心理健康珍爱生命培训课件
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•我对于同学很重要，因为我的存在是他们的镜子、快乐的源泉 。假如我不存在了，他们会感到生命的脆弱，心灵将留下一片阴 影。 •我对于父母很重要，因为我是他们最爱的人、精神支柱。假如 我不存在了，他们会悲伤痛苦，甚至也会伤心欲绝，我不能让家 破人亡的惨剧发生！
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小组合作，设计开导方案
*症状：想放弃生命。 *病因： 1、遇到挫折时，认为实在走投无路了。 2、认为死亡可以带来彻底的解脱。 3、没有死亡概念，认为死就像“闹着 玩”一样，瞬间即过。
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•人在面对挫折时应该有弹性和智慧，随境况的 变化做出明智的决断，事情没有想象的那么糟， 不要被挫折打倒了。 •某些问题不但没有消失，反而产生了新的、 更多的难题留给了亲人承受。 •他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐和幸福。 如果把快乐、幸福放大，从另外一种角度看挫折 ,就会是另一种心情。 •把生命当做“儿戏”，就会死得“轻于鸿毛”，要 珍惜生命，珍爱自己……
1.认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的 生命意识和人生态度，珍惜自己的生命， 关爱别人的生命。
2.知道生命只有一次，它是不可逆转的，不 仅属于自己还属于父母，要好好珍惜。
3.懂得自己的成长凝结着很多人的心血与关 怀，激发对生命的热爱之情。懂得回报， 懂得感恩。
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她失去生 命后，她的家 人会有什么样 的感觉、表现 ？她的小伙伴、 同学老师…… 还有其他亲人 呢？
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•我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社 会也同样重要。 因为：我们的生命不仅仅属于我们自己，也 属于我们的父母；也属于亲人和朋友；更属 于社会。
"这是个没手没脚、没有左
眼的人；这是个从尸横遍
野的战场上，血淋淋爬回
来的人；这是个整日整夜
Βιβλιοθήκη Baidu
重复一个吃饭动作，一点
一滴学会了生活自理的人；
这是个领着社员填沟造地、
引水拉电，干了25年村支 书的人；这是个一天学没 上，愣是用了7年时间，写
“蚯蚓是低等动物，也无 手无脚，可它还能松土肥 田呢。我有血有肉有感情，
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• 国际平均自杀率仅为十万分之十，中国自杀率是国际 平均数的2.3倍。每天约有685名中国人自杀。中国人 口占世界人口的1/5，自杀人数占世界自杀人数的1/4。 平均每两分钟就有1人死于自杀，并有8人自杀未遂。 自杀者平均年龄32岁。
• 品一品：听读短文《生命之美》 • 写一写：生命之美在于（
）。坦然相呈自己的瑕疵
• 谈一谈：你觉得生命“真正的 美丽”表现在哪些事情上？
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*现实中的人能像游戏中的人物 一样有很多条生命吗？
*身边的人死了还会活过来吗？
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学习目标 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的 一种珍视。
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正面： 只要思想
不滑坡，
办法总比 困难多。
反面： 身体发肤， 受之父母， 岂能损焉？
• 读初一的女儿被父母送到了寄宿学校，内心始终 非常抗拒，在家长面前寻死觅活地要“跳楼，不 想活了”。
• 14岁少年与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶 安眠药，最后服了30片药之后才被急送往医院 洗胃。
• 普宁市第一中学18岁女生罗某，趁学校双休日 放假之机在本校一单杠上吊自杀。据悉，死者性 格内向、多愁善感，自杀原因疑因学习压力太大、 担心无力回报父母恩情所致。
• 15～24岁占自杀总人数的26.64%；5～14岁的少年儿童 自杀占自杀总人数的1.02% （1988年）。而且这个年 龄段自杀人数还呈现上升趋势。如果以60万人为基数， 5～24岁的自杀人数每年竟高达15万人以上。同时，中 国每年大约有13.5万未成年的孩子经历母亲或父亲死 于自杀的伤痛。
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•练习说句：我对于……很重要，因为……假如 我不存在了，他们会感到……
•我对于朋友很重要，因为我是他们快乐的源泉。假如我不存在了 ，他们会感到孤独、寂寞，前进的路上缺少一对有力的臂膀。
•我对于老师很重要，因为他们辛勤培育教导我、关心我。假如我 不存在了，他们会非常难过，他们的汗水将付之东流。
