新闻编辑学期末复习资料
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新闻编辑1、新闻编辑研究的对象是什么？与其他编辑有区别吗主要研究新闻编辑工作的规律和方法，与纸质、电子出版媒介相联系，但不同于图书，期刊编辑2、谈谈编辑与记者的不同传播过程中作用不同，工作对象不同，稿件评价不同，思维方式不同3、新闻编辑工作有什么特点是新闻传播的“设计师”，是新闻传播的“总把关”，是新闻的再创作者，是新闻媒体的发言人4、你认为编辑应具有哪些修养与意识政治思想修养，职业道德修养，知识技能修养，工作作风修养；受众意识，审美意识，竞争意识，干预意识，法律意识，求知意识，创新意识5、新闻策划有何意义体现媒体的个性与优势，寻求差异化的竞争，塑.造媒体的公众形象6、谈谈新闻报道策划有些什么类型（1）按策划对象内容不同，分为事件性策划、服务性策划、公益性策划、主题性策划（2）按报道主体在新闻发生过程中的不同作用，分为独立型报道策划、连动性报道策划（3）按报道客体发生状态，分为可预见性报道策划、非预见性报道策划（4）按报道策划运行时态，分为周期性报道策划、非周期性报道策划（5）按时间跨度，分为全程性策划、阶段性策划（6）按策划利益主体，分为以政治主体利益为中心的策划、以传媒自身利益为中心的策划、传媒与企业利益共享的策划、以社会公共利益为中心的策划。
（7）按策划内容，分为事件新闻策划、主题新闻策划、单题新闻策划、系列新闻策划。
7、常见新闻报道策划的有何误区表现新闻本质变异、缺乏共享价值、社会意义含糊、预设方向偏颇8、为什么要重视稿件的选择编辑对稿件的选择，是一种需要性的选择，选择工作做好了，有利于后续修改、制作、编排工作的顺利进行。
媒体对稿件的选择，乂是一种主动性的选择，可以选出最能体现出自己媒体特色的稿件9、如何考虑稿件的社会效果是否有利于受众正确认识社会，是否有利于受众身心愉悦，是否有利于弘扬法规和公德, 是否有利于矛盾问题的解决10、试述选稿时在新闻价值方面的考虑稿件的时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性11＞你怎么理解“适当照顾平衡”注意中心与非中心报道的适当平衡，注意各种内容多样报道的适当平衡，注意各个地区部门报道的适当平衡，注意正面新闻与负面新闻的适当平衡12、为何要发更正，它有哪些形式体现媒体的公信力，督促从业者提高修养，保障受众的表达权，缓解后续的被动麻烦表现方式：临时性的纠借，设置专栏定期纠错，媒体的专门检讨13、谈谈修改新闻稿件的语言要求新闻语言的客观性、具体性、通俗性、简洁性、时代性14、勘误事实要达到哪些方面事实的修正包括内容和表述两个方面，应达到真实、准确、科学、统一、清楚15、怎样运用分析法发现稿件中的差错违反常识、不合情理、前后矛盾、超越采访、笼统含混16、哪几种稿件特别需要调查、核对反映重大新闻的稿件，批评性稿件，在事实或观点方面有疑点的稿件，新作者的稿件，容易失实作者的稿件，积压时间过长的稿件，超越采访条件的稿件17、精简稿件的原因是什么？有什么方法和原则原因：稿件累赘、冗长，非新闻事实或离题的议论多，稿件篇幅过长，媒体特定要求方法：减意、减句、减字原则：与新闻价值相适应，顾及媒体风格特色，清除累赘但不损伤原意18、试述补充的意义、方式和要求意义：帮助读者更清楚全面地了解新闻内容及其意义方法：补充相关资料（背景、注释、回叙），补充需要的细节，补充精辟的议论要求：增必有据，适可而止，补充的内容务必紧扣新闻事实，并且要少而精，不可偏离主题19、修改稿件要注意哪几个问题全局着眼，形式为内容服务，尊重稿件的事实与风格、尊重作者的风格，防止后生错误, 推广规范语言、并注意使用有意义的新生语言，修改通讯社电讯稿的特殊要求20、标题有什么作用提示新闻，评价新闻，吸引读者，美化版面21、理解各类标题的含义单一型标题：只有主标题而没有辅助题复合型标题：由主标题和辅助题结合而成的标题实题：标题概括事实的发生，以叙述为主虚题：标题发表议论，以说理为主22、新闻标题为什么要具体、准确标题要求具体、要言之有物，需要在标题上突出新闻的要素，真实、准确是新闻的生命, 也是标题的生命，标题来源于新闻事实，是新闻内容和主题的高度浓缩，标题必须忠实于新闻。
电视新闻编辑期末复习[优秀范文五篇]
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电视新闻编辑期末复习[优秀范文五篇]第一篇：电视新闻编辑期末复习1、世界上第一座广播电台：1920/11/2【美国】匹兹堡市西屋电气公司（呼号KDKA）2、我国第一座广播电台：中国无线电公司（上海）1922年建成，1923/1/23开播第一座电视台；1958/5/1北京电视台试播，9/2正式播出3、世界上第一座电视台：1936.11.2【英】BBC广播电视公司建成开播4、列宁——您所发明的广播是：“不要纸张，没有距离的报纸”。
含义是：广播同报纸一样是传播媒介；传播媒介是声音，不需要印刷发行；在时间空间上几乎是零距离。
5、广播的优势是什么？①传播迅速：传受同步②受众的范围广：覆盖面广，受教育程度低③诉诸听觉：联想自由④收听方便：移动收听（跟你走）⑤费用低廉：广告的千人成本低——CPM=（广告费/受众数）×1000⑥忠诚度高：受众的换台率低6、广播的局限是什么？符号保留性差——转瞬即逝选择主动性缺失——线性传播、限制性选择同时空的排他性——选定了甲，其他都排除不存在了会产生误解或歧义——同音不同字，说出来会产生歧义7、广播编辑的职责：经办节目宏观——各频道、频率定位；各类节目设置微观——每档节目的内容、编排、制作；做到节目可听可见8、广播编辑工作的特性：①听的编辑工作——树立听众观念，用耳朵编辑②节目的编辑工作——节目的艺术，生产出可供编辑的节目③更强的时效性——从TNT到NNN④更强的专业技术和相对繁杂的后期工作92部分组成。
把现场录音部分删去，报道仍完整那就不能称为录音报道。
