高中学生综合实践活动课研究性学习开题报告范例

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研究性学习开题报告6篇

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开题报告模板：2020年高中生研究性学习

开题报告模板：2020年高中生研究性学
习
一、研究题目
研究题目：（在此处填写研究题目）
二、研究背景
（在此处描述研究背景，包括相关领域的现状、问题或挑战）
三、研究目的和意义
（在此处描述研究的目的和意义，解释为什么选择该研究题目以及对学术、社会或实践领域的贡献）
四、研究方法和步骤
（在此处描述研究所采用的方法和步骤，包括数据收集、实验设计、统计分析等）
五、预期结果和成果
（在此处描述预期的研究结果和成果，可以包括新的发现、解决问题的方法或相关理论的拓展）
六、研究计划和进度安排
（在此处描述研究计划和进度安排，包括各个阶段的任务和时间安排）
七、研究风险和对策
（在此处描述可能存在的研究风险，并提出相应的对策和解决方案）
八、参考文献
（在此处列出已经阅读过的相关文献，按照引用格式排列）
九、指导教师评审意见
（在此处填写指导教师的评审意见，包括对研究题目、研究计划等方面的建议或修改意见）
十、学生签名和日期
（在此处填写学生的签名和日期）。

高中研究性学习报告(5篇)

高中研究性学习报告(5篇)高中讨论性学习报告(5篇)高中讨论性学习报告范文第1篇1 培育自知,树立自信自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的熟悉。

讨论者本森和沃勒提出,“一项学习活动的胜利在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度,自我感觉,学习欲望为条件的”。

所以,老师应首先关心同学反思自己的学习观,鼓舞他们树立正确的态度,形成主动学习的愿望。

只有拥有主动的态度,学习者才有可能在他的学习过程中扮演乐观的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。

此外,剧烈而乐观的动机是对外语产生爱好、进而要努力学会这门语言的重要条件,动机能在困难的时候使学习者产生坚韧不拔的信念,而坚持经常能克服力量和环境所带来的局限, 所以, 动机培育也很重要。

老师还应关心同学树立自尊、自信。

要让他们信任自身的努力对学英语至关重要,而自己有决心付出努力;不论自己的英语基础是好是坏, 都有力量管理好自己的学习。

自尊和自信可以产生责任感和独立感,促使学习者为自己的学习担当责任和后果。

自尊和自信也是建立在清晰的自我认知上的,明白自己的认知特点是理性还是感性,场依靠型还是场独立型,视觉型还是听觉型等,同学就不会盲从和仿照别人,而能有针对性地选择适用于自身特点的学习材料和学习方法,取得事半功倍的效果。

2 确立目标,制定方案目标在个体的学习过程中起参照点的作用,个体正是在既定学习目标的引导下,不断调控着自己的学习过程和学习策略。

因此,目标被看成是自主学习的核心构成成分。

但徐锦芬等人的讨论发觉,许多高校生虽然认为英语学习很重要,但他们除了完成老师布置的作业、预习、复习课文等之外,并无学习英语的方案,即使有,时间的支配也相当随便,往往不能达到预期目标。

鉴于这种状况,老师应担当起关心者和监督者的角色,指导同学依据自己的英语基础、力量水平、个人爱好、专业特点和将来进展的需要制定学习目标。

告知他们不要制定诸如“我要尽量争取过四级”这样模糊的目标, 要制定多项小的、详细的短期目标,由于近期目标的实现能够使同学更快地看到自己某些力量的增长,对他们的意志掌握要求也更低,而一个目标的胜利实现往往会促进新目标的确定和实现。

