(完整版)中小学教师年度考核表
年度小学教师年度考核表
年度小学教师年度考核表一、教学工作考核1. 教学准备情况评定评价标准：教师是否按时准备教学计划、教材、教具及其他教学资料，是否根据学生实际情况调整教学内容评价细则：•老师是否按照教学大纲准备教学内容•老师是否充分关注学生的学习特点和需求•老师是否根据学生实际情况及时调整教学计划2. 教学过程评定评价标准：教师教学过程中的表现，包括授课方式、教学态度、班级管理等评价细则：•课堂是否生动有趣，能吸引学生参与•教学是否符合学生的认知规律，是否易于理解•教师解答问题是否准确、清晰3. 学生评定评价标准：根据学生在一定时间内的学习情况，评定教师对学生学习的引导和关心情况评价细则：•学生学习情况是否有明显变化•学生是否喜欢老师的教学方式•老师是否能够及时发现学生学习中的问题并解决二、工作态度考核1. 课外辅导情况评价标准：教师是否有义务为学生提供额外的辅导服务，包括答疑解惑、心理辅导等评价细则：•老师是否愿意接受学生的问题并认真解答•老师是否能够有效地进行心理辅导•老师是否能够热心地帮助学生解决问题2. 师德师风表现评价标准：教师是否能够以身作则，做学生的表率，是否能够维护学校师德师风评价细则：•老师是否严格要求自己，做学生的榜样•老师在日常工作生活中是否言行一致，符合教师职业道德标准•老师是否能够与同事和谐相处，以团队合作的精神面对工作三、综合考核1. 教育教学成果评价标准：根据教师一年来的教育教学工作情况，总结教师在教育教学方面的成果2. 教学改革成果评价标准：评估教师是否积极参与教学改革，是否有较好的改革实效四、专业提升1. 学术研究评价标准：教师是否积极参与学术研究活动，是否有高水平的学术研究成果2.继续教育评价标准：是否参加相关专业培训、教育展会等，是否不断提升专业素养五、改进建议1. 有关教学工作的改进建议2. 有关工作态度的改进建议3. 其他方面的改进建议六、总结综合以上各项考核，总结教师在过去一年的表现，对教师的工作进行综合评价和总结。
学年小学教师年度考核表(完整版)
学年小学教师年度考核表学年小学教师年度考核表20xx已近尾声，即将迎来崭新的20xx，我在教师的岗位上又走过了一年。
一年来，我用自己全部的精力投入到工作当中，把自己全部的爱心奉献给学生，圆满完成了既定的教育教学任务及学校安排的其他工作。
下面我就本年度的工作情况作如下总结：一、政治思想方面拥护党的路线方针，认真执行党的决议，积极参加学校开展的每周各一次的政治学习和业务学习，努力提高自己的政治和业务素质。
爱岗敬业，为人师表，公平公正对待每一位学生，重视学生的个性发展，重视培养学生的创造能力与创新思维，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
服从学校的工作安排，积极配合学校领导和其他教师做好其它工作。
二、教育教学方面认真钻研教材，备好每一节课，做到心中有数、有的放矢；不断优化教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量；精心设计每一次作业，努力做到精讲精练，让每一次练习都能有所提高；认真批改每一次作业和试卷，并从中分析出学生存在的共性问题和典型问题，再作针对性指导或习题解析；做好学困生转化，先了解每位学困生的的形成原因，再找到适合的方法耐心辅导；激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯，让学生真正乐学、会学。
三、分管其它工作本年度的上下半年，学校领导先后安排我分管学校的综合教研组和教导处的工作。
在认真完成教育教学工作的同时，对所分管的工作也是兢兢业业、一丝不苟。
在学校领导及教导主任某某的带领下，努力保证学校的教育教学工作正常开展，并开展各种教研活动促进全体教师的专业成长，丰富学生的校园文化生活。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更好的成绩。
填表说明：1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。
2、被考核人未提出复核请求的，不填写复核意见栏。
3、没有出现未确定等次或不参加考核情况的，不填写未确定等次或不参加考核情况说明栏4、表内主管领导系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。
小学教师年度考核表
小学教师年度考核表小学教师年度考核表一、个人基本信息姓名：性别：任教年限：所授科目：教师资格证号码：联系方式：二、教学工作表现1、备课情况（1）认真制定备课计划，并按时完成备课工作；（2）备课内容与教材内容一致，与学生实际水平相适应；（3）备课内容丰富、有针对性，包括课堂教学设计、教学资源准备等。