10、主持人节目的特点（特指新闻节目）①采编播合一，节目整体感强②以第一人称出现，交谈式传播③主持人长期固定，节目形象人格化记得看3天新闻联播！· 记得看3天新闻联播！11、主持人节目的条件①确保真实——真实的人讲真实的故事交流真实的思想情感②相对固定——节目名称、定位、播出时间和主持人相对固定有利于形成相对稳定的收听群体、收听习惯③直接交流——“我在（同你）说”一对一沟通交流④个人形象依靠节目策划和主持人的个性特色⑤真实主持——是节目的核心、是高水准全面性的广播工作者而不是“传声筒”12、主持人的素质，是能力和修养的综合体现①政治素质：理论政策水平、分析判断能力②业务素质：发现新闻的能力、现场采访能力、语言表达能力、评论能力（专业能力）现场控制能力、现场引导能力、现场协调能力（现场驾驭能力）③人格修养：尊重听众、有修养说话文明分寸得当亲和可信、有协作精神13、编排广播节目树立2个观念①听众观念，考虑听众的需求②树立节目全局的整体观念14、两条消息同等重要？短在前、长在后15、写作内容提要①原则——适当多写几条，反映节目概貌每条简练一些②写作要求——宜实不宜虚、准确贴切、明白易懂16、电视的优势？①传播符号的特殊性——视听结合、声形色兼备②广泛的参与性③影响的家庭性④特别需求的满足性——电视数字化以后，从看电视到用电视⑤传播迅速⑥受众广泛17、电视的局限？①信息传达上——短于抽象理念的东西、长于形象动态的东西②信息的度量上——深度有限③与广播共同的局限——符号保留性差、选择的主动性缺失、同时空的排他性18、电视新闻选择的特殊性要求①可视性——必须具备真实、生动、关键的画面②可听性——真实、清晰、典型的同期声19、彩色电视制式：制作、传输和播出系统的技术标准PAL（德1962）NTSC（美1953）SECAM（法1958）MAC（英——兼容，适合通讯卫星转播）20、蒙太奇：源于法语建筑学词汇，是“构成、组合、装备”的意思意思发生改变，前期——后期剪辑时一个个镜头按生活逻辑和美学原则组接起来中期——特有的叙述和结构手段后期——一种思维方式，形象思维21、画面剪辑的要求：事实进程长短适度合乎逻辑声画合一，解说词画面基本一致22、同期声：与画面同步采录下来的现场实况音响同期声的性质：真实性、现场性、感染性23、同期声的作用：体现现场实况、体现矛盾冲突、体现新闻个性（人物、事件）24、解说词的作用：①构思作用②补充作用，补充画面的不足；补充无法交代、无法展示、展示不足的内容（如时间地点人物事情原因）。
新闻编辑期末复习重点
新闻编辑❖一、新闻编辑的定义编辑人员承担了新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作。
“新闻编辑”既指这种专业性的工作，也指从事这种工作的专业人员。
❖二、新闻编辑的功能❖三、媒介融合时代的新闻编辑新趋势全媒体内容生产中心”打造“中央厨房”式的全媒体内容生产与管理平台重大报道“一次策划、一次采集、多种生成、多元传播、全天滚动、全球覆盖”❖四、新闻编辑工作的原则①政治性与思想性原则②真实性与客观性原则③应用性与服务性原则（一）政治性与思想性原则新闻编辑工作的【政治性原则】是指：新闻编辑工作必须宣传党的路线方针政策、进行正确的舆论应道、维护国家和人民的利益、促进社会公平正义新闻编辑工作的【思想性原则】是指：新闻编辑工作必须传播先进的思想和文化、弘扬社会主义核心价值观、引领社会思潮、培养社会风尚。
新闻编辑工作的政治性与思想性主要体现在以下几个方面：①坚持党性原则，做好新闻舆论工作②遵循新闻规律，提高舆论引导水平③把握时机，讲求方法，在新闻传播掌握主动权④正式应对突发性事件，维护社会稳定（二）真实性与客观性原则新闻编辑的【真实性原则】要求编辑人员在新闻判断、内容处理等务实工作尊重客观事实，如实反映社会生活实际。
新闻编辑的【客观性原则】要求新闻编辑从实际出发，客观地描述事实及事物之间的联系。
（三）应用性与服务性原则新闻编辑的【应用性原则】要求新闻编辑工作重视技术应用和实践操作。
新闻编辑的【服务性原则】要求新闻编辑工作服务国家与公众。
①一是党和政府的中心工作服务，为国家发展大局服务②二是为公众的信息需求服务❖五、为什么要进行媒介定位？①促使新闻媒介重视社会公众对新闻信息的需求不断研究受众需求的变化，根据媒介自身的条件，更好地服务于社会。
②促使新闻媒介根据市场竞争的需要，不断进行新闻产品创新，使新闻产品更加多样化、差异化，新闻媒介的影响力和竞争力得到提升。
❖六、新闻媒介的受众定位与功能定位（一）受众定位是指媒介的目标受众。
新闻编辑学复习资料
新闻编辑学复习资料一、新闻编辑工作的特点1.新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”。
2.对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”。
3.对新闻素材的“再认识”和“再创作”。
4.公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”。
二、编辑方针编辑方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策，它规定了媒介的受众对象、传播内容、传播水准和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。
媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。
三、新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性行为。
新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物。
四、新闻恩报道策划的主要类型1.以报道客观发生状态作为分类标准，新闻报道策划可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划。
2.以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划可分为周期性报道策划和非周期性报道策划。
3.以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划可分为独立型报道策划和非独立型报道策划。
五、报道选题决策的共性规律六、报道设计方案设计的主要内容报道范围与重点、报道规模与进程、发稿计划、报道方式与表现形式、报道力量配置与报道运行机制。
七、新闻报道的实施与调控（一）新闻报道实施与信息反馈1.报道者的反馈2.报道对象的反馈3.有关部门和主管单位的反馈4.受众的反馈（二）报道方案的修正1.修正报道思路2.调整报道内容3.调整报道规模4.改变报道方式5.调整报道力量与报道机制八、分析与选择新闻稿件的意义1.有助于落实新闻媒体的编辑方针2.有助于满足受众的信息需求3.有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求九、新闻稿件选择的标准1.新闻价值标准（及时——时间差越小，新闻价值越大新意——受众感兴趣的信息越多，这篇稿件的新闻价值也就越大重要——新闻所报道的人物或事件能在受众中产生影响接近——新闻报道的内容与受众的接近性显著——新闻中的要素如人物、地点、事件越著名，越能在社会上引起轰动）十、如何分析新闻稿件的社会效果1.将新闻稿件的内容与发布新闻的时机与社会背景结合起来考虑，要认真分析受众心理，立足于全局看问题。
新闻编辑学复习资料
新闻编辑学复习资料一、名词解释1，报纸编辑工作：是指新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作，新闻编辑工作的内容包括，新闻产品设计，（2）新闻报道的策划与组织（3）新闻作品的修正和把关（4）新闻信息的整合与展示2，办报方针：对报纸的性质，内容宗旨和新闻传播的立场原则这些根本性问题做出明确规定，是指导报社一切工作的。