高中研究性学习课题开题报告

高中研究性学习课题开题报告
一、课题背景
研究性学习已被多数教育工作者视为是现代教育发展的必然趋势。

我校高中生在学习过程中需要学会独立思考、自主学习、科学研究等能力，为此，研究性学习课程正式纳入我校高中教学计划中。

在此背景下，我选择了“探究高考应试技巧对学生成绩的影响”作为高中研究性学习课题研究对象。

二、研究目的
本研究旨在通过探究高考应试技巧对学生成绩的影响，帮助学生提高应试技巧水平，从而提高高考成绩。

三、研究方法
本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方式。

首先，通过问卷调查的方法了解学生对高考应试技巧的掌握程度及实际运用情况。

其次，根据问卷调查结果设计应试技巧相关知识的课程，并通过实验研究的方式验证应试技巧课程对学生成绩提高的作用。

四、研究内容
1. 高考应试技巧的调研分析
2. 设计应试技巧课程并收集相关资料
3. 实验研究，验证应试技巧对学生成绩提高的作用
五、研究进度安排
1. 第一阶段：调研分析期（一周）
2. 第二阶段：课程设计及资料收集期（两周）
3. 第三阶段：实验研究期（四周）
4. 第四阶段：数据分析及报告撰写期（两周）
六、研究预期结果
通过本研究，我们预期找出与高考应试技巧相关的优秀案例并提取成功要素，进而设计出一套可供学生运用的实用应试技巧课程。

通过实验研究，我们期望验证该应试技巧课程对学生成绩提高的作用。

七、结论
本研究通过探究高考应试技巧对学生成绩的影响，设计应试技巧相关知识的课程，并通过实验研究的方式验证应试技巧课程对学生成绩提高的作用，旨在帮助学生提高应试技巧水平，从而提高高考成绩。

研究性学习开题报告(优秀5篇)

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2020年高中生研究性学习开题报告案例

2020年高中生研究性学习开题报告案例1. 研究背景本研究旨在探讨2020年高中生研究性学习的现状和影响因素，为进一步改善高中生的研究性学习提供参考和建议。

2. 研究目的2.1 研究高中生研究性学习的现状，包括学生参与度、学习成果等方面的情况。

2.2 分析影响高中生研究性学习的因素，包括学校环境、教师支持、学生动机等因素。

2.3 提出改进高中生研究性学习的建议，以促进学生的主动学习和创新思维能力的培养。

3. 研究方法3.1 研究采用问卷调查法收集数据，以高中生为研究对象，调查其参与研究性学习的情况、学习动机和学习成果等。

3.2 根据问卷调查结果，进行数据分析和统计，以了解高中生研究性学习的现状和影响因素。

3.3 结合相关文献和专家意见，对研究结果进行解读和分析，提出改进高中生研究性学习的建议。

4. 预期结果4.1 预计高中生参与研究性学习的程度较低，学习成果不够丰富。

4.2 预计学校环境、教师支持和学生动机等因素对高中生研究性学习有重要影响。

4.3 预计通过改进学校环境、提供教师支持和激发学生动机等方式，可以促进高中生的研究性学习。

5. 研究意义本研究对于了解高中生研究性学习的现状和影响因素具有重要意义，可以为学校和教师改进培养模式和教育方法提供参考和依据，从而提高高中生的学习效果和创新能力。

6. 研究进度安排6.1 收集相关文献，研究研究性学习的理论和实践。

6.2 设计问卷调查并进行数据收集。

6.3 进行数据分析和统计，得出初步结果。

6.4 结合文献和专家意见，对结果进行解读和分析。

6.5 提出改进高中生研究性学习的建议并撰写研究报告。

7. 参考文献[参考文献1][参考文献2][参考文献3]...。

高中研究性课题学习研究报告范文三篇

高中研究性课题学习研究报告范文三篇研究课题一：探究植物光合作用的影响因素摘要：本课题旨在研究不同光照强度、温度和二氧化碳浓度对植物光合作用速率的影响。

通过实验，我们观察到光合作用速率随着光照强度、温度和二氧化碳浓度的增加而增加，但存在一个最佳范围。

本报告详细描述了实验设计、数据收集和分析过程，并讨论了实验结果和可能的改进措施。

关键词：光合作用；光照强度；温度；二氧化碳浓度；最佳范围一、引言二、实验材料与方法1. 实验材料：选取生长状况相似的同一品种的植物，如小白菜、菠菜等。

2. 实验设计：设置不同光照强度、温度和二氧化碳浓度梯度，每组实验重复三次。

3. 数据收集：通过测量光合作用速率（CO2吸收速率）来评估植物的光合作用效率。

三、实验结果与分析1. 光照强度对光合作用速率的影响：随着光照强度的增加，光合作用速率显著提高，但在一定范围内达到峰值后，继续增加光照强度，光合作用速率反而下降。

