《试种一粒籽》人教部编版道德与法治教学课件1

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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
试种一粒籽
奇妙的生命
春天是万物生长的季 节。同学们，你们打算 种什么种子呢？
奇妙的生命
说一说你们从中发现了什么？
奇妙的生命
生命真的很神奇，一粒小小的种子可 以长出丰硕的果实。
我也来种一粒籽
思考：种植前要做哪些准备呢？
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种植前的准备工作：
选种：挑选颗粒饱满的，没有损伤的种子。 放土：选择合适的花盆，放入疏松、肥沃的土壤。 播种：在深度约1厘米处放种子，在用土盖上。 浇水：浇适量水，将花盆放在温暖的地方。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
我也来种一粒籽
请同学们自己做好计划，并根据计划回家种植。
我们的收获
学生展示自己种植成果，分享自己的种植经验。
我们的收获
你从中发现了什么问题？ 说一说自己等待种子发芽时的心情。
我们的收获
你从中发现了什么？谈谈你的感受。
我们的收获
教师小结： 我们在观察植物生长的过程
中不能心急，要认识到一粒种子 的生长过程和我们的生长过程一 样，需要经过耐心地等待，才会 发芽、成长。
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
课堂小结： 通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好
充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等 待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累 才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量， 突破自我。
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光