二年级下册语文课件-作文指导 第三课

——抒发自己内心的感受，真实地表达自己的感 情。
天仿佛更加蓝了，树叶儿也好像向我点头，在夸赞 我呢！帮助他人，真的是一件让人快乐的事啊！我以后 一定会多做好事的。（《一件小事》）
——让天空和树叶衬托自己愉悦的心情，同时也表 达了自己的愿望和决心，很美好的结尾。
写帮助的好词
描写品质：品学兼优 乐于助人 见义勇为 描写心理：毫不犹豫 心情舒畅 甜丝丝 描写动作：奋不顾身 蹲下 挥舞 拔除
小结
修改后的片段把捡拾垃圾的困难和“我”的具 体行为表现了出来，突出了“我”爱护环境的优秀 品质。
正月初九，一Байду номын сангаас阳光明媚的早晨，我们一
家人准备从冯蔡到下姚外婆家做客。（《一件 好事》）
——交代时间、地点、人物、起因，为下 文做铺垫。
三月春风吹遍了神州大地，也吹进了我们的校园。 校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮，我信心满满 地要为班级做一件好事。（《学雷锋》）
第 三 课 伸出我们的双手
思考
姜从树生
1 这则故事讲的是谁？他遇到了什么事？结果 怎么样？
2 所有人都说姜是从土里长出来的，可是为什么 楚国人还是坚信姜是从树上结出来的呢？
3 通过这则故事，你感悟到了什么？
小结
1.《姜从树生》讲的是一个楚国人首次看到姜就坚信姜是从树上结出来的 ，但旁人认为他的看法错了，于是两人就打了个赌。最后所有人都说 姜是从土里长出来的，楚国人赌输了却仍坚持姜是从树上结出来的。
记一件助人为乐的事
点评：文章巧用悬念，激发读者阅读的兴趣。 开篇即点出了事件的存在，但却没有指出事件 的具体性质，激发读者的好奇心。紧接着，文 章主体部分按照事件的发展顺序，将全过程逐 步展现出来，表达了美好的感情。 文章对事件的叙述重点突出，生动可感。小作 者具体描写了主人公因为不舒服而呕吐的细节 和老师、同学帮助主人公的过程，揭示了一个 道理：在别人有困难时，我们要伸出援手，帮 助其解决困难。
生活中有很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌 生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷 爷要给远方的儿子寄信，我们要替他把信邮出去……无论是在校内 还是校外，我们都有好多机会帮助别人。那么现在请你来想一想， 你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法写 下来，和大家交流一下吧！
2.当一个新的事物出现的时候，我们都需要一个接受的过程。楚国人仍是 坚信姜是从树上长出来的，是因为他是一个固执己见的人，不愿意承 认自己的错误，也不愿意听取别人的意见，不愿意接受正确的观点。
3.在我们的生活和学习过程中，我们应该善于听取别人的意见和看法，敢 于接受新事物、新思想。这样我们才能不断地进步。否则我们只能永 远停留在原地，被时代所抛弃。
——写清楚了做好事的缘由是因为学校掀起了学 雷锋的热潮。
爸爸妈妈一直跟我说，别人有了困难，我们能帮就 要帮，每个人都要有一颗善良的心。上周六，我就遇 到了这么一件事。（《快乐助人》）
——点明做好事的原因是受到爸爸妈妈的教育。
想到这里，我心里也变得甜蜜起来。虽然没有人 知道我帮助了这位小姐姐，但是也没关系，我知道自 己做对了。（《我帮助了她》）
——“挤”字写出了人物遇到困难时的不 安、不知所措的神态，十分形象生动。对 “我”的内心的描写，使得事件更显真实。
伸出我们的双手
点评：文章标题富有深意。“伸出我们的双手” 并不仅仅是一个动作，而是饱含丰富的内涵。 文章意在告诉我们要懂得伸出双手，解救别人 的危难。 文章叙述的是乐于助人的事件。小作者按照事 件的发展顺序展开描写，先是描写了路上行人 的状况，为下面写事件的发生做铺垫；紧接着 具体、详细地描写了“小姐姐”摔倒的场面； 最后刻画了“眼镜叔叔”“大哥哥”“卷发阿 姨”以及“我”帮助“小姐姐”的过程。
我可以帮助别人：
帮助同学背课文、打扫卫生；帮助老师收作业本；帮助妈妈做力所 能及的家务…… 你觉得还可以帮助别人做什么呢？
我对助人的看法：
帮助别人让自己的心里变得快乐；做一个品质好的孩子，才会受到 他人的喜欢…… 你是怎么想的？
怎样表现人物品质
这一课的话题是“伸出我们的双手”，也就是写我们自己帮 助别人的事情。助人，是一种优良的品质。怎么写？想把人物的 品质表现出来，我们要做到以下几点：
首先，要描述事情发生的前因。具体来说，就是为什么你要 做那件事，谁遇到了困难，是什么样的困难，等等。
其次，要表现出你当时的心理。包括准备帮助他人的心理、 帮助过程中产生的想法、帮助别人后自己的感想等。
第三，也是最重要的——这件事的过程是怎么样的。怎么叙 述这个过程呢？最主要的是表现出你是怎么做的，也就是刻画自 己的行为动作。此外，还要描写被你帮助的人的反应。
我们一起看看修改后的片段：
风太大了，清洁工阿姨刚把垃圾扫到一边，垃圾就飘 走了，有的还飘到了绿化带上。冒着迎面呼啸而过的大风， 我尽力睁开眼睛，找到飘走的垃圾并捡回来。这些轻飘飘 的垃圾，似乎还长了腿似的，我一走近，又飞走了。不过， 我可不气馁，弯下腰，曲着腿，手脚并用地将它们一件件 抓到了手中，把它们送到了它们该去的地方——垃圾车。
【这次习作，属于记事作文，不过，写人的成分很浓。要在记 事中表现人物的品格，传达事件所包含的意义。基于这些考虑， 习作中思想感情的表达也就显得特别重要。】
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
风太大了，清洁工阿姨刚把垃圾扫到一边，垃圾就 飘走了，有的还飘到了绿化带上。我走过去捡，过了一 会儿，捡到了一部分。没多久，我继续。就这样，我把 垃圾一次一次地捡回来，送到了垃圾车。
写帮助的好句
打扫卫生：
我拿着扫斗到楼下沙池装些沙子，把呕吐物 盖上。然后，把呕吐物与沙子一起扫进扫斗里， 最后到厕所里拿来拖把，把地板擦得一干二净。
——“拿”“装”“盖”“扫”“擦”等 动作一气呵成，动词的运用十分准确。
写帮助的好句
借给同学作业本：
这时候，吴青的眉毛都要挤在一起了，我 想，她肯定是没有本子用来听写了。这要是 被老师知道了，可不得了！我左翻右找，终 于找到了一个本子给她。