3.报道平衡：是指各种报道的量符合一定的比例而不是畸轻畸重4.报纸审判：法院对案件进行判决前，报纸就已经对案件擅自判断。
5.编排手段：是安排版面所采用物质手段，是版面语言的一种基本形式。
版面编排手段包括：字符、图像、线条、色彩、多媒体。
6.副刊：广义的副刊，是指包括综合性副刊和专门性副刊、专门性副刊即专刊。
狭义的副刊是指综合性副刊。
7.采编合一：采访与编辑工作严格区分，从业人员身兼记者，编辑两职。
8.功能定位：指确定媒介所要担负的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。
9.编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则。
10.集中式报道：指在短期内组织大规模，多篇幅的稿件集中于一定的版面或时段，形成较大的声势，具有强烈、醒目的效果。
11.组合式报道：指组织一批记者在同一时间、不同地点围绕同一主题进行大规模的采访，从而采集一组稿件反应同一主题，不同门类的情况，并同时采用集中式的稿件编排方式，形成较大的报道规模12.大样：按照设计好的版面样式，排版后打印出的样张13.清样：小样，大样校改后的样张。
14.提要题：提要题是位于主题与正文之间、用以提纲挈领地概括新闻中主要事实和观点、给读者以比较详尽的内容的题。
15.版面：是各类稿件在媒体上编排布局的整体产物，是媒体内容的外在表现形式，是媒体视觉形象的载体。
16.双头条：旨在报眼位置或版面右下方刊登17.倒头条：是一种特殊的双头条，即在版面右下方与头条同等规格处理的重要稿件。
18.非独立性报道策划：是指报到策划与其他策划有关联，并相互间发生作用19.可预见性报道策划：是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道策划20.虚题：是指发表议论的新闻标题着重说明原则道理愿望等。
新闻编辑学期末复习（最终定稿）
新闻编辑学期末复习（最终定稿）第一篇：新闻编辑学期末复习新闻的媒介定位受众定位——确定媒介的目标受众，即在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出决策。
决定受众定位的因素：人口、购买力、购买意愿。
功能定位——指确定媒介所要负担的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。
它是媒介实现社会效益和经济效益的指向性规定。
决定功能定位的因素：以受众需求为基础；以媒介主办者的主观愿望为基础，即媒介主办者投资办报（台）的目的何在。
二者关系——功能定位是在受众定位的基础上，考察受众的信息需求；受众定位则需要借助于媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义。
媒介定位的客观依据外部——（一）直接影响因素：受众、媒介的控制者、广告客户、传统中介、竞争者。
（二）间接影响因素：政治、人口、经济、环境、法律、技术、文化。
内部——（一）媒介的资金、设备和技术条件，即“硬件”；（二）媒介的人力资源、体制与管理水平，即“软件”；（三）媒介进行传播的符号因素。
编辑方针概念——编辑方针是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则，其内容包括：媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准、媒介的风格特色。
1）媒介的受众对象——是新闻编辑工作最终的服务对象，而且受众整逐渐成为现代传播活动的参与者。
不仅要确定目标受众的总体范围，还要进一步规定受众群中的主体是哪一类人，次要的受众又是哪一类人。
2）新闻传播的内容——指的是媒介新闻传播的总的报道面有多大，具体说来，包括报道对象的分布有多广、报道的领域有多宽、报道的区域多大等。
与功能定位直接相关。
3）传播的水准——指新闻传播的思想水平、文化水平和专业技术水平所达到的高，它决定了媒介的格调和品位。
4）媒介的风格特斯——指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。
新闻产品设计概念——对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计，包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。
新闻编辑复习题
新闻编辑复习题新闻编辑复习题新闻编辑是一项需要高度专业素养和扎实知识基础的工作。
为了提高编辑的能力和水平，经常进行复习是必不可少的。
下面将通过一些复习题来检验和巩固新闻编辑的知识。
一、新闻价值判断1. 什么样的新闻具有时效性？答：具有时效性的新闻是指那些在一定时间内具有重要意义和关注度的事件或信息。
例如，突发事件、重大政治决策、经济数据发布等都具有较强的时效性。
2. 新闻报道中的“冷门新闻”是否具有价值？答：冷门新闻也具有一定的价值。
虽然冷门新闻的关注度较低，但它们可能涉及到一些特殊领域或群体的问题，对于相关人士来说具有重要意义。
同时，冷门新闻也有可能引起更广泛的关注，成为热门话题。
二、新闻写作技巧1. 如何撰写具有吸引力的标题？答：具有吸引力的标题应该简洁明了、准确传达新闻的核心信息，并能够引起读者的兴趣。
可以采用一些修辞手法，如用词巧妙、悬念引人、情感共鸣等，以增加标题的吸引力。
2. 如何进行新闻写作中的事实核实？答：在新闻写作中，事实的准确性至关重要。
编辑应该通过多方面的信息收集和核实来确保新闻的真实性。
可以通过查阅相关资料、采访相关人士、对比多个消息来源等方式进行事实核实。
三、新闻编辑伦理1. 新闻编辑应该如何处理敏感信息？答：敏感信息的处理需要编辑具备较高的伦理水平。
编辑应该权衡公共利益和个人隐私的关系，遵守相关法律法规，尽量减少对个人的侵犯，并在报道中尽量保持客观公正的立场。
2. 如何避免新闻编辑中的道德失范？答：避免道德失范需要编辑具备良好的职业道德和责任心。
编辑应该坚守新闻伦理，尊重事实，不加以歪曲和夸大，不追求炒作和娱乐化，始终保持客观公正的态度。
四、新闻编辑的素养1. 新闻编辑需要具备哪些基本素养？答：新闻编辑需要具备广博的知识储备、敏锐的观察力、较强的文字表达能力、良好的人际沟通能力、扎实的新闻写作技巧以及高度的责任心和职业操守。
2. 如何提高新闻编辑的素养？答：提高新闻编辑的素养需要不断学习和实践。
新闻编辑学期末复习资料
一、概念题：1、新闻编辑学：新闻编辑学时探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧的应用学科，是新闻学的一个重要分支。
