高中地理必修三鲁教版知识点总结完整版

高中地理必修三鲁教版

知识点总结

HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

地理必修三知识构建

第一单元区域地理环境与人类活动

第一节认识区域

一、区域的含义：

含义：是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。

区域的特点：①一定的面积、形状、范围和界线；②有明确的区位特征；③内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。

区域的划分：

①单一指标：热量带、干湿区指标：

综合指标：东亚文化区、气候区。

②自然要素：中国三大自然区。

人文要素：发达地区和欠发达地、方言区。

二、区域类型的划分

三、区域的空间尺度：一般来说，区域的空间尺度越大，描述区域的特点就越宏观；

反之，尺度越小，描述的就越具体，越详细。

四、区域的特征

1、整体性

2、差异性

3、开放性

第二节自然环境和人类活动的区域差异

1、形成区域差异的原因是什么？

区域所处的纬度位置、海陆位置的不同，以及地形的影响。

2、区域差异的比较有哪些方面？

一般包括：地理位置（纬度位置、海陆位置）、自然环境（地形、植被、水文、土壤、矿产资源等）、人类活动（农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、生产活动方式、劳动力状况、人口状况、社会发展状况等）等。

3、日本和英国区域差异可以从哪些方面进行比较？

自然环境的比较、经济发展的比较（农业生产的比较、工业发展的比较）。

4、日本工业为什么具有“临海型”的特点？

日本国内矿产资源贫乏，所需工业原料需从国外进口；同时，日本国内市场狭小，工业产品大多依赖国际市场。因此，日本工业主要分布在太平洋沿岸地区，这里港湾众多，海运便利，既便于进口原料，又有利于出口工业产品，形成明显的“临海型”布局格局。

5、我国三大自然区域划分的依据是什么？(地形、气候的地区差异)

二、三大自然区的差异

东部季风区内部差异

（1）、我国南方和北方的划分

通常情况下，我国的北方和南方是针对东部季

南方与北方的区域差异

限制因素及发展方向：

③四大亚区差异

三、中国三大经济地带

1、依据：自然条件、自然资源、社会经济发展水平

补充：“西部大开发”的范围：西部经济地带所包括省区+内蒙古+广西“中部崛起”的范围：中部经济地带所包含的省区－内蒙古－黑龙江－吉林2、差异

第三节区域发展阶段与人类活动一、区域发展的四个阶段比较

二、美国东北部传统工业基地发展的区位优势、衰落的原因与解决的措施（对比德国鲁尔区，中国东北老工业基地）

1、区位优势

①阿巴拉契亚山脉西部丰富的煤炭资源②苏必利尔湖附近优质的铁矿③水路交通便利④水源充足⑤市场广阔⑥科技力量雄厚⑦劳动力充足且素质较高⑧乳畜业产品产地，副食品供应方便

1、衰落原因

①工业结构单一②世界性钢铁过剩，煤炭能源地位下降③环境污染严重④南部、西部阳光地带的开发⑤新科技和高新产业的冲击⑥资源枯竭、地价上涨

2、整治措施

①调整产业结构②调整工业布局和交通布局③环境整治

第二单元走可持续发展之路

第一节人地关系思想的演变

1.不同历史阶段的特点

采猎文明时期，崇拜自然：人对环境是依赖和恐惧；（地理环境决定论）

农业文明时期，改造自然：人地关系对立地理环境恶化；（人类中心论）

工业文明时期，征服自然：人地关系不协调人地矛盾激化；（人类中心论）

后工业化时期，谋求人地协调：寻求人口、资源、环境相互协调，提出可持续发展战略。（人地伙伴论）

2.人地关系思想演变

论会、

工业

社会

早期理环境的能力不断提高场所和任意开发利用的

对象，一味地从自身需

求出发，盲目追求征服

自然，忽略了地理环境

对人类社会的影响。

观点三：人地伙伴论后工

业化

时期

人口、资源、环境问题日

益严峻

人类具有认识自然、改

造自然的能力，地理环

境对人类也具有反作用

力，人类应当与地理环

境建立平等友好、互惠

共生、和谐互进的伙伴

关系

谋求人地关系

协调

第二节可持续发展的基本内涵

一、理解可持续发展

1.可持续发展定义：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力构成危害的发展。

2.可持续发展的基本内涵：经济持续发展是条件、社会持续发展是目的和生态持续发展是基础。

3.可持续发展图示：

二、可持续发展的基本原则：

1.公平性原则：包括时间上的公平（代际公平）、空间上的公平（代内公平）。

2.持续性原则：核心是指不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性；目标是：实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。

3. 共同性原则：全球建立良好的国际秩序和合作关系。

4.阶段性原则：①发展中国家：初级阶段，以经济发展为主要目标；

②发达国家：高级阶段，以经济、社会、环境的协调发展为主要目

标，在资源与环境保护方面应承担更多责任。

三、可持续发展历程

1.1972年，瑞典，斯德哥尔摩召开“人类环境会议”，提出社会发展、环境、生态协调问题。

2.1980年，世界自然保护联盟，制定《世界自然保护大纲》，第一次提出可持续发展概念。

3.1987年，世界环境与发展委员会，在其发表《我们共同的未来》，提出可持续发展定义。

4.1992年，联合国在巴西里约热内卢召开“环境与发展大会”，通过《21世纪议程》，可持续发展由概念走向行动，是全球实施可持续发展战略的行动纲领。

5.2002年，联合国在南非约翰内斯堡召开“全球可持续发展首脑会议”，审议通过《里约宣言》、《21世纪议程》有关可持续发展的具体战略措施。

公众既是消费者，也是生产者和管理者；应积极接受可持续发展的观念和参与，改变我们的生产和生活方式。如工厂清洁生产、社会公众选购带环境标志产品、使用公共交通工具、使用再生纸、自备篮子购物、垃圾分类回收利用、节水等等。