多媒体课件设计说明

多媒体课件设计说明

本课是指数函数的第一课时，课的重点是指数函数的定义、图像、性质。函数的定义是图像、性质的基础，在定义中关键是要弄清底数a 的取值范围，课件中通过 “每撕纸一次纸数是原来的2倍、每剪绳一次长度是原来的21”这一活动的数据得出函数y=2x 和y=（2

1）x 两解析式，通过观察两解析式的异同与特征，为顺利引出指数函数定义、为加深对定义的感性认识作铺垫，为突破“指数函数底数a 的取值范围与图像的关系”这一难点做准备。根据定义老师提出为什么a>0且a ≠1，认识底数的特殊规定，这是本课的第一个难点，第二个难点是在理解定义的基础上，对底数的分类如何由图像、解析式归纳出指数函数的性质。教学中通过多媒体的动态演示，将抽象的符号语言与直观图像语言结合起来帮助学生理解其实质。对于a>1和0

通过多媒体课件教学，培养了学生的抽象思维能力，充分调动了学生的主动性与积极性，把抽象的数学知识具体

化、形象化，便于学生理解，也降低了知识的理解难度，突破了教学难点；同时节省了一些时间，提高了教学效果。课后，把本课件放在学生教室电脑中，运行安全可靠，操作方便，学生可自行操作，便于学生课后学习。通过多媒体教学，学生已基本掌握了指数函数的定义、图像、性质及其简单的应用。