2、编辑客体：顾名思义，指编辑主体认识和改造的客观对象。
内容包括两个方面：（1）反映文化精神、文化成果的各种稿件。
（2）精神文化成果的物化产品——各类精神文化出版物。
3、稿件：指经过著作者创造性精神劳动所产生的、以一定的物质手段如语言符号或某些非语言符号（色彩、线条、光线、音响等）为载体的一切精神产品，包括文字作品、艺术作品、图表、视听作品及资料等。
4、版面：版面是各种稿件、标题、照片、图画、线条、色彩整体结构的组合。
是内容与形式的完美统一。
是宣传思想和新闻价值最终形象的体现。
是对编辑立场、观点、思想感情业务素质的最重要的检验。
5、编辑方针：编辑对出版物的内容与形式所做的总体设计，是编辑一家出版物所应遵循的总的准则。
6、编辑符号：指编辑活动中，人们创造并共同约定用来指称一定对象（意义）的标志物。
7、编辑策划：编辑策划是将编辑方针具体化、实践化的系统计划与打算，即编辑根据新闻规律，对新闻报道运作的哥哥环节、报道什么和怎样报道所作的具体、细致的设计，它追求良谋和创意，旨在优化报道效果。
8、实题：指表意实在、具体的标题，其特点是具体标明新闻事实，如叙述具体的人塑、动作和事件等，让人一眼就能看到“有形”的事实。
9、虚题：即表意形象感不强，虚化、抽象的标题。
它以说理为主，揭示新闻的本质，阐明其意义，讲清道理、原则和愿望等。
10、编辑的知识结构：百科知识、编辑业务知识、从事业务范围的专业知识、语言文字知识、政治理论知识。
11、对称版面：对称式版面结构亦称“平衡式”版面结构。
这种结构的版面，其上的新闻标题、图片均是左右两两对称，即左边有个多大的标题、图片，右边相应位置也有同样大小的标题、图片。
12、混合版面：多种版面形式的混合版面。
有些局部是穿插式的，有些局部又是块状式和格子式的。
新闻编辑 期末复习重点
新闻编辑：指在新闻机构中专职从事新闻的选题、策划、修改、形式表达的工作人员。
报纸新闻编辑的工作内容：选题、策划、编稿、组稿编辑方针：根据办报、办台、办网方针以及实际情况对媒介内容、形式所作的总体设计。
编辑方针规定了媒介的受众、传播内容、媒介水准与风格特色。
新闻敏感：又称新闻眼、新闻鼻，即新闻人迅速、准确地捕捉客观事实，并衡量其新闻价值大小的职业反应能力。
新闻价值的要素：及时性，重要性，显赫性，接近性，冲突性，反常性，必要性，悬疑性新闻策划：广义是指新闻传媒的形象策划，狭义是指新闻采访策划，即新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。
新闻报道策划主要包括三个方面：选题，设计报道方案，在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。
（注：选题来自新闻线索）新闻策划的“三度”：温度，深度，高度编者按：编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间，仅有少数可以放在文章末尾。
编者按分类：一般说来，编者按分为以下几种：介绍性一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。
对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。
评论性一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。
综合性这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。
因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。
编后：是编辑人员撰写的小型评论文章。
它附于新闻稿件（包括读者来信等）前或后，就其中某一点或某一问题发表意见、看法和感想。
新闻编辑学题型及复习要点
《新闻编辑学》期末试题题型考试时间：120 分钟一、填空题（每空1分，共15分）知识点1：新闻教育基本常识，如“三贴近”、“走转改”、“三项教育”、中国记协的全称、分管媒体的党政部门全称及相关领导姓名等。
知识点2：重要年节纪念日，如11.8、11.9、12.1、6.5、3.15及重要事件和活动的周年纪念日。
知识点3：中外政要职位及姓名，如美国国务卿、日本首相、韩国总统等。
知识点4：重要媒体常识，如半岛电视台所在国、半岛都市报所在城市、半岛晨报所在城市，东方早报、东方今报、东方网所在城市，新华日报、解放日报、南方日报、大众日报所在城市，旅游卫视、海峡卫视所在城市，知名媒体的知名栏目节目等等。
知识点5：近半年重要新闻事件，可参见新浪专题。
二、单项选择题（每题2分，共10分）知识点1：涉台宣传报道常识（见老师新浪博客）知识点2：常见短语辨析（见老师课件及新浪博客）知识点3：新闻报道中政要及党政机构的排序。
知识点4：重要新闻关键知识点。
知识点5：知名媒体基本特性。
知识点6：新闻报道其他常识三、是非判断题（将正确的划上“√”，错误的划上“×”，每小题1分，共10分）知识点与第二答题同，覆盖本课程选稿、编辑、标题等相关章节及近半年新闻热点。
四、新闻策划题（1题，共30分，其中格式符合要求5分，新闻点的关注10分，采访提示5分，稿件安排5分，人员安排5分）新闻线索：略要求：请依据这条线索以“×××事件”为题，为一家全国性的新闻类四开周报制定一个整版容量的新闻策划方案，该方案不得少于500字。
格式如下：关于××××的策划案策划人：×××策划时间：×年×月×日新闻点：1.×××××；2.×××××；3.×××××。
新闻编辑考试复习资料
一．新闻编辑工作的地位和作用地位：答：（1）从工作的流程看，编辑是整个报刊工作的轴心，编辑部的组织结构和工作程序是都围绕这个轴心进行的。
（2）从稿件的内容上看，编辑人员是报刊生产过程中的把关人和守门人，是报刊质量的监督人。
(3) 从与读者的关系看，编辑人员是联系读者与作者的桥梁。
读者对新闻稿件质量有什么看法，一般不打可能找记者，却比较方便与编辑联系，编辑再将读者的意见和建议反馈给记者，以促进其业务水平的提高。
作用：（1）对新闻传播活动的总体设计和指导（2）对各项采编业务的集大成与总把关（3）对新闻素材的再创作：a.对新闻素材的重新选择和组合。
b.对新闻表现形式的的再创作二．新闻编辑工作的主要内容：策划、编辑、编稿、组版。
三．新闻价值标准：时新性、重要性、显著性、接近性、四．修改稿件的目的与程序目的：（！）消除各种事实差错（2）端正政治思想导向（3）润色文章程序：（！）读诵全文，掌握作者的表达图意（2）修改文中差错，达到修改稿件的目的。
a.初次修改与加工，即第一次修改。
b.再次修改。
（3）对修改稿件进行全面检查。
略读、点读五．新闻标题及其功能新闻标题：用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于正文之前。
