件、评选办法等请详见《中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）》（附件1）和《中国矿业大学名师培育办法（试行）》（附件2）；2．申报截止时间：2009年10月25日，过期不予受理；3．项目申报需提交相应的项目申请表（一式四份）和必要的支撑、佐证材料（请装订成册），一个项目材料限装一袋，并在资料袋封面粘贴申请表封面复印件。
同时将申请表电子文档发送至：clzhang@。
附件：1．《中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）》2．《中国矿业大学名师培育办法（试行）》教务处二○○七年十月十一日附件1中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）以及《中国矿业大学本科教育教学改革与发展“十一五”规划》（中矿大[2007]26号）等文件精神，开展以教师为主体的优秀教学团队建设工作，特制定本办法。
第二条优秀教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以系、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的，具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组合。
中国矿业大学教务部
中国矿业大学教务部教务通知（2019）第号关于做好2019届本科生毕业答辩、优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师评选推荐工作的通知各学院（部）：为做好我校2019届本科生毕业答辩、优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的评选与推荐工作，根据《加强内涵建设提高本科教育教学质量的实施意见》（中矿委﹝2013﹞34号）和《中国矿业大学本科生毕业设计（论文）工作规范》（中矿大教字﹝2009﹞65号）等有关文件要求，现将有关事项通知如下：一、毕业答辩工作1、各学院应成立本科毕业答辩工作领导小组，组长由学院分管领导担任，成员由各系（所、教研室）主任及学院教学管理人员组成，统筹指导本学院本科毕业答辩各项工作。
各学院应依据具体情况，设置若干个专业答辩委员会。
答辩委员会一般不少于5人，其中主任委员1名，副主任委员1名，委员一般不少于3人，另设秘书1名。
2、毕业设计（论文）首次答辩成绩根据各学院2014年制定的本科毕业设计（论文）成绩考核办法给定。
成绩设优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，其中获得优秀成绩的人数原则上不超过20%（孙越崎学生成绩为优秀的不占用各学院20%的名额）。
毕业设计（论文）成绩百分制和等级制对应关系依据学生学籍管理规定确定。
3、答辩时间安排及成绩发布。
（1）首次答辩于2019年6月4日（含4日）前完成，首次答辩成绩于2019年6月6日前（含6日）在毕业设计（论文）管理系统内发布。
（2）二次答辩时间和首次答辩时间间隔不低于7（含7）个自然日，且二次答辩于2019年6月10日前（含10日）完成。
（3）二次答辩成绩于2019年6月10日（含10日）前在毕业设计（论文）管理系统内发布。
4、答辩、评阅和评分。
指导教师评语及成绩、评阅教师评语及成绩、答辩委员会评语和答辩问题及成绩以及其他成绩（是否有此项成绩以各学院2014年制定的本科毕业设计（论文）成绩考核办法为准）需在毕业设计（论文）系统内输入。
5、二次答辩有关要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国矿业大学优秀教学奖评选办法
一、评选目的
为了充分调动广大教师的教学积极性，学校特设立优秀教学奖，对授课质量高、讲课效果好的一线任课教师进行奖励，以此鼓励教师积极投身于教学工作，投身于教学改革和教学研究，努力提高课堂教学质量。
二、评选范围及申报限额
评选范围为评奖学年在教学第一线从事教学工作、完成学校规定的教学工作量、课堂教学效果优秀的教师。
优秀教学奖设立一等奖和二等奖，并实行限额申报，根据专职教师数量核定各学院申报指标，在每年的评奖通知中公布。
三、评选条件
1.热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，为人师表，钻研业务，团结协作。
2.服从分配并积极承担教学第一线的教学任务，在评奖学年完成学校规定的教学工作量（不包括各种减免工作量），其中课堂教学工作量不低于80学时。
3.所承担课程的教学大纲和教学日历齐全，并有完整的备课笔记或教案和课程小结。
4.认真研究教学，积极开展教学改革和教学研究，有教学论文公开发表。
5.教学工作认真、负责、严谨，注重因材施教和教书育人。
6.评奖学年教学质量综合评价位于全学院教师的前20%，未发生教学事故，未受过其他处分。
四、评审程序
1.凡符合评审条件的教师，本人向所在学院申报。
2.学院组织评审，签署评审意见及推荐等级，并按指标要求排序后向教务处推荐，其中推荐一等奖的项目不超过指标的1/2。
3.教务处组织校评审委员会进行评审。
4.教务处将评审结果报请主管校长审批后，发文公布结果。
五、申报材料
1.中国矿业大学优秀教学奖申报表；
2.所承担课程的教学大纲、教学日历、备课笔记或教案、课程小结及反映教学改革、教学效果的材料等。
六、奖励办法
凡获得优秀教学奖的教师，由学校发给荣誉证书和奖金。
七、评审周期与时间
校级优秀教学奖每学年评选一次，申报时间为每年的下半年。
八、其他
本办法自公布之日起实行，由教务处负责解释。
教务处
二二〇〇八年七月修订
中国矿业大学
优秀教学奖申报表
姓名
学院
系(室)
学年
中国矿业大学教务处制
二〇〇八年十月。