幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
教师故事比赛活动方案
教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案「篇一」一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。
因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。
并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评教师故事比赛活动方案「篇二」一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案一、活动背景为了培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，同时提供一个展示自我、锻炼自信心的平台，我们计划举办一场幼儿园幼儿讲故事比赛。
通过本次活动，我们希望激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，培养他们的自信心和社交能力。
二、活动目标1. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的口语表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 提供一个展示自我、锻炼自信心的平台，培养幼儿的社交能力。
三、活动时间活动时间定于某周六下午2点至4点。
四、活动地点幼儿园活动室。
五、活动对象幼儿园全体幼儿。
六、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动背景、目标、流程和评委。
2. 故事准备：幼儿在活动前准备好自己的故事，可以是童话、寓言、科普知识等。
3. 比赛环节：幼儿依次上台讲述自己的故事，时间为3-5分钟。
评委根据幼儿的语言表达、内容创意、情感表现等方面进行评分。
4. 评委点评：评委对每个幼儿的表现进行点评，提出优点和需要改进的地方。
5. 颁奖环节：根据评委的评分，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖。
6. 活动总结：主持人对活动进行总结，鼓励幼儿继续努力，提高自己的表达能力。
七、活动准备1. 准备比赛场地，布置活动室，营造轻松愉快的氛围。
2. 准备比赛道具，如话筒、计时器、评分表等。
3. 邀请评委，可以是幼儿园老师、家长代表等。
4. 通知家长，让家长了解活动时间、地点和注意事项。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在幼儿园显眼位置。
2. 通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道发布活动通知。
3. 邀请家长参与活动，鼓励他们为幼儿加油鼓劲。
九、活动评估1. 收集评委和家长的反馈意见，了解活动的优点和不足。
2. 统计幼儿参与活动的表现，分析他们的进步和成长。
3. 总结活动经验，为今后类似活动提供参考。
通过本次幼儿讲故事比赛，我们相信幼儿们在活动中能够锻炼自己的语言表达能力，提高自己的自信心和社交能力。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
故事内容：根据主题构思故事情节，包括角色、场景、情节等
故事主题：选择适合大班幼儿的故事主题，如勇敢、友情、环保等
故事结构：合理安排故事的起承转合，使故事具有吸引力和感染力
故事结尾：设计一个符合主题的结尾，使故事具有教育意义和启发性
角色分配与表演
角色分配：根据故事内容，分配不同的角色给参赛者
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲故事比赛可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的语言表达能力和自信心。
幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的社交能力，需要通过活动来提高他们的交流与合作能力。
通过比赛，孩子们可以互相学习、互相帮助，从而促进他们之间的交流与合作。
讲故事比赛还可以培养孩子们的团队精神和集体荣誉感，让他们学会尊重他人、关心他人。
报名阶段：各班级组织报名，确定参赛选手名单
活动评价
05
评价标准制定
故事内容：主题明确，情节生动，寓意深刻
