国庆节作业文言文答案
国庆语文学案四答案
国庆语文学案四（10月4日）一、语言文字运用（15分）1．C2．D（A.主客颠倒，应是“这两句诗”是“苏东坡……没能归隐山林”的“写照”；B项中两个分句是不同的主语，关联词应在前面，应为“尽管商家……”；C.语意重复，删掉“可以”“是”。
）3．B（④句是对首句中“山水田园在文学中出现”进行具体阐释，①句中的“诸子作品”“也”是紧跟着④句，即可选定B）4. B 九州锐志华人，含悲以砺、民魂奋振，伟业煌煌大梦圆。
对联必须做好以下几点：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字；（二）上联的末一句必须是仄声，下联的末一字必须是平声；（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；（四）上下联的平仄要相对，上联用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也可分说两事。
二、文言文译文：【文言文参考译文】闽，原来隶属于周朝，到秦时，开辟了这方土地，列入中原，这才合并为闽中郡。
从越国的太末县，和吴地的豫章郡，是（自中原通向）它的通道。
这通道到了闽地，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连没有间断，接连过了几个驿站才能见到一块平地，小的作为县，大的作为州，然而州、县（城）的四面望去也都是山。
它的道路有的迎着山坡像攀援着粗绳登上，有的垂直挂在山崖上像一丝头发，有的小路蜿蜒在深不可测的溪流上，（路旁）都有石刃从峭壁上刺出，要看准了脚下的地方然后才可以举步。
背着、顶着东西的人即使是本地人，也还要侧着脚然后才能够前进。
不是那个地方的人很少不被绊倒的。
走水路，水都是从高处奔流而下，岩石交错出于水中，如树木竖立，如兵马遍布野外，上下千里，见不到头尾。
水流穿行在它的空隙间，有的曲折盘绕流淌，有的逆行侧射，它的形状像蚯蚓盘结，像虫形雕刻，旋涡像轮子，水流激射如箭。
船逆行而上或顺流而下时，要善于利用水势，稍微有分毫差错，即刻船破溺水。
即使是本地土生土长生活在水边的人，如不是一生下来就练习水上功夫，也不敢担任起行船的职责。
国庆长假语文作业
国庆长假语文作业（第六天）寄语：宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子！四、阅读文言文，完成22~26小题。
（12分）予观夫巴陵胜状，……其喜洋洋者矣。
22．“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。
（2分）去：A．距离 B．离开 C．除掉，去掉①去国怀乡②去粗取精，去伪存真②委而去之④西蜀之去南海，不知几千里也23．用现代汉语说出下面语句的意思。
（2分）浮光跃金，静影沉璧24．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的特点。
（2分）25．选文第二段描绘的画面特点是，第三段描绘的画面特点是；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出＿＿和＿＿的语气语调。
（4分）26．范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。
请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。
（每句填7个字）（2分）①范仲淹□□□□□□□。
②欧阳修□□□□□□□。
2004广西 (一)［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》) (每题2分，共10分)8、下列加点词语意思相同的一项是( )A、往来而不绝者率妻子邑人来此绝境B．居庙堂之高则忧居十日，扁鹊夏见C、不以物喜而乐亦无穷也D．宴酣之乐以天下之所顺，攻亲戚之所畔9、［甲］文中的“进”是指“＿＿”，“退”是指＿＿。
沛县中学高二年级语文国庆作业(3)
沛县中学高二语文国庆作业（3）一、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共5小题，21分)阅读下面的文言文，完成1~5题。
材料一：衣食者，民之本也；民者，国之本也。
民恃衣食，犹鱼之须水；国之恃民，如人之倚足。
鱼无水，则不可以生;人失足，必不可以步；国失民，亦不可以治。
先王知其如此，而给民衣食。
雕文刻镂伤于农事，锦绣纂组害于女工。
农事伤则饥之本也，女工害则寒之源也。
饥寒并至而欲禁人为盗，是扬火而欲无炎，挠水而望其静，不可得也。
衣食足，知荣辱；仓廪实，知礼节。
故建国者必务田蚕之实，弃美丽之华。
以谷帛为珍宝，比珠玉于粪土。
何者?珠玉止于虚玩，而谷帛有实用也。
假使天下瓦砾悉化为和璞，砂石皆变为隋珠，如值水旱之岁琼粒之年，则壁不可以御寒，珠未可以充饥也。
虽有夺日之鉴，代月之光，归于无用也。
何异画为西施，美而不可悦，刻作桃李，似而不可食也?衣之与食，唯生人之所由。
先王治国，有九年之储，可以备非常、救灾厄也。
尧、汤之时，有十年之蓄，及遭九年洪水、七载大旱，不闻饥馑相望、捐弃沟壑者，蓄积多故也。