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• 有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路 不通”，但还有别的“路”可以走。
• 生命得来不易，我们应该倍加珍惜！活着才会有 希望，才能有一切。
• 生命的滋味不总是甜的。我们应静下心来，细细 地品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好， 而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。
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*症状：想放弃生命。 *病因： 1、遇到挫折时，认为实在走投无路了。 2、认为死亡可以带来彻底的解脱。 3、没有死亡概念，认为死就像“闹着 玩”一样，瞬间即过。
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•人在面对挫折时应该有弹性和智慧，随境况的 变化做出明智的决断，事情没有想象的那么糟， 不要被挫折打倒了。 •某些问题不但没有消失，反而产生了新的、 更多的难题留给了亲人承受。 •他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐和幸福。 如果把快乐、幸福放大，从另外一种角度看挫折 ,就会是另一种心情。 •把生命当做“儿戏”，就会死得“轻于鸿毛”，要 珍惜生命，珍爱自己……
1.认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的 生命意识和人生态度，珍惜自己的生命， 关爱别人的生命。
2.知道生命只有一次，它是不可逆转的，不 仅属于自己还属于父母，要好好珍惜。
3.懂得自己的成长凝结着很多人的心血与关 怀，激发对生命的热爱之情。懂得回报， 懂得感恩。
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•我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社 会也同样重要。 因为：我们的生命不仅仅属于我们自己，也 属于我们的父母；也属于亲人和朋友；更属 于社会。
"这是个没手没脚、没有左
眼的人；这是个从尸横遍
野的战场上，血淋淋爬回
来的人；这是个整日整夜
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重复一个吃饭动作，一点
一滴学会了生活自理的人；
这是个领着社员填沟造地、
引水拉电，干了25年村支 书的人；这是个一天学没 上，愣是用了7年时间，写
“蚯蚓是低等动物，也无 手无脚，可它还能松土肥 田呢。我有血有肉有感情，
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• 国际平均自杀率仅为十万分之十，中国自杀率是国际 平均数的2.3倍。每天约有685名中国人自杀。中国人 口占世界人口的1/5，自杀人数占世界自杀人数的1/4。 平均每两分钟就有1人死于自杀，并有8人自杀未遂。 自杀者平均年龄32岁。
• 品一品：听读短文《生命之美》 • 写一写：生命之美在于（
）。坦然相呈自己的瑕疵
• 谈一谈：你觉得生命“真正的 美丽”表现在哪些事情上？
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正面： 只要思想
不滑坡，
办法总比 困难多。
反面： 身体发肤， 受之父母， 岂能损焉？
• 读初一的女儿被父母送到了寄宿学校，内心始终 非常抗拒，在家长面前寻死觅活地要“跳楼，不 想活了”。
• 14岁少年与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶 安眠药，最后服了30片药之后才被急送往医院 洗胃。
• 普宁市第一中学18岁女生罗某，趁学校双休日 放假之机在本校一单杠上吊自杀。据悉，死者性 格内向、多愁善感，自杀原因疑因学习压力太大、 担心无力回报父母恩情所致。
• 15～24岁占自杀总人数的26.64%；5～14岁的少年儿童 自杀占自杀总人数的1.02% （1988年）。而且这个年 龄段自杀人数还呈现上升趋势。如果以60万人为基数， 5～24岁的自杀人数每年竟高达15万人以上。同时，中 国每年大约有13.5万未成年的孩子经历母亲或父亲死 于自杀的伤痛。
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•我对于朋友很重要，因为我是他们快乐的源泉。假如我不存在了 ，他们会感到孤独、寂寞，前进的路上缺少一对有力的臂膀。
•我对于老师很重要，因为他们辛勤培育教导我、关心我。假如我 不存在了，他们会非常难过，他们的汗水将付之东流。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路 不通”，但还有别的“路”可以走。
• 生命得来不易，我们应该倍加珍惜！活着才会有 希望，才能有一切。
• 生命的滋味不总是甜的。我们应静下心来，细细 地品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好， 而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。