2、课堂教学（1）教学目标明确，符合学生实际情况，能够激发学生的学习兴趣；（2）教学内容契合教材，能够启发学生的思维，提高学生的综合素养；（3）教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性，提高教学效果；（4）能够运用多媒体技术辅助教学，使教学更加生动有趣；（5）课堂纪律良好，能够维护课堂秩序，提高学生学习效果。
3、作业批改与评价（1）作业批改及时准确，批改内容具体明确，能够指导学生进一步提高；（2）对学生的作业进行评价，能够客观公正地反映学生的优点与不足；（3）根据学生的作业情况，制定有针对性的教学计划，帮助学生针对性地提高。
4、家校联系（1）积极与学生家长进行有效沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况；（2）及时向家长反映学生在学校的表现，增强家校合作，共同促进学生的发展；（3）能够与家长保持密切联系，及时回应家长的关切与问题。
三、教育教学能力1、教育目标与发展（1）对学生的发展特点有深刻理解，能够制定符合学生需要的教育目标；（2）能够关注学生全面发展，注重培养学生的创造力、实践能力等综合素质。
2、教学研究与创新（1）能够积极参加教学研究活动，提高自身的教学能力；（2）关注新教育理念与新教学方法，积极创新教学方式，提高教学质量。
3、评估与改进（1）能够客观评估自己的教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量；（2）能够接受同事及领导的教学评估，并积极改进自己的教学方法。
四、师德师风表现1、爱岗敬业（1）对教育事业充满热爱，认真履行教师职责，无私奉献；（2）工作积极主动，能够主动承担教学任务，勇于迎接挑战。
2023学年小学教师年度考核表
2023学年小学教师年度考核表
评价对象：小学教师
评价周期：2023学年
评价指标：
一、教学方面（满分40分）
1.教学计划的制定和执行情况（10分）
2.教学内容的设计和组织实施情况（10分）
3.教学方法和手段的灵活运用情况（10分）
4.学生学习成绩的提高和学业水平的提升情况（10分）
二、管理方面（满分20分）
1.班级管理的组织与实施情况（10分）
2.学生考勤、纪律和卫生管理情况（10分）
三、个人发展（满分20分）
1.教育教学方面的专业学习和进修情况（10分）
2.个人成长和专业发展的自我评价情况（10分）
四、师德表现（满分10分）
1.师德修养和师德行为的表现情况（5分）
2.与同事间的协作和团队精神表现情况（5分）
五、教研活动（满分10分）
1.教研活动的参与情况（5分）
2.教研成果的应用和推广情况（5分）
六、社会评价（满分10分）
1.家长对教师工作的反馈情况（5分）
2.学生对教师工作的评价情况（5分）
评价要求：
1.根据教师的各项工作表现，结合评价指标进行评分，各项指标之间互相独立，不得互相替代或重复计分。
2.评价分数按满分计算，评价等级分为：优秀（85-100分）、良好（70-84分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
3.评价结果将以成绩单的形式通报给教师本人，并存档备查。
评价意见：
请评价人根据各项指标的情况，进行全面客观的评价，并在下方留出足够的空间填写评价意见。
谢谢合作！
评价人签字：_____________ 评价时间：_____________ 评价意见：
[空白处，供评价人填写评价内容]。
中小学教师考核表
中小学教师考核表序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
小学教师年度考核总结表
小学教师年度考核总结表一、个人基本情况：姓名：XXX 性别：男年龄：XX岁参加工作时间：XXXX年所在学校：XXX小学教龄：XX年所授科目：XX职称：中级教师二、职业操守及业务能力评价：作为一名小学教师，我一直恪守教育教学工作的职业道德，严格遵守学校的各项规章制度，以身作则，受到了校领导和同事的一致肯定。
每天按时到校，按时下班，做到了不误工作时间。
在教育教学方面，我认真备课，讲课风格清晰明了，语言生动活泼，能有效激发学生的学习兴趣。
我重视学生的实际表现，经常进行学情分析，帮助学生解决学习中遇到的问题。
同时，我注重与学生家长的沟通，积极配合家校合作，了解学生的家庭背景和个性特点，从而更好地引导和教育学生。
三、教研能力评价：作为一名教师，我积极参与学校的各项教研活动，尊重他人的意见，乐于与他人分享自己的教学经验。