谷之所以不积者，在于游食者多而农人少故也。
夫螟螣①秋生而秋死，一时为灾而数年乏食。
今一人耕而百人食之，其为螟螣，亦以甚矣！是以先王敬授民时，劝课农桑，省游食之人，减徭役之费，则仓廪充实，颂声作矣。
(节选自《刘子·贵农》，有删改) 【注】①螟螣:蛀食禾苗的害虫。
材料二：农者，天下之本也，而王政所由起也。
古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书、听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰:鄙。
夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。
知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。
古之为政者，上下相移用以济。
下之用力者甚勤，上之用物者有节。
民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。
一夫之力督之必尽其所任一日之用节之必量其所入。
一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。
故三年而余一年之备。
今乃不然，耕者，不复替其力；用者，不复计其出入。
国庆节作业文言文答案
四、《童趣》文言文巩固作业：（一）、解释加粗的词语。
9、为因为之怡然安适、愉快的样子称快10、以把丛草为当做林11、以土砾土块、石块凸者为丘12、凹者为壑山沟13、忽有庞然很大大物14、舌一吐而二虫尽全为被所吞15、鞭鞭打数十，驱之别院（二）．翻译句子1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣每次遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣2、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。
心里这么一想，眼前果然就出现了千百只白鹤4、昂首观之，项为之强。
抬头观看它们，脖子因此而变得僵硬.5、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫6、果如鹤唳云端。
果真像鹤群在青云边上发出叫声一样7、为之怡然称快。
因为这我高兴地（不停地拍手）叫好9、拔山倒树而来。
推到山压倒树地过来10、余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来五、《论语》十则文言文巩固作业：（一）、解释加粗的词语。
1、学而时时常习之，不亦说(yuè) 通“悦”愉快乎?2、有朋志同道合的人自远方来，不亦乐乎?3、人不知而不愠生气、发怒，不亦君子乎?”4、吾日三省(xǐng)检查、反省吾身5、为人谋谋划、办事而不忠尽心竭力乎？6、与朋友交而不信真诚、诚实乎？7、传老师传授的知识不习乎？”8、“温故旧的（知识）而知新，可以为做师矣。
9、学而不思则罔(wǎng）迷惑而无所得10、思而不学则殆（dài）危险，有害11、由，诲女（rǔ)通“汝”你知之乎12、不知为是不知，是知(zh)通”智“，聪明、智慧也13、见贤思齐相同焉14、择其善优点、长处者而从顺从、学习之15、士不可以不弘毅胸怀宽广意志坚强16、死而后已停止17、岁寒，然后知松柏之后凋凋谢也18、其恕儒家的推己及人、仁爱待人思想。
江苏省南京市金陵汇文中学2024-2025学年八年级10月月考语文试题
八年级语文国庆作业反馈练习卷总分：100分练习总时长：120分钟温馨提示：请把正确答案工整地书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
学校：______班级：______学号：______姓名：______ 国庆假期文旅市场迎来新一轮消费热潮。
为进一步促进文化和旅游消费，丰富人民群众国庆假期文旅生活。
文化和旅游部以“欢度国庆佳节畅游锦绣山河”为主题，举办2024年全国国庆文化和旅游消费月，组织各地推出系列文旅消费促进活动及惠民措施，并于9月19日在陕西渭南举办消费月主场活动。
消费月期间，各地围绕壮美山河、历史文化、红色旅游、大国重器、时代风采等推出超3600项约2.4万场次文旅消费促进活动，共庆新中国75周年华诞。
一、纵情祖国壮美山河1．阅读下面这段新闻，完成题目。
9月27日是世界旅．(▲）游日。
②记者日前从联合国旅游组织官网获悉，今年世界旅游日的主题为“旅游与和平”，旨在探讨旅游业如何推动世界和平，发挥旅游业在搭建桥梁、促进对话、维护和平等方面的重要作用。
③联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯在世界旅游日由zhōng（）地感慨道：“旅游让人们团结在一起!”④要思考旅游与和平之间的深刻联系。
⑤可持续旅游业可以改变社区、创造就业机会、促进相互理解、推动地方经济。
⑥通过重视、保护文化和自然遗产，旅游业可以缓解紧张局势，促进和平共处。
⑦旅游业可以促进邻国在经济上相互依存。
鼓励合作与和平发展。
⑧与此同时旅游业还可以提高人们的视野。