表达能力：语言流畅，表达清晰，富有感染力
肢体语言：动作自然，表情丰富，与故事内容相协调
互动能力：能够与观众进行有效的互动，激发观众的兴趣和参与度
创新性：故事讲述方式新颖，有独特的创意和表现方式
准备故事道具，如玩具、模型等
准备故事场景布置，如舞台、背景板等
活动安排
04
活动时间与地点
活动时间：2023年5月15日，上午9:00-11:00
活动要求：参赛选手需提前准备故事，并按照抽签顺序上台讲述。
活动地点：幼儿园多功能厅
活动流程： a. 9:00-9:30 参赛选手签到 b. 9:30-10:00 参赛选手准备 c. 10:00-11:00 讲故事比赛
提高幼儿的团队合作能力和社交技巧
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案一、活动目的幼儿期是孩子语言发展的关键期。
讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为了给幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，特举办此次幼儿园讲故事比赛。
二、参赛对象幼儿园全体幼儿三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园具体活动场地五、活动准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在幼儿园内的显眼位置，如入口处、教室门口等。
（2）利用班级微信群、幼儿园公众号等渠道发布活动通知，向家长介绍活动的目的、时间、地点和参赛要求等信息。
2、故事选材（1）教师根据幼儿的年龄特点和认知水平，为幼儿推荐一些适合的故事，供幼儿选择。
（2）鼓励幼儿自主选择自己喜欢的故事，家长和教师给予适当的指导和建议。
3、培训指导（1）教师在课堂上为幼儿讲解讲故事的技巧和方法，如声音的运用、表情的表达、动作的配合等。
（2）组织幼儿进行分组练习，让幼儿互相倾听、互相评价，共同提高讲故事的水平。
4、场地布置（1）根据活动的主题和氛围，对活动场地进行精心布置，如悬挂彩带、摆放气球等，营造出温馨、欢快的活动氛围。
（2）设置舞台、背景幕布，准备音响设备、话筒等，确保活动的顺利进行。
5、物资准备（1）准备奖品、奖状，如绘本、玩具、荣誉证书等，以激励幼儿积极参与。
（2）准备评分表、笔等评分工具，确保评委能够公正、准确地进行评分。
六、比赛规则1、内容要求（1）内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
（2）故事主题明确，情节完整，能够吸引幼儿的注意力。
2、表演要求（1）表演者使用普通话讲述，发音清晰、准确。
（2）讲述时声音洪亮、有感情，能够根据故事情节的变化调整语气和语调。
（3）能够恰当地运用表情、动作等肢体语言，增强故事的表现力。
3、时间要求每位幼儿讲故事的时间控制在 3-5 分钟。
七、评分标准1、故事内容（40 分）（1）主题鲜明，内容健康向上，富有教育意义。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案活动背景故事是幼儿园教育中极为重要的一环，通过讲故事可以启发幼儿的想象力、提高语言表达能力、激发学习兴趣等。
为了更好地促进幼儿故事能力的培养，我们幼儿园计划举办一次讲故事比赛，让幼儿能够展示自己的才艺，增强交流沟通能力，全面提升幼儿的素质。
活动目的1.提高幼儿讲故事的能力，培养幼儿口头表达能力和想象力；2.丰富幼儿的知识储备和文化素养；3.提高幼儿的自信心，增强交流沟通的能力。
活动时间本次讲故事比赛将于每年的6月份举办，比赛时间为一个星期。
活动对象本次比赛面向本幼儿园中所有幼儿，不分男女，不限年龄。
活动流程1.报名阶段参赛幼儿及其家长需在规定时间内提前报名，报名时间为比赛举办前两周，具体时间根据学校通知为准。
家长需在报名表中填写幼儿的姓名、性别、年龄、班级、联系方式等基本情况，并注明选手所讲的故事名字和作者。
同时，需提供选手的照片和身份证复印件。
2.初选阶段初选阶段将由幼儿园组织幼儿进行筛选，根据选手的报名情况进行初步的竞争，确定正式参赛选手。
3.决赛阶段选手在规定时间内进行现场表演，评委将根据表演过程中的语言表达能力、情感表达、声音语调、语言节奏、内容连贯性等进行打分，最终综合评分确定胜者。
4.颁奖阶段决赛结束后，根据各选手的得分排名，评选出前三名，分别颁发奖杯和荣誉证书，同时对所有参赛选手颁发纪念证书。