在教学过程中，我注意倾听同事的建议与意见，并及时改进自己的教学方法和教学内容。
通过教研活动，我获益良多，提高了自己的教学水平和教育教学能力。
四、师德师风评价：作为一名小学教师，我注重培养和践行良好的师德师风，时刻保持着对学生的关心和爱护。
我尊重每个学生的不同个性和需求，以公平公正的态度对待每一个学生。
我以身作则，不仅为学生树立了良好的榜样，也得到了学生和家长的认可和尊敬。
五、个人发展计划：在今后的工作中，我将进一步提高自己的教育教学水平，努力探索创新教学方法，使学生能够更好地掌握知识，提高学习成绩。
同时，我也将积极参与学校的教研活动，互相学习借鉴，不断提升自己的教学能力。
此外，我还将加强与学生和家长的沟通，关注学生的个性发展和心理健康，为他们提供更好的教育和指导。
六、感谢信：在此，我要向领导和同事们表示感谢，感谢学校领导的关心和支持，感谢同事们的鼓励和帮助。
正是因为有了你们的支持和帮助，我才能更好地完成教育教学工作。
在未来的工作中，我将继续发扬优秀传统，以更加饱满的热情和勇气，为教育事业贡献自己的力量。
中小学教师度考核表正式版
中小学教师度考核表正式版教师考核工作登记表( 2021—2021学年度)学校名称英贤学校姓名教师职务填表说明一、本表各栏均填写本考核年度的情况。
二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。
”四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。
崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
中小学教师年度考核登记表 附件5
被考核人意见
签名: 年 月 日
其他考核情况说明
附件5-1
佛山市禅城区中小学教师学年度(绩效)考核登记表
(2023-2024学年度)
学校（单位）：
姓名
聘何专业技术职称及时限
小学英语一级教师
2003.12
任何行政职务
是否班主任(班)
是
任教班级与科目
402班语文
每周教案数
16
每周授课时数
16
病假0天
事假0天
其它考勤
班别
学生数
上学期期末考（出题形式：A）
我会不断努力，不断完善自己，使自己的工作做得更好！
签名: 年 月 日
部门主管评价意见及考核等次意见：
该老师思想作风正派，工作认真负责，教学成果突出。建议2021-2022学年度考核评定为“ ”等次。
签名: 年 月 日
单位考核评价意见：
2021-2022学年度考核评定为“ ”等次。
签名: 年 月 日
单位评定等次
在领班方面，我热爱学生，既严格要求，也关心爱护。我经常主动和家长沟通，及时把孩子好的、进步的、不足的方面都反应给家长知道，使学校和家长形成很好的合力，使得教育的效果双倍增效，得到了家长们的大力配合支持的同时也增进了老师与家长的互信与感情，所以我们班的各方面工作都算开展得顺利，班风正，学风浓，孩子一学期基本能健康快乐地学习和生活，多次被评为学校的五星班级。在学校的各项比赛中，均取得较好的成绩。
时间
题目
类别
级别
撰写或发表(出版)情况
(具体说明)
本 学 年 度 所 获 奖 励 情 况
时 间
奖 励 名 称
授 奖 部 门
中小学教师师德师风年度考核表师德考核个人总结简短
中小学教师师德师风年度考核表师德考核个人总结简短中小学教师师德师风年度考核表（样表）（年度）学校：姓名性别出生年月( 岁) 照片民族籍贯出生地入党时间参加工作时间健康状况专业技术职务现任职务学历学位全日制教育毕业院校系及专业在职教育毕业院校系及专业具体考核内容考核标准具体要求坚定政治方向1.拥护党的领导；2.贯彻党的教育方针政策；3.坚持社会主义教育方向；4.政治立场坚定；5.旗帜鲜明讲政治。
自觉爱国守法1.遵守国家各项法律法规；2.遵守教师职业道德；3.遵守学校各项规章制度；4.维护国家、社会利益；5.遵循社会公序良俗。
传播优秀文化1.培育践行社会主义核心价值观；2.弘扬社会真善美；3.崇尚科学，反对封建迷信。
潜心教书育人1.树立终身学习理念，加强自身学习；2.刻苦钻研业务；3.遵循教育教学规律，注重因材施教；4.爱岗敬业，认真教学不敷衍。
关心爱护学生1.尊重学生人格和尊严，关爱学生健康成长；2.公平对待每个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生；3.不单纯以成绩评判学生；4.关心学生心理健康。
加强安全防范1.增强安全意识；2.保护学生安全；3.防范事故风险；4.加强对学生安全教育。
坚持言行雅正1.为人师表，身正为范；2.举止文明，衣着得体；3.有高尚的道德情操，作风正派；4. 有较强的集体主义观念和团队精神，关心学校发展。
