《化工原理实验》教案

《化工原理实验》教案 化工原理百度文库验》
授课内容 实验八 吸收实验 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）了解填料塔吸收装置的基本结构及流程。 （2）了解填料塔的流体力学性能，测定干填料及一定喷淋量的湿填 料下填料塔压降 ∆p 与气速 u 的关系曲线，确定载点及泛点。 （3）学习填料吸收塔传质能力和传质效率测定方法，测定不同填料 下传质单元数 N OG 和吸收率 η ，传质单元高度 H OG 和体积吸收系数 K Ya ；测定气体空塔速度和液体喷淋密度对传质系数的影响。 （4）了解气相色谱仪和六通阀的使用方法； 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 塔吸收装置的基本结构及流程。 填料吸收塔传质能力和传质效率测定方法， 测定不同填料下传质单元 数 N OG 和吸收率 η ，传质单元高度 H OG 和体积吸收系数 K Ya ；测定气 体空塔速度和液体喷淋密度对传质系数的影响。 难点 填料塔的流体力学性能；
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验七 液液萃取实验 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）了解转盘萃取塔的基本结构、操作方法及萃取的工艺流程。 （2）观察转盘转速变化时，萃取塔内轻、重两相流动状况，了解萃 取操作的主要影响因素。 （3）掌握每米萃取高度的传质单元数 NOR 、传质单元高度 H OR 和萃 取率 η 的实验测法。 （4）研究萃取操作条件对萃取过程的影响。 。 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 转盘萃取塔的基本结构、操作方法及萃取的工艺流程； 掌握每米萃取高度的传质单元数 NOR 、传质单元高度 H OR 和萃取率 η 的实验测法。 难点 转盘萃取塔的基本结构、操作方法及萃取的工艺流程。
注意事项 必须先开风机，后开加热器，否则，加热管可能会被烧坏。 传感器的负荷量仅为 200 克， 放取毛毡时必须十分小心以免损坏称重 传感器。 。 实验报告 （1）绘制干燥曲线（失水量~时间关系曲线） 要求 （2）.根据干燥曲线作干燥速率曲线。 （3）读取物料的临界湿含量。 （4）对实验结果进行分析讨论。 思考题 （1）毛毡含水是什么性质的水分？ （2）实验过程中干、湿球温度计是否变化？为什么？ （3）恒定干燥条件是指什么？ （4）如何判断实验已经结束？
注意事项 注意转速的调整不能过快；以防将玻璃打碎； 实验报告 （1）测定不同转速下的萃取效率，传质单元高度。 要求 思考题 （2）以煤油为分散相，水为连续相，进行萃取过程的操作。 （1）请分析比较萃取实验装置与吸收、精馏实验装置的异同点？ （2）说说本萃取实验装置的转盘转速是如何调节和测量的？从实验 结果分析转盘转速变化对萃取传质系数与萃取率的影响。 （3）测定原料液、萃取相、萃余相的组成可用哪些方法？采用中和 滴定法时，标准碱为什么选用 KOH－CH3OH 溶液，而不选用 KOH －H2O 溶液？
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验五 超临界 CO2 萃取实验 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）让学生了解超临界萃取装置的结构，掌握超临界萃取操作方法， 熟悉基本工作原理; （2）通过与传统提取方法所得产物在质量上的比较，近一步掌握超 临界萃取的优点，从而加深科技进步对化工的影响。 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 实验原理的讲解要结合教材； 超临界萃取装置的流程及构造和操作 难点 设备结构与实验操作;
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验四 洞道干燥实验 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）熟悉常压洞道式（厢式）干燥器的构造和操作； （2）测定在恒定干燥条件（即热空气温度、湿度、流速不变、物料 与气流的接触方式不变）下的湿物料干燥曲线和干燥速率曲线； （3）测定该物料的临界湿含量 X0； （4）学会有关测量和控制仪器的使用方法。 授课内容 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 实验原理的讲解要结合教材； 厢式干燥器的构造和操作构造与操作 难点 设备结构与实验操作;
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验二 离心泵特性曲线的测定 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）了解离心泵结构与特性，学会离心泵的操作。 （2）测定恒定转速条件下离心泵的有效扬程(H)、轴功率(N)、以及 总效率（η）与有效流量(V)之间的曲线关系。 （3）掌握离心泵流量调节的方法（阀门、转速和泵组合方式）和涡 轮流量传感器及智能流量积算仪的工作原理和使用方法。 授课内容 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 离心泵工作原理的讲解要结合教材； 学生对离心泵结构与操作要熟悉，对涡轮流量计、传感器构造与原理 要了解 难点 离心泵的结构与实验操作;
注意事项 开启、关闭管道上的各阀门及倒 U 型差压计上的阀门时，一定要缓慢 开关， 切忌用力过猛过大， 防止测量仪表因突然受压、 减压而受损 （如 玻璃管断裂，阀门滑丝等） ！ 实验报告 （1）在双对数坐标纸上标绘出光滑管、粗糙管的λ~Re 曲线，对照 要求 化工原理教材上有关公式，即可确定该管的相对粗糙度和绝对粗糙 度。 根据光滑管实验结果，并对照柏拉修斯方程，计算其误差。 （2）根据局部阻力实验结果，求出闸阀全开时的平均ξ值。 （3）对实验结果进行分析讨论。 思考题 （1）在对装置做排气工作时，是否一定要关闭流程尾部的流量调节 阀?为什么? （2）如何检验测试系统内的空气是否已经被排除干净?