2. 温度对光合作用速率的影响：光合作用速率随温度的升高而增加，但超过一定温度后，光合作用速率开始下降。

3. 二氧化碳浓度对光合作用速率的影响：随着二氧化碳浓度的增加，光合作用速率增加，但过高的二氧化碳浓度对光合作用速率的提升效果有限。

四、讨论与结论本实验结果表明，光照强度、温度和二氧化碳浓度对植物光合作用速率有显著影响。

在一定的范围内，这些因素的增加可以促进光合作用的进行，但超过最佳范围后，光合作用速率会下降。

因此，在植物栽培过程中，应根据实际情况合理控制这些环境因素，以最大化植物的光合作用效率。

研究课题二：探究城市交通拥堵的原因及解决方案摘要：本课题旨在研究城市交通拥堵的原因，并提出相应的解决方案。

通过实地调查和数据分析，我们发现交通拥堵的主要原因是道路设计不合理、交通信号控制不当和私家车数量过多。

本报告详细描述了研究方法、数据来源和分析过程，并提出了具体的解决方案。

关键词：城市交通；交通拥堵；道路设计；交通信号控制；私家车数量一、引言随着城市化进程的加快，城市交通拥堵问题日益严重，给市民的出行和生活带来了极大的不便。

高中生研究性学习开题报告表8篇

高中生研究性学习开题报告表8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024高中研究性开题报告范文3篇

2024高中研究性开题报告范文2024高中研究性开题报告范文精选3篇〔一〕2024年高中研究性开题报告范文人类对于自然科学的探究，从古至今一直在不断地进展着。

随着科学技术的不断进步和开展，人们对各个领域的理解也越来越深化。

尤其是在物理学领域，从爱因斯坦的相对论到现代物理领域的精细构造，人们的认知也在不断进步。

而在课程中呈现的物理实验，更是给学生提供了一个理解物理规律的良好的平台。

本文选取“光的干预实验”这个课题作为研究对象。

光的干预实验是高中物理实验内容之一，可以帮助学生掌握波的性质、干预原理和双缝干预的实验方案。

对于学生来说，通过深化探究光的干预实验，可以使他们更好地理解物理规律，从而提升他们的实验设计和解决问题的才能。

此外，光的干预实验不仅具有科学上的研究价值，同时对于现实生活也有着广泛的应用，如在光学领域的工业、医学、电子、通信等各个领域都有其独特的应用。

本研究的目的是深化探究光的干预实验的根本原理以及实验方案，并通过实验的方法进展验证。

在此根底上，本研究还将进一步探究该实验的应用领域和意义，并为学生提供一个更加全面和深化的物理理论和实验知识体系，从而进步学生的实验设计和解决问题的才能。

在详细施行中，本研究将以以下几个方面内容来完成：1.掌握光的干预实验的根本原理：对于光的干预实验的相关理论知识进展深化研究，包括波的性质、干预原理、双缝干预等内容，以及大量的相关实战场景，帮助学生更好地理解和掌握该实验的根本原理。

2.尝试设计完好的实验方案：包括实验装置的构建、实验参数的设计、实验数据的搜集和分析，以及实验结论的得出等环节，以此来使学生获得更广泛、深化和理论的经历。

3.分析和评价实验结果：对实验过程中的数据进展分析和评价，探究光的干预实验在物理研究中的应用，同时评估实验数据的准确度和可靠性，并对实验结果进展归纳总结。

4.实验的应用与理论：通过对光的干预实验的应用研究，讨论其在现代物理学领域中的重要应用，并与其他领域进展比照分析，旨在使学生更深化理解物理学在现实生活中的广泛应用。