秉持公平诚信1.诚实守信，处事公道；2. 教育学生诚信做人；3.不得包庇学生在考试中弄虚作假。
坚守廉洁自律1.不得收受学生及家长各类财物；2.不得向家长索要或变相索要财物；3.不从事有偿家教、违规家教，不参与社会培训机构教学；4.不得向学生及家长推销教辅材料或社会保险；5.不得利用家长资源谋取私利。
规范从教行为1.严格执行教学规定，认真落实教学各个环节，按时保量完成教学任务；2.使用规范的职业用语，书写规范的教学用字；3.注重家校沟通，尊重家长，必要时进行家访；4.不为校外培训机构提供各类信息，不向培训机构介绍生源。
教师师德师风年度考核表
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师 德 师 风 成 绩 记 载
时 间
主 要 事 迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时 间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
注：①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》 ，违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自 我
评 定
本人签名： 年 月 日
年级部
意 见
年级部主任签名： 年 月 日
学 校
考 核
意 见
（盖 章）
年 月 日
主 管 部 门 审 核 意 见
（盖 章）
年 月 日
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（ 学年度）
填表时间： 年 月 日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
Hale Waihona Puke 标分教师自评教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习
小学教师年度总结考核表
小学教师年度总结考核表一、基本情况：姓名：考核年度：班级：任教科目：学期：学校：二、教师自评：1. 教育教学目标：根据小学教育教学大纲，制定全年教育教学目标，并将其分解为月、周、日的具体教学目标。
2. 教育教学思想：阐述自己的教育教学思想，并说明在教育教学中的运用效果。
3. 教育教学方法：介绍自己常用的教育教学方法，并举例说明在教学实践中的应用情况及效果。
4. 教育教学成果：详细介绍本学期所教学科目的教学成果，包括学生知识掌握情况、学习兴趣提高情况等。
5. 学生情况分析：分析本学期所教学生整体情况，包括学生学习特点、行为表现等。
6. 教育教学不足：总结教育教学中存在的不足之处，并提出改进措施。
7. 教育教学自我评价：对自己本学期的教育教学工作进行自我评价，包括教学态度、教学技巧、教学效果等方面。
三、学生评价：1. 学生满意度调查：对本学期所教学生进行满意度调查，包括对教学内容、教学方式、教学效果等方面的评价。
2. 学生竞赛成绩：列出本学期学生参加各种竞赛的成绩，并对成绩进行分析。
3. 学生综合素质评价：对学生的综合素质进行评价，包括个性特点、课堂表现、与他人关系等。
四、家长评价：1. 家长满意度调查：对本学期家长进行满意度调查，了解家长对于教育教学工作的评价。
2. 家长反馈：整理本学期家长给出的反馈意见，并提供自己对于这些意见的回复及改进措施。
五、教师评价：1. 学校领导评价：学校领导对本学期教育教学工作进行评价，并提供改进意见。
2. 同事评价：展示同事对于本学期教育教学工作的评价。
六、自我总结和改进计划：根据以上评价结果，对自己本学期的教育教学工作进行总结，并提出下学期的改进计划。
七、教学教研成果：1. 教学教研成果汇总：列出本学期参与教学教研活动的情况，并介绍获得的成果。
2. 教育教学研究论文：如有，提供本学期发表或撰写的教育教学研究论文的详细信息。
制定人：审核人：批准人：日期：。
中小学教师考核表范文
中小学教师考核表范文教师考核表考核项目：1.教学质量2.教学态度3.师德师风4.班级管理5.教学方法6.学生教育7.课题研究8.自我提升评分标准：优秀：90-100分良好：80-89分一般：70-79分需要改进：60-69分不合格：0-59分考核区域及具体内容：1.教学质量：1.1教学准备是否充分，备课是否详细1.2教学内容是否准确，深入浅出，生动易懂1.3教学方法是否多样，能否灵活运用1.4学生学习情况是否得到有效检查，学生能否掌握所教内容1.5教学效果是否明显，学生综合成绩提升情况2.