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验六 膜分离实验 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）了解膜的结构和影响膜分离效果的因素，包括膜材质、压力和 流量等。 （2）了解膜分离的主要工艺参数，掌握膜组件性能的表征方法。 （3）掌握膜分离流程，比较各膜分离过程的异同。 （4）掌握电导率仪、紫外分光光度计等检测方法。 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 难点 不同膜组件的实验原理；膜实验装置的构造和操作构造与操作 设备结构与实验操作;
注意事项 实验过程中必须时刻注意仪表的指示，防止出现过压问题。 注意按操作说明进行操作。 实验报告 （1）记录原理数据。 要求 （2）进行数据处理并在坐纸上绘制液－固及气－固系统的△P～u 关 系曲线。 思考题 （1）什么是超临界状态？ （2）实验过程中应如何调节阀门，使每个釜内压力维持所需状态？ （3） 该装置有哪些方面的应用？
注意事项 （1）每个单元分离过程前，均应用清水彻底清洗该段回路，方可进 行料液实验。清水清洗管路可仍旧按实验单元回路，对于微滤组件则 可拆开膜外壳，直接清洗滤芯，对于另三个膜组件则不可打开，否则 膜组件和管路重新连接后可能造成漏水情况发生。 （2）单元操作结束后，先用清水洗完管路，之后用 0.5-1％浓度的甲 醛溶液做保护液打入各膜组件中，使膜组件浸泡在保护液中。 （3）对于长期使用的膜组件，其吸附杂质较多，或者浓差极化明显， 则膜分离性能显著下降。对于预滤和微滤组件 ，采取更换新内芯的 手段；对于超滤、纳滤和反渗透组件，一般先采取反清洗手段，即将 低浓度的料液溶液从透过液侧进入膜组件，同时关闭浓缩液侧出口 阀，使料液反向通过膜内芯而从物料进口侧出液，若反清洗后膜组件 仍无法回复分离性能，则表面膜组件使用寿命已到，需更换新内芯。 、透过液通量（J）和溶质浓缩倍数（N）来表示膜组件 实验报告 用截留率（R） 要求 思考题 的性能。 （1）每种膜组件的原理是什么？ （2）如何膜组件维护中注意哪些问题？
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验一 流体流动阻力的测定 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）掌握流体流经直管和阀门时阻力损失的测定方法，通过实验了 解流体流动中能量损失的变化规律。 （2）测定直管摩擦系数λ与雷诺准数 Re 的关系，将所得的λ~Re 方 程与经验公式比较。 （3）测定流体流经阀门时的局部阻力系数ξ。 （4）学会倒 U 形差压计转子流量计的使用方法。 （5）观察组成管路的各种管件、阀门，并了解其作用。 授课内容 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 实验原理的讲解要结合教材； 学生对实验操作要熟悉，对所要转子流量计、光滑管、粗糙管理解构 造与原理 难点 设备结构与实验操作;
注意事项 （1）实验开始时，灌泵用的进水阀门开度要小，以防进水压力过大 损坏真空表。 （2）在实验开始时扭矩传感仪钩子要取下，在测数据时再装上，每 测量一组数据后立刻取下，当测下一组数据时再装上。 实验报告 （1）在同一张坐标纸上描绘一定转速下的 H～V、N～V、η～V 曲线 要求 思考题 （2）分析实验结果，判断泵较为适宜的工作范围。 （1） 从所测实验数据分析，离心泵启动时为什么要关闭出口阀门？ （2）启动离心泵之前为什么要引水灌泵？如果灌泵后依然启动不起 来，你认为可能的原因是什么？ （3）为什么用泵的出口阀门调节流量？这种方法有什么优缺点？还 有其他方法调节流量？ （4）正常工作的离心泵，在其进口管路上安装阀门是否合理？为什 么？
《化工原理实验》教案 化工原理实验》
授课内容 实验三 恒压过滤实验 授课对象 应用化学专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）熟悉板框压滤机的构造和操作方法； （2）通过恒压过滤实验,验证过滤基本原理； （3）学会测定过滤常数 K、qe、τe 及压缩性指数 S 的方法； （4）了解操作压力对过滤速率的影响； 授课内容 授课内容 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 及方式 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 过滤原理； 恒压过滤设备的结构与操作 难点 恒压过滤设备的结构与实验操作; 注意事项 （1） 滤饼、滤液要全部回收到配料桶 。 （2）电磁阀、压力定值调节阀的顺序不能搞错。压力设定顺序为 1 ＃（低压） ，3＃（中压） ，2＃（高压） 。否则压力定值调节阀会漏气。 实验报告 （1）由恒压过滤实验数据求过滤常数 K，qe，τe 要求 （2）比较几种压差下的 K，qe，τe 值，讨论压差变化对以上参数数 值的影响。 （3）在直角坐标纸上绘制 lg K ~ lg(∆p ) 关系曲线，求出 S 及 k （4）写出完整的过滤方程式，弄清其中各个参数的符号及意义。 思考题 （1） 通过实验你认为过滤的一维模型是否适用？ （2）当操作压强增加一倍，其 K 值是否也增加一倍？要得到同样的 过滤液，其过滤时间是否缩短了一半？ （3）影响过滤速率的主要因素有哪些？ （4）滤浆浓度和操作压强对过滤常数 K 值有何影响？ （5） 为什么过滤开始时， 滤液常常有点浑浊， 而过段时间后才变清？ （6）若要做滤饼洗涤，管线应怎样安排？需增加什么设备？