高中研究性课题报告范文(6篇)

高中研究性课题报告范文(6篇)高中研究性课题报告1我有幸参加了省教科院和教研室组织的这次研究性学习培训班，能成为其中的一份子我感到十分荣幸，同时要感谢学校给了我不断完善和提高自身能力的机会。

培训期间我们先后学习了如何选题、撰写开题报告、撰写研究论文及如何答辩和评价。

在这短短几天的培训生活中感受颇多，收获颇多，以下从几方面总结此次学员培训。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、培训形式好，要求高。

培训采用互动形式，白天听讲，晚上上网查资料做作业，第二天汇报作业情况并修改直到合格。

三、异彩纷呈，点评全面系统。

在培训中大家踊跃发言，各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

通过这次学习使我们知道究竟如何指导学生进行研究性学习，大致是什么样的流程。

我相信研究性学习一定会开展的越来越好。

四、学无止境，更新学习观念。

培训学习虽然已近尾声，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

让我们借省教科院和省教研室开展“研究性学习”的东风，重新树立终身学习的观念，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

高中研究性课题报告2一、课题的确定以及其重要性国家大力推行素质教育，其目的在于培养学生的创新能力和实践能力。

新课改以来，学校也相应设置了有关探究性学习的课程。

这次实践活动的开展，也是我校六安一中贯彻这种教育目标的一种重要方式。

开展研究性学习对我校师生都是一个挑战，通过对素质教育的要义进行深入理解，并结合身边的生活实际，我们小组将课题定为“高一、二、三年课级课余活动调查分析”。

就目前中国学生尤其是即将步入大学走入社会的高中生而言，课余生活最多的就是补课，即使有一些学生拥有比较好的兴趣爱好，但苦于家长和学业的压力不得不选择放弃，这就导致他们的动手实践能力和创新能力较差，进而导致心理承受能力也降低（主要因为除了学习便所知甚少），最后当面临社会的检验之时，学而不会用的学生自然会在优胜劣汰的现实中被扫地出局。

高中研究性学习课题开题报告范文

20xx高中研究性学习课题开题报告范文20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇一」指导教师：课题组成员：目标：希望在本次调查中，树立节水意识，争取在规定时间内完成。

内容：了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法目的与意义：我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。

经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。

任务分工：论文撰写：设计调查问卷：发放调查问卷：访谈：资料查询：活动计划：1月29日-1月31日：讨论研究内容，确定主题2月1日-2月3日：拟订实施方案2月4日-2月5日：人员分工2月6日-2月11日：开展研究课题方法：1、对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。

2、通过网络，书籍等方式搜查相关资料。

3、将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。

4、根据整理内容设立相关报告。

5、修改、整理报告与论文可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。

预期的成果：论文(结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中，运用一些名言，提倡同学们节水)总结：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识。

