2018人教版语文选修练习题 22 也许——葬歌 一个小农家的暮 秋歌——给暖暖 妈妈 版含答案

略读

也许——葬歌

一个小农家的暮

秋歌--给暖暖妈妈

新提升·课时作业

基础巩固

1、下列加点词注音全都正确的一项是( )

A.咳嗽（hé）蝙．蝠（biān)松荫．(yīn）

B。庇．护（pì）蚯．蚓(qiū）咒．骂（zhòu)

C.嫣．红（yān）调．弄(tiáo）踱．到(duó）

D.荻．花（dí）辽夐．（xiòng）湖沼．（zhāo)

【解析】A项，咳：ké;B项，庇：bì;D项，沼:zhǎo。

【答案】 C

2。下列词语中没有错别字的一项是（）

A。遐玷白璧微瑕必定毕恭毕敬

B。案牍穷兵黩武嘉许循私舞弊

C.急需用户须知陨落殒身不恤

D。繁琐要言不烦重迭叠床架屋

【解析】A项，“遐"为“瑕”；B项“循”为“徇”；D项，“迭”为“叠”. 【答案】 C

3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

①现代诗歌门类众多,但真正讲究思想性与艺术性的________作品却寥寥无几.

②如果一个诗人的一生中能有三五首作品________下来,这个诗人就是幸福的。

③文学是情学,是人学。因此,优秀的文学作品一定________着作者的主观情感.

④鉴赏诗歌时,要认真体会诗歌的章法、韵律,认真________诗歌的意象和意境。

A。高品位流传灌注揣摩

B.高品位留传贯注揣摩

C.高品味流传贯注揣测

D.高品味留传灌注揣测

【解析】品位：名词,档次、格调;品味：动词，体会、鉴赏.流传:一般来说，是地

域上的横向传播,多指范围广；留传：一般来说，是时间上的纵向传播，多指历史长。灌注:浇进;贯注：集中投入,用于精神或注意力。揣摩:反复思考推求；揣测:推测、猜测.

【答案】 A

4。下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( ）

A.学生答诗歌鉴赏题时,由于表达能力不强，经常出现词不达意

．．．．的情况。所以,在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。

B。“五严”禁令的实施，让中小学生周末和节假日可以泡图书馆，进实验室,这正是

为渊驱鱼

．．．．,把自主学习的时间还给了学生。

C。借给他钱，只是扬汤止沸

．．．．罢了,钱花光了，他一样会面临生活危机，要想帮助他真正摆脱困境，只有让他彻底改变自己的观念才行.

D。面临严峻的金融危机,公司领导求真务实，惨淡经营

．．．．，紧紧抓住原料、生产、物流和售后服务等关键环节，确保完成年度经济指标。

【解析】A项,词不达意：指词句不能确切地表达出意思和感情.B项,为渊驱鱼:原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去.C项，扬汤止沸：比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。D项,惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。

【答案】 B

5、下列各句中，没有语病的一项是（）

A。为提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生的健康水平,会议决定,从秋季学期起,实施启动农村义务教育学生营养改善计划。

B.杭州市推进公立医院改革在管办分离、政事分开等方面取得了一定成效,有效地缓解了群众看病难、看病贵,但仍有一些实际问题亟待破解。

C。由于目前正值秋冬转换之际,冷空气的活动愈加频繁,早晚气温较低，朋友们需格外注意做好防寒保暖工作,避免因气温骤降造成感冒等呼吸系统疾病。

D。宁波市委、市政府就镇海炼化扩建一体化项目广泛地听取群众意见,积极主动回应群众的合理诉求，经与项目投资方研究决定:坚决不上PX项目。

【解析】A项,语序不当，将“实施启动”改为“启动实施"；B项,缺少宾语中心语,“缓解……的状况”; C项，搭配不当，把“造成”改为“引发”。

【答案】 D

阅读鉴赏

(一）阅读下面的诗歌，完成6～7题.

挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉.眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾,算人间知己吾和汝。人有病,天知否？今朝霜重东门路,照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。重比翼,和云翥。

6。词的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】结合词句，回顾古人诗词名句，并结合诗人的感情来理解作者用意。

【答案】“挥手从兹去”化用了李白《送友人》中的“挥手自兹去,萧萧班马鸣”诗句,定下叙事兼抒情的笔调。“更那堪凄然相向”化用了柳永《雨霖铃》中“更那堪,冷落清秋节”的词句，写了二人离别时凄然相对,忍受不了内心滚滚悲伤的情状。

7。“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”一句运用了什么表达技巧？有何作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】解答这道题目，首先要明确其表达技巧,即“白描手法”；接着要结合诗句对这一手法的运用进行具体分析，最后要指出运用白描手法的作用,在这里主要是对于塑造人物的作用。眼泪是柔情的载体又是柔弱的表现，但身为胸怀天下者的伴侣,怎能做离别儿女之态而让人担心不已呢？止住眼泪就意味着她将以柔弱的身躯担负起养老育子的重担,其似柔实坚的光辉形象早已跃然纸上了。

【答案】这一句运用了白描手法。她见心上人要走,自然悲情万端，凄苦难耐,那眉眼上的神情即是此时本真感情的自然表达。而令人击节的是，她尽管肝肠寸断心似刀剜却能强忍热泪不使流下。这样一个凄婉而坚强的女性形象呼之欲出。

（二)阅读下面的词，完成8～9题。

清平乐·六盘山

毛泽东