教学态度：2.1是否认真备课，按时上课2.2上课是否精神饱满，能否激发学生学习的兴趣2.3是否耐心倾听学生的问题和疑惑，能否给予及时解答和指导2.4对学生的评价是否公正，能否鼓励和引导学生进步2.5能否与学生建立良好的师生关系，能否尊重学生的个性和权益3.师德师风：3.1是否严守教师职业道德和教育法律法规3.2是否有爱心，能否关心学生的学习和生活3.3是否公平公正对待学生，能否遵循学生的个性发展3.4能否充分尊重和保护学生的隐私和权益3.5是否积极参加学校的教育活动，能否树立良好的教师形象4.班级管理：4.1是否能有效组织和管理班级的学习和活动4.2是否能及时处理班级的纪律问题，并能够预防出现问题4.3是否能与学生和家长建立良好的沟通与合作关系4.4是否能关心学生的身心健康，能否妥善处理学生的困难和问题4.5是否能为学生创设良好的学习和生活环境5.教学方法：5.1是否能灵活运用多种教育手段和媒体资源5.2是否能根据学生的特点和需求调整教学方法5.3是否能鼓励学生参与课堂讨论和互动5.4是否能激发学生的学习兴趣和主动学习能力5.5是否能与时俱进，接受新的教学理念和技术6.学生教育：6.1是否有正确的人生观和价值观，能否引导学生树立正确的人生目标6.2是否能关注学生的人格和道德教育6.3是否能培养学生的创新能力和实践能力6.4是否能帮助学生树立正确的学习方法和态度6.5是否能关注学生的心理健康，能否进行必要的辅导和帮助7.课题研究：7.1是否能积极参与教育教学研究活动7.2是否能选择和开展符合学生需要的课题研究7.3是否能运用科学的方法进行课题研究7.4是否能获得课题研究成果，对教学实践有一定的指导意义7.5是否能将课题研究成果与同行和学校共享，促进教育教学的改进8.自我提升：8.1是否能不断学习和更新教育教学知识8.2是否能参加教育培训和学术交流活动8.3是否能积极主动反思教学实践，不断改进教学方法和策略8.4是否能寻求同事和上级的意见和建议，与人合作共同提升8.5是否能充分利用教育教学资源和技术，提高教学效果考核结果及改进意见：总体评分：________ (满分100分)评价：改进意见：教师签名：________日期：________。
中小学教师年度考核表
中小学教师年度考核表内容全面,排版精美2020学年度中小学教师年度考核表一学年来，本人严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导的安排，爱岗敬业，爱生如子，认真完成学校交给的各项工作，认真落实课程计划，严格执行“备、讲、辅、批、考”五环街，竭尽全力提高学生成绩，现将一学年工作总结如下：一、思想方面。
本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。
严格要求自己，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时不断从课外书籍中汲取营养，让自我不断成长。
二、教学工作方面。
在教学中，我立足于学生，从学生出发，努力让自己成为学生学习引导者、推动者，发展学生学习的主动性。
注重对自身教育行为的反思和实践，想方设法提高教学质量，争做一个有思想的新形势下的合格教师。
具体表现如下：（1）加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
（2）本人在教学过程中认真钻研教材，听取各种优质公开课，积极备课，认真上好每一堂课，及并时反思，总结不足并加以改正。
（3）我在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格，从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
（4）坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
（5）多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自己的业务水平。
一学年很快就要结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，不断提高自己思想境界和教学水平，让学生的成绩越来越好。
1。
教师年度考核表完整版
教师年度考核表完整版学生，注重启发式教学，让学生在思考中研究。
三、工作成果1、本学期班级平均成绩较去年同期提高了5分。
2、在学生的思想教育方面，本人注重学生的思想品德教育，组织学生参加各种社会实践活动，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3、本人积极参加学校的各种活动，如组织学生参加运动会、文艺比赛等，为学校争得了荣誉。
四、存在的问题及改进措施1、教学中，有时候缺乏耐心，需要更好地控制情绪，保持平静。