活动注意事项1.所有选手需自备故事书，并在比赛前两天向指定老师报备故事名称和作者；2.每个选手只能讲一个故事，故事时长不得超过5分钟；3.选手的服装搭配应当得体、整洁，不得穿着裙子过长或过短，鞋子过高或过硬，不得穿戴过于华丽的饰品；4.所有选手在比赛前应当充分准备，并熟练掌握故事的内容和背诵的技巧；5.所有选手在比赛过程中应当遵守纪律，不得出现抄袭、作弊等不诚实现象，否则取消比赛资格。
活动评价本次讲故事比赛将为幼儿教育带来积极的影响。
通过此次比赛，幼儿们不仅能够在语言表达中进一步锻炼能力，更重要的是激发了幼儿的想象力和学习兴趣，提高了幼儿的文化素养和人文关怀意识，为幼儿的全面发展打下了坚实基础。
幼儿园讲故事比赛方案 幼儿园故事教育
幼儿园讲故事比赛方案一、背景介绍1. 幼儿园是孩子们开展全面发展的重要阶段，讲故事是幼儿园教育中的一项重要活动。
2. 为了激发幼儿园孩子们的想象力和语言表达能力，提高他们对文字和故事的兴趣，很多幼儿园会开展讲故事比赛。
3. 参加讲故事比赛不仅能锻炼幼儿的表达能力，还能提升他们的自信心和团队合作能力，因此讲故事比赛在幼儿园教育中具有重要意义。
二、比赛目的1. 提高幼儿的口语表达能力。
通过讲故事比赛，让幼儿们有机会站在舞台上，用自己的语言、表情和声音讲述一个故事，锻炼他们的口语表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
参加讲故事比赛需要孩子们自己思考故事情节、塑造人物形象等，能够培养他们的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对阅读的兴趣。
通过讲自己喜欢的故事，能够激发幼儿对书籍和故事的兴趣，从而培养他们的阅读习惯。
三、比赛流程1. 报名阶段a. 幼儿园在比赛前征集参赛幼儿的报名信息，并进行初步筛选。
b. 报名时需填写家长通联方式、孩子尊称和所要讲故事的简介。
2. 分组安排a. 根据幼儿的芳龄和表现情况，对参赛幼儿进行分组安排，确保比赛的公平性和参赛幼儿的发展需要。
3. 训练阶段a. 幼儿园老师进行讲故事技巧的培训，并指导幼儿进行讲故事的准备和练习。
b. 在训练阶段，老师应该配合幼儿进行角色扮演、讲述方式等方面的训练，帮助幼儿提升讲故事的技巧和表达能力。
4. 比赛现场a. 比赛当天，根据提前抽签的结果，进行比赛顺序安排。
b. 评委对每位参赛幼儿进行评分，评分主要包括故事内容、语言表达、情感表达等方面。
c. 在比赛现场，学校应该营造积极、轻松的氛围，鼓励孩子们放开心扉，尽情展现自己的表演。
四、比赛规则1. 参赛芳龄a. 比赛主要针对幼儿园中大、中、小班的幼儿，根据芳龄分组进行比赛。
2. 故事内容a. 幼儿可以选择自己喜欢的故事，也可以编写自己的故事进行讲述。
b. 故事内容要求积极向上、健康向好，不得出现暴力、性等内容。
2024幼儿园讲故事比赛活动方案范文
2024年幼儿园讲故事比赛活动方案
2024年的幼儿园讲故事比赛将会是一场独特而充满乐趣的竞赛活动。
在这场比赛中，我们将带着孩子们走进一个充满奇妙的世界，让他们在讲述故事的过程中发挥想象力，形成丰富多彩的画面和激动人心的故事。
活动时间
2024年的幼儿园讲故事比赛将于11月10日举行，为期两天，分为预选赛和决赛两个阶段。
预选赛将在第一天举行，每个班级将派出2名代表选手参赛。
决赛将在第二天进行，由前一天比赛中成绩最好的10名选手参加，最终决出前三名。
比赛规则
比赛的主题是“爱与友情” 。
选手可以选择一个自己喜欢的故事，以最能表达“爱与友情”主题的方式进行讲述。
比赛的时限为5分钟，选手可以一次性讲述完整的故事，也可以将一个较长的故事分成两部分，在两天比赛中分别讲述。
讲述时可以配合图片、玩具或音乐，但不得违反比赛规则。
比赛评分
比赛分为场地评分和选手个人评分。
场地评分主要考虑的是师生氛围、视觉效果、场地布置等；选手个人评分则主要从语言表达、情感交流、故事主题等方面进行评分。
最终，评委会将综合这两部分成绩，以选手个人得分为主，并决出前三名。
比赛奖励
比赛将为前三名选手颁发奖状和一定数额的奖金，对获奖的班级及指导老师也将颁发综合质量评估。
同时，所有参加比赛的选手将得到一个小礼品和参赛证书，以资鼓励。
总结
在2024年的幼儿园讲故事比赛中，孩子们将有机会展示自己的才华和想象力，将自己的故事告诉全校师生。
同时，比赛也将促进幼儿之间的交流互动，强化竞赛意识，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，这场比赛将为孩子们带来极大的乐趣和收获！。
2024年中班的讲故事活动方案