⑨每个旅行者都可以成为大使，以尊重的心态与当地居民互动，理解并践行美美与共。
⑩“在庆祝世界旅游日的同时，让我们负责任地旅行。
构建桥梁，促进不同文化和国家间相互尊重，让我们凝．（）聚旅游业的力量，共同促进世界和平与繁荣，zhāng( )显大国担当新风范。
”(摘自《中国旅游报》2024年9月27日，有改动)(1)字音：旅．（）游凝．（）聚（每空1分，共2分)(2)字形：由zhōng( )zhāng（ )显(每空1分，共2分)(3)文段中第⑧句存在搭配不当的错误，请你修改：。
语文国庆小练习 答案
一、1.B 辱：敬辞，屈尊给我书信。
和《报任安书》中的“曩者辱赐书”中的“辱”词义一致。
2.A 以：因为（B、而：因而／却；C、其：自己／还是；D、所：为……所，被动句式／放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的事物”。
)3.C （不是“因写时文而遭毁誉”，而是“言出而罪至”）4. 而涉猎书史／姑随世俗作所谓时文者／皆穿蠹经传／移此俪彼／以为浮薄／惟恐不悦于时人／非有卓然自立之言如古人者5. （1）像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？（2）因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。
二、1.D“须”应为“要求”2.B 两个“以”都是“将”“把”的意思。
（A项“之”，①结构助词“的”，②动词“往……去”；C 项“其”，①代词“它的”，②副词，表推测，“大概”；D项“乃”，①作“才”讲，②作“竟然”讲）3.C ③句表现他不避权贵，④句表现他敢于直言】4.B【“预其行”是参与了他的行动。
“单骑入蛮境”的是谢德权，而不是陈尧叟】5. （1）前是|岁役浚河夫三十万|而主者因循|堤防不固|但挑沙拥岸址|或河流泛滥|即中流复填淤矣（2）①（如果）有的地方用铁锥能够刺进去的，就将负责管辖的官吏判罪，很多人因此被责问撤职。
②发现徇私枉法的官吏，一定要当面斥责他们，他所到之处，法纪严肃，政治清明。
三、1.A 2.B 3.D4.（1）：若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧（2）、①况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。
②然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢？四、1.B 2.D 3.C 4.A5.（1）:都城中有只大鸟，落在了大王的庭院里。
（2）:威王说：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？（3）:所以说酒喝得过多就容易出乱子，欢乐到极点就会发生悲痛之事。
国庆作业语文答案
江苏省沛县中学2012—2013学年度高二年级国庆假期语文作业（一）一、语言文字运用（13分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（3分）（）A．吭．声/引吭．高歌埋．怨/埋．头苦干炮．烙/如法炮．制B．折．本/不折．不扣蛮横．/飞来横．祸和．面/和．衷共济C．落．枕/丢三落．四复辟．/鞭辟．入里咀嚼．/咬文嚼．字D．乘．船/千乘．之国阿．谀/刚正不阿．积累．/果实累．累2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）A．金融风波击碎了很多人的美梦，但他的团队并没有消极应对，而是迎难而上，惨淡经营．．．．，最终以骄人的业绩得到了同行的赞誉。
B．为了生存，刘明在外奔波了十多年。
当他实在支撑不住回到家乡，他的落拓不羁．．．．引起了村里人深深的同情。
C．几位中青年专家坐而论道．．．．，激烈争辩，最终取得了共识，顺利解决了长久以来困扰大家的问题。
D．说起父亲，小王总是有一种恐惧感，因为他常常会想起自己小时候犯了错误，父亲那种耳．提面命．．．、拳脚相加的样子。
3．下列各句中，没有．．语病的一句是（3分）（）A．北京奥运会开幕式使世界惊讶的，不仅是张艺谋导演的表现技巧，更多的是世界第一次了解中华文化的博大和深厚，让世界人民发现这头东方睡狮终于醒了。
B．一直以来，有学者呼吁打破集中录取制度，学生自主选择相关的考试，这是比取消统一高考更核心的高考改革问题。
C．最近，北京出台规定：“暂停对购买第三套及以上住房，以及不能提供一年以上本市纳税证明或社会保险缴纳证明的非本市居民发放贷款。
”D．现在看来，我国高铁技术是在需求驱动下以自主创新在工程技术领域实现了对重大关键技术的突破和掌握，很可能实现对欧美技术的超越。
4．根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳经济模式”(不超过30个字)。
（4分）经济发展中，人类大量消耗化学能源，能源利用效率低下，能源结构不合理，大量排放二氧化碳，破坏了地球生物圈的碳元素平衡，加快了气候变暖的进程，引起全球气候灾害性变化。
国庆答案版 (1)