体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对节水有了新的认识和理解。

希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动，从节约每一滴做起，更增强了工作能力，责任感。

20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇二」1、温岭中学研究性学习课题开题报告基本格式课题项目名称年级班级组长小班成员小组小班主任专业指导教师①学科姓名②学科姓名研究主导课程①②相关课程①②研究背景（课题是如何提出来的）：目的：意义：假设：研究内容：2、温岭中学研究性学习课题研究方案基本格式1．研究方法：方法是否需求主要内容文献法访谈调查法问卷调查法实地调查法实验法2．人员安排序号姓名任务序号姓名任务1 42 53 63．时间安排和活动步骤时间第周第周第周第周第周阶段任务阶段目标主要研究方法主要人员4.可行性分析物质条件预期的成果（论文、调研报告、方案设计、发明与制作作品、实验报告等）表达形式（PPT、图片展示、实物展示、宣传材料展示或发放、实施方案）小组体验与收获小班教师评语：星级3．研究性学习开题报告及研究方案样例高中生对青年志愿者的认识DD独孤四建小组人员介绍:指导教师---朱玲娣老师(物理)组长---陶泓宇组员---陈晶晶马伊鸣刘钢课题及课题研究涉及的科目:课题---高中生对青年志愿者的认识课题研究涉及的主导科目---政治语文课题研究涉及的非主导科目---数学其他目的:通过团内组织活动,我们感到本班同学对青年志愿者不是很了解,也并没有很积极地投入到公益劳动中去,尤其是刘钢同学作为团支书,有时感到开展工作很困难.所以我们研究这个课题的目的有两个:首先可以初步了解当代的首都高中生是否热心公事业,是否愿意做一名青年志愿者,进而对当代中学生的心理,品质,追求等做一下初步分析,为以后更好地开展工作提供一些借鉴和依据;其次我们不会过分看重这次研究能达到一个多高的水平,我们看重的是过程.我们希望以这次研究为起点,为平台,让它能够触及到的高中生朋友们更多更好地了解青年志愿者(它是符合当代青年特点,符合时代发展潮流的),也能够更热心地参与公益事业,为社会进步发挥自己的一份力量.这是我们的.初衷,也是我们研究的主要目的。

关于研究性课题报告高中【六篇】

关于研究性课题报告高中【六篇】第1篇: 研究性课题报告高中由__老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》，经__市教育科学规划领导小组批准，列为__市教育科学规划立项课题，批准号为。

现根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。

课题研究的背景及目的意义(一)研究背景1.校情、学情的分析按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。

在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成宝了。

我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方法不够科学，学习能力还有很大的发展空间。

学习成就感不强，自我效能感意识不强，学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。

面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。

比如，在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生提前翻一翻，看一看。

组织相关学科教师走进教室，跟学生介绍学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求知欲，调动其学习积极性。

我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新生的一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师，做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。

我们一贯强调，现在大家都在同一个起跑线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。

正所谓：“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。

不让学习问题无限积累和放大。

“说起来容易，做起来难。

”设想的都是很美好的，但结果却是很现实的。

学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。

随着学习任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。

再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。

可这一落不得了，等什么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。

高中生研究性课题开题范例

高中生研究性课题开题范例一、研究背景在高中教育中，研究性学习对于学生的综合素质培养起着重要的作用。

研究性学习旨在通过学生自主选择研究课题、探究问题、进行实证研究等方式，培养学生的科学研究能力、创新思维、问题解决能力和团队合作精神。

因此，高中生开展一次研究性课题是非常有意义和重要的。

二、课题简介本研究性课题旨在探究XXXXXXXXX（填入自己感兴趣的课题），通过XXXXXXXXX（填入研究目的或者研究问题）的研究，旨在为该领域的发展和问题解决提供一定的参考。

三、研究目的本课题的研究目的主要包括以下几个方面： 1. 分析XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）对XXX的影响； 2. 探究XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）的特点及相关因素； 3. 提出相应的解决办法或建议。

四、研究方法本课题的研究将使用以下研究方法： 1. 文献调研：通过查阅相关领域的文献资料，了解该领域目前的研究情况，为本研究提供理论基础和研究框架。

2. 实证研究：选取适当的样本进行实地调查或实验，收集相关数据，通过数据分析和统计的方法来验证假设或回答研究问题。

3. 分析与总结：对研究结果进行整理、分析、对比，并结合理论框架和前期研究，得出相应的结论。

五、预期成果经过本课题的研究，预期能够达到以下成果： 1. 深入了解XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）对XXX的影响； 2. 探究XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）的特点及相关因素； 3. 提出相应的解决办法或建议，为相关领域的发展和问题解决提供思路和参考。