2024年中班的讲故事活动方案活动名称：创意童话故事大赛活动目的：1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们讲故事的能力；2. 提升幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
活动时间：2023年中班一学期结束前的最后一周活动地点：幼儿园室内教室活动流程：一、活动准备阶段（1周）1. 教师向家长发出活动通知，并告知活动目的与流程；2. 教师布置家庭作业，要求家长与幼儿一起编写一个小故事，准备好故事的主题、情节和角色；3. 教师预备一些绘本和图片，作为幼儿园活动使用的故事素材；4. 教师组织一次讲故事的培训课，向家长介绍讲故事的技巧和方法，鼓励家长与幼儿一起参加。
二、选拔优秀讲故事团队（1周）1. 教师根据家庭作业收集到的故事进行筛选，挑选出几个优秀的故事作为讲故事比赛的参赛作品；2. 教师抽调一些幼儿作为评委，评选出最受欢迎的故事作为决赛的参赛作品；3. 教师将选拔出的讲故事团队分成小组，每个小组包括一个讲故事的主讲人和一些配音演员，并指派一位小组长负责协调团队合作；三、讲故事准备阶段（2周）1. 教师组织每个小组进行故事编排和角色分配，确保每个小组都有足够的时间来准备讲故事的内容；2. 教师为每个小组提供绘本和图片素材，并引导小组成员进行故事配音的练习；3. 教师协助小组进行彩排和舞台表演的训练，提供指导和建议。
四、讲故事比赛（2天）第一天：1. 故事展示环节：每个小组轮流上台讲述他们的故事，主讲人通过绘本和图片讲述故事的情节，配音演员通过声音模仿角色的声音表情；2. 评委评分环节：评委根据讲故事的内容、表达方式、配音演员的表现等进行评分；3. 团队合作展示环节：每个小组进行舞台展示，展示团队的协作精神和表演能力。
第二天：1. 决赛环节：评委根据第一天的表现结果，选出前三名小组进行决赛演出；2. 颁奖仪式：在全园师生的见证下，颁发最佳讲故事奖、最佳配音演员奖以及最佳团队合作奖。
幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园教师讲故事比赛方案一、比赛目的和意义故事是幼儿园教学活动中不可或缺的一环，能够激发孩子们的想象力、培养语言表达能力、提升听力和记忆力。
为了进一步促进教师讲故事的水平和质量，增加教学的趣味性和互动性，特举办幼儿园教师讲故事比赛。
本次比赛旨在为教师提供一个展示自己讲故事技巧和创新能力的平台，也是教师间相互学习、交流心得的机会，最终提升整个幼儿园的教学水平。
二、比赛时间和地点比赛将于XX年XX月XX日上午9点在幼儿园大讲堂举行，具体的比赛时间和安排将提前通知。
三、比赛内容1. 故事题材：故事的题材不限，可以是童话、寓言、科普、儿童文学等。
参赛故事要求具有启发性、富有教育意义，能够引导幼儿在情感、品德和认知等方面有所收获。
2. 故事时间限制：每位教师讲故事的时间不超过10分钟，超过时间将被扣除相应分数。
3. 故事形式：教师可以通过朗读、互动、音乐、戏剧等形式讲述故事，创新的方式将得到更多的加分。
四、比赛评分细则1. 故事内容（40分）：故事情节是否连贯、富有想象力、引人入胜，是否匹配幼儿的认知水平，能否给幼儿带来启发和教育。
2. 讲故事技巧（30分）：语音语调是否生动、流畅，用词是否准确、形象，是否能够吸引住幼儿的注意力，有无能够激发幼儿参与互动的方法。
3. 反应和效果（20分）：幼儿的反应和参与情况是否积极，是否能够有效地引导幼儿思考和表达，是否能够给幼儿留下深刻的印象。
4. 创新和互动（10分）：是否有创新的元素，能否通过互动形式吸引幼儿的参与，是否能够形成积极的师生互动氛围。
五、比赛奖励1. 第一名：荣誉证书、奖杯，以及奖金XXX元。
2. 第二名：荣誉证书、奖杯，以及奖金XXX元。
3. 第三名：荣誉证书、奖杯，以及奖金XXX元。
4. 优秀奖（若干）：荣誉证书和奖金XXX元。
六、比赛要求和准备1. 比赛要求：参赛教师需提前准备故事，确保内容的完整性和连贯性，重点突出故事的教育意义和吸引力。
比赛时不得使用任何辅助道具。
幼儿园教师故事大赛活动方案
幼儿园教师故事大赛活动方案幼儿园教师故事大赛活动方案1. 活动简介本次活动是一场面向幼儿园教师的故事大赛，旨在鼓励教师们通过讲故事的方式，向孩子们传递正能量并激发他们的兴趣与想象力。
通过比赛的形式，可以提高教师们的讲故事技巧，促进教师之间的交流，同时也能增强幼儿园孩子们对故事的喜欢和学习兴趣。
2. 活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30活动地点：幼儿园多功能厅3. 活动流程9:00-9:30：参赛教师报到、签到9:30-10:00：颁布比赛规则，进行抽签分组10:00-11:00：每组教师汇报讲故事，每组时间不超过10分钟11:00-11:15：评审委员会打分11:15-11:30：颁布获胜教师名单并进行颁奖4. 活动内容（1）比赛规则本次故事大赛共分为A、B两组比赛。