它通常被用来指代整篇新闻。
新闻标题（功能/作用）：（1）提示新闻内容（2）评价新闻内容（3）吸引读者阅读（4）帮助读者理解（5）美化报纸版面六．标题制作的技巧：（1）通读稿子找出制作标题的内容。
（2）从新闻导语中找到制作题材料（3）确定标题是否表态及表态的方式七．修辞手法在标题制作中的运用：比喻、比拟、借代、引用、仿拟、对比、对偶、排比、粘连、反复、联珠、回环、双关、反语、顾名、设问、呼号。
八．版面语言的基本形式包括：版面空间、编辑手段、版面的布局结构。
九．报纸版面的编排手段包括：字符、线条、色彩、空白、图片等，它们是构成版面空间的各种材料。
各种编排手段通过缩小放大、变形和不同组合，可以表达不同的态度和情感，体现出不同的编排思想。
新闻编辑学期末复习重点
新闻编辑学期末复习重点第一章报纸编辑策划一、报纸编辑策划1、定义：是指报纸的总编辑、部门主任、每个版面的责任编辑以及记者们，在某一个特定的时期内围绕一定的目标，按照新闻规律，在已经掌握的新闻事实的基础上，进一步挖掘已知，预测未来，研究现实，制定相应的政策和策略，以求最佳报道效果的策划活动。
2、功能：（1）从报道主体来说，报纸编辑策划能够充分发挥报道者的主观能动性；（2）从报道客体来说，报纸编辑策划能够使新闻价值得到充分的体现；（3）从报道效果来说，报纸编辑策划能够增强新闻媒体的社会效应。
二、策划营造核心竞争力（一）传媒核心竞争力的特点1、价值优越性2、独特性3、难以模仿性三、编辑策划的范畴1、受众策划（1）确定受众范围及其构成特点；（2）了解受众的基本需求、文化层次、欣赏品味和共同倾向；（3）写出分析报告，对后续的编辑策划提出初步建议。
2、形象策划3、选题策划4、组稿策划5、营销策划四、编辑策划的层次宏观：定位编辑宗旨媒体品味中观微观第二章编辑的知识素养和能力结构一、编辑人员的职业道德1、树立全心全意为人民服务的意识；2、有坚定的政治立场；3、坚持正确的舆论导向；4、保证新闻真实性；失事原因：不深入采访；知识匮乏；为了抢新闻而核实不到位；迎合受众；5、保持清正廉洁的作风；6、严格遵守法律法规；7、辛勤敬业，甘当无名英雄。
二、新闻编辑的思维意识※引语要精确到人名1、批判式思维（1）文章所陈述的是不是事实？（2）结论有没有得到有力的证据支撑？（3）原因有没有说明？推论中是否存在逻辑错误？（4）重要的信息资料有没有遗漏？（5）词语是否会含糊不清？（6）情绪、情感、清理上是否科学健康？（7）是否存在知识性错误？第三章选择稿件选择稿件的标准一、新闻评价标准找出“新闻油头”、“新闻点”变动产生新闻→新闻依据如何理解“及时性”？事实变动的四种情况（1）突然发生的，比如地震；（2）事实变动经过了较长时间、过程，呈渐进型。
新闻编辑学期末考复习材料
新闻编辑学期末考复习材料第一篇：新闻编辑学期末考复习材料新闻编辑学期末考复习材料一、名词解释1.新闻编辑工作：是新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作。
包括：新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。
2.新闻产品设计：是对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计、包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。
新闻产品设计的运行过程包括设计预备阶段、方案设计阶段和方案试行阶段。
3.编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则。
具体内容包括：媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准和媒介的风格特色。
4.融合新闻：在融合的媒体中，新闻传播的变革集中体现在“融合新闻”的出现。
融合新闻表现为，新闻编辑部中的从业人员一起工作，为多种媒体的平台生产多样化的新闻产品，并以互动性的内容服务大众，通常是以一周七日，每日24小时的周期运行。
5.双头条：指在报眼位置或版面右下方刊登一条与头条同样重要的稿件，形成“双头条”。
特点是两篇头条的标题同样突出，在图片使用、围框等强化性的编辑方法上也同样突出6.假头条：又称“小头条”或“头条前”是处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。
一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条，涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容7.版面语言：指版面特有的表现手段。
版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。
8.强势：是指版面具有的吸引读者注意的特性。
强势大，就是吸引读者的程度高；强势弱，就是吸引读者注意的程度低。
9.视觉中心：最早是西方报纸版面设计中的专用名词，指在版面上对读者视觉冲击最大，首先引起读者注意的那一部分。
10.齐列式：齐列式版面的特点是采用统一的方式整齐地排列稿件，使版面出现整齐划一的效果。
这种版面的最大特点是版面上所有稿件在表现形式如标题形式、排列形式、装饰手法等各方面完全相同，变化较少。
新闻编辑期末复习题
新闻编辑期末复习一、单选题（10*1）略二、多选题（5*2）略三、名词解释（5*4）1.媒介策划：2.新闻标题：新闻标题是用以揭示、评论新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前。
3.版面空间：是一个版面所提供的用以表现编排思想和内容的空间，是构成版面的重要组成部分，也是版面语言的一种基本形式。
4．读者参与式报道：吸引读者参与新闻报道活动，读者的活动与意见构成报道的主要内容之一5．媒介介入式报道：新闻记者参与报道客体（一般是社会公益性活动），成为其中的重要角色6．报道方式：是将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据新闻报道目标，运用某种手法组织若干相关的报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。
7.报纸审判：法院对案件进行判决前，报纸就擅自作出评判8.组合式报道：指组织一批记者在同一时间、不同地点围绕同一主题进行大规模的采访，从而采集一组稿件反映同一主题、不同门类的情况，并同时采用集中式的稿件编排方式，形成较大的报道规模。
9稿件压缩：就是通过对稿件的删意、删句和尚字，使原稿在内容上更加突出重点，在章节上更加紧凑，在表述上更加简练。