六、研究进度安排本研究的进度安排如下： - 第一阶段：研究背景调研和课题初选（包括文献调研、选择研究领域、明确研究问题）； - 第二阶段：制定研究方案和方法（包括详细的实证研究设计和数据采集计划）； - 第三阶段：实证研究和数据分析（根据研究设计和计划，进行实地调查或实验，收集数据，并进行数据分析和统计）； - 第四阶段：研究结果整理和成果总结（整理、分析和总结研究结果，撰写研究报告）；- 第五阶段：撰写课题结题报告和进行学术交流（撰写课题结题报告，分享研究结果，并与同学和老师进行学术交流与讨论）。

研究性学习开题报告通用7篇

研究性学习开题报告通用7篇研究性学习开题报告篇一课题名称：研究消除粉笔粉尘的方法学生姓名：XXX 班级：高一班同组学生姓名：XXXXXX指导教师姓名：XX报告完成日期：二零零九年十二月二日摘要：粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视，其对教师和学生的身体健康产生了严重影响，如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。

本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。

课题的提出：背景粉笔教具是目前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献，随着历史的进步和社会的发展，人类对粉笔教具的认识不断提高，即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大贡献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。

通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现，在讲台3m的直径空间内，工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。

粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。

以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质，从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分，浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看，在整个教学过程中产生大量粉尘，长时间飘浮在空气中，严重污染室内空气，危害师生的身心健康，危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备，影响这些设备的性能，使用质量和寿命。

同时由于大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿，这样会造成环境污染和生态的破坏。

粉尘对师生呼吸系统包括肺、上呼吸道的危害以及对其它器官和组织的危害包括对眼睛、皮肤、耳朵的危害，还容易诱发其它器官的疾病，如对肝、肾、骨、肾脏等组织损害明显。

粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。

高中研究性开题报告范文

高中研究性开题报告范文一、研究背景及目的近年来，随着高中教育的改革和社会经济的发展，越来越多的学生开始选择参与研究性学习。

研究性学习以学生为主体，通过对真实问题进行研究，培养学生的综合实践能力和创新精神。

本文旨在通过分析高中研究性学习的现状和问题，提出可行的解决办法，促进高中研究性学习的进一步发展。

二、研究现状分析1. 高中研究性学习的特点和意义高中研究性学习是以问题为导向，强调学生的主体性和探究性学习。

通过实践活动，学生能够积极参与课堂，并提高自主学习的能力。

研究性学习可以激发学生的创新思维和解决问题的能力，培养他们的合作意识和团队精神。

2. 存在的问题和挑战尽管高中研究性学习具有许多优势，但在实践中也面临着一些挑战。

首先，学生对研究性学习的理解和能力参差不齐，一些学生缺乏科学研究的方法和技巧。

其次，教师在研究性学习中的指导和评价体系还不够完善，缺乏具体的操作指南和评估标准。

此外，现有的教材和资源对于研究性学习的支持力度不够，还需要进一步完善。

三、解决方案1. 优化学生的研究性学习体验在教学实践中，可以组织学生参与科学实验、社会调查或实地考察等活动，培养他们的实践能力和问题解决能力。

同时，教师要注重研究性学习的方法培养，包括文献查找和整理、实验设计和数据分析等。

通过这些实践活动，学生能够获得更多的实践经验，提高研究性学习的效果。

2. 完善教师的指导和评价体系教师在研究性学习中的角色至关重要。

他们不仅需要提供研究性学习的指导，还需要及时给予学生反馈和评价。

因此，教师应该接受相关的培训，提高自己的科研方法和技巧，积极引导学生进行研究性学习。

同时，学校和教育部门应该建立完善的评价体系，明确评估研究性学习的指标和标准，确保评价的公正性和客观性。

3. 完善教材和资源支持教材和资源的优化是推进高中研究性学习发展的重要条件之一。

教育部门应该制定相应的政策，推动研究性学习的教材和资源开发。

在这方面，可以加强与科研机构和高校的合作，充分利用他们的研究成果和资源，为高中学生提供更多的学习材料和实践机会。

高中研究性课题开题报告范文模板

高中研究性课题开题报告范文模板
1. 引言
研究性课题是高中阶段学生进行科学研究和创新的重要实践活动，通过选择一个有挑战性的课题，并进行综合性的调查与分析，培养学生的科学探究能力和创新思维。