一、文言文阅读（共10分）阅读《岳阳楼记》选段，完成10—13小题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?10．下列选项中加点词语与“北通巫峡”的中“通”意思相同的一项是（）（2分）A．政通．人和 B．精通．业务C．互通．有无D．四通．八达11．解释加点的词语。
（2分）①朝晖．夕阴 ( )②南极．潇湘 ( )12．翻译下列句子。
（2分）①前人之述备矣。
翻译：②览物之情，得无异乎?翻译：13．选文从哪两个方面描写“岳阳楼之大观”的，请用自己的语言概括出来。
（4分）答：岳阳楼记一、10．答案 D评分本题2分11．答案 (1) 日光 (2) 尽评分本题共2分，每小题1分。
12．答案 (1) 前人的记述很详尽了。
(2) 看到自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？评分共2分，每小题1分。
13．答案洞庭湖水面广阔浩淼景象变化万千评分本题4分。
4个要点各1分：“洞庭湖水面”、“浩大”、“景象”、“变化（多变）”二、文言文阅读（共9分）阅读《岳阳楼记》选段，完成第10-12小题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？10．下列词语中加点字意思相同的一组是( )。
(2分)A．政通人和．春和．景明B．不以物喜．喜．不自胜C．百废具．兴别具．匠心D．吾谁与归．满载而归．11．用现代汉语翻译下列句子。
(共4分)⑴属予作文以记之。
(2分)翻译：⑵是进亦忧，退亦忧。
(2分)翻译：12．滕子京是否符合作者笔下“古仁人”的标准？结合选段内容，简要说明理由。
国庆假期高一语文作业5答案
国庆假期高一语文作业（五）文言文专练答案答案：1. C (致：辞去)2. D (A项用/因。
B项才/竟然。
C项表转折，但是/表递进，更何况。
D项均表示承接，就)3. (1) 等到富弼做宰相，即使是小官或平民拜见他，都和他行对等的礼节，延请就坐，说话和颜悦色。
(“虽”“抗礼”“引”“从容”各1分)(2) 我家许多代人居住在洛阳，亲戚故旧大概成百上千，如果有的见有的不见，这不是同等对待的做法。
(“累”“盖”“是”“均一”各1分)4. 位高不骄，礼待下属；诚恳谏上，献计献策；礼待宾客，不论贵贱；深得民心，备受爱戴。
(每点1分，意思对即可)【参考译文】富弼为人宽厚，温和善良，通常与他人交谈，好像没有执于己见的。
可等到他面临重大事情时，他就表情严肃，义正辞言，没有人能让他屈服。
智谋与见识深远，比其他人强多了，但是不论大事小事都反复仔细考虑，必须万无一失之后才去做。
宰相，自唐朝以来可说是礼遇最高：百官来拜见的，无论老少都要行礼，宰相直立，稍微伸手扶一下来客；送客不用下台阶；客人坐得稍久了，侍吏就从旁边大声说“宰相尊重”，客人就恭敬不安地起身离去。
等到富弼做宰相，即使是小官或平民拜见他，都和他行对等的礼节，延请就坐，说话和颜悦色，送客人到门口，看到他上马才回来。
自此众官员渐渐学习富弼，(礼待下属)从富弼开始啊。
熙宁元年，调任汝州判官。
诏令入朝觐见，允许坐轿到殿门。
神宗御内东门小殿，让其儿子从宫门进入，而且命令他们不要跪拜，坐下谈话，从容地向富弼询问治国之道。
富弼知道神宗果敢有所作为，上奏说：“人主的喜好和厌恶，不能让人窥测到；能窥测，那么奸人就得以逢迎。
应当像天监视人一样，善恶都自取，然后进行惩罚奖赏，这样功劳和罪恶都各得其实情。
”又询问边疆之事，富弼说：“陛下即位不久，应当广布恩德施行恩惠，希望二十年不提用兵之事。
”神宗沉默不语。
到日影西移才告退。
神宗打算将他以集禧观使留在京师，他极力推辞，到郡县赴任。
熙宁二年二月，诏授职司空兼侍中，赏赐上等府第，全部辞谢，任以左仆射、门下侍郎同平章事。
第六日 文言文阅读【八上语文十一假期七日练】(原卷版+解析版)
第六日文言文阅读【八上语文十一假期七日练】(原卷版+解析版)【10月6日】2023年国庆假期八年级语文每日一练（全国通用）第六练文言文阅读1、阅读下面的文言文，完成17—20题。
（12分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
"(选自郦道元《三峡》)【乙】此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言:“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。
其水尚奔浪万寻①，悬流千丈，浑洪赑怒②，鼓若山腾，浚波③颓垒，迄于下口。
方知慎子④下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
(选自郦道元《河水龙门》)【注释】①寻:古代八尺为一寻。
②赑(bì):传说中的一种动物，像龟。
③浚(jùn)波:大的波浪。
④慎子:慎到，战国时人，著有《慎子》。
17.解释文中加点的字。
（4分）(1)略无阙处（）(2)虽乘奔御风( )(3)窥深悸魄( ) (4)河中漱广( )18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) （2分）A.自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月B.春冬之时___ 非驷马之追也C.水非石凿，而能入石学而不思则罔D.虽乘奔御风，不以疾也自康乐以来，未复有能与其奇者19.翻译文中划线的句子。