10.头条：横排报纸版面左上方，竖排报纸版面右上方的位置被认为是版面那个最重要是区域，用以刊登最重要的稿件。
11.报眼：又称报耳，指横排报纸报头右边的版面。
报眼内容：可刊登新闻、广告，也可与其他部分相连使用12.大样：是报纸拼版完成以后打出的样张，是专供检查用的13．报眉：眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等。
14.连续式报道；指紧跟事件或问题的发展变化进行跟踪，连续发出报道，反映其全过程，取得及时、深入、扣人心弦的报道效果。
15.版序：表示各个版的重要程度的是版序。
16．变栏：是以基本栏为基础而变化出来的不同与基本栏的栏17．重点式版面：相对突出一两个重点内容的版面，其特点是强调版面的某一局部，使这一局部成为版面的重点，一般全版只有一个重点，，有时也有两个重点。
《新闻编辑学》期末复习指导大纲 、习题
《新闻编辑学》期末复习指导第一部分期末考试说明一、期末考试要求本课程的此次考核要求分为“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有相应的考核要求和具体的考核内容。
“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“掌握”是在了解的基础上要求学生对所给的问题有完整、深刻的领会；“重点掌握”是在理解的基础上要求学生对所给的基本概念、基本理论和基本问题能够准确的记忆，并能够理论联系实际。
本次考试命题的依据教材为《新闻编辑学教程》，吴飞主编，高等教育出版社出版，2004年4月第一版。
二、组卷原则考核采用闭卷形式,试题分为较难、适中、容易三个等级,分别占卷面总成绩的20%、40%和40%.三、试题类型1、名词解释（每小题5分，共20分）2、简答题（每小题15分，共30分）3、论述题（20分）4、编辑实务题（30分）四、考核形式本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式，形成性考核以四次平时作业为依据,按百分制计分，最后按20%的比例折算计入课程总成绩。
第二部分考核的内容和要求第一章编辑的策划功能考核的知识点：编辑策划的基本范畴、基本前提和指导原则。
第二章编辑的把关功能考核的知识点：什么是把关人，编辑的信息把关功能，网络传播中的把关现象。
第三章编辑的组构功能考核的知识点：什么是信息组合，信息组合的原则，编辑组构的原则。
第四章编辑的知识素养和能力结构考核的知识点：新闻编辑应当具有怎么样的知识素养和能力结构第五章编辑的职业理念考核的知识点：略第六章编辑思维语意识考核的知识点：现代新闻编辑意识的主要内容第七章编辑与法律考核的知识点：什么是新闻侵权行为，新闻侮辱，新闻毁谤第八章编辑与文化考核的知识点：编辑符号及其作用，大众文化第九章编辑与作者考核的知识点：略第十章编辑与受众考核的知识点：略第十一章新闻稿件分析考核知识点：新闻文本的语言特色第十二章新闻稿件的选择考核的知识点：稿件选择的根本、原则、依据及手段第十三章新闻稿件的修改考核的知识点：事实订正，观点修正，辞章修饰，改稿方法第十四章报刊编辑艺术考核知识点：怎么样制作标题，版式设计，导读栏第十五章广播新闻编辑考核的知识点：广播媒体的传播特征，广播编辑的基本特征第十六章电视新闻编辑考核的知识点：新闻节目内容编排，节目内容的开发与组织第十七章网络新闻编辑考核的知识点：网络新闻的形式编辑，网络新闻的内容编辑第三部分综合练习一、名词解释1．定位2．微观编辑策划3．新闻侵权行为4．新闻诽谤5．新闻侮辱6．编辑符号7．版面设计8．专栏9．新闻标题10．导读栏11．无意识投射12．新闻节目编排13．把关人14．新闻价值15．版面语言简答题1．目前最常见的报道的组织与策划形式有哪几种2．在编辑实践中，编辑的信息组合形式大体有几种形式？3．网络传播中的把关人有哪几类？4．简述编辑策划的基本前提条件是什么？5．常见的稿件配合形式有哪些？6．编辑在舆论引导方面要注意做好哪些工作？7．网络新闻编辑的基本特征是什么？8．广播媒体在信息传播中有哪些优势？论述题1．什么是编辑的文化战略意识，编辑在实施文化战略时要注意哪些问题？2．试述大众文化的负面功能3．试论编辑策划的基本原则4．试述新闻失实的基本原因5．论客观报道的内涵四，编辑实务题1、阅读下面文章，回答文后的问题北京市政府开始整顿歌舞厅管理秩序最近，北京市政府开始着手整顿歌舞厅的管理秩序。
新闻编辑学期末复习重点.docx
新闻编辑学期末复习重点.docx新闻编辑书本资料整理（如有不全还请补充，个人觉得还好，太多了反而背不下去）1、新闻编辑工作的基本属性：1）新闻传播的主导性工作：首先体现在报道的定位其次体现在报道的策划最后要说到报社的编前会制度2）新闻传播的整合性工作：它不是将报道个体简单相加或随意拼凑，而是根据优化原贝9,对它们进行“去粗収精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工和配置，彰显和发掘它们各自的内涵，形成“量变效应”，是新闻报道总体升值。
3）新闻传播的把关性工作：全程性的把关、综合性的把关、终审性的把关2、新闻编辑人员的必备素质：1）高度的责任意识：首先表现为始终坚持社会效益优先的原则要求着力维护新闻报道的真实性要求着力消除新闻报道的副作用包括多方面的要求2）广阔的知识视野3）执着的探索精神3、报道定位：是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所做的总体规范。
它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是新闻报道乃至新闻媒体安身立命的基石。
4、新闻报道定位的内容：政治定位、业务定位。
5、报道策划：是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，及对报道什么和怎么报道的思考与设想。
它追求创意和良谋，着眼于报道效果和优化。
6、报道策划的原则：1）取信原则：实事求是，取信于受众，这是报道策划应当遵循的首要原则。
这就要求报道策划从实际出发，注重调查，搭准社会的脉搏和受众的需求，不能脱离实际，不闭门造车，不硬做文章，同时必须维护新闻的真实性和纯洁性，不能弄虚作假。
2）立异原则：人无我有，人有我新，人新我优3）应变原则4）集思原则7、报道策划的类型：1）阶段性报道策划：是对一个时期的报道作总体上的部署与安排，通常形成书面方案, 以便采编人员遵循。
主要任务：阐明指导思想和总体思路，确定报道要点和重要选题，并根据竞争态势，提出创新举措和创优项目。
对阶段内将要发生的重要事件和活动也应提上日程，以便早做准备。
新闻编辑学期末复习资料
《新闻编辑学》填空1.我国报纸上最早出现的图片是新闻画。
2.1884年只有《点石斋画报》能够较为密切地联系时事以图像配合新闻进行报道。