A组比赛：面向幼儿园小班、中班教师，讲述经典童话故事。
B组比赛：面向幼儿园大班、学前班教师，讲述有关节日、季节等主题的故事。
每位教师需准备一篇故事，时间不超过10分钟。
在讲故事的同时，注意语音、语调，形象生动地表现故事情节中的角色和场景。
（2）评分标准故事大赛采用综合评分制。
评审委员会依据以下标准对每组教师的讲故事进行评分。
故事的主题和情节：30分语言表达能力：30分形象表现能力：20分整体表现效果：20分（3）奖项设置一等奖：A、B两组各1名，奖金300元、获奖证书；二等奖：A、B两组各2名，奖金200元、获奖证书；三等奖：A、B两组各3名，奖金100元、获奖证书。
5. 参赛者招募本次故事大赛面向各幼儿园的教师开放，所有有讲故事兴趣和爱好的教师均可报名参加。
为了保证比赛质量，报名需在指定时间内完成。
6. 后期工作本次活动结束后，可将所有参赛教师的讲故事录音、视频制作成教育课程进行推广。
同时，也可邀请获奖的教师参加其他活动，向更多的幼儿园、家长传递正能量。
7. 安全注意事项为了确保活动顺利进行，应在活动前对活动场地进行安全检查，包括灭火器等安全设施的检查、救援车辆的安排、急救药品的准备等。
幼儿园教师讲故事比赛方案
全市范围内幼儿园在职教师。
四、比赛时间与地点
1.比赛时间：待定
2.比赛地点：待定
五、比赛内容与要求
1.故事内容：要求原创，富有创意，符合幼儿年龄特点，具有教育意义。
2.表演形式：个人表演，可使用道具、音乐、PPT等辅助手段。
3.比赛要求：
-每位参赛教师表演时间为5-8分钟，超时或不足时间将酌情扣分；
一、赛事宗旨
为提升幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学手段，激发教师的工作热情，加强教师之间的学习与交流，特举办本次幼儿园教师讲故事比赛。赛事旨在通过比赛形式，促进教师专业成长，提高幼儿园教育质量，为孩子们提供更优质的教育资源。
二、赛事主题
本次比赛主题为“寓教于乐，启迪心灵”。参赛故事要求内容健康、积极向上，具有教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的道德品质。
六、评分标准
1.故事内容：40分
-原创性：20分
-教育意义：20分
2.表演技巧：40分
-语言表达：20分
-情感投入：10分
-肢体语言：10分
3.辅助手段：20分
-道具使用：10分
-音乐、PPT等配合：10分
七、比赛流程
1.报名：参赛教师填写报名表，提交故事梗概及表演形式。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
十、赛事组织
本次比赛由市教育局、市幼教协会联合主办，具体赛事组织工作由比赛组委会负责。
本方案解释权归比赛组委会所有，如有未尽事宜，组委会将及时予以补充。敬请广大幼儿园教师积极参与，共同为幼儿教育事业贡献力量。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
3.决赛：参赛教师按照抽签顺序进行表演，评委现场打分，根据得分高低评选获奖教师。
幼儿园故事比赛活动方案优质6篇
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幼儿园教师讲故事比赛活动流程
主持人介绍比赛的目的和规则；介绍评委和参赛教师
故事讲述
环节
每位参赛教师依次上台讲述他们准备的故事；时间限制根据参赛人数和整体安排确定，通常在5到10分钟之间
评委评分和记录
每位评委根据事先制定的评分表对每个教师的表现进行评分和评价；评委可以记录评语和建议，供后续教师提升和改进之用
互动和观众评选环节
活动结束和反馈
结束活动前，向所有参与者和观众征求反馈意见，以便今后活动流程
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
增强幼儿园教师讲故事的技能和表达能力；激发教师们的创造力和想象力；为幼儿带来生动、富有教育意义的故事体验。
活动准备
确定活动时间和安排
选择一个适合的时间段，通常在学期中或者特定的教师培训日；确定活动的持续时间和具体的流程安排
确定参赛教师和故事主题
在所有教师表演完毕后，可以设置观众评选或者互动环节，让现场观众参与到投票中
活动总结和奖项颁发
总结和反思
主持人总结比赛的亮点和教师们的表现；鼓励教师们进行自我反思，分享他们的体会和感受