2、需要更加注重学生的个性差异，采用不同的教学方法，满足学生的不同需求。
3、需要进一步提高自己的教育教学能力，不断研究和更育理论。
提高自己的教学水平。
最新可编辑word文档结论：本人在本学年度的工作中，认真履行职责，教学工作扎实。
教学成果显著，思想政治素质高，工作态度认真负责，是一名优秀的小学高级数学教师。
建议继续保持，不断提高，为学校发展贡献力量。
审核意见：校长（签名）：年月日为了提高学生对数学的兴趣，我们需要在课堂上注重讲练结合，同时布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。
为了提高教学质量，我们需要做好课后辅导工作，因为学生缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至会抄袭作业。
我们需要针对这种问题，抓好学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的研究指导中去。
同时，我们还需要做好学生研究的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化上，需要从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助整理衣服。
我们需要从赞美着手，表示对学生的理解和尊重。
在批评学生之前，也要先谈谈自己工作的不足。
我们需要积极参与听课、评课，虚心向同行研究教学方法，博采众长，以提高教学水平。
同时，我们需要热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。
良好的师生关系有助于促进学生的研究。
在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作时间。
我积极运用有效的工作时间，做好自己分内的工作。
在高科技的21世纪，社会对教师的素质要求更高。
西安市小学教师教师年度考核表电子版
西安市小学教师教师年度考核表电子版西安市小学教师教师年度考核表
一．教师基本情况
1．姓名：
2．教师编号：
3．职称：
4．准教学科：
5．担任职务：
二．教学情况评价
1．教材运用：
2．教学组织：
3．知识点的复习：
4．课堂教学方式：
5．重难点的讲解：
6．学生反映：
7．教学成果考核：
三．教育教学管理评价
1．教学计划的编制：
2．课前的备课：
3．讲课前的准备：
4．学情把握能力：
5．教学督导管理：
6．实施创新教学：
四．学生及家长心理服务评价
1．学生心理教育：
2．家长工作服务：
3．家长会议服务：
4．学生管理情况：
五．课外活动服务评价
1．参与县（市）社会活动：2．参与校园文化活动：3．参与体育竞赛：
4．及时掌握社会资讯：六．思想道德情况评价
1．讲文明、崇尚礼仪：2．关心学生幸福感：
3．自我价值观培养：4．理想信念表达：
七．综合考核评分
1．总体得分：
2．考试等级：
3．考核得失：。
中学教师年度考核表
中学教师年度考核表一、综合素质考核1. 业务能力（满分：40）评估指标：- 教学准备：是否能按照教学计划制定教案，并对教学内容进行充分准备和研究。
- 教学组织：是否能够有序地组织教学环节，让学生参与活动，培养合作能力和创新意识。
- 教学方法：是否能使用多种教学方法，灵活运用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和积极性。
- 教学效果：是否能够有效地促进学生的学习成绩提高，培养学生的综合能力和创新思维。
2. 业务水平（满分：30）评估指标：- 学科知识：是否具备扎实的学科知识，能够清晰地讲解学科内容，解答学生提问。
- 学科研究：是否关注学科最新研究成果，参与学科研究活动，提高自身的专业水平。
- 学科竞赛：是否引导学生积极参与学科竞赛活动，并取得一定的成绩。
3. 师德师风（满分：20）评估指标：- 课堂纪律：是否能够严格要求学生守纪守法，保持课堂秩序。
- 人际关系：是否能够与学生、家长和同事建立良好的人际关系，以身作则，树立良好的师德榜样。
- 业务自律：是否能够自觉遵守学校规章制度，履行教学职责，不迟到、不早退、不请假。
二、学生评价（满分：20）评估指标：- 课堂氛围：学生对老师上课的兴趣和参与程度。
- 教学方法：学生对老师的教学方法和教材使用的评价。
- 教学内容：学生对老师讲解的学科内容的理解程度。
- 老师态度：学生对老师的敬业精神和服务态度的评价。
三、同事评价（满分：10）评估指标：- 合作意识：是否能与同事积极合作，互相支持，共同进步。
- 沟通能力：是否能够良好地与同事沟通，解决问题，共享教学经验。