3.美国西屋公司建立的广播电视台，呼号KDKA世界上第一个正式的广播电台。
4.中国境内第一座广播电台：XRO。
5.《新民晚报》的十六字方针：“宣传政策、传播知识、移风易俗、丰富生活。
”名词解释、简答、论述1.新闻编辑：广义上包括所有对新闻作品进行编辑加工的人，狭义上时新闻机构中专职从事大众传播工作的新闻编辑。
2.新闻编辑的特点：（1）新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”（2）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（3）对于新闻素材的“再认识”和“再创作”（4）公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”3.新闻编辑的知识能力与素养知识结构：基础知识，百科知识，专业知识。
能力结构：信息、鉴别、整合、创造、组织和沟通、写作、先进技术与工具的运用能力。
职业道德：自我奉献；严于律己、遵纪守法，将社会效益放在第一位，不搞任何形式的“有偿新闻”；维护新闻的真实性；团结协作。
4.新闻媒介的受众定位：发现那些信息需求尚未得到充分满足，从而为某种媒介产品创造出市场需求的受众群体，以便对这种需求进行产品决策。
功能定位：指确定媒介所要负担的只能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。
5.影响媒介定位的因素：客观依据：受众、媒介的控制者、广告客户、传通中介、竞争者。
间接因素：政治、人口、经济、环境、法律、技术和文化。
内部因素：媒介的资金、设备和技术条件，媒介的人力资源、体制和管理水平，媒介进行传播的符号因素。
6.编辑方针内涵及内容：内涵：编辑方针是新闻媒介根据自己的定位于发展战略指定的编辑工作准则。
内容：（1）媒介的受众对象：确定目标受众的范围、主体受众和次要受众（2）新闻传播的内容：如报道对象的分布多广、领域多大、区域多宽等。
（3）传播的水准：思想、文化、专业所达到的高度。
新闻编辑复习资料
新闻编辑复习资料第一篇：新闻编辑复习资料新闻编辑复习资料一、小考点新闻工作的基本属性：新闻传播的主导性、整合性和把关型工作。
新闻传播的主导性表现在：报道定位、报道策划、编辑人员的日常工作中、报社的编前会制度。
整合性：新闻传播是集合传播，以版面和节目这种“组合产品”的形式提供给受众。
把关性：全程性、综合性、终审性把关。
报道定位的依据：媒体因素和受众因素。
报道定位的内容：政治定位和业务定位。
报道策划的原则：取信原则、立异原则、应变原则、集思原则。
报道策划的类型：阶段性、专题性、即时性报道策划。
报道策划的方法：系统、参照、逆向。
新闻选择的基本依据：社会规范和受众需要。
新闻梳理的下限：也称为新闻的净化，这种”补偏救弊“的梳理，叫做保护性梳理。
包括纠正各种差错（事实性差错、政治性差错、知识性差错、文字性差错）和避免各种不当（内容发面不当、用词方面不当）。
新闻梳理的上限：也称新闻的优化，这种”扬长求精“的梳理，叫提高性梳理。
新闻标题系统的结构：主题类标题（主题、引题、副题）、从属类标题（提要题、分题）、整合类标题（栏题、类题）。
编排设计的原则：相符原则、重点原则、有序原则、便易原则。
二、名词解释1.新闻编辑：1、新闻媒体从事编辑工作的专业人员。
2、新闻媒体的专业人员根据报道计划、策划、组织、整合新闻的行为过程。
3、编辑人员在从事编辑工作时所付出的具体劳动。
4、从事编辑工作的专业人员的专业技术职称。
2.报道定位：新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范。
报道定位并以媒体因素和受众因素这两个内外因为因素。
3.报道策划：报道策划是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考和设想。
它追求创意和良谋，着眼于报道效果的优化。
4.新闻确认：新闻确认就是新闻稿件的选择、确定运用。
这是对新闻进行选择的结果。
5.新闻梳理：新闻梳理就是对选定的新闻进行净化和优化处理。
新闻梳理还应该实现零差错，力争最优化，以完善整个新闻报道的微观基础。
新闻编辑复习题
新闻编辑复习题第一篇：新闻编辑复习题1、什么是“新闻编辑”？指当代各种新闻媒介，为了有序的传播信息、实现预期的传播目标，而进行的一系列专业工作的总称2、新闻编辑工作的内容（1）新闻信息载体的设计。
如报纸的版块、广播电视频道和栏目、网页等的设计。
（2）新闻报道的策划和组织。
如各个时期的选题、报道计划和报道方案等。
（3）新闻作品的修正和把关。
包括对文字、图片、声画、多媒体的修正、把关。
（4）新闻信息的整合与展示。
包括单个作品、版面、栏目的组合编排。
3、（广播电视）新闻编辑工作的流程（1）确定编辑方针（2）设计新闻载体（报台）的整体结构、规模和风格（3）设计新闻频道或新闻栏目（4）策划组织目前阶段的重大新闻报道（5）选择稿件（6）修改稿件（7）配置稿件（8）节目编排，即将单个节目串联成为完整节目（9）制作播出同时，在以上的9步流程中，还都要十分重视受众的信息反馈。
4、新闻编辑工作的特点（1）贯穿于新闻传播活动的全过程（2）新闻传播活动的“总设计和总指挥”编辑方针的制定者，新闻报道活动的策划者组织者，记者采访写作的指挥员和参谋（3）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（4）对新闻素材的“再认识”和“再创作”精加工、排列组合/对新闻素材重新选择和组合，对新闻表现形式再创造5、什么是“广播新闻编辑”从广播的传播方式出发，体现新闻编辑的基本原理，是贯穿与节目生产过程中的构思、组织、加工、制作等一系列工作环节的总称。
狭义的广播新闻编辑仅指后期制作，广义的广播新闻编辑指从制定节目方针到完成后期制作的整个工作过程。
6、什么是“电视新闻编辑”以提高电视新闻稿件和节目质量为目标，以编辑专业人员为主体，按电视传播特点进行前期策划、组织、和后期加工、制作、播出等一系列工作环节的总称7、编辑电视新闻的思维方式（1）运用形象思维，增加电视的可视可感性（2）运用理性思维，提高新闻的结构逻辑和思辨论证（3）运用逆向思维，选取报道角度（4）运用发散思维，发现新闻线索（5）运用聚拢思维，挖掘新闻主题（6）运用前瞻性思维，获取预见性新闻8、新闻编辑人才的知识结构和能力结构应该是怎样的？（一）知识结构（1）基础知识。
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《新闻编辑学》
填空
1.我国报纸上最早出现的图片是新闻画。
2.1884年只有《点石斋画报》能够较为密切地联系时事以图像配合新闻进行报道。
3.美国西屋公司建立的广播电视台，呼号KDKA世界上第一个正式的广播电台。
4.中国境内第一座广播电台：XRO。