颁发奖项和证书
根据评委评分结果和观众投票，颁发最佳故事奖、最佳表达奖等奖项；同时颁发参赛证书和参与证书，表彰所有参赛教师的努力和贡献
邀请感兴趣的幼儿园教师参加比赛；提前确定故事讲述的主题或范围，可以是童话故事、寓言故事或者自创故事等
准备评委和评分标准
邀请资深教师、学校领导或其他专业人士作为评委；制定评分标准，如故事内容、语言表达、情感表达、互动能力等
宣传和通知
向全体教师和家长通知比赛活动的安排和时间，鼓励家长们来观看和支持
活动执行
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案活动背景为了激发幼儿园孩子们对故事的兴趣，提高孩子们的口语表达和表演能力，我园拟举办一次幼儿园讲故事比赛活动。
通过这个活动，旨在培养孩子们的语言能力、创造力、合作精神和自信心。
活动目标•提高幼儿园孩子的口语表达能力。
•增强孩子们的创造力和想象力，培养他们的表演能力。
•培养孩子们的合作精神，通过互相分享和交流，增进友谊。
•培养孩子们的自信心和自信表达能力。
活动时间和地点•时间：活动将于XX年XX月XX日上午9点开始。
•地点：活动将在我园的室内活动中心举行。
活动流程活动将分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛初赛将在班级内进行，每个班级从自己班级的学生中选拔出3名代表参赛。
初赛的具体流程如下：1.活动前，教师鼓励孩子们选择自己喜欢的故事，并组织孩子们进行故事学习和表演练习。
2.初赛当天，每个班级在室内活动中心举行。
每位选手有3分钟的时间讲述一个自己准备的故事。
3.每位选手讲故事时，可以辅助使用绘本、道具等。
4.初赛结束后，评委将根据选手的口才表达能力、表演能力、故事内容和形式等方面进行打分评选出前三名。
决赛初赛结束后的一周内，将在全园范围内举办决赛。
决赛的具体流程如下：1.决赛将在室内活动中心举行，场地布置温馨而有趣。
2.决赛选手是初赛中脱颖而出的前三名选手。
3.决赛中，每位选手有5分钟的时间讲述一个自己准备的故事。
4.综合评委对选手的表现进行评分，最终评选出冠、亚、季军。
活动设施和工具1.室内活动中心：用于举办初赛和决赛的场地。
2.麦克风和音响设备：用于选手讲故事时的声音放大。
活动宣传为了吸引更多参与，提前做好活动的宣传至关重要。
我们将采取以下措施进行活动宣传：1.利用幼儿园内的布告栏，张贴活动海报和通知。
2.发放宣传单张给家长，提醒他们关注和鼓励孩子们参与活动。
3.在幼儿园的官方微信公众号上发布活动通知。
活动奖励为了鼓励更多孩子参与活动，我们将设置以下奖项：1.冠亚季军奖：为决赛中的前三名选手颁发奖杯和证书。
幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园教师讲故事比赛方案目录：1. 比赛简介1.1 比赛背景1.2 比赛目的1.3 参赛资格2. 故事展示2.1 故事主题2.2 故事要求2.3 时间限制3. 评委打分3.1 评分标准3.2 评委团队4. 奖项设置4.1 一等奖4.2 二等奖4.3 三等奖---比赛简介比赛背景幼儿园教师讲故事比赛旨在提高幼儿园教师的讲故事技巧和吸引孩子们的注意力，形成良好的教育氛围。
比赛目的通过比赛，激发教师们的创作热情，提高他们的表达能力和故事讲述的技巧，为幼儿园教育注入更多活力和生机。
参赛资格比赛面向全国范围内的幼儿园教师，无论男女，无论经验，只要热爱孩子，有讲故事的热情，均可报名参加。
---故事展示故事主题参赛教师需根据幼儿园孩子们的年龄特点，选择符合孩子们心理认知的主题，如友谊、勇敢、责任等。
故事要求故事内容需朴实、生动，能够吸引孩子们的注意力并引发他们的思考。
同时，要尽量避免恐怖、暴力等不适合幼儿的内容。
时间限制每位参赛教师讲故事的时间限制为5-10分钟，既要有新意和创意，也要控制好时长，让孩子们能够专注聆听。
---评委打分评分标准评委将根据故事内容的创意、表达方式的生动性、故事情节的连贯性等方面进行评分，最终确定各位教师的综合得分。
评委团队评委团队由资深幼儿园教育专家和资深故事老师组成，具有丰富的评判经验和深厚的教育背景，确保比赛公正、公平。
---奖项设置一等奖一等奖将评选出幼儿园教师中最优秀的故事讲述者，奖励丰厚，鼓励教师们在幼儿教育方面继续努力。
二等奖二等奖将表彰一批在比赛中表现突出的幼儿园教师，以此鼓励更多的教师投入到讲故事的工作中。
三等奖三等奖将评选出一些具有潜力和初创教师，并给予鼓励和引导，帮助他们在教育事业中不断成长。
幼儿园讲故事比赛方案精心制定 幼儿园讲故事
比赛是一项寓教于乐的活动，能够激发幼儿们的学习热情，培养他们的语言表达能力和想象力。