本文旨在提供一个高中研究性课题开题报告的范文模板，帮助学生更好地组织报告内容，展示研究的合理性和创新点。

2. 选题背景及意义
（此部分介绍选题的研究背景、意义和目的，可以引用相关的研究成果和现实问题）
3. 研究目标
（此部分明确研究目标，阐述解决的问题和想要达到的结果）
4. 研究内容及方法
（此部分描述研究内容和研究方法，可以包括实验设计、数据采集和分析方法等）
5. 预期成果及创新点
（此部分介绍预期的研究成果和创新点，可以包括理论意义和实际应用价值）
6. 资料与设备
（此部分列举所需的研究资料和设备）
7. 进度计划
（此部分规划研究的时间安排和阶段性目标）
8. 预计可能遇到的问题及解决方案
（此部分列举可能遇到的问题，并提出解决方案）
9. 修订与改进计划
（此部分针对开题报告中可能存在的不足之处提出改进方案）
10. 参考文献
（此部分列举所引用的相关文献，格式要求符合学校要求）
结束语
以上是一个高中研究性课题开题报告范文的模板，希望对同学们在撰写报告时有所帮助。

在实际写作过程中，需根据自己选题的特点进行适当调整和补充，并严格遵守学校的报告要求和格式要求。

相信准备充分的开题报告将为你的研究工作奠定良好的基础。

祝成功！。

2020年高中学生研究性学习的开题报告样本

2020年高中学生研究性学习的开题报告样本一、选题背景和研究意义1.1 选题背景随着我国教育改革的深入推进，研究性学习作为一种培养学生创新能力和实践能力的重要教育方式，已在高中教育阶段得到广泛应用。

在这样的背景下，高中学生研究性学习的能力和成果成为了衡量其综合素质的重要标准。

1.2 研究意义本次研究旨在通过对高中学生研究性学习开题报告的深入分析，探讨和研究性学习在高中教育阶段的实际应用效果，为学生提供有益的研究方法和技巧，提高其研究性学习的质量和水平。

二、研究内容和目标2.1 研究内容本次研究主要围绕高中学生研究性学习的开题报告展开，分析其选题背景、研究意义、研究方法、实施计划等方面，以期对高中学生研究性学习的能力和水平有全面、深入的了解。

2.2 研究目标通过本次研究，旨在提高高中学生研究性学习的开题报告质量，培养学生的创新思维和实践能力，为其今后的学术研究和职业生涯打下坚实的基础。

三、研究方法本次研究主要采用文献分析法、案例分析法和实证研究法进行。

通过对相关文献的深入研究，了解高中学生研究性学习的发展现状和存在的问题；通过分析典型案例，总结高中学生研究性学习开题报告的优点和不足；最后通过实证研究，对高中学生研究性学习的实际效果进行评估。

四、实施计划4.1 文献资料收集阶段（2020年10月-2020年11月）在这个阶段，我们将广泛收集和阅读与高中学生研究性学习相关的文献资料，了解其发展历程、现状和存在的问题。

4.2 案例分析阶段（2020年12月-2021年1月）本阶段我们将挑选一些具有代表性的高中学生研究性学习开题报告案例进行分析，总结其优点和不足，为后续的实证研究提供理论依据。

4.3 实证研究阶段（2021年2月-2021年3月）在这个阶段，我们将通过问卷调查、访谈等方式，对高中学生研究性学习的实际效果进行评估，以期对高中学生研究性学习的开题报告提出有针对性的改进建议。

五、预期成果通过本次研究，我们期望能够为高中学生研究性学习的开题报告提供有益的指导和建议，促进学生创新能力和实践能力的提升，为我国教育改革和发展贡献力量。

高中生研究性学习开题报告(最新3篇)

高中生研究性学习开题报告（最新3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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