5.《新民晚报》的十六字方针：“宣传政策、传播知识、移风易俗、丰富生活。
”
名词解释、简答、论述
1.新闻编辑：广义上包括所有对新闻作品进行编辑加工的人，狭义上时新闻机构中专职从
事大众传播工作的新闻编辑。
2.新闻编辑的特点：
（1）新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”
（2）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”
（3）对于新闻素材的“再认识”和“再创作”
（4）公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”
3.新闻编辑的知识能力与素养
知识结构：基础知识，百科知识，专业知识。
能力结构：信息、鉴别、整合、创造、组织和沟通、写作、先进技术与工具的运用能力。
职业道德：自我奉献；严于律己、遵纪守法，将社会效益放在第一位，不搞任何形式的“有偿新闻”；维护新闻的真实性；团结协作。
4.新闻媒介的受众定位：发现那些信息需求尚未得到充分满足，从而为某种媒介产品创造
出市场需求的受众群体，以便对这种需求进行产品决策。
功能定位：指确定媒介所要负担的只能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。
5.影响媒介定位的因素：
客观依据：受众、媒介的控制者、广告客户、传通中介、竞争者。
间接因素：政治、人口、经济、环境、法律、技术和文化。
内部因素：媒介的资金、设备和技术条件，媒介的人力资源、体制和管理水平，媒介进行传播的符号因素。
6.编辑方针内涵及内容：
内涵：编辑方针是新闻媒介根据自己的定位于发展战略指定的编辑工作准则。
内容：
（1）媒介的受众对象：确定目标受众的范围、主体受众和次要受众
（2）新闻传播的内容：如报道对象的分布多广、领域多大、区域多宽等。
（3）传播的水准：思想、文化、专业所达到的高度。
（4）媒介的风格特色：媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。
7.新闻产品的操作设计过程：
（1）设计预备阶段：调查传媒市场与媒介内部情况，细分受众与广告市场，寻找媒介新闻产品的发展空间。
注意收集两方面信息：
外部信息：受众、媒介控制者、竞争者、相关产业的信息。
内部信息：资产、技术、人才、管理的信息。
获得信息之后需对信息归类处理，以分析媒介市场，发现媒介新闻产品发展的
空间。
（2）方案设计阶段：确定媒介的编辑方针，并以此为基础拟定新闻产品设计方案、优选方案的过程。
a．确定目标受众，拟定编辑方针：注意受众群体的变化和目标受众的分解
b．拟定与优选新闻产品设计方案：注意鉴别和筛选、创意和设计、协调和完善比较和优选。
（3）试行方案阶段：将新闻产品设计方案投入试行，以验证其可行性、最终修正确认阶段。
需注意：
a．慎重选择试刊试播的内容
b．慎重选择试刊试播的时间
c．适当把握试行方案的次数
d．广泛征集各方面意见，修正和确定设计方案
8.新闻产品设计的原则及注意问题
基本原则：
（1）公益性原则
（2）适用性原则
（3）个性化原则
（4）品牌扩展原则
需要注意的问题：
（1）充分地占有信息并准确地分析信息，保证新闻产品设计的合理性和可行性。
（2）新闻产品设计必须在可行性和超前性之间找到平衡点。
（3）新闻产品设计与新闻采编机制之间存在紧密的联系，因此产品设计应该与采编机制改革同步进行。
（4）正确处理借鉴与创新、变革与稳定的关系。
9.新闻报道策划的特点与原则
特点：阶段性、滚动性、风险性
原则：取信、公益、创新、变通、实效、可行原则。
10.新闻报道策划的内涵及类型
内涵：新闻编辑为使某些报道选题获得预期的效果，对新闻报道活动进行规范和设计，并且在报道实施过程中不断接受反馈，修正原先设计的行为。
类型：
（1）以报道客体发生状态作为分类标准，新闻报道策划可分为
可预见性报道策划：一般是正面信息，如庆典、活动、比赛等。
非可预见性报道策划:一般是灾难性事件、负面信息居多。
如地震，火灾、飞机
失事等。
（2）以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划可分为
周期性报道策划：策划时间具有周期性，如按季度、月、周进行的报道策划。
非周期性报道策划：根据报道需要临时进行报道策划如重要活动、会议的报道。
（3）以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划可分为
独立型报道策划：新闻媒介站在旁观者的角度，进行客观的报道，如国务院机
构改革，海湾战争爆发等
非独立型报道策划：报道者具有“报道者”与“当事人”双重身份，如策划救
助贫穷学生的公益活动。
11.新闻报道策划的选题决策与个性化
新闻报道的选题决策是一种运用脑力的理性行为，第客观存在的客体的信息进行收集、鉴别、选择和组合，从而确定报道对象和报道内容。
运作规律：基于传播主体的可操作规律、基于客观事实的价值规律、基于受众的适宜性规律
个性化：（1）根据新闻传播主体的差异，找到最合适的报道题及报道角度；（2）根据受众差异性和受众需求的差异性，寻找最合适的新闻报道选题与报道角度。
12.新闻报道方案设计主要内容：
（1）新闻报道的范围与重点
（2）新闻报道的规模与进程
（3）发稿计划
（4）设计报道结构与报道方式
（5）报道力量配置与报道运行机制
13.新闻编辑的报道方式及类型
报道方式：
以编辑组织安排稿件的特点划分
（1）集中式：短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定版面或时段。
（2）系列式：报道事物各个侧面的稿件。
（3）连续式：紧跟时间或问题的发展，连续发出报道。
以报道活动的行为特点：
（1）组合式：组织一批记者在同一时间、不同地点围绕统一主题进行采访。
（2）受众参与式
（3）媒介介入式
（4）媒介联动式
14.分析与选择新闻稿件的意义
（1）有助于落实新闻媒体的编辑方针
（2）有助于满足受众的信息需求
（3）有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求
15.分析稿件的新闻价值和应注意的问题
分析新闻价值：
（1）时间迅速、及时的把最新鲜的信息传达给受众。
（2）新意通常说的新闻信息量要大。
（3）重要重要是指新闻所报道的人物或事件能在受众中产生影响
（4）接近新闻所报道的事件或人物在地理上与受众靠近，报道的内容与受众心理贴近，能唤起读者的关注、同情和共鸣。
（5）显著显著是指新闻中的要素如人物、地点、事件越著名，越能在社会上引起轰动。
应注意的问题:
（1）充分发挥稿件的各种用途，最大限度地开发利用新闻信息资源
（2）慎重、及时地处理每一篇稿件
（3）重视作者的附稿信，尽快通报作者处理结果
（4）注意发现人才、建立作者队伍。