- 评课参与：是否积极参加评课活动，与同事分享教学心得。
四、家长评价（满分：10）评估指标：- 与家长沟通：是否积极与家长联系，及时向家长反馈学生学习情况。
- 家长满意度：家长对老师的教学质量和服务态度的评价。
五、学校评价（满分：10）评估指标：- 教学质量：学校对老师的教学表现和学生学习成绩的评价。
- 班级管理：老师对班级纪律和学生行为管理的评价。
教师年度个人总结考核表
教师年度个人总结考核表
评分标准：(请根据实际情况进行评估，1为最低分，5为最高分) 1. 教学能力：
- 课堂教学设计和组织能力：
- 学科知识掌握和传授能力：
- 教学方法与技巧运用：
- 学生学习效果和成绩提升：
2. 师德师风：
- 教师职业操守和道德品质：
- 与学生相处和引导的能力：
- 对待工作的态度和责任心：
- 具备团队合作精神和沟通能力：
3. 学科研究与发展：
- 学科研究和教学创新能力：
- 参与教育培训和专业学习的积极性：
- 论文发表和教材编写等科研成果：
- 提供学科发展建议和资源分享：
4. 班级管理与辅导：
- 班级管理和组织能力：
- 学生激励和关怀：
- 家校沟通和家长满意度：
- 学生综合素养和个人发展辅导：
5. 教育教学改革：
- 对教育教学改革的理解和参与度：
- 积极应用新技术和教育资源：
- 探索创新的教育方法和模式：
- 为学校教育发展提供建议和支持：
总结评价：(请在以下空白处填写对教师年度表现的综合评价)
评估人签字：
日期：。
北仑区中小学(幼儿园)骨干教师学年度考核表
合计
合
计
区教育行政部门考核意见
负责人 （公章） 年 月 日
注：每项二级指标的得分，不能超过该项最高分值。
北仑区中小学（幼儿园）骨干教师学年度考核表
考核年度：骨干类型：本人签名：
姓名
性别
出生年月
手机
工作单位
党政职务
原申报专业
一级指标及分值
230分
二级指标及分值
具体情况说明
印证材料
学校评分
区考核委员会评分
教育
教学
80分
教学任务（20分）
课程名称
周课时数
授课对象
学校出具证明并盖章
任教学科教学质量在校内同类班级中所处水平（20分）
网络页面复印件
他人
评价
20分
学校学年度考核等第（10分）
学校证明
获校级及以上各类荣誉称号情况（10分）
奖证复育行政部门或学校委派，去外校支教情况（20分）
接受支教学校盖章证明
独立或合作编著、出版作品情况（10分）
著作原件
在市级及以上赛课中获奖情况（10分）
获奖证书复印件
学校（单位）意见
学校评价并盖章
主持或参与校本课程的开发或实施情况（20分）
学校出具证明并盖章
承担校级及以上示范课、研讨课（服务对象须是北仑师生）情况（20分）
教案材料加盖组织单位公章
教改
科研
60分
承担校级及以上讲座（服务对象须是北仑师生）情况（20分）
讲座材料加盖组织单位公章
主持或参与校级及以上教科研课题研究情况（20分）
课题立项文件、中期小结材料、获奖证书复印件
在校内外刊物发表教育教学类文章或在学校、区级及以上教育行政或教研部门组织的评比中获奖或汇编入集情况（20分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事业单位工作人员年度考核登记表
（2014年度）
单位：
姓名性别出生年月民族政治面貌文化程度
管理岗位等 级专业技术
岗位等级
工勤技能
岗位等级本人年度工作总结
一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在教学工作方面，本学年担任五年级三个班的和二年级三个班的体育教学工作。
每要上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，要提高教学质量，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯，为今后的教育教学工作打好了基础。
今后我要与时俱进，争做一名创新型人才，要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，还要富有勇于革新的创造力。
我将结合自己所教的学科，积极探索有效的学习方法，并形成自己的教学风格。
今后，我会处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
自评等级为:优秀
（签名） 2015 年6 月 29日
评语及等次意见部门主管领导
（签名） 年 月 日 审核意见考核单位
（盖章） 年 月 日 审核意见主管单位
（盖章） 年 月 日 本人意见
（签名） 年 月 日 情况说明复核或申诉（盖章） 年 月 日
已审核
中共汕头委组织部、汕头市人力资源和社会保障局监制。