部编版语文四年级上第二单元复习

解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
《夜间飞行的秘密》
横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。出 自《水浒全传》。
《呼风唤雨的世纪》
呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用 来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。
出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料 想猜测 。 腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②.形容 奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 归根结底：归结到根本上。
本体
喻体
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
铃铛响个不停。 （《蝙蝠和雷达》）
这句话把此时的蝙蝠比作没头的苍蝇，写了它慌乱的样子。
设问句
1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （《呼风
唤雨的世纪》） 问题
答案
问题
2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学 技术。 （《呼风唤雨的世纪》）
答案
拟人句
1.二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （《呼风唤雨 的世纪》）
把物当做人来写
排比句 1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上 的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱， 比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢? （《蝴 蝶的家》）
用排比句写出了蝴蝶的身体的特点，说明它们禁不起风雨。
三、读片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙 蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 挂在绳子上的铃铛响个不停。
四、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。
昂首（yánɡ án✔ɡ ） 地震（zhèn✔zèn）
霎（sà shà✔）时
习俗（ sú✔shú）
鸟巢（chá✔o cáo） 坠（zuì zhuì）✔落
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语积累
豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 绳子 苍蝇 证明 研究 显示 驾驶员 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善
●重点句解析：20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨” 在词典中解释为 “使刮风下 雨， 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配 自然” ，在课文中比喻人类在利用自然方面取 得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严 格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。
●重点句解析： 20 世纪的成就，真可以用“忽 如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
●重点句解析：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞 行呢?要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
这是文章的过度句。“从蝙蝠说起”是文章 第二大段的主要内容。
●《呼风唤雨的世纪》的主要内容是什么？
本文讲述了20世纪100年里科学技术的发展 历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活 带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科 学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
（《蝴蝶的家》）
反问句
2.园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨 点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
（《蝴蝶的家》）
3.这不是难为蝴蝶吗?
（《蝴蝶的家》）
含有关联词语的句子
1.母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍 子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断， 因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
证明 蝙蝠夜里飞行不是靠眼睛 。
（2）把蝙蝠的 耳朵塞上 ，结果 铃铛响个不停 ，
多义字
恐：① 害怕，畏惧 。②恫吓。③ 疑虑
适：①相合。 ②舒服。 ③恰巧。 ④去。 ⑤旧指女子出 嫁。 熟：①事物的根本特性。②哲学范畴。指一事物之所以是 该事物并区别于他事物的规定性。③质料，构成事物的材 料。④产品或工作的优劣程度。⑤朴实。⑥询问；责问。 ⑦抵押；抵押品。
巩固练习
一、下面的读音和字形不完全正确的一组是 （ A.A立）即。（ lì jì） 到达（ dào dá） B. 探索（ tàn suǒ） 奥秘（ào mì） C. 气氛（qì fēn） 利益（ lì yì）
表示并列关系的句子，写出了蝙蝠蝙蝠探路的工具 是嘴和耳朵。
含有关联词语的句子
4.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。
（《蝙蝠和雷达》）
表示并列关系的句子，写出了蝙蝠在飞行的同时， 从嘴里发出一种声音。
一、仿写句子
1.修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个 奇迹，不断改善我们的生活。
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改 善我们的生活。 2.照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现 代科学技术。 幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。
语文 四年级 上册
第二单元复习
亲爱的同学们，在第一单元中，我 们学习了《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠 和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》 以及《语文园地》，让我们一起来复习一 下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字 平舌音
前鼻音
翘舌音
suǒ
索
zhènɡ
证
巩固练习 一、 按要求写成语 1.呼风唤雨（含有近义词的）
良师益友 、 聚精会神 、 日新月异 。
2.横七竖八（含有数字）
一心一意 、 五湖四海 、 八面玲珑 。
3.腾云驾雾（含有自然现象的）
和风细雨 、 月明星稀 、 风和日丽 。
二、选词填空。
敏锐
敏捷
（1）小战士动作（ 敏捷 ），轻松地跃过了障碍。
引用句
1. 20世纪的成就，真可以用“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （《呼风唤雨的世纪》）
2. 1923年，英国数学家、哲学家伯特 兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们 这个时代不同于以往的任何时代。” （《呼风唤雨的世纪》）
反问句
1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点; 它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能 沾;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力， 怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
（2）老鹰那（ 敏锐 ）的眼睛可以迅速觉察猎物
的踪迹。
幻想
想象
（1）我简直无法（ 想象 ），要是我在俄克拉何马
大学的那个学期没有他会是什么样。
（2 孩子们的心中，充满了美妙的（ 幻想）。
温和
温暖
暖和
（1）全国人民的无私援助,（温暖）了灾区人民的心。
（2）上课时,老师总是用（温和）的目光看着大家, 使我们感到非常亲切。
●在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒? 说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆, 最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着 的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
●重点句解析：“真的，它现在要开花了!”……小姑 娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简 直像一个节日。
3.改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。 蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
4.扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。 这是一架崭新的飞机在天空中夜航。
二、按要求完成句子练习。 1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子 上的铃铛响个不停。（仿写比喻句） 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2. 一根极细的电线，它能灵巧地避开。（填上 关联词语，使句子更完整） 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
不行。“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔 细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过 研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或规律；“发明” 则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我 们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新 创造。
●《蝴蝶的家》一文主要写了什么内容？
（3）今天天气真（暖和），我要出去走走。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
比喻句 本体
1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。 （《一个豆荚里的五粒豆》）
喻体
这句话写出了最后一粒豌豆的命运。
2.你现在有一个小花园了! （《一个豆荚里的
五粒豆》）
喻体
把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。
二、同音字组词。
wén （ 蚊）子 （ 文）明 新（ 闻） shǐ 开（ 始） （ 使）用 驾（ 驶） chénɡ （ 程）度 （ 成）长（ 惩）罚 zhì （ 质）量 （至）今 （ 制）度 yì 容（ 易） （ 亿）万 （ 益）鸟
三、给红色字选择正确的解释。
适：①相合。 ②舒服。 ③恰巧。 ④去。 ⑤旧指女子出嫁。 无所适从（ ④） 安适 （ ②） 适用 （①） 适逢其会（ ③）
诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用 来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人 引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向 上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现 代 科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始 料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
●“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度 超过了人类历史上百万年的总和。” “发现和” “发明”只用一 个词语行吗？
这一单元的课文中有哪些知 识点呢？我们一起来复习吧！
本单元知识点
●母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍
子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了 什么？
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴 望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但 她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来 获得重生的力量。