（4分）(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)巨石临危，若坠复倚。
20.甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
（2分）【答案】17.（1）同“缺"，缺口；（2）飞奔的马；（3）看、望；（4）冲击；冲荡18.C19.（1）水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。
福建省莆田一中2016届高三上学期国庆作业语文试题 Word版含答案.doc
2016届高三语文周练五（国庆假期练习）一、阅读下面的文言文，完成1—4题。
杜杞，字伟长。
父镐，荫补将作监主簿，知建阳县。
强敏有才。
闽俗，老而生子辄不举。
杞使五保相察，犯者得重罪。
累迁尚书虞部员外郎、知横州。
时安化蛮寇边，杀知宜州王世宁，出兵讨之。
杞言：“岭南诸郡，无城郭甲兵之备，牧守非才。
横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯愿择文臣识权变练达岭外事者，以为牧守，使经制边事。
”改通判真州，徙知解州。
盗起京西，授京西转运、按察使。
居数月，贼平。
会广西区希范诱白崖山蛮蒙赶反，有众数千，袭破环州、带溪普义镇宁砦，岭外骚然。
擢刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。
行次真州，先遣急递以书谕蛮，听其自新。
次宜州，蛮无至者。
杞得州校，出狱囚，脱其械，使入洞说贼，不听。
乃勒兵攻破白崖、黄坭、九居山砦及五峒，焚毁积聚，斩首百余级，复环州。
贼散走，希范走荔波洞，杞遣使诱之，赶来降。
杞谓将佐曰：“贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，所以数叛，不如尽杀之。
”乃击牛马，为曼陀罗酒，大会环州，伏兵发，诛七十余人。
后三日，又得希范，醢之以遗诸蛮，因老病而释者，才百余人。
御史梅挚劾杞杀降失信，诏戒谕之，为两浙转运使。
明年，徙河北，拜天章阁待制、环庆路经略安抚使、知庆州。
杞上言：“杀降者臣也，得罪不敢辞。
将吏劳未录，臣未敢受命。
”因为行赏。
蕃酋率众千余内附，夏人以兵索酋而劫边户，掠马牛，有诏责杞。
杞言：“彼违誓举兵，酋不可与。
”因移檄夏人，不偿所掠，则酋不可得，既而兵亦罢去。
杞性强记，博览书传，通阴阳数术之学，自言吾年四十六死矣。
一日据厕，见希范与赶在前诉冤，叱曰：“尔狂僭叛命，法当诛，尚敢诉邪！”未几卒。
（选自《宋史·列传第五十九》，有删节）1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．横为邕、钦、廉／三郡咽喉／地势险阻／可屯兵为援邕管／内制广源／外控交阯B．横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势／险阻可屯兵为援邕管／内制广源／外控交阯C．横为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险阻／可屯兵为援／邕管内制广源／外控交阯D．横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势险阻／可屯兵为援／邕管内制广源／外控交阯2．下列对原文加点词有关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．荫补，也称为奏荫、补荫、恩荫等，指因祖先功勋而补官。
国庆小学文言文翻译题库
1. 下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项是：A. 父母之爱子，则为之计深远。
（计深远：深远考虑）B. 祖国山河壮丽，人民安居乐业。
（壮丽：壮丽景象）C. 岁寒知松柏，患难见真情。
（岁寒：寒冷的岁月）D. 学而时习之，不亦说乎？（说：愉快）2. 下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是：A. 红旗飘飘，迎风飘扬。
（飘扬：随风飘动）B. 精神抖擞，斗志昂扬。
（抖擞：精神饱满）C. 雄伟壮观，令人叹为观止。
（叹为观止：非常惊叹）D. 神采奕奕，容光焕发。
（焕发：光彩照人）二、翻译题1. 请将下列句子翻译成现代汉语：“天安门广场上，五星红旗迎风飘扬，国旗护卫队的战士们英姿飒爽。
”2. 请将下列句子翻译成现代汉语：“国庆阅兵式上，我国军队列队行进，展示出我国强大的国防力量。
”3. 请将下列句子翻译成现代汉语：“国庆期间，全国各地举行丰富多彩的庆祝活动，人们载歌载舞，欢度佳节。
”4. 请将下列句子翻译成现代汉语：“在祖国母亲的怀抱中，我们茁壮成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
”5. 请将下列句子翻译成现代汉语：“国庆节是我国最重要的节日之一，它象征着祖国的繁荣昌盛和人民的幸福安康。
”1. 简述国庆节的由来。
2. 简述国庆节的意义。