为了更好地组织幼儿园讲故事比赛，我们制定了如下方案：一、比赛主题1.1 精心挑选主题，以激发幼儿的想象力和创造力为目的。
可以选择一些富有教育意义和启发性的主题，如勇敢、友谊、环保等。
1.2 主题内容要具有一定的教育意义，能够引导幼儿在讲故事的过程中，培养正确的价值观和行为准则。
二、选拔比赛故事2.1 组织老师认真筛选幼儿讲故事的内容，确保内容健康、有益、贴近幼儿生活。
2.2 鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，可以是自己编写的故事，也可以是口头传承的民间故事。
三、比赛流程3.1 比赛前进行幼儿园内部选拔，确定每班的代表选手，保证每位幼儿都有机会参与比赛。
3.2 在比赛当天，要做好比赛流程的规划，包括开场致辞、比赛环节、评委点评、颁奖等。
3.3 设置专业的评委团队，包括教师和家长代表，确保比赛评分的客观性和公正性。
四、比赛环节4.1 个人赛：让每位幼儿进行个人表演，展现自己的小小讲故事手法和创作。
4.2 团体赛：鼓励幼儿们组成小组，共同演绎一则故事，培养他们的团队合作意识和表达能力。
4.3 特别环节：可以设置一些特别的环节，如即兴讲故事、音乐伴奏讲故事等，激发幼儿的创造力和表演天赋。
五、比赛奖励5.1 对于各个环节的获奖选手给予嘉奖，并在幼儿园宣传栏上予以展示。
5.2 对于整个比赛阶段表现出色、积极参与的班级，可以给予奖杯和荣誉证书等奖励。
5.3 在颁奖过程中，要注重公平公正，不论获奖与否，都要给予幼儿及家长积极的鼓励和肯定。
六、后期活动6.1 比赛结束后，组织教师和家长对比赛进行反馈，并总结经验，为下一次的活动做好准备。
6.2 对于幼儿园内脱颖而出的选手，可以给予一些特别的表扬和鼓励，激发他们更多的学习兴趣和动力。
幼儿园讲故事比赛方案的精心制定，旨在通过比赛这一形式，为幼儿创造一个展现自我的舞台，激发他们的学习热情，提升他们的语言表达能力和想象力。
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2016年盈江县城区幼儿园
教师讲故事比赛方案
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。
全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。
活动主题
活动时间及地点
2014年4月29日下午2：30
县幼儿园活动室
三、活动内容及形式
幼儿故事比赛。
按抽签次序依次讲述故事（4月29日13:50抽签）。
四、参赛对象
各幼儿园在职教师。
五、名额分配
盈江县幼儿园支部6人；阳光幼儿园支部3人；城区幼儿园联合支部4人。
六、比赛要求：
1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。
3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。
4、脱稿讲述。
5、讲述时间不超过5分钟。
七、比赛评分标准
1、仪态（10分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。
2、语言（40分）：（1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。
（2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
（3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
3、讲述技巧（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。
4、讲述内容（10分）：故事内容积极富有教育意义。
5、讲述时间（10分）：脱稿独立完成，时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。
八、设奖办法
比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。
九、评委及评分原则
1、评委组成人员：
2、记分员：
2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
十、主持人：
盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部
2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表。