3. 简述国庆节期间，我国人民通常会进行哪些庆祝活动。
4. 简述国庆节对于青少年成长的意义。
5. 简述如何践行爱国主义精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
四、作文题以“庆祝国庆，共筑中国梦”为主题，写一篇不少于500字的作文。
要求语言通顺，结构完整，观点明确。
初二语文国庆假期作业(01)及答案
八年级语文国庆假期作业（01）内容：古诗词鉴赏（课内外）班级：姓名：学号：一、知识点梳理中考古诗词鉴赏题的常见题型及解析（一）品味炼字类：从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵，分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
（二）名句赏析类：指出写景特点或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
（三）主旨情感类：初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
（四）想象描述类：在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
（五）表达技巧类：（1）修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；（2）表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以声衬静、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；（3）表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。
鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。
二、示例：（课内）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(1)请描述出诗中早春景色的特点。
（2分）答：(2)最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分）答：（课外）寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
1．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。
（4分）答：2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）答：三、课内诗歌鉴赏：（一）王湾《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。
九上语文国庆假期作业
（一）庞葱①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。
”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之。
”王曰：“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策·魏策》）【注释】①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。
②质：做人质。
③邯郸（hán dān）：地名，赵国的都城。
④大梁：地名，魏国的都城。
1．选出下列句子中加粗词解释有误的一项（）A．今邯郸去大梁也远于市去：距离B．而议臣者过于三人矣议：诽谤C．愿王察之察：观察D．后太子罢质，果不得见罢：结束2．翻译画横线的句子。
夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
3．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？4．后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。
这个成语通常用来比喻什么？（二）（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。
（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
头号今是何世，乃不知不汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。
村人各复延至其家，（）皆出酒食，（）停数日，（）辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（1）将“渔人”和“村人”这两个词语，准确地填在文中括号内。
（2）用原文回答①表现“村人”热情待客的句子有；②表现“村人”都来关心渔人的句子有；③“村人”来桃花源的原因是；④“村人”“不知不汉，无论魏晋”的原因是。
（3）指出本段的通假字：“”同“ ”，意思。
（4）翻译最后一句：此中人语云：“不足为外人道也。
”（5）读文中画曲线的句子，请回答其叹惋的原因是（）A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
七年级语文上学期国庆作业练习—文言文阅读无答案语文版
广东省河源市正德中学2016-2017学年七年级语文上学期国庆作业练习—文言文阅读一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
（2×15=30分）（1）尊君在不（）（2）歆辄难之（）（3）王欲舍所携人（）（4）遂携拯如初（）（5）环谒（）（6）邑人（）（7）宁可以急相弃邪（）（8）环谒（）（9）不能称（）（10）世隶耕（）（11）日扳（）（12）今夫（）（13）mǐn然（）（14）以钱币qǐ之（）（15）不yú矩（）二、解释下列句子中的加粗词语。
（1×18=18分）（1）学而时习之，不亦说乎（）（2）人不知而不愠，不亦君子乎（）（3）思而不学则殆（）（4）邑人奇之（）（5）好之者不如乐之者。
（）（6）世隶耕（）（7）择其善者而从之（）（8）太丘舍去（）（9）有一人欲依附（）（10）幸尚宽，何为不可（）（11）宁可以急相弃邪（（12）稍稍宾客其父（）（13）歆辄难之（）（14）即书诗四句（）（15）父利其然也（）（16）余闻之（）（17）环谒于邑人（）（18）父异焉（）三、翻译下列句子。
（4×8=32分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。
译： _________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
译： _________________________________________________________________ （3）三人行，必有我师焉译： _________________________________________________________________ （4）人不知而不愠，不亦君子乎？译： ________________________________________________________________ （5）卒之为众人，则其受于人者不至也。
高二语文国庆节作业
江苏省泰兴中学高二语文国庆节作业2015/10/1一、复习课文内容。
《陈情表》（一）虚词1. 以（1）臣以险衅，夙遭闵凶（）（2）猥以微贱，当侍东宫（）（3）臣具以表闻（）（4）谨拜表以闻（）（5）伏惟圣朝以孝治天下（）2. 于（1）急于星火（）（2）是以臣尽节于陛下之日长（）3. 之（1）外无期功强近之亲（）（2）臣之进退（）（二）实词1. 通假字（1）夙遭闵凶（）（2）零丁孤苦（）（3）常在床蓐（）（4）四十有四（）（5）五尺之僮（）2. 古今异义（1）九岁不行古义：今义：不可以或能力不够2）后刺史臣荣举臣秀才古义：今义：明清两代生员的通称（3）非臣陨首所能上报古义：今义：向上级报告或刊登在报纸上（4）零丁孤苦，至于成立古义：今义：（组织、机构等）正式建立（5）欲苟顺私情，则告诉不许古义：今义：说给别人听，让人知道（6）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义：今义：身心劳苦（7）臣欲奉诏奔驰古义：今义：很快地跑（8）拜臣郎中古义：今义：中医医生3. 词类活用（1）是以区区不能废远（）（2）臣具以表闻（）（3）且臣少仕伪朝（）（4）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（）（5）夙遭闵凶（）（6）臣之进退（）（7）举臣秀才（）（8）察臣孝廉（）（9）猥以微贱（）（10）沐浴清化（）（11）凡在故老（）（12）少多疾病（）（13）臣不胜犬马怖惧之情（）4. 一词多义矜犹蒙矜育（）小矜名节（）悯夙遭闵凶（）悯臣弧弱（）薄门衰祚薄（）日薄西山（）（三）文言句式1. 判断句（1）非臣陨首所能上报（）（2）今臣亡国贱俘（）（3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（） 2. 变式句（1）急于星火（）（2）是以臣尽节于陛下之日长（）3. 被动句而刘夙婴疾病（）《项脊轩志》（一）虚词1. 以（1）娘以指叩门扉曰（）（2）此吾祖太常公宣德间执此以朝（）（3）能以足音辨人（）（4）以手掩门（）2. 而（1）而庭阶寂寂（）（2）墙往往而是（）（3）客逾庖而宴（）（4）而母立于兹（）（5）呱呱而泣（）3. 之（1）顷之，持一象笏至（）（2）久之，能以足音辨人（）（3）他日汝当用之（）（4）吾妻死之年所手植也（）（二）实词1. 通假字某所，而母立于兹（）古今异义（1）人至不去古义：今义：前往（2）吾妻来归古义：今义：返回、还给（3）墙往往而是古义：今义：常常（4）比去，以手阉门古义：今义：较量、紧靠2. 一词多义得不能得日（）得不焚（）日日过午已昏（）不能得日（）过大母过余曰（）人往，从轩前过（）归吾妻来归（）吾妻归宁（）书借书满架（）或凭几学书（）从吾从板外相为应答（）从余问古事（）自余自束发（）自语曰（）置每移案，顾视无可置者（）内外多置小门（）当以当南日（）他日汝当用之（）3. 词类活用（1）前辟四窗（）（2）东犬西吠（）（3）吾妻死之年所手植也（）（4）垣墙周庭（）（5）明月半墙（）（6）此吾祖太常公宣德间执此以朝（）（7）垣墙周庭（）（8）亦遂增胜（）（9）时至轩中（）（10）客逾庖而宴（）（三）文言句式1. 判断句（1）项脊轩，旧南阁子也（）（2）此吾祖太常公宣德间执此以朝（）2. 省略句（1）又杂植兰桂竹木于庭（）（2）日过午已昏（）（3）使不上漏（）（4）读书轩中（）3. 变式句（1）家有老妪，尝居于此（）（2）其制稍异于前（）4被动句得不焚，殆有神护者（）二、名句默写。
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四、《童趣》文言文巩固作业：（一）、解释加粗的词语。
9、为因为之怡然安适、愉快的样子称快
10、以把丛草为当做林
11、以土砾土块、石块凸者为
丘
12、凹者为壑山沟
13、忽有庞然很大大物
14、舌一吐而二虫尽全为
被所吞
15、鞭鞭打数十，驱之别院
（二）．翻译句子
1、见藐小之物必细察其纹理，故
时有物外之趣
每次遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣
2、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞
3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。
心里这么一想，眼前果然就出现了千百只白鹤
4、昂首观之，项为之强。
抬头观看它们，脖子因此而变得僵硬.
5、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫
6、果如鹤唳云端。
果真像鹤群在青云边上发出叫声一样
7、为之怡然称快。
因为这我高兴地（不停地拍手）叫好
9、拔山倒树而来。
推到山压倒树地过来
10、余年幼，方出神，不觉呀然一
惊。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来
五、《论语》十则文言文巩固作业：（一）、解释加粗的词语。
1、学而时时常习之，不亦说(yuè) 通“悦”愉快乎?
2、有朋志同道合的人自远方来，不亦乐乎?
3、人不知而不愠生气、发怒，不亦君子乎?”
4、吾日三省(xǐng)检查、反省吾身
5、为人谋谋划、办事
而不忠尽心竭力乎？
6、与朋友交而不信真诚、诚实乎？
7、传老师传授的知识不习乎？”
8、“温故旧的（知识）而知新，可以为做师矣。
9、学而不思则罔(wǎng）迷惑而无所得
10、思而不学则殆（dài）危险，有害
11、由，诲女（rǔ)通“汝”你知之乎
12、不知为是不知，是
知(zh)通”智“，聪明、智慧也
13、见贤思齐相同焉
14、择其善优点、长处者而从顺从、学习之
15、士不可以不弘毅胸怀宽广意志坚强
16、死而后已停止
17、岁寒，然后知松柏之后凋凋谢也
18、其恕儒家的推己及人、仁爱待人思想。
即“仁”乎！己所不欲，勿施于在、给人（二）．翻译句子
1、学而时习之，不亦说(yuè)乎？
学习了（知识），然后时常实践它、复习它，不也高兴吗？
2、人不知而不愠，不亦君子乎？
人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不是君子（的所为）吗？
3、吾日三省(xǐng)吾身。
我每天多次反省自己
4、为人谋而不忠乎？
替别人办事情不尽心竭力吗？5、温故而知新，可以为师矣。
能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。
”
6、学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆。
只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。
”
7、见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。
看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
”
8、三人行，必有我师焉。
几个人一同走路，其中必定有我的老师，
9、择其善者而从之，其不善者而
我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。
”
10、士不可以不弘毅，任重而道远。
士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远
11、仁以为己任，不亦重乎？
把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？
12、死而后已，不亦远乎？
到死为止，不也很遥远吗？”
13、岁寒，然后知松柏之后凋也。
（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
”
14、有一言而可以终身行之者乎？
有没有一句可以终身奉行的话？”
15、其恕乎！己所不欲，勿施于人。
那大概是‘